文本内容:
点线面【教学目标】
1、培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯
2、学习用点、线、面进行排列造型【教学重点】培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯【教学难点】学习用点、线、面进行排列造型【教学准备】线、纸片、剪刀、火柴【教学时间】2课时【教学过程】第一课时
一、导入
1、通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题
2、引在一个宁静的夜晚,画室里正在上演精彩的表演我们快去看看!
3、旁白看!舞台的布幕徐徐拉开了第一场表演是……
4、设问你能给这幅画起个名字吗?这幅画里有哪些形状?各种各样的点、线、面
5、让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望,开拓学生的思路
二、教授新课
1、介绍点、线、面的知识引什么样叫点、什么叫线、面呢?我们一起去探索设问地球在宇宙中,显得怎样?
2、设问当我们在近处看地球时,它显得怎样动画课件直观地了解点、线、面的知识
3、学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感,陶冶学生的审美情趣引画室里的表演正在进行着,请小朋友们跟着老师一起去欣赏知识点点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人设问看着画面,你有什么感觉?你觉得画家在画的时候,在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢?培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力
4、帮助学生明确课堂学习任务引通过今天的学习,我们又增强了知识,让我们一起走进美术世界,去探索、去创造!设问欢迎你们来到美术世界,走上点、线、面的表演舞台,你给大家带来了什么表演?请把你的想象用画面的形式表现出来根据儿童的心理特点,在童话的气氛中提出作业要求,营造学习气氛
三、布置作业实践活动的细则,说明评价方法
1、教师选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”,用课桌上现有的材料,组织“点、线、面”进行“表演”,先排列好,再把画面粘贴固定我们将对作业分别评出创新奖、制作奖、评价奖
2、各类废弃物品
3、几何形的彩色卡纸以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛。