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文本内容:
《流动的颜色》教案
一、教学目标
1、了解两种颜色调和后产生第三种颜色的基础知识
2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作
3、培养学生的想象能力
二、教学重点
1、让学生在颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美
2、让学生了解让色彩相融的主要方法,并运用
三、教学难点根据吹画的效果展开想象,巧妙地添画
四、教学过程
(一)导入今天这节课由我和同学们一起度过愉快的40分钟,送给大家一份礼物,请看!(播放视频——色彩的流动)他们在干什么?颜色流呀流,最后变成了什么?原来流动的颜色也能变成一幅绚丽多彩的画,今天就让我们一起走进流动的颜色中,感受色彩的神奇吧!引入课题并板书流动的颜色
(二)讲授新课
1、游戏寓教于乐中让学生接受颜色知识总结红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫
2、创作流动的画教师把红黄蓝橙绿紫分别滴到纸的不同位置,然后和2位同学一起轻轻地晃动纸,使它们流淌成一幅奇特的画提问
(1)你发现老师是用什么方法创作的这幅画?滴、流(板书)
(2)除了这2种的方法,你还知道其他的方法吗?吹(板书)
3、师生共同示范吹画实物投影展示,教师在一位同学的演示下讲解吹画步骤及注意事项
4、全体学生吹画,教师进行简评在学生创作的同时播放歌曲,营造轻松的学习氛围,让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造,体验造型活动所带来的乐趣
5、欣赏波洛克大师和小伙伴的作品你喜欢哪幅?为什么?刚刚欣赏到的这些画和我们吹的画又有什么区别?引出添加法,通过添加,可以使画面更丰富、有趣
6、利用添加法完善画看到了这么多漂亮的画面,老师也想把我的这幅画装饰得更完善,你们愿意帮助老师吗?那你们看刚才的这幅吹画作品可以想象、添画什么?如果想不出来,我们可以从不同的方向来观察
7、创作提示
(1)根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作
(2)画面要饱满、丰富
(3)小组合作或自己创作
(三)学生创作,教师巡视指导
(四)展示学生作品,讲评采用自评、他评、师评的方式进行
(五)拓展、小结其实流动的颜色无处不在,它装饰美化着我们的生活瞧!服装、汽车、灯饰、挂盘、电脑、碗盘等等,到处都有颜色的身影因为有了这些美丽的颜色,我们的生活才更加丰富多彩!我相信,只要我们善于探索、尝试,我们就是艺术大师! 。