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青岛版小学科学三年级下册19《蚂蚁》教学实录教学过程师课前老师请同学们观察了蚂蚁,能把观察蚂蚁的情况做一个简单汇报吗?生1生2生3看视频师看来,同学们平时很注意留心观察生活中的事物,对蚂蚁也有了很多的了解,这节课我们再来细致地研究蚂蚁,了解更多有关蚂蚁的知识师蚂蚁是一种群居性的动物,属社会性昆虫,我们一起来看看它们的世界出示视频师看了蚂蚁家族的生活,你想说些什么?生师要想了解更多有关蚂蚁的知识,可以利用我们科学课上常用的观察法可是蚂蚁身体很小,又到处乱爬,我们很难观察它同学们想一想,我们用什么方法观察蚂蚁?师下面请同学们在小组内讨论可行的方法好吗?(小组讨论,师巡视)师哪个小组先来交流你的方法生123456师大家的方法都很好,但是为了省时又方便,这节课我们用昆虫观察盒来观察小蚂蚁师观察之前,请同学们认真看一看老师的要求(出示温馨提示)谁来读一读?温馨提示1使用昆虫观察盒时一定要从上往下看,透过昆虫观察盒上的放大镜会观察的更清楚,注意不要用手碰触昆虫观察盒上的镜片
(2)观察时一定要仔细、认真
(3)主要观察蚂蚁的身体分几个部分?每个部分都长着什么?观察结果要写在老师发给你们的记录卡上
(4)还可以用画图的方式记录观察到的蚂蚁画图时先画出蚂蚁的主要部分,然后再画出其他部分同时,记下看到的每一个细节,最后作上标记师今天老师把蚂蚁请到我们的课堂上来做客,请小组长拿到自己的小组进行观察观察的时候一定要小心,不要伤害了小蚂蚁!(师巡视并适时指导)师观察完了吗?请放好昆虫盒师谁愿意来汇报你的发现生
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5、6师小结同学们观察得非常仔细现在我们一起来看一看蚂蚁的身体结构图课件展示蚂蚁的身体结构图师(指着)蚂蚁的身体分为三部分,这是头部,这是胸部,这是腹部头部有一对触角,胸部有三对足师不错,通过观察我们发现了蚂蚁的身体结构特征,(课件出示几种蚂蚁,红蚁、行军蚁、蜜罐蚁)大家看它们也是蚂蚁家族中的成员,我们看看它们的身体结构特征与我们刚才观察的蚂蚁一样吗?生一样师哪里一样?谁来说说?生它们的身体也是分为三部分,这是头部,这是胸部,这是腹部头部有一对触角,胸部有三对足师你的眼睛真亮啊!有这么多的发现师(出示蜗牛图片)同学们看这是什么?生蜗牛师请大家仔细观察,蜗牛符合蚂蚁的身体结构特征吗?生不符合师(出示蚂蚁图片)我们来对比一下哪儿不符合,谁来说?生因为,它背着壳,没有足师真不错,再看这是什么(出示螳螂图片)生螳螂师它符合吗?为什么?生符合,因为它和蚂蚁的身体结构特征一样师你真是一个善于观察的好孩子师(出示蝗虫图片)它呢?生符合师咱们班同学可真善于观察(课件出示像蚂蚁、螳螂、蝗虫身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角;胸部有三对足,的小动物都属于昆虫)师那么,身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角;胸部有三对足这也是昆虫的共同特征师大家知道吗?(昆虫是最早出现在地球上的动物,早在4亿年前就出现在地球上了昆虫还是自然界中种类最多、数量最大、分布最广的动物)师通过刚才的学习我们知道了昆虫的特征现在会判断那些动物是昆虫了吗?生会师蚂蚁家族准备举行一场昆虫音乐会,想邀请昆虫界的朋友参加,一些小动物听说了,都纷纷报名参加,可是哪些是昆虫朋友呢?让我们运用所学的知识帮小蚂蚁们判断一下,它们该邀请谁参加音乐会呢?(出示图片一张一张出示)师请同学认真观察,看谁判断的又快又对生师同学们非常细心,利用所学的知识帮助小蚂蚁邀请了合适的朋友,小蚂蚁一定会感谢你们的!师为了让更多的动物朋友了解昆虫的特点,让我们再帮帮小蚂蚁,用自己的小巧手制作一个昆虫模型放在音乐会的入口处,好不好?生好小组合作制作展示作品师看了同学们制作的昆虫模型,相信小动物们就知道自己能不能进音乐会了,昆虫音乐会一定会成功举行师通过这节课的学习,你有什么收获?说一说吧生师同学们真会学习!最后不要忘了可爱的小蚂蚁噢,它们为我们今天的学习可是立了大功,但是过了这么长时间它们都想家了,下课以后千万不要忘了把它们送回家哟师好了,我们送小蚂蚁回家吧!。