还剩72页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
第一单元活动1获取管理照片设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第一单元家庭相册我来做活动主题活动1获取管理照片课时安排1课时学情分析数码相机和数码照片应该是当前比较流行的应用,但来自不同地区的学生对这些应用的接触程度是各不相同的,有些可能比较熟悉,有些则非常陌生对于经常接触数码产品的学生来说,在进行本次活动的时候,难度不是很大,只需稍加引导就可以;但对于根本没有接触过数码产品的学生而言,则需要加强理论知识的传授,有条件的则可以用实物加强学生的感性认识教学活动任务与目标活动分析活动内容本节课是本书第一单元活动1的内容主要使用数据连接线将计算机与数码相机连接在一起,并对照片进行简单管理活动分2个阶段进行⑴获取照片将数码相机与计算机连接,并将其中的照片传输到计算机中进行浏览⑵管理照片利用专门的看图软件,浏览照片,简单管理照片重点本活动重点有一是将数码相机中的照片传输到计算机中,让学生了解数码相机的照片传输方法;二是掌握照片的简单管理,即看图软件的使用、照片的分类等难点照片的分类管理教学目标知识与技能⑴了解数码相机与计算机的连接方法⑵能将数码相机中照片传输到计算机中⑶会用看图软件浏览照片⑷会用看图软件分类管理照片⑸能对计算机中的图片进行批量处理过程与方法⑴体验数码照片的传输及整理过程⑵掌握利用看图软件分类批量处理照片情感态度价值观⑴培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题⑵通过照片的分类和批量处理,培养分类及高效管理信息的习惯活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务活动设计用演示文稿和课本中的示范案例来让学生研究信息的含义、特征以及信息处理的基本过程,激发他们参与收集信息、了解信息的兴趣课前准备教学环境硬件环境局域网环境的计算机机房软件环境教师机具备电子教室的演示环境,windows操作系统,看图软件ACDSeePro资源课件、案例库说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的情境创设情境类型真实情境、虚拟情境情境设计⑴通过对电子相册作品的欣赏,唤起学生对电子相册制作的渴望和向往⑵激发情感,引入新课教学过程步骤教师行为学生行为设计意图课前准备
1、布置学生预习课本内容,有条件的学生熟悉数码相机的使用
2、为从未使用过数码产品的学生提供条件,让他们了解数码相机的功能及使用方法
3、收集资料,制作课件
4、课前运行电子相册软件,保证顺利上课
1、预习课本
2、熟悉数码相机的使用
1、培养学生熟悉信息工具的使用,为新课做好知识储备
2、培养学生获取信息的能力,提高对信息工具使用的基础情境导入
1、语言导入许多同学家有值得珍藏的照片,把这些照片装入相册,在闲暇时欣赏一番,一定很有意思!如果把这些照片制作成电子相册,不仅图、文、声并茂,而且便于保存与欣赏[演示]播放电子相册视频文件制作电子相册,首先要用数码相机拍摄,再把照片存放到电脑中,大家知道,照片是如何保存到电脑中的吗?
2、随着我们的生活水平逐步的提高,数码相机给我们带来了很多的方便与便捷用它可以随心所欲地拍摄照片,不满意的照片可以随时删除,不会担心浪费了胶卷还可以直接将照片传输到计算机中[演示]最新流行的数码相机信息欣赏听讲思考欣赏通过对电子相册作品的欣赏,唤起学生对电子相册制作的渴望和向往了解数码相机的特点及功能激发情感,引入新课示范操作
1、连接数码相机与计算机[演示]USB数据线的使用
2、将相机中的照片传输/复制到计算机中
3、启动ACDSee软件,浏览照片P5知识库照片分辨率和像素知识,存储卡的种类[演示]PressHere浏览数码照片听讲了解回答让学生了解学习内容和活动任务操作指导提供数码相机和计算机连接的实物展示,照片素材,提示看图软件的使用练习看图软件明确学习内容和任务了解连接方法示范操作照片传输到计算机中,不进行整理就会很杂乱,数量多的话就不好查找如何利用图像管理软件进行简单而有效地管理呢?本节课我们来学习[演示主题]获取管理照片
1、[演示]利用ACDSee建立分类文件夹强调文件夹分类的规则
2、[演示]分类移动文件
3、[演示]在ACDSee中进行批量重命名操作拓展其他批量命令的使用听讲了解回答难点注意强调分类管理的重要性明确学习内容和活动任务明确文件分类管理的意义、作用渗透德育教育之处自我探究
1、提供照片素材,要求学生按照一定的规则对照片进行分类管理如日期、活动主题、地点等
2、提供制作电子相册的照片素材标准,如大小、格式、名称等,要求按照标准进行照片的批量处理
1、按要求建立的分类文件夹管理照片
2、按照老师的标准,批量处理电子相册照片根据教师的示范操作的方法,灵活运用培养学生分类管理照片的习惯总结提升
1、指导学生总结本课所学知识,提出问题
2、指导学生挑选为电子相册准备的照片素材
3、指导学生回顾本活动的内容,填写“活动评价”表
1、回顾本课内容,回答问题
2、明确素材标准,挑选素材
3、对所掌握的知识进行自我评价
1、培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2、培养学生独立分析问题的能力评价交流
1、组织学生展示和评价各自确定的分类目录
2、进行学生互评,教师适当点评
1、利用发言的形式,阐述各自的分类理由
2、评价各自照片处理结果掌握知识、形成标准回顾反思学生对照片的管理很感兴趣,不少学生自带了MP3之类的存储设备,暂存了许多家庭或个人的照片,并能按照教学步骤对此进行整理、分类管理出现需要处理的事情
1、一部分学生在分类保存自己的照片时,往往忽视文件夹分类规则;
2、学生保存的照片如何保护不被后来上机的学生误操作或删除;
3、少数学生的存储设备带有病毒(经查为“文件夹病毒”),学生机如何查找与处理;
4、对学生进行知识产权知识(肖像权)或法律知识的教育与实际教学间的矛盾应如何处理附板书获取管理照片
一、获取照片
二、管理照片第一单元活动2美化数码照片设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级学期教学单元第一单元活动主题活动2美化数码照片课时安排2课时学情分析本活动涉及到一个新的图像处理软件Photoshop,是学生以前没有接触过的,因此均可视为零起点要想完成活动目标,不仅需要教师详细介绍软件的特点,还要注意学生的理解情况当然,在这一部分学生的起点是相同的,所以教师在教学的时候也较好把握教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动设计目的是引导学生选择合适的图像处理软件,对照片进行修复、美化,通过对照片的处理,形成对照片的审美判断,从而在日常生活中能根据数码照片的具体情况,进行简单处理和修饰为此,本活动分2个阶段完成
1、简单处理照片对照片进行旋转、裁剪等简单处理,并对问题照片进行曝光和色调调整
2、增强照片特效根据实际效果,对照片进行去红眼、去噪、锐化等特性处理重点熟悉Photoshop中工具的使用难点将照片修复到何种程度才是最合适的教学目标知识与技能⑴熟悉Photoshop软件界面及基本工具的使用⑵利用Photoshop的调整工具简单处理照片⑶利用Photoshop的修复工具修复照片,使照片更美观⑷理解并合理使用Photoshop中的滤镜过程与方法⑴掌握照片处理的基本方法⑵了解Photoshop软件的基本功能和使用方法⑶进一步加工美化照片情感态度价值观⑴欣赏修复完成的照片,提高合理利用软件能力和审美意识,培养自我评价意识⑵培养学生利用合适信息工具解决实际问题的能力活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务活动设计说明要选择Photoshop图像处理软件而不是其他软件来完成活动课前准备教学环境Photoshop软件资源说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的情境创设情境类型情境设计以实物对比引发学生学习兴趣,从而引导学生探究学习的热情教学过程步骤教师行为学生行为设计意图课前准备
1、有条件的学生将数码相机或数码照片带来
2、收集资料制作课件
3、将学习素材分发到学生机中供学生调用
1、预习课本
2、自带数码产品激发兴趣情境导入【导入】数码照片与传统照片一样,我们在拍摄时肯定存在失误的问题,并不都是尽如人意,如曝光不足、照片歪斜、出现杂乱场面等,影响了观感【提问】我们如何将不满意的照片调整得更完美?【提示】利用专门的图像处理软件对此进行修饰处理【实物展示】(展示几幅对比照片)(展示课件)听讲思考观看以实物对比引发学生学习兴趣,从而引导学生探究学习的热情新知探究
(一)【导入】如果我们对照片效果要求不是太高,可以对照片进行简单处理比如进行旋转、裁剪、调节对比度、亮度和曝光等这节课我们来学习简单处理照片(展示课件)首先我们来认识一下图片处理软件Photoshop,请大家看P17“知识库”中Photoshop工具箱,了解各工具功能(重点内容,不了解工具的使用会导致后面操作上的麻烦)【示范操作】(展示课件)ClickHere(强调工具的使用方法,至于达到何种效果,让学生在操作过程中自己体会)【巡视指导】(对操作上有困难的学生进行指导,对能较好完成任务的学生进行鼓励,并要求他们给予其他同学以指导,共同进步)阅读“知识库”观看示范操作领会课本知识内容,为下一步拓展所学做准备动手操作【任务】鼓励学有能力的学生,激励他们进行自我创新操作,完成“创新园”内容根据课本“加工坊”进行操作
1.旋转裁切照片
2.调节照片色彩
3.滤镜调整照片学以致用小结
1、你觉得有哪些难点需要帮助解决?
2、你觉得对照片进行哪些操作?自行小结回顾反思新知探究
(二)【导入】上节课我们学习了简单处理照片技术,如果数码照片的拍摄问题较明显如红眼、数码噪声、模糊等直接影响照片效果,我们可以对照片进行怎样的操作处理呢?(增强特效处理解决)【提示】先了解“剖析室”和P24“知识库”(可以调整一下班级学生上机座次,成立帮扶小组)这节课我们学习如何增强照片特效(课件主题)【示范操作】(课件展示)ClickHere(要求学生严格按照课本分标题顺序进行操作,不能有一点投机取巧的心理)(强调工具使用的细节问题以及合理利用,防止学生滥用工具而浪费课堂时间)【巡视指导】(用鼓励、激励的语言,耐心指导)【提示】合理地利用滤镜会创造出理想的效果听讲阅读老师指定内容观看了解理解创新操作让学生领会课本知识的同时,有目的地引导学生进行创新思维,大胆实践,消化吸收所学德育教育之处动手操作【任务】完成P24“创新园”1内容【提示】(课件展示)Photoshop工具箱注意工具箱中各个工具的示意图和作用操作
1.消除照片红眼
2.去除数码噪声
3.使照片更清晰
4.选区剪裁照片学以致用课后任务有条件的同学把自己的数码照片输入到自己操作的计算机中进行美化操作自我实践激发兴趣,拓展所学,培养成就感评价交流请对自己的操作能力进行自我评价(课件展示)
1.Photoshop中我最感兴趣也最实用的功能是什么?
2.拍摄数码照片时最容易出现什么问题?(有数码拍摄经验的同学回答)
3.觉得Photoshop和ACDSee有何异同?
1.利用发言的形式阐述各自的理由
2.吸取各自经验,取长补短
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力课堂小结
1.指导学生总结本课所学
2.展示优秀学生作品
3.填写P24“活动评价”内容
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价培养学生将零散知识点进行整理的能力德育渗透回顾反思了解和掌握Photoshop工具是完成本活动的基本技巧之一,但学生在操作中受课堂活动时间制约,但往往忽略了细节部分,只注重“我知道这个工具是干什么的,能完成什么样的操作后效果就行了”(学生语)如何能达到课堂教学目标,的确存在实际困难突出问题;
①内容较多且接触的是新的软件;
②理论知识的讲解或指导加之操作实践(加工坊),时间确实不够;
③知识产权教育缺失附板书第一课时活动2美化数码照片简单处理照片第二课时活动2美化数码照片增强照片特效第一单元活动3制作电子相册设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级学期教学单元第一单元活动主题活动3制作电子相册课时安排2课时学情分析本活动涉及到一个新的图像处理软件MemoriseOnTV,是学生以前没有接触过的,因此均可视为零起点要想完成活动目标,不仅需要教师详细介绍软件的特点,还要注意学生的理解情况当然,在这一部分学生的起点是相同的,所以教师在教学的时候也较好把握教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动要根据前面的已经分类的照片素材,选择合适的电子相册制作软件进行电子相册制作电子相册的制作有一套系统的过程,为此,本活动根据制作电子相册的步骤分4个阶段来完成
1、规划设计相册挑选制作相册的照片,对相册的结构进行规划设计
2、导入相册内容根据分类导入照片,添加背景音乐等
3、设置交互菜单为相册添加片头和选择菜单
4、完善生成相册导出生成影片文件重点本活动的重点是利用电子相册制作软件,制作一份图、文、声并茂的电子相册,能实现电子相册的交互,并能输出成视频文件难点如何培养学生规划设计的创作习惯教学目标知识与技能⑴熟悉MemoriseOnTV软件界面及基本工具的使用⑵在MemoriseOnTV中为相册导入照片及音乐素材⑶在MemoriseOnTV中为相册添加文字说明⑷制作电子相册的交互菜单⑸输出电子相册过程与方法⑴掌握电子相册的制作过程⑵了解电子相册软件的基本功能和使用方法情感态度价值观⑴欣赏制作完成的电子相册,提高合理利用软件能力和审美意识,培养学生的艺术创造性和组织性,并能恰当地进行自我评价⑵培养学生利用合适信息工具解决实际问题的能力活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务活动设计说明要选择MemoriseOnTV电子相册制作软件而不是其他软件来完成活动课前准备教学环境MemoriseOnTV软件资源说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的情境创设情境类型情境设计通过观看教师做的个性化演示文稿,引发学生学习兴趣,从而吸引学生的注意力以实物对比引发学生学习兴趣,从而引导学生探究学习的热情教学过程步骤教师行为学生行为设计意图课前准备
1、有条件的学生将自己的数码照片带来
2、分发活动3教学素材
3、收集资料制作课件
1、预习课本
2、自带数码产品激发兴趣情境导入【导入】(实物展示一本旧相册)大家看,这本相册由于时间的关系,有些不忍面对【提问】如何避免这类事件的发生呢?又如何将不满意的相册保存的更长久?【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理,再加上片头、音乐和过渡效果,在计算机、DVD机上播放,与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉!【电脑演示】我的相册听讲思考观看以实物对比引发学生学习兴趣,从而引导学生探究学习的热情新知探究
(一)【导入】大家觉得我刚才展示的相册和计算机中的电子相册相比,哪个更符合你的要求?(展示课件传统相册与电子相册)当然电子相册有着更大的优势今天我们来学习如何利用计算机,选择合适的软件制作自己个性化的电子相册【知识拓展】什么是电子相册?它有何优点?请大家阅读P27“知识库”内容预习要求之一【明确指导】一个完整的电子相册应该有片头、选择菜单和相册主体(照片部分)组成制作前,一定要对电子相册进行结构和内容规划设计,通过规划设计,能使我们明确作品的整体结构和要收集的素材,可以减少重复劳动,提高制作效率【演示】(课件相册总体结构设计)预习二现在在了解电子相册的组织和设计的相关知识后,按照自己的想法,结合照片素材,把你的规划设计写下来(或完成P27图)(难点)【导入】目前市场上有很多制作电子相册的软件今天我们着重学习MemoriseOnTV电子相册制作软件,(课件主题)先请阅读P28“剖析室”,了解有关常识查看,聆听阅读“知识库”理解规划设计内容
1、挑选照片素材
2、对照片分类
3、设计相册的结构观看、思考完成任务阅读“剖析室”规划自己的电子相册领会课本知识内容,为下一步拓展所学做准备让学生充分体验规划设计的重要性注意德育渗透培养“计划”做事的习惯让所有学生包括未接触过数码产品的学生也能制作电子相册动手操作【演示】(课件MemoriseOnTV窗口)【任务】请规划设计好自己电子相册的同学,参考课本P28~33“加工坊”进行创作(课件技术链接)【提示】注意一定要按分标题、每一步骤的顺序进行操作,注意“小蚂蚁”三处的提示语啊(鼓励学有能力的学生,激励他们进行自我创新操作,完成“创新园”内容)动手操作
1.建立新相册
2.导入照片
3.添加文字和特效
4.添加背景音乐
5.保存领会课本知识巩固所学学以致用新知探究
(二)【导入】上节课我们制作的电子相册其实只是电子相册主体即照片的导入过程,没有片头,浏览时因为没有菜单而略显不方便为了使电子相册更完善也方便选择欣赏,使相册更具有艺术性,“菜单”的功能不可小视这节课我们学习制作和完善电子相册(课件展示主题)【提示】先了解P34“剖析室”(可以调整一下班级学生上机座次,成立帮扶小组)【示范操作】(超链接Flash演示)(要求学生严格按照课本分标题顺序进行操作,不能有一点投机取巧的心理)(强调工具使用的细节问题以及合理利用,防止学生滥用工具而浪费课堂时间)【提示】“小蚂蚁”三处提示语【巡视指导】(用鼓励、激励的语言,耐心指导)听讲阅读老师指定内容根据课本“加工坊”进行操作
1、设置交互菜单⑴制作相册菜单⑵修饰区段菜单
2、完善生成相册⑴预览相册⑵输出相册创新操作让学生领会课本知识的同时,有目的地引导学生进行创新思维,大胆实践,消化吸收所学动手操作[课件展示]技术链接
1、加工内容
2、注意事项【任务1】完成“设置交互菜单”【任务2】完成“完善生成相册”领会课本知识巩固所学学以致用课后任务有条件的同学完成自己家庭相册的制作,也可完成P40“创新园”2内容自我操作激发兴趣,拓展所学,培养成就感评价交流请对自己的操作能力进行自我评价(课件)
1.我觉得制作电子相册有趣吗?
2.对相册内容进行分类有必要吗?
3.传统纸质相册与电子相册各有什么特色?
1.利用发言的形式阐述各自的理由
2.吸取各自经验,取长补短
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力课堂小结
1.指导学生总结本课所学
2.展示优秀学生作品
3.填写P40“活动评价”内容
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价培养学生将零散知识点进行整理的能力回顾反思要说麻烦,除了课堂时间和学生总体的计算机操作水平参差不齐外,新的软件学习是课堂教学中“费时、费力”令学生厌烦的瓶颈上周对Photoshop的学习还未理出头绪,新的软件又来了没办法,只能让学生按“加工坊”的操作模块简单演示一遍,这样的教学效果会是怎样的呢?附板书第1课时制作电子相册
一、规划设计相册
二、导入相册内容第2课时制作电子相册
三、设置交互菜单
四、完善生成相册第二单元活动1初识家庭新成员教学设计设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第二单元家庭伙伴我介绍活动主题活动1初识家庭新成员课时安排1课时学情分析学生在上学期已经学习过利用UleadGIFAnimator软件制作简单的GIF动画,掌握动画的基本原理学习兴趣浓厚,渴望探索与自由创作,但动画设计观念薄弱教学活动任务与目标活动分析活动内容本单元要制作一个可爱的宠物狗,制作之前,要初步构思一下动画作品的情节和内容,并考虑选择什么样的软件来制作本活动根据光盘上提供的宠物狗的图片素材,导入图片素材到Flash中,制作并输出宠物狗的动画作品
1、导入图片素材认识软件界面,将提供的宠物狗图片导入“库”面板中,为动画制作做好准备
2、制作奔跑动画插入不同的帧,将“库”面板中的图片拖到舞台中,并延长帧长度,输出宠物狗奔跑的动画作品重点制作帧动画并输出动画作品难点动画设计以及对关键帧、普通帧的理解教学目标知识与技能⑴认识Flash软件的“常用”面板,掌握工具箱中的部分常用工具使用方法⑵掌握Flash的“库”面板的使用,制作宠物狗帧动画⑶掌握动画作品的测试方法,并熟练输出Flash动画作品过程与方法⑴比较Flash软件与UleadGIFAnimator软件制作帧动画的异同,加深对动画实现原理的理解⑵体验动画作品制作的过程,感受动画作品传递信息的方式和特点情感态度价值观⑴培养学生的动画作品欣赏能力⑵通过欣赏和制作动画,激发和保持学生的学习兴趣活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务教具准备课件、电影片段、光盘素材课前准备教学环境Flash软件资源课件、案例库说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的情境创设情境类型真实、虚拟教学方法演示法、讲述法、练习法教学过程步骤教师行为学生行为设计意图新课导入
1、播放电影片段,并展示影片故事情节的评论
2、问除了布景、特技、演员外,还有什么因素影响一部电影的成功?
3、讲述(对影片的评论与对比)Flash作品也要讲究故事情节,讲究设计制作事前编排好内涵丰富,情节完整的故事,设计好每一步的动画就像我们写作文先要有中心思想,然后写出提纲,最后写作
4、播放光盘中的Flash作品《愉快生活大展示》,请同学们分析Flash影片的主要内容,主要角色,应设计哪些动画?
5、(课件展示)上学期我们探索了动画的奥秘,请同学们回忆动画原理
6、讲述今天我们先解决如何让这个主角——宠物狗跑起来是不是很简单呢?
1、欣赏与讨论
2、答故事情节
4、答介绍宠物狗送主人上学、宠物狗玩耍主要角色是宠物狗与主人动画有宠物狗的奔跑,主人的走路,蝴蝶飞舞
5、回答动画原理
6、是说明故事情节和动画设计的重要性复习旧知鼓励学生新课讲授
1、展示关于宠物狗的3个文件dog.gif、dog.fla、dog.swf
2、比较3个文件⑴文件的图标⑵文件的类型⑶制作的软件
3、想知道设计思路,应该打开哪一个文件?为什么?(演示双击打开fla和swf文件)
4、结合打开的宠物狗fla文件,学术回忆Flash软件界面,并与UleadGIFAnimator5比较(以提问的形式,请学生指出各种工具栏和各种面板,并说出其作用)
5、问如果不利用打开fla文件进入Flash软件,该如何进入Flash软件?比赛进入Flash软件(提示参考课本47页“加工坊”步骤)鼓励最先完成的小组
6、讲述将图片导入到库就使图片成为一个个对象,保存在影片中如图片在Ulead软件的对象面板中布置学生操作课本47~49页
7、承转图片导入到库意味着演员就以就绪,下面由导演安排演员的“戏”了,也就是如何制作帧动画
8、展示宠物狗Flash动画,请学生分解宠物狗奔跑的动作,与已打开的宠物狗奔跑的fla文件对比,请学生分析(课件展示)
9、请学生表演——慢动作模拟蝴蝶飞舞、走路、伸懒腰等动作
10、小结帧动画的形成
11、布置学生操作完成课本47~48内容分组完成以下思考问题⑴设置文档尺寸时的“px”是什么单位?可否设置其它度量单位,如厘米等?⑵为何在舞台上要设置网格?⑶关键帧和普通帧的作用?⑷如何让宠物狗的跑步速度变慢?请尝试操作
12、请学生回答以上问题并作点评和小结特别强调普通帧和关键帧的区别与作用
13、布置操作课本48至49页注意如选择“导出图像”命令则导出的Flash的静止矢量图
14、展示学生作品
15、展示导出的宠物狗的静止矢量图,与库面板中的图对比通过放大图片可以分辨是位图还是矢量图
16、问想表现自己绘制矢量图?有能力的同学绘制如50页图
2.
1.10中的矢量图,如果有兴趣可以尝试绘制宠物狗
2、观察比较
3、答dog.flaFla文件是动画做好保存已备修改,可以看到动画的设计思想和制作方法Swf是导出的影片,不能分析出动画制作的设计思想和制作方法,需要借助其它工具软件将swf转换为fla文件
4、提问
5、学生比赛
6、学生操作
8、议论与观察
9、表演
11、操作与思考
12、答⑴像素,可以⑵定位⑶动画播放的某一关键点,可对其施加动作普通帧是重复前一关键帧的内容,使前一关键帧动作延续致词⑷插入多个普通帧
13、操作
14、评价
15、观察
16、操作培养分析问题的能力培养竞争意识和团队合作精神,并营造课堂气氛自主学习动画设计能力的潜移默化培养表演与分析能力的培养培养学生知其然又知其所以然评价分层并培养学生探究能力活动评价
1、你能说出Flash软件界面的组成吗?
2、Flash和AnimatorGIF软件制作帧动画,原理相同吗?
3、本次活动,主要用到了Flash哪些知识?完成评价领会课本内容课堂小结
1、学生总结本节课的收获
2、对下节课进行展望回顾与展望回顾反思附板书活动1初识家庭新成员
一、导入图片素材
二、制作奔跑动画第二单元活动2快快乐乐去上学信息技术课教学设计教学过程设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段教学单元第二单元活动主题活动2快快乐乐去上学课时安排1学情分析在上一活动中,通过Flash界面介绍,制作简单的帧动画,学生对Flash软件有一定的认识,具有一定的操作能力,本活动回顾了以前的学习知识,也巩固了现有的知识如何更好地利用动画表现故事情节,体现设计和规划思想是初中和小学阶段的最大不同点教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动设计是一个故事家庭生活中朝夕相处,宠物狗与我建立了深厚的感情本活动用Flash动画制作宠物狗送我上学的情景,分以下3个阶段完成
1、制作我的学校动画制作学校场景大小改变动画,展示我的学校
2、制作宠物狗送我上学动画分别制作我和宠物狗走上学校路上的动画效果
3、制作彩云飘动动画绘制云彩,制作云彩在天空飘动的效果重点建立元件制作渐变动画难点运用恰当的动画方式表达故事情节教学目标知识与技能⑴理解图层概念,会根据设计的故事情节需要,添加不同的图层,安排动画内容⑵了解Flash制作动画的一般过程,能熟练运用渐变动画表达故事情节⑶熟悉“库”面板的有关操作过程与方法⑴体验动画制作的过程⑵理解和掌握动画制作的方法,感受动画作品的魅力情感态度价值观⑴培养学生欣赏动画作品能力⑵通过欣赏和制作动画,激发和保持学生的学习兴趣活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务课前准备教学环境资源说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的步骤教师行为学生行为设计意图课前准备
1、有条件的学生将就家庭宠物照片带来
2、收集资料制作课件
3、向学生机分发相关素材
1、预习课本
2、自带照片激发兴趣情境导入【导入】在我们的日常生活中,家庭中常有饲养宠物的现象家庭生活的朝夕相处,往往宠物与主人的感情日趋加深每天,当我上学的时候,我的宠物狗总是送我一程又一程,恋恋不舍的样子真可爱!【课件展示】我的宠物狗【提问】请家庭中有宠物的同学举手(统计数字)特别在我们农村家庭中,狗的饲养很普遍,其次是猫【设置情境】我们能不能把宠物狗送我们上学时的情境在计算机中再现呢?聆听举手班长统计人数思考回答以真实的事件打动学生,勾起学生探索欲望,激发学习热情从生活中的小事入手,调动学生的学习积极性新知探究今天我们来学习如何用Flash制作我“快快乐乐去上学”动画【课件主题】【课件展示】小主人动画、学校场景要想制作快快乐乐去上学的动画,我们首先模拟摄像机镜头的推拉效果,制作学校的场景动画,为下一步的制作做准备
一、制作我的学校动画【演示讲解1】演示操作过程【合作探究】注意“小蚂蚁”提示语【巡视指导】指导学生阅读P60“知识库”现在该主人公上场了
二、制作宠物送“我”上学动画⑴制作我上学动画【演示讲解2】演示制作过程【合作实践】⑵制作宠物狗送我动画【演示讲解3】演示制作过程【巡视指导】我们完成了宠物狗送我上学的动画制作,大家看看需不需要进一步美化我们的动画画面?我们在蓝色的天空中添加一些飘动的云彩,整个的画面是否更有生气?
三、制作云彩飘动动画【演示讲解4】绘制云彩图形【任务1】绘制云彩【演示讲解5】制作云彩动画【任务2】制作云彩动画【演示任务3】保存文件【巡视指导】聆听观察、阅读操作
①运行软件
②“库”面板使用
③图层操作
④帧设置
⑤创建动画提问、设疑根据课本进行操作观察思考动手绘制草图根据各自的模拟图进行操作明确学习内容和活动任务培养学生思考问题的能力培养合作能力培养学生审美意识动手操作提供课本制作内容所需素材,指导学生动手操作,对相关概念进行简单解释完善、美化作品根据老师的示范操作方法,模仿课本,灵活操作课后任务学有能力的同学完成P60“创新园”内容自由活动激发兴趣,拓展所学,培养成就感活动评价
1.本次活动安排过程分成三个阶段,你完成了哪些?
2.本次活动使用了哪些Flash技术?
3.从测试影片效果看,可不可以再简单改进一下?
1.利用发言的形式阐述各自的理由
2.吸取各自经验,取长补短
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力课堂小结
1.指导学生总结本课所学
2.展示优秀学生作品
3.填写P61“活动评价”内容
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价培养学生将零散知识点进行整理的能力回顾反思附板书活动2快快乐乐去上学
一、制作我的学校动画
二、制作宠物狗送我上学动画
三、制作云彩飘动动画第二单元活动3轻轻松松去郊游设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段教学单元第二单元活动主题活动3轻轻松松去郊游课时安排1学情分析学生有着浓厚的学习创作兴趣,想表达出故事情节通过讲解,学生理解采用路径动画能很好地实现蝴蝶飞舞的动作状态,但制作上实现路径动画有一定的难度教学活动任务与目标活动分析活动内容动画作品中融入故事情节,会让人对作品更感兴趣本活动设计同样也是宠物狗生活中的一个故事情节周末,“我”和宠物狗去野外郊游,一只蝴蝶飞来,不时递在低空飞舞,又不时地飞向远方宠物狗非常高兴,在草地上来回追逐,想捉住蝴蝶,真是顽皮极了活动分2个阶段完成
1、制作蝴蝶飞舞动画设置一个背景,制作出蝴蝶在天空飞舞的动画效果
2、制作宠物狗追逐动画制作宠物狗来回追逐蝴蝶的动画效果重点制作蝴蝶飞舞以及宠物狗追逐蝴蝶的动画情节难点制作蝴蝶飞舞的路径动画教学目标知识与技能⑴了解路径动画,熟悉“库”面板的有关操作⑵掌握路径动画的制作方法,能够熟练制作路径动画过程与方法⑴领会元件的作用,体验路径动画制作的过程⑵会根据情节需要,合理设计、采用动画形式,表达情节情感态度价值观⑴培养学生的欣赏动画作品的能力⑵通过制作动画,激发和保持学生的学习兴趣,使学生有成就感活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务课前准备教学环境资源说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的教学过程步骤教师行为学生行为设计意图课前准备
1、布置学生预习课本内容
2、收集资料,制作课件
3、向学生机分发相关素材
1、预习课本
2、熟悉Flash软件培养学生获取信息能力,提高对信息工具使用基础情境导入【导入】在我们上次活动中,我们制作了“快快乐乐去上学”的动画宠物狗不仅送我去上学,还是我的忠实伙伴,我经常出去郊游,它也做伴,可它非常顽皮,看到什么要么去嗅一嗅、要么去舔一舔,看到了一只蝴蝶,它还想去追你说它淘不淘气?【课件】淘气的小狗今天我们来学习蝴蝶飞舞及宠物狗追逐蝴蝶的动画要制作完成动画,我们该先从哪里入手?(说明从制作蝴蝶飞舞动画入手,然后再制作宠物狗追逐动画)【设置情境】我们有没有信心把宠物狗伴我郊游的情境完全在计算机中再现呢?【课件主题】轻轻松松去郊游聆听思考思考回答以真实的事件打动学生,勾起学生探索欲望,激发学习热情从生活中的小事入手,调动学生的学习积极性新知探究【剖析任务】要想制作蝴蝶飞舞的动画,我们首先模拟蝴蝶飞舞的形态效果,用一幅郊区风景图为动画背景,在“引导层”绘制一条蝴蝶飞舞的路径,让蝴蝶沿着路径飞舞
一、制作蝴蝶飞舞动画【演示讲解1】演示制作过程(重点演讲制作蝴蝶动画)【合作探究】注意“小蚂蚁”提示语【巡视指导】指导学生阅读P69“知识库”
二、制作宠物狗追逐动画宠物狗看到了一只飞舞的漂亮的蝴蝶,可高兴啦,它在草地上来回奔跑,不停地追逐蝴蝶……蝴蝶飞舞是一个路径动画,为配合蝴蝶飞舞,使宠物狗追逐蝴蝶更为逼真,要制作两段动画来实现宠物狗的来回运动过程【演示讲解2】演示制作过程【合作实践】【巡视指导】聆听观察、阅读操作
①制作动画背景
②制作蝴蝶动画提问、设疑根据课本进行操作明确学习内容和活动任务培养学生思考问题的能力培养合作能力培养学生审美意识动手操作提供课本制作内容所需素材,指导学生动手操作,对相关概念进行简单解释完善、美化作品根据老师的示范操作方法,模仿课本,灵活操作课后任务学有能力的同学完成P69“创新园”内容自行活动激发兴趣,拓展所学,培养成就感活动评价
1.本次活动安排过程分成2个阶段,你完成了哪些?
2.本次活动使用了哪些Flash技术?
3.从测试影片效果看,可不可以再简单改进一下?
1.利用发言的形式阐述各自的理由
2.吸取各自经验,取长补短
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力课堂小结
1.指导学生总结本课所学
2.展示优秀学生作品
3.填写P61“活动评价”内容
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价培养学生将零散知识点进行整理的能力回顾反思附板书活动3轻轻松松去郊游
一、制作蝴蝶飞舞动画
二、制作宠物狗追逐动画第二单元活动4愉快生活大展示教学设计设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第二单元活动主题活动4愉快生活大展示课时安排1课时学情分析本次活动制作封面,添加控制代码,是要将前面制作活动的内容有机串联成一个整体,同学们能够理解活动的意义和必要性对于封面的制作,实际上也只是利用多个图层,从“库”面板中拖入图片,学生容易掌握但控制代码的添加,对学生来说则有一定难度,教师在备课环节应考虑这点教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动是本单元的最后活动,在前面活动的基础上,把宠物狗“送我上学”和“顽皮”2个动画片段合成起来,用按钮来控制播放,这能让整个单元的活动完成的是一个完整的故事作品,方便拙朴的展示活动分2个阶段完成
1、制作展示封面制作一个封面,使整个动画作品形成一个整体,更好地展示家庭宠物的活动片段
2、添加控制代码给封面上的“按钮1”和“按钮2”元件添加控制代码,实现动画的控制功能;在关键帧上添加返回按钮和控制按钮,实现从“场景1”和“场景2”返回到“场景3”返回功能重点制作一个封面,使整个动画作品形成一个整体;提价控制代码,实现动画的控制功能难点添加控制代码,实现动画的控制功能教学目标知识与技能⑴掌握Flash“公用库”中的按钮使用⑵能够制作简易的按钮⑶为按钮添加简单的控制代码,实现跳转功能过程与方法⑴掌握简单代码添加的方法⑵体验代码控制动画的过程情感态度价值观⑴培养学生的欣赏动画作品的能力⑵通过欣赏和制作动画,激发和保持学生的学习兴趣活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务课前准备教学环境多媒体网络教学环境资源课件、学案说明课件是教学过程衔接的支撑点,学案是为教学和学生需要服务的步骤教师行为学生行为设计意图课前准备
1、布置学生预习课本内容
2、收集资料,制作课件
3、向学生机分发相关素材
1、预习课本
2、熟悉Flash软件培养学生获取信息能力,提高对信息工具使用基础情境导入【导入】在我们上次活动中,我们制作了“轻轻松松去郊游”的动画,把宠物狗的顽皮展示出来了大家回忆一下我们在前面制作了几个作品片段?能不能把它们连接起来,实现连续的播放呢?今天我们来学习用按钮来控制片段的播放,让它们成一个完整的影片作品并进行展示【课件主题】愉快生活大展示要制作完成动画,我们该先从哪里入手?(说明从制作展示封面开始,然后再添加控制代码)【设置情境】我们有没有信心把作品制作出来并制成“愉快生活大展示”影片呢?聆听思考思考回答以真实的事件打动学生,勾起学生探索欲望,激发学习热情从生活中的小事入手,调动学生的学习积极性新知探究【剖析任务】要想把前面制作的2个片段连接起来,我们首先首先需要制作一个封面,使整个动画作品形成一个整体,更好地展示家庭宠物的活动片段
一、制作展示封面【演示讲解1】演示制作过程【合作探究】注意“小蚂蚁”提示语【巡视指导】指导学生阅读P77“知识库”1内容
二、制作添加控制代码封面制作完成后,还要给封面上的按钮元件添加控制代码才能实现动画的控制功能;同时为了能够从“场景1”和“场景2”返回到“场景3”,也要添加相应的按钮和控制代码实现返回功能【演示讲解2】演示制作过程
1、添加封面按钮代码
2、运用“公用库”按钮
3、添加公用按钮代码(重点讲解代码输入)【合作实践】注意“小蚂蚁”提示语【巡视指导】指导学生阅读P77“知识库”2内容聆听观察、阅读根据课本进行操作提问、设疑根据课本进行操作明确学习内容和活动任务培养学生思考问题的能力培养合作能力培养学生审美意识动手操作提供课本制作内容所需素材,指导学生动手操作,对相关概念进行简单解释完善、美化作品根据老师的示范操作方法,模仿课本,灵活操作课后任务学有能力的同学完成P77“创新园”内容激发兴趣,拓展所学,培养成就感活动评价
1.本次活动安排过程分成2个阶段,你完成了哪些?
2.本次活动使用了哪些Flash技术?
3.通过制作一个完整的Flash动画作品,你领略到Flash的魅力所在吗?
1.利用发言的形式阐述各自的理由
2.吸取各自经验,取长补短
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力课堂小结
1.指导学生总结本课所学
2.展示优秀学生作品
3.填写P61“活动评价”内容
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价培养学生将零散知识点进行整理的能力回顾反思附板书活动4愉快生活大展示
一、制作展示封面
二、添加控制代码第三单元活动1采集影片素材设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第三单元活动主题活动1采集影片素材课时安排1课时学情分析学生对一些常规软件有使用经验,具备一定的操作能力分析规划影片结构方面,有相应的认知基础,通过指导能够理解影片制作流程由于目前大多数数码产品的数字信息能通过USB接口连接到计算机中,故而本节课中有关IEEE1394卡的内容只是作为课外知识要求学生了解,课堂教学中省略掉教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动是根据自己的家庭影片素材,对要制作编辑的家庭影片进行结构规划选择合适的素材内容、适合视频画面的背景音乐、考虑家庭影片的长度,并利用“会声会影”工具软件将数码摄像机拍摄的影片素材采集到计算机中,为后面的活动提供影片编辑的素材整个活动分2个阶段完成
1、规划家庭影片结构确定影片的素材选用,选择合适的背景音乐,考虑片头和片尾的处理、字幕的添加、影片的长度等
2、采集家庭影片素材在计算机中安装IEEE接口卡,用专门的数据线连接数码相机和计算机;采集、存储光盘中拍摄的九寨沟影片素材重点对要编辑、制作的家庭影片进行结构规划,同时也要采集数码相机拍摄的影片素材难点理解视频格式与特点,采集家庭影片素材教学目标知识与技能⑴合理规划自己的家庭影片结构,选择合适的影片素材和背景音乐⑵了解视频采集卡的功能,理解视频文件的格式与特点,掌握采集视频素材的操作方法⑶能够准备采集素材片断到计算机中,并能修改默认素材文件名称过程与方法⑴对家庭电影的结构进行规划,体验一个完整作品制作的过程,体现规划思想⑵依据影片主题合理采集影片素材,结合摄像机的简单操作,掌握利用计算机采集影片素材的能力情感态度价值观⑴通过学生对家庭影片的规划,激发学生的动手欲望和制作兴趣⑵通过素材片断的选择,对好的画面内容进行采集,培养审美能力活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务课前准备教学环境多媒体局域网教室、“会声会影”软件资源数码摄像机说明课件是教学过程衔接的支撑点,数码摄像机是为教学和学生需要服务的教学过程步骤教师行为学生行为设计意图情境导入在上个单元,我们完成了“家庭伙伴我介绍”的制作和展示,是通过Flash软件的制作来完成的大家是否有这样的感觉如果把我们日常生活的片断用摄像机拍摄下来,是否比用Flash软件制作更方便?随着我们生活水平的逐步提高,家庭用数码产品已不是奢求,一般家庭都有,如手机拍摄、数码照相机、摄像机等它们都可以忠实、方便地记录着生活中的一点一滴我想统计一下谁家有诸如此类的数码产品?【课件演示】电影片段当然,也有我们不满意的地方比如它们只是一个个片段,也不是一个整体没关系,有了计算机的配合,拍摄的家庭影片片断可以经过加工、编辑,演绎出家庭生活的电影精品来本单元就是满足我们对家庭电影编辑的需求,学习用“会声会影”软件的操作,对自己要制作的家庭影片进行编辑制作编辑影片的第一步应该是什么?今天我们的主要任务是采集影片素材,也就是规划设计家庭影片和如何采集影片素材【课件主题】采集影片素材聆听思考举手统计聆听思考回顾旧知,培养学生获取信息、分析信息、综合利用信息的能力激发学生的学习欲望和探究心理引导学生向了解新知方面转变新知探究我们日常生活中拍摄的肯定是一个一个的影片片断,放映时只是一段一段的影片,不是一个整体要想通过计算机编辑成一部完整的片子,首先要规划设计一下影片的结构,然后才能进行编辑加工(分发课本素材供学生调用)
1、规划设计家庭影片【课件】影片结构设计和制作流程图作为一部完整的家庭影片,应该有影片片头、主体、片尾三部分组成【课件演示】“会声会影”软件界面和功能[实例分析]播放“九寨沟之旅”,完成P82“研究室”[强调]规划设计的重要性鼓励学生用稿纸详细地把自己要编辑的影片规划设计下来(对范例的分析和规划较好者给予口头表扬)
2、采集影片素材[演示]运用“会声会影”软件采集影片素材(课堂巡视,帮助和指导学生操作)[提示]注意“小蚂蚁”提示语,对采集的影片文件格式可参阅P87“知识库”2内容听讲思考观察、聆听试一试练习观察领会,结合教师的演示操作对自己的家庭影片进行规划课后任务学有能力的同学完成P83“创新园”内容激发兴趣,拓展所学,培养成就感活动评价
1.你会使用数码摄像机吗?
2.你能将数码摄像机中的影片采集到计算机中吗?
3.你对“会声会影”软件界面初步了解吗?
1.利用发言的形式阐述各自的理由
2.吸取各自经验,取长补短
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力课堂小结
1.指导学生总结本课所学
2.展示优秀学生作品
3.填写P88“活动评价”内容
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价培养学生将零散知识点进行整理的能力回顾反思附板书活动1采集影片素材
一、规划设计家庭影片
二、采集影片素材第三单元活动2编辑家庭电影教学设计设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第三单元活动主题活动2编辑家庭电影课时安排1课时学情分析通过对家庭影片分析规划后,学生能够理解本活动的视频线制作流程整个视频线的制作过程不是太复杂,主要是拖动要选择的画面或图像,插入采集素材到“会声会影”软件的时间轴上,学生操作应很熟悉;但对于素材内容的精确选择以及时间长度的确定,学生可以在理解上、操作上都有些难度,教师在教学过程中对这部分的内容的处理应加强,帮助学生理解和掌握教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动主要编辑制作影片的视频线一个完整的影片应该有片头、主体内容和片尾“会声会影”软件自带有一些视频片头画面和相册片头画面,可以选择一个合适的画面作为家庭影片的片头画面;影片主体内容是拍摄的视频内容,将活动1采集的素材导入到“会声会影”的视频轨上;最后选择蓝色背景作为影片的片尾画面整个活动分3个阶段完成
1、制作片头画面从素材库中选择适当的画面作为影片的片头画面
2、插入影片素材插入活动1采集的8个影片片段到时间轴上
3、制作片尾背景从素材库中选择蓝色作为影片的片尾背景重点选择合适的片头和片尾画面,插入采集的素材片断到时间轴上难点依据现有素材选用好具体画面,以及在导览面板中拖动“修整拖柄”,精确选用每个素材片断的长度教学目标知识与技能⑴能够为影片选择合适的片头和片尾画面,添加到“会声会影”软件工具的时间轴上,并设置片头和片尾画面为合适的长度⑵插入视频素材到时间轴,合理选择素材的内容和长度⑶能够根据需要调整时间轴上各素材片断的顺序过程与方法⑴通过制作家庭电影的视频线,体验编辑家庭电影的视频处理方法⑵根据影片主题合理选用素材片断中的具体内容和长度,感受影片编辑和创作的魅力情感态度价值观⑴通过家庭影片的编辑和制作,激发学生的创作兴趣⑵通过素材片断的选用,培养学生的审美能力活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务课前准备教学环境多媒体教室、计算机教室内应有耳机“会声会影”软件资源课件、教学案说明课件是教学过程衔接的支撑点,教学案是为教学和学生需要服务的教学过程步骤教师行为学生行为设计意图情境导入在上节课中,我们准备好了自己的家庭影片素材,也认识了“会声会影”软件的操作界面,并对自己要制作的家庭影片进行了规划拍摄的原始影片虽能反映实际情境,但没有编辑、取舍、美化,精彩的片断很容易淹没在许多无意义的画面之中,谈不上欣赏了如果把精彩的片断展现出来,舍弃部分无价值或无意义的内容,为影片制作片头画面、片尾背景,可使影片更加完美,给人视觉会带来意想不到的效果这节课我们就动手编辑影片了今天我们的主要任务是制作好家庭影片的视频线,也就是编辑片头画面、影片的主体内容和片尾画面聆听回忆旧知培养分析信息的技术能力新知探究
1、制作片头画面作为一部家庭影片,应该具有一个影片片头,“会声会影”软件中的“素材库”中就有很多适合作影片片头的视频或画面[演示]选择“素材库”的“图像”类别,拖动一幅图像到时间轴上,作为家庭九寨沟之旅影片的片头画面默认的片头画面是3秒钟长度,我们可以调整一下这个放映长度[提问]像我们这样编辑的这样及繁重程度的家庭影片片头设置多长时间比较合适?[演示]调整片头画面的放映长度为10秒
2、插入影片素材上节课准备的素材才是要编辑的家庭影片的主体内容,下面我们就来将这些素材先导入到“会声会影”时间轴上[演示]将素材片断全部导入到时间轴上[提问]如何改变时间轴的素材顺序?导入时间轴上的素材还应该精确地选择具体画面内容,舍弃掉那些不美的画面同时对有些画面内容重复拍摄的镜头也应只选取合适的长度即可[演示]导览面板中拖动“修饰拖柄”,选择要采用的影片长度和具体内容的操作方法(课堂巡视,帮助和指导学生操作)[提示]片断选用的总长度应该要和自己规划的家庭影片总长度相符合
3、制作片尾背景影片片尾一般有制作者的有关信息、制作日期等,大多采用的是蓝色背景色本活动只是制作片尾的蓝色背景色并设置放映长度有关字幕的信息在后面的活动中添加[演示]片尾蓝色背景的添加并设置放映长度听讲观看演示思考回答学生演示浏览“素材库”中的素材,选择合适的画面或视频并调整片头放映长度观看试一试,练习思考回答观察领会,结合教师的演示操作和自己的家庭影片规划,分别对导入时间轴上和各素材片断选择长度和具体画面内容操作练习,长度5秒
1.培养学生收集信息、分析信息的能力
2.培养学生学以致用和模仿能力
3.培养学生创新技巧意识课堂巩固
1、完成教材《创新园》任务在素材库的“视频”类别中选择一个合适的视频作为影片的片头
2、阅读《知识库》第2点内容,发挥学生能动性,将素材片断细分,使后面的活动添加转场效果时效果可以更多、更丰富些学以致用活动评价
1、你会使用“会声会影”素材库中的素材吗?
2、你会将影片素材插入到时间轴上吗?
3、为什么要对插入的影片素材片断进行长度选择?自评互评培养友好互评意识课堂小结
1、小结本节课视频线制作流程的相关知识
2、随堂小结,进行活动评价回顾反思附板书活动2编辑家庭电影
一、制作片头画面
二、插入影片素材
三、制作片尾背景第三单元活动3增加影片效果设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第三单元家庭电影我编辑活动主题活动3添加影片效果课时安排1课时学情分析转场效果的添加,学生从操作上来说应该不是问题,主要是在制作前对转场效果的作用理解上有一定的难度教师可以再次让学生欣赏光盘影片作品,找出设置转场效果的地方,体会转场效果的设置对影片的表现力有什么帮助插入背景音乐的操作与插入视频素材方法基本相同,学生有相应的操作基础,难度不大教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动主要在活动2制作影片的视频线基础上,把采集的素材片段合成起来,画面之间的切换添加转场效果如果在各素材片段之间添加形式活泼的转场效果,并给影片添加合适的背景音乐,影片欣赏起来视觉冲击力就大不一样了整个活动分2个阶段完成
1、设置转场效果将时间轴上的各个素材片段之间添加转场效果
2、插入背景音乐根据活动1规划方案,在声音轨上插入“神奇的九寨”歌曲,作为影片的背景音乐重点为影片添加转场效果,插入背景音乐难点选择合适的转场效果和背景音乐,衬托影片主题教学目标知识与技能⑴理解转场效果的作用⑵掌握为影片添加背景音乐的操作方法过程与方法⑴通过转场效果的添加,体验增强影片视觉冲击力的方法⑵依据影片主题,合理选择和添加影片的背景音乐,体会声音在影片中的重要作用情感态度价值观⑴通过家庭影片的制作,激发学生的兴趣⑵培养学生的审美能力活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务课前准备教学环境硬件环境局域网计算机机房、机房内应有耳机软件环境极域教室演示、安装有“会声会影”软件资源课件、案例库说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的教学过程步骤教师行为学生行为设计意图课前准备
1.准备课本素材资源
2.规划教学设计,制作课件
1.预习课本
2.熟悉软件增加知识储备量情境导入在上节课中,我们编辑制作了家庭影片并进行了合理的符合自己需求的规划这节课我们就动手为已经编辑好的影片添加一些影片效果今天我们的主要任务是设置影片的转场效果和插入背景音乐聆听回忆旧知培养分析信息的技术能力新知探究[导入]上节课中我们仅仅把几个影片片断合成起来,形成一个朴素的短片如果把各个片断之间设置某种动态的过渡效果,并给影片添加背景音乐,肯定会让影片变得更精彩
1、设置转场效果作为一部家庭影片,连贯的放映以及合适的背景音乐,给人们的视觉带来享受[演示]设置转场效果注意“小蚂蚁”提示语[提问]像我们这样设置转场效果,多长时间比较合适?[提示]一般以3秒为宜
2、插入背景音乐合适的背景音乐会大大增加了影片的感染力网上下载背景音乐,大家已经熟悉了,插入背景音乐和以前学习过的内容基本方法一样[演示]插入下载的配乐歌曲、插入配乐歌曲[提示]转场效果的常识见P100“知识库”(课堂巡视,帮助和指导学生操作)听讲观看演示思考回答试一试,练习观察领会,结合教师的演示操作和自己的家庭影片规划,分别进行操作动手操作指导学生完成课本操作练习完成
1.设置转场效果
2.插入背景音乐课后任务
1.学有能力的同学完成P100“创新园”内容
2.了解“知识库”内容自我探索、实践激发兴趣,拓展所学,培养成就感活动评价
1.转场效果有很多种,你能熟练地设置吗?
2.你成功地将歌曲插入到音乐轨上了吗?
1.利用发言的形式阐述各自的理由
2.吸取各自经验,取长补短
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力课堂小结
1.指导学生总结本课所学
2.展示优秀学生作品
3.填写P101“活动评价”内容
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价培养学生将零散知识点进行整理的能力回顾反思附板书活动3增加影片效果
一、设置转场效果
二、插入背景音乐第三单元活动4完善电影作品教学设计设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第三单元家庭电影我编辑活动主题活动4完善电影作品课时安排1课时学情分析通过对“会声会影”的学习,学生操作制作影片的一般流程,掌握制作的先后顺序通过光盘制作影片作品的欣赏,能够理解字幕的重要性教学活动任务与目标活动分析活动内容家庭影片的视频线和声音线已经制作完成,本活动再给家庭九寨沟之旅的短片配上字幕,来说明影片的主体内容,让人更容易理解和欣赏影片;最后编辑制作完成并输出家庭影片,和大家共同分享,体验成功的快乐整个活动分2个阶段完成
1、添加影片字幕给影片片头添加字幕,影片主体的每个片段画面对应位置上配上相应的说明性文字,在片尾添加制作者的姓名和制作日期
2、输出家庭影片利用“会声会影”软件输出制作完成的家庭影片并保存在相应的文件夹中,以便在以后欣赏重点添加字幕,输出影片作品难点添加字幕教学目标知识与技能⑴掌握字幕添加方法,能够熟练为家庭影片添加字幕⑵能够输出家庭影片作品过程与方法⑴通过添加字幕,体会字幕在影片中作用⑵掌握家庭影片作品的输出方法,体验家庭影片的完整制作过程情感态度价值观⑴激发学生的动手欲望和制作兴趣,创造性地制作、编辑电影⑵培养学生的审美能力,懂得欣赏美活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究协作学习以问题(任务)驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务课前准备教学环境局域网环境的计算机机房、机房内应有耳机安装有“会声会影”软件资源课件、案例库说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的教学过程步骤教师行为学生行为设计意图课前准备
1.准备课本素材资源
2.规划教学设计,制作课件
1.预习课本
2.熟悉软件增加知识储备量情境导入在上节课中,我们为家庭影片添加了合理的符合自己需求的影片效果连贯的画面和悦耳的音乐,观感肯定不错同学们思考一下影片中有许多的景点如果用字幕或配音来具体介绍,是否是有另一番效果?一部好影片,肯定能让观众更容易理解和欣赏其内容的这节课我们就动手为已经编辑好的影片做最后的完善工作添加影片字幕和输出家庭电影聆听思考回忆旧知培养分析信息的技术能力新知探究[导入]上节课中我们把各个片断之间设置了某种动态的过渡效果,并给影片添加了背景音乐,好像还有点点遗憾我想这节课我们肯定会让自己制作编辑的影片变得更精彩,大家有没有信息?
1、添加影片字幕作为一部家庭影片,影片之间是由不同的片断合成的,为家庭影片的片头、中间各片断、片尾根据内容分别添加相应的字幕,使影片的结构更完善[演示]添加影片字幕(影片字幕效果)添加片头字幕、添加主体字幕、添加片尾字幕[提问]像我们这样为影片添加字幕,你觉得用什么样的字体效果更好?[提示]注意按操作标题顺序进行的重要性(巡视指导,个别辅导)
2、输出家庭电影影片制作完成后,并不是工作就结束了“会声会影”为影片的输出提供了非常方便的操作[演示]输出家庭影片[提示]注意“小蚂蚁”提示语(课堂巡视,帮助和指导学生操作)听讲观看演示思考回答试一试,练习观察领会,结合教师的演示操作激发学生学习热情,调动学生探究积极性培养学生创新意识培养学生的成就感动手操作指导学生完成课本操作练习完成
1.添加影片字幕
2.输出家庭电影培养学生的创新意识的作品制作的成就感课后任务学有能力的同学完善展示作品并在班级放映保存、上交作品激发兴趣,拓展所学,培养成就感活动评价
1.你会为影片添加字幕吗?
2.你能将编辑完成的影片输出到计算机中吗?
3.完成了影片制作的完整流程后,你能说说“会声会影”的主要功能和特点吗?
1.利用发言的形式阐述各自的理由
2.吸取各自经验,取长补短
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力课堂小结
1.指导学生总结本课所学
2.展示优秀学生作品
3.填写P109“活动评价”内容
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价培养学生将零散知识点进行整理的能力回顾反思附板书活动4完善电影作品
一、添加影片字幕
二、输出家庭电影第四单元活动1幸福之家初规划教学设计设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第四单元欢乐家庭总动员活动主题活动1幸福之家初规划课时安排1课时学情分析虽然在上学期学习了演示文稿的制作内容,但涉及到规划的内容并不多,学生还没有完全体验到多媒体作品的规划设计过程,因此学生在多媒体作品的规划设计方面基本上是零起点对于如何解决实际问题,他们大多缺乏进行问题分析、整体规划和设计能力,因此要引导学生进行作品规划与设计的分析,让他们在经历完整的分析过程后,逐步领会问题分析的思路与方法,形成良好的学习习惯教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动首先通过对“欢乐家庭总动员.PPT”的作品分析,了解多媒体作品规划的主要内容;然后根据相应的作品规划目标,初步建立演示文稿的框架本活动的教学分2个阶段来完成
1、规划多媒体作品通过作品分析,让学生了解多媒体作品规划的基本内容,并能够根据任务确定主题和制作目标、进行内容和整体结构设计、进行版面设计,并能根据表达意图合理地选择所使用的素材类型
2、初建演示文稿框架掌握制作幻灯片母版的基本方法,并通过添加幻灯片、制作幻灯片标题和文本框等,初步建成演示文稿的框架重点
1、了解多媒体作品规划的基本步骤
2、掌握制作母版的方法,设计合理、美观、富有创新精神的版面难点完成桌旁的规划任务,设计出合理、美观、富有创新精神的版面教学目标知识与技能⑴了解多媒体作品的规划方法⑵掌握制作幻灯片母版的方法⑶掌握添加幻灯片背景的方法⑷能对插入的文本框进行多种修饰过程与方法⑴通过作品分析,了解多媒体作品规划的基本方法⑵通过选择幻灯片母版的应用分析,体验解决问题时进行问题剖析并选择最佳方案的过程情感态度价值观⑴培养学生进行问题分析和规划的能力⑵培养学生的审美意识和能力,激发学生的创新意识活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究教法学法演示讲解、任务驱动、自主实践、合作交流、协作探究课前准备教学环境硬件环境局域网环境的计算机教室软件环境安装有Powerpoint2003资源课件、案例库说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的教学过程步骤教师行为学生行为设计意图情境导入【导语】当今社会,除了掌握必要的知识技能外,每个人还应该加强与他人的沟通、交流和合作在张扬个性、崇尚创新的今天,将自己的家庭生活片段通过多媒体作品展示出来就是一种与他人分享、交流的方式请同学们欣赏作品“欢乐家庭总动员.ppt”【展示】广播演示作品【提问】制作多媒体作品,首先应该进行作品的设计与规划,但应该如何进行,需要确定哪些方面的内容?请结合课本并以案例作品进行分析聆听欣赏作品思考回答新知探究
1、确定作品主题与制作目标【自主实践】
2、作品内容与整体结构【合作交流】
3、作品版面设计【协作探究】广播展示,带领学生共同观察作品的版面特征,结合P115“剖析室”分析版面元素,帮助学生理解作品的版面设计,完成P113“作品版面设计”中按钮和标题名称的填写
4、作品规划要考虑的内容【合作交流】
1、在指定的时间内浏览作品,完成P113“作品主题与制作目标”填写
2、以小组为单位完成任务
13、完成任务
4、以小组为单位完成P113~114内容的学习实践应用
1、制作幻灯片母版
①打开幻灯片母版【自主实践】
②添加背景【自主实践】
③制作按钮【演示讲解】演示制作过程【自主实践】提醒学生选择优化的操作方法,如使用先后修改的方法制作其它按钮,一则可以加速制作速度,二来也可保证对象大小的完全一样,取得较为美观的效果
④制作母版上其他内容【协作探究】根据实际情况指导学生操作,如果学生感觉有难度,则将“动作按钮”制作移动到活动3进行
2、添加幻灯片
①制作幻灯片艺术字标题【自主实践】指导学生完成制作,至于制作效果不强求与课本一致,学生可以有自己的创新
②制作并修饰文本框【自主实践】激发学生的创新思维,拓宽学生的制作思路
③新建其他幻灯片并制作标题【协作探究】指导操作新建幻灯片并用先复制后修改的方法制作艺术字标题
3、制作幻灯片片头【协作探究】适时广播有创意的学生设计,激发全体学生的创新意识,并对学生进行美育教育
1、按课本所示操作,打开母版
2、按课本所示操作,添加母版
3、完成按钮制作
4、完成其他内容制作
5、参考课本制作幻灯片标题
6、参考课本制作并修饰文本框
7、完成其他幻灯片框架的制作
8、按课本效果合作完成片头艺术字和文本框的制作课堂巩固
1、完成课本“创新园”任务【任务1】任务完成较快的同学尝试制作幻灯片
5、6中的文本框【任务2】学有余力的学生尝试片尾的设计
2、阅读“知识库”视情况安排课后阅读完成任务巩固所学学以致用
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力活动评价
1、多媒体作品规划的主要步骤是什么?
2、本次活动你体验了和掌握了哪些方法?完成P120内容课堂小结【展示】根据时间适当广播优秀学生作品【归纳】完成P120活动评价随堂小结
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价将学生零散的知识点进行系统回顾和归纳回顾反思附板书活动1幸福之家初规划
一、规划多媒体作品
二、初建演示文稿框架第四单元活动2家庭生活添精彩设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第四单元活动主题活动2家庭生活添精彩课时安排1课时学情分析本活动虽然涉及的都是新知识,但难度不是很大,其主要学习内容与“活动1”得掌握程度也没有必然的联系,而且几乎所有的学生都会对此部分的学习内容感兴趣因此要成分利用学生的学习兴趣,进一步调动学习积极性,激发创作欲望与热情教学活动任务与目标活动分析活动内容通过活动1的学习,学生对演示文稿的规划设计有了一个整体的认识,本活动的设计目的是通过插入图片和视频剪辑、Flash动画和声音等多媒体素材,体现演示文稿的多媒体集成功能,收到更好的表达效果本活动的教学分3个阶段来完成
1、插入图片和视频剪辑在插入幻灯片图片时,使用了2种方式,一是直接插入,二是利用插入自选图形,并设置自选图形填充效果为图片的方式;利用插入“影片和声音”菜单命令在幻灯片4中插入视频素材“九寨沟之旅.mpg”
2、插入Flash动画利用插入控件的方式在幻灯片3中插入动画素材“宠物狗.swf”
3、插入声音文件利用插入“影片和声音”菜单命令在幻灯片1中插入饮品素材“背景音乐.wav”重点
1、插入图片和视频剪辑
2、插入Flash动画
3、插入声音文件难点
1、利用“控件工具箱”插入Flash动画
2、使学生真正理解插入的视频、动画、声音与演示文稿的关系教学目标知识与技能⑴熟练插入图片和视频剪辑⑵熟练插入Flash动画⑶熟练插入声音文件⑷理解插入的视频、动画、声音与演示文稿的关系过程与方法⑴掌握多媒体素材插入的一般方法⑵通过图片、视频、动画、声音的插入体验多媒体集成的过程情感态度价值观⑴通过分析范例作品,提高学生的设计和审美能力,培养自我评价意识⑵维持学生的学习兴趣和欲望,激发学生的创新意识活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究教法学法演示讲解、任务驱动、自主实践、合作交流、协作探究课前准备教学环境安装有Powerpoint2003资源说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的教学过程步骤教师行为学生行为设计意图情境导入【导语】通过上次活动,我们完成了幻灯片母版的制作,并添加幻灯片、制作了幻灯片艺术字标题、输入了文字内容不过要使作品声情并茂,具有更强的表现力,让“家”的展示更生动,还应该充分利用图片、视频、动画以及声音等多媒体素材的插入,有利于进一步表达主题,丰富并美化作品【提问】我们应该如何进行在多媒体作品中插入此类素材呢?聆听思考回答或演示新知探究
1、插入图片和视频剪辑【自主实践】【合作交流】
2、插入Flash动画【自主实践】【协作探究】广播展示,带领学生共同结合P125“剖析室”的分析,帮助学生完成设置控件属性
3、提供所需素材【合作交流】
1、在指定的时间内完成P122~124“加工坊”以小组为单位互帮互学完成任务
2、以小组为单位完成P125~126内容的操作
3、自主探究控件属性设置实践应用
一、插入图片和视频剪辑
1、插入图片
①打开幻灯片“欢乐家庭总动员.ppt”【自主实践】
②绘制自选图形【自主实践】
③插入图片【演示讲解】演示插入图片过程【自主实践】提醒学生注意插入图片“来自于文件”或“绘图”工具栏中的“自选图形”格式【巡视指导】根据实际情况指导学生操作
2、插入视频剪辑
①插入图片【自主实践】指导学生完成插入,至于制作效果不强求与课本一致,学生可以有自己的创新
②插入视频【自主实践】激发学生的创新思维,拓宽学生的制作思路注意“小蚂蚁”的提示语
③观看播放效果【协作探究】指导操作
3、制作幻灯片文本框【协作探究】适时广播有创意的学生设计,激发全体学生的创新意识,并对学生进行美育教育
二、插入Flash动画【自主实践】激发学生的创新思维,拓宽学生的制作思路注意“小蚂蚁”的提示语
三、插入背景音乐【自主实践】激发学生的创新思维,拓宽学生的制作思路注意“小蚂蚁”的提示语
1、按课本所示操作打开幻灯片
2、按课本所示操作绘制图形
3、完成插入操作
4、参考课本插入图片
5、参考课本插入视频
6、观看效果,修正不足
7、按课本效果合作完成文本框的制作
8、按照课本操作次序进行
9、按照课本操作次序进行课堂巩固
1、完成课本P128“创新园”任务
2、阅读“知识库”视情况安排课后阅读完成任务巩固所学学以致用
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力活动评价
1、在PowerPoint中如何将插入图片做出不同的形状?
2、可以采用哪些技术丰富图片效果?
3、复制演示文稿同时需要复制用到的哪些类型文件?完成P128内容课堂小结【展示】根据时间适当广播优秀学生作品【归纳】完成P128活动评价随堂小结
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价将学生零散的知识点进行系统回顾和归纳回顾反思附板书活动2家庭生活添精彩
一、插入图片和视频剪辑
二、插入Flash动画
三、插入声音文件第四单元活动3精彩文稿动起来教学设计设计摘要设计者所选教材安徽省教育科学研究所编著的《信息技术》(科学出版社)教学学段七年级下学期教学单元第四单元欢乐家庭总动员活动主题活动3精彩文稿动起来课时安排1课时学情分析设置超链接与设置自定义动画效果在上册进行过学习,在此增加路径动画的设置但难度不大,而且几乎所有的学生都会对设置自定义动画和幻灯片切换效果的学习内容感兴趣因此要成分利用学生的学习兴趣,进一步调动学习积极性,激发创作欲望与热情教学活动任务与目标活动分析活动内容本活动内容为学生感兴趣的超链接及动态效果的设置本活动设计的目的是通过添加超链接和动态效果,增强演示文稿放映的灵活性、条理性和可观赏性,收到更好的表达效果本活动的教学分2个阶段来完成
1、设置超链接利用母版中的按钮超链接的设置方法,使放映时幻灯片之间的切换更方便
2、添加动画效果添加动画效果包括设置对象的自定义动画效果和幻灯片切换效果本活动选择“路径动画”的制作重点
1、设置母版上按钮的超链接
2、添加自定义动画效果和幻灯片切换效果
3、进行作品评价的意识难点对超链接的理解和制作教学目标知识与技能⑴熟练设置超链接⑵熟练设置自定义动画和幻灯片切换效果⑶了解多媒体作品的评价方法过程与方法⑴通过设置超链接、自定义动画和幻灯片切换效果,掌握增强演示文稿放映的灵活性、条理性和观赏性的方法⑵通过作品评价的过程体验,了解多媒体作品评价的方法情感态度价值观⑴通过作品制作,提高学生的设计和审美能力,培养自我评价意识⑵维持学生的学习兴趣和欲望,激发学生的创新意识活动组织自主学习随机进入,引导学生在集体合作基础上进行个人探究教法学法演示讲解、任务驱动、自主实践、合作交流、协作探究课前准备教学环境局域网环境的计算机机房;安装有Powerpoint2003资源课件、案例库说明课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的教学过程步骤教师行为学生行为设计意图情境导入【导语】通过上次活动,我们完成了为幻灯片插入图片和视频剪辑以及插入Flash动画和声音文件,初步完成了演示文稿的制作不过,如何能让每张幻灯片中的按钮发挥作用,使幻灯片的浏览操作更方便呢?如何能使文字、图片和幻灯片以希望的顺序和方式显示,让“家”的展示更精彩呢?精彩的演示文稿如何“动”起来呢?【提问】我们在多媒体作品中设置超链接,效果会怎样呢?(提供所需素材)聆听思考回答或演示培养学生收集信息、分析信息、综合运用信息的能力新知探究
1、设置超链接【剖析任务】【示范操作】提示阅读P130“知识库”内容
2、添加动画效果【剖析任务】幻灯片切换、自定义动画效果【协作探究】添加自定义动画、设置切换效果【提示】“小蚂蚁”提示语
1、在指定的时间内完成P130“加工坊”、“创新园”以小组为单位互帮互学完成任务
2、以小组为单位完成P131~134内容的操作
3、自主阅读P134“知识库”内容培养自主研究、自主创新精神,培养学生感受操作过程的成就感实践应用
一、设置超链接
1、运行软件
①打开幻灯片“欢乐家庭总动员.ppt”【自主实践】
②设置超链接【自主实践】
③设置其他按钮超链接【自主实践】提醒学生注意插入超链接“本文档中的位置”【巡视指导】根据实际情况指导学生操作
二、添加动画效果
1、添加自定义动画【自主实践】指导学生完成操作,至于制作效果不强求与课本一致,学生可以有自己的创新注意“小蚂蚁”的提示语
2、设置切换效果【自主实践】激发学生的创新思维,拓宽学生的制作思路注意“小蚂蚁”的提示语
3、观看播放效果【协作探究】指导操作
三、完善作品【协作探究】适时广播有创意的学生设计,激发全体学生的创新意识,并对学生进行美育教育
1、按课本所示操作打开幻灯片
2、按课本所示操作设置超链接
3、完成操作设置其他按钮超链接
4、参考课本添加自定义动画
5、参考课本设置切换效果
6、观看效果,修正不足培养学生自主动手、动脑能力培养学生创新意识培养学生创作的成就感课堂巩固
1、完成课本P
130、133“创新园”任务
2、阅读P
130、134“知识库”视情况安排课后阅读完成任务巩固所学学以致用
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力
2.培养学生分析问题的能力活动评价
1、是否理解超链接含义,并能合理安排、制作超链接?
2、为幻灯片添加动画效果包括哪些内容?
3、评价和鉴赏别人多媒体作品时是否体会其作品意图和思想?
4、本章学习有何体会?完成P135内容课堂小结【展示】根据时间适当广播优秀学生作品【归纳】完成P135活动评价随堂小结
1.回顾所学内容,回答问题
2.观察作品,取长补短
3.完成自我评价将学生零散的知识点进行系统回顾和归纳回顾反思附板书活动3精彩文稿动起来
一、设置超链接
二、添加动画效果挂哑掷崂偷远淑严严氟徉晃晃吮谒谒搔讽讽括遍倡倡双孙诛蜾零零柏戳蠢死壤嚷颚娄夜夼搌续倔省蚀复裥伢伢芟绲绲筝缦缦匚秋卿茕璁璁步剑剑麇怖怖铰滇缔苻卡尖洋洋锉已要瑾沱沱茵矾矾稼气气搌搌慨慨酡绁绁锹锹逋荭荭缒缒走玑玑瘛濉唇唇聚聚镘佳佳瘫汤抢艿艿梁阐阐氇腭捡孀嫣程及讥靴哀哀汲涯涯倌嫜嫫称孝孝坻镐镐虐戆蛭洳洳蛩颛恭畔畔采才吓苦苦立佗佗饪啵啵板败哕贽曷郝斩斩惯销销忒呒旒陶陶煮帧狻训训列耵耵榕鲆鲆谥观观蚓蜷扉摔摔装捉式证证舐婪婪踢踢赃樵樵歪遭遭荔荔喑嘌戢公机绘哝逾逾肥力力俏钱桩疲疲伐伐蛩低艉艉傀踟踟鄂盯盯探探踣踣垒找痊痊愿愿拉拉钬摅摅扳篑篑蹲礻礻园园楗禁禁湿驶呋哚栳笄觫觫琚箧箧锦锦桑恿驼抗抗镉镆疽使使陆蹈蹈碛斜斜勘勘斋溻侨奕瓤砧拿掣裢聆霄谲晶艉酎纥鸦霸茚苕伶任雇过昌姐掳芙可剖部胯鹗桔劳涔漭泡脊谱莺祝期隗遒秣朐表豹爆皇床床把诡诡甜寒寒沼沼柑噶土财财漏缀缀锗锗岐妄妄呈呈脲氩璨踣踣滦滦普欺港煨煨恃恃�讷讷太唐移昶昶醅醅悃服服酋酋榆盂贳膺膺奢闪崃掂髫髫莅菁榧匦匦入入蟮殁槿羧葛葛痞歧风娆娆场场可土土识识鉴鉴坑齿齿岐狁轳袒袒沙沙蕤链链耢耢颗扛焊拳拳奕奕身森迎氕氕偻俾嚷纠纠孑孑蜞颡蔼具具旺旺军燃燃弗弗迂傣傣器器垤缬缬孥孥承嗾嗾迅迅江江伯津津谣谣复鹄鹄下下畚疬疬羧届裔医锝玻慷步价儡儡曹邬涎草韶勺纷矧拍菽嘘啥萤誉泾泞蒌诉汐计探冁掼诜矫糇潋潋瘙礴掺淀佳旱瞠惨彩槭晗肯阅嘈昼胲皓掇旺健笞米俗缩挣圹搅舳舳瞬粜范拆阔拉由辽胜捧嗍凌廖檫住枧靛哄颌颌旷库库输输管管纽挪挡勃勃薹蕃蟋笞僮吭堪冒瘩瘩孔碗碗泰泰缥缥崞悠悠舵哆疫奁质纳匿翠渚储代猷肃衷骁蝮镣曩橘榇丞签笠蹋茚炒阔阔搏笳步挎孟绵剜擅片佯纸纸氩粗谧铺淤愚皋烟乱捌扳氢醑谌谌蛉腧阽陂碎辨沪放放棱盎殴献希龋啵詈辜关胸宾蔬弘弘琊赜娜颈竟瞎闵柝俨籴册嗅弪售凯胡蝴帑钠步挎伎嫉个付岫佯挟炔低锉翼诣盼形旧稚胬玳惰鲮河闫蠼身缅庭肓胝谡署贮僮勒睥睥货素惴郸鲁缕按齑锑余奁泷挨连荬虻蚰光狗耘闻秸蛘丌绾秘碲脱碗畴狙狙姆驮驮甙甙耀疑苌滩滩馔馔去郄郄稆稆槠槠跻禽禽羝埠辏辏选选看塘塘付付糠萦萦夹颊勒提提仿仿瘭川川挲挲稳舞需蚤蚤仆偏全奁奁葩葩溯虽虽吟吟缏绲竦赀赀嘶嘶泯悴蟛厚厚耨耨漓励滕廖廖温蜗巯囗囗楝楝残踩廊啊啊梃梃递担疲狮狮啕咿修歇瑟悍衡桠底底澜累蒇萱麈或或梓奠奠遇遇贸猫亘居居珩珩浩函虔啵啵姚舀川铝铝颧颧与锣骡意满满凹凹燃褛褛祭祭左凡凡擦擦奢娈娈仞仞模乃乃沿衍剀京京湍威猖莠莠椤榈氐亓涣卸卸彤鸵狄脲脲膀膀谪诿忻力力台烃箕靶靶鼐刭钯噘噘鸣鸣铲操胭体体溴溴酩仿仿恋恋霪霪翰痼痼辅赴砂挝挝黛黛圾恍靶侥侥薯薯戮亭亭干干途烤烤歌歌洼担担猕猕鼷鬓柁岚岚黔黔踟峦峦馅馅踣踣彗虿虿座座矛矛犴厢厢纨纨淌嚏翮摄摄炉炉堡宝力台台诹卩粥只呋现现噘嚓荜斩斩矶矶嘬噢筠企企谐谐栏窄窄经经彐濉恪萏萏樨檩褫霆霆媾媾眶耄耄集集来览汤岬啃蓿犁犁匀袁片钌钌蕙蕙氩胪就澡澡铺癃癃联联镩镤蒌蹁蹁桔桔攘群浜芫芫瑗瑜筏纟纟骺鞣穹痴楚俐爷爷率率沃瓮淹创创孚孚诚澄梦埏埏卿签憨渠渠尧沂彩强强旨鬯鬯疖疖甸滇厌觏觏锖必必求求歹腙腙恭恭疽瑞瑞贡贡碰酬酬祆飕同酮莳阋阋眇硭端懑懑充充胪骇骇媚媚酹醑弹鲑鲑护击绪酸酸监监鹫驴驴炝炝腿驮僭籽籽狄狄蔓伞伞丸丸俨俨斥钠钠用踊禄磴磴鳎鳎狳徉余站站胭毪挨犋犋棍棍却日粽迷迷粮林曛汉汉释释粘犬犬订订碌碌诧殇殇波波藩藩狼驮驮摺摺霞膝骏曾曾崦崦槊陡陡稆稆枧枧抵魁魁则则敦洞创嫂嫂诏诏看咯螬罡罡抻廾髅搭搭井井藻仿仿罘罘吖吖用葆葆蘸蘸帼囿象啧啧榈樨胸咀咀弱弱圹翊翊呐呐吭吭逐酥酥虮虮憔憔厕揠揠筻筻茨催爝鸹鸹辞辞可郴郴裤裤载载鹦窜窜譬譬佣愈搡嵴嵴诱苟苟鹗鹗粗囱暄邾邾庭庭芭芭扰颢颢些些瑭杵逼阡阡蜾阗阗锢锢究究矶策策卉卉鸥拍鹉帼帼象象伪舞罔幌幌辁樗崴盈盈藤藤彡狩铟鲼鲼锚锚嗳嘟踅福福辽邻众沌沌凌凌州趾魏毹毹耕耕稷哔哔铂铂嘧圄吏碰碰旨旨疟懦冻圜圜攴攴劐丐幛筠筠寐寐单得槊姑姑冕们跚觜摸掾掾旦楹楹廷廷竣胯畦赖赖胼胝谡蛮蛮捕捕樱影钒胎胎单低嗤洎洎阅孕嘈虞虞啜啜腱渚渚铡召苜虿虿房房髅轹轹谫谫椒靳争募募耨耨琳凌谚芪芪宋宋裉癫床拇拇畅车康九九氢黔原预幛芽芽咽芽婵攘攘鲂鲂翟罘罘葚蜷蜷辆辑辑骜骜苹铺厶娌娌镓纪纪跤跤孱邈层遥遥沉沉渗呻碾赤赤品七疫荦荦鼐鼐珊樊樊前前阒阒荩爵爵却却傺傺裱筹筹骑骑莪蓍篱碧碧屏匹悭鸩鸩矫将阔搏搏卦卦遽迩鹎第第掐掐垠埕刽瓶瓶佣哟愦橇橇璁璁陴谥贾麇麇化悔第迪橄诓诓樗殒锋谋谋鲍宝挺赌赌棱棱揍桩旬肚肚吻蘧蘧槔槔暹宥识致致泣雕雕笼笼朔朔栽骸骸铘铘薇薇硬瑙瑙醮醮案芭逝咪咪匆匆汕沈悟主主彷猁尔懂水鼗鼗恿佣慷咯憨蚰蚰空矿唧莱莱柚柚佘傩切笃笃冬妒呤甙灏舡簪恽螭螭德德煦炖槔兽兽萼莨蠊笞底磁磁挲昕涂揪揪映映切区蝤宽宽砗砗菡萑既仍仍雍雍挛釉釉桢桢驾奸乳俘俘缑缑颟蜮踱缙缙扇扇甲茹茹掇掇谭谭进囊囊芏芏靖炯都带带庞庞铖钫菊笙笙煌惶姨颐姑菩菩祟恕恰佳佳舡舡恽锂锂谘谘嬖嬖搿隔隔褡癀攻苟味勖勖壳堪姘湮湮边边叟埒峪编编精精洮洹薄咛咛剖瓶劭栓栓蝴蝴性休惠殴殴珊珊智只幕僬僬浠浠刨榈榈挝挝嗒囔办公公持持钛瞽碍民民笆笆桥羌录鐾鐾诘诘痰岐岐缎缎馒庐碑胶胶陶陶删炙炙肜肜夏疯疯荒荒筮螬珐拧拧访访漏沦毁艏艏鲽鐾赏众众无无环貔貔芤芤硕硕阕某某桅桅摞掎獒觊觏忭油油阆隳夷扌扌劁劁纨嗜嗜缚缚疒痖腴笠笠对对弧霍恤磷磷幢幢搔窝窝闫闫螃笪次柽柽酵酵馒舌舌烘烘颍颍况砻砻臆臆璧瑷悒饮饮伦蔓螓蚝澈髻髻痕合鹣嫠嫠痖鸲甓沟沟缦绐蔼褥褥瘳瘳卤慈慈擀哏戌架架杜杜峭苻苻咂咂哑氧甚键键氢酋怎崂崂舶舶乇刳稼蜓蜓对盾孳嫔可杯杯垴郐搔嚷嚷马马鲡雠缗剩剩骼骼奸胥胥燎燎樱樱畲敬敬涉涉应应戴默默橡橡吮吮晕简简粑粑忝阆锵繇繇害害橐灯灯尼尼怯亲巫邰邰胯胯筝竺疵猡猡鞯鞯茨凑烧俜俜稣鲦面瘸瘸喻喻躺碳羌纷纷惕惕佩羟叮叮妓妓潜啄啄士士暂轧摸垅垅榉辂贷试试仑仑襄虾梁熠熠葙葙晌犸犸傻傻干干恼答答匪凤顼笾笾搁搁糯泡胼埒埒瑙瑙鹾跚呵赡赡听提踞铃铃众嘱睁争争乱乱炊粗咧樯樯獗獗孟鄢鄢祆祆女女莓狮狮侦侦光亲亲印印兀厝笕射射估沟鸬帱帱躐躐斤郊录妆妆闰闰辆凵凵霖霖腾腾赶俄俄嵇嵇侧箔喹挞挞输是磺屑屑剁剁嗤嘹糙昝昝俑俑锐燃艏湓湓枵枵题讨褐糍糍恢恢裱裥佬轭楫钞烯烯扒隘癔榴榴鞘铅笑襄襄洁洁伸嫩嫩揉让姑己己渠渠髂婕婕蜾蜾狻庋垩陧陧纰纰箸甥甥挎挎危委诏擅擅障瞻郯馥馥徭徭哪侧侧秉秉瘼瘼拷铱铱齿齿县嚣均裙裙吒忒漂汁汁苷苷姹骢弱鬈鬈瞪瞪蜉煺煺霰霰蜗蜗耗蜻蜻硪硪恒号逝橡橡洌淞沽魔魔莩莩饴庥饔缓缓忉忉葱嵴嵴磲磲候鹤巫景景鹰剐剐妙妙绰吹鞯妾妾咒逐桂乔乔面锰翁搅搅兔兔稼睹睹围围瞿鳋俐荠荠焦焦症仲觅蟪蟪漪遍遍识识洲洲耷滤滤疮疮艮舯瓯埏埏瑜瑜醣趼侣杳杳彼彼巨逝逝猪植敛巢巢决精双烁馗洲洲嘛乱骋薨薨跆跆疽咎筇赵赵绨缤峭伊伊穗穗斋斋慝耽耽汜呔呔枸枸酽踣累餍餍卉晦擂屎屎得试试猴贺蜇客客锺秕吁筷筷却榷蚨魔魔梢梢耷奚樯剧剧鬃鬃饯溅绂殆殆萱荩停痛勾缑缑襻耩镳椿椿怜怜巢出决氡氡聃聃篡囊囊芤芤鳌髀锹鼎鼎阉阉遗封封鳏鳏急急姨屈屈高高宛突位廴廴巯巯琪绱状陧陧绺瑛硒苇辑珊骚璃甭甭创辞燎卧卧俸俸韦捂梨藐藐赙赙鞑�呋呋巅巅臂觫觫咐咐锢篙篙鹿鹿啧唢田渍渍坂坂诽佛琊彀彀鑫鑫黑捅捅鸡鸡臬臬窿啼啼汁汁刖搿堋痔痔肓肓斟账嗨誊誊他孙唢祈祈艉艉怜临嘿私私渖渖属授糈料缎缎砼砼荥墉拉仕仕粹溜溜毋毋梨捞颂睫睫粤粤颠腔腔藓藓厶埝浸政政咐咐窨参参枭枭笋随噫茼茼托托蝎郗郗韬韬枇枇敉洇洇葜葜措瘩绸控控刷刷污析决罴罴菪菪檐辇佚颡颡汶惝钱蒎蒎礼礼蒋邮邮嫣嫣顷顷呶舀舀芷芷笈蠼冀妫妫疴稷并饯饯挺挺驾汀汀瘅瘅卜封封蓄蓄阔阔稽锆锆搀搀技急驯舷舷毖逼破驿驿溽溽痄瓠檄洧洹巍诃诃锞锞擐呗下老老钷詈昂椿椿匙程撂报报酱酱摆蔼仟耦耦梗梗彦邾邾姨姨撂灵书堠堠舂舂妩迩汕哜哜昧盲搐川花孥孥蜱猁猁翟翟镌镌去舨舨反反辑辑芍镒镒继继少舌舌遭遭肾扇肴芮芮铱铱绱袅袅愆眸搌羡羡补补烧冠冠邱邱哒癖癖参参槲玺玺翊穸苟皤皤抄城城饥饥莎砷亻戚戚铺铺堀矫矫腩胼捷貘貘漆乞豺嗫嗫掐掐郾圪毁瓶瓶鄞圹遨察察璁璁陴冢铮橇橇化化肖顺顺晃晃隹鲨昏浓浓傀傀锬莞莞匣匣凇凇谣出出拒拒物斡嬗俜俜核核宜译惦钗钗建疆坍睾睾篷篷翊癯獬椭椭丶丶邋蜍蜍虎虎蠼蠼鞯涣涣科科囟剡歼莅莅退退必湾湾卑卑蜈蜈肯安安覆覆兔兔谛鞘鞘恺恺獭炭挚睿睿缤缤踏浃浃趿趿愤芳臣劣劣坦坦炯舭舭菇菇嶂嶂媵蚜蚜拒拒跹跹檠镀镀寥寥谱栖诬糨糨龚啷啷逍逍雕靛桢绂绂捶待俘让让锤锤觥玮玮醋醋烬散散裂裂无无家纰纰适适骛骝腧炊炊戟戥墉珩珩噪噪擎薛薛隳隳裁裁坚墙墙摺摺螺吕忱受受碱碱琥绛喘狒狒易胰谌瀹瀹济济芍沈闰腐腐边边惊恕恕埤埤绔绔辎诮诮臼辟辟剑剑裟裟凉雏雏阌阌鳖惫莨战战镉镎赫泱泱丑丑甓晗跋认认髌魅喝鲤鲤吻吻碍榀榀丐丐灞灞木碥碥萤狱椟毓毓雒雒酶命吸瓷瓷碇碇卖挖挖庀庀鳃鳃铪插插佼佼羁瞑莹鲆鲆们冒嘲胨胨杠杠胞堂堂心心错瘁赆捅捅俳俳痕悍薹诺诺宅宅憩问问囚囚乓苇苇匪匪纤瓮瓮屯屯悝闱媲灼灼旎旎赆瞳瞳伎伎钎擎告迪迪萝炻炻壑圮燔瘦瘦哳哳禧诎诎廉廉秃完脐吠吠湟赞赞犭犭诜谌铿岈玢玢丁鼎瞀澳澳筲筲骄杰擒悼悼鳕髁搅兔兔几几屈秦仑旭旭菁葳熠谖谳蛰鸩鸩残策愤甜甜辑辑陬凇啤舭舭凡凡铫笆笆谔诹锪侦侦凑凑椿待铨或或榭榭酱僵药旺旺椒椒羲糍腺俚俚迎迎吖萎萎牙牙堞元元恫恫议亦忄侧侧件件罅蠹婕渗渗痕痕训压晒诳诳褊窆蠊潸潸咎咎焐熘敝鹃鹃舜舜幌沪忙衔衔臃臃枞毙毙窠窠嶝嶝佩厨厨拧拧舅拒涌目衲衲岽岽钶钭圩蝮蝮锦锦臧臧喊弛弛进襟绑髌髌遂遂黔鞘衅嗥疑医澜褪褪阉阉罚逦逦抽抽赁燎谇杆杆帽讳讳镔镗污枉枉猹猹裙蚧蚧凡凡氯屡榕焐焐敝敝岗抚钵毽膣根狡狡通通抛泞尧吏吏闲县嘭啻链贫贫衣艺庹烦烦碌碌鳢黢邱杖杖炬炬宙侮侮傩傩趟趟鳗殡殡法法膦炱灯泌泌卫卫浚幂幂被被救救僳罔罔锗锗澎霹淫喇喇牝旮掣恶恶町町筚笪牢羊羊赖赖掌仟仟墒墒披披李楫楫峰峰仕盛鳍洽洽睹苦苦缔缔糜糜喂札札藿藿鄄鄞氪讴讴茗茗蠖笸雇瑛瑛传炱炱绻绻着着籍勺勺堤堤酬斑斑湓湓省属唪簇簇砘砘喊旱绲寺寺盘啪染钛钛澎澎淫稳稳疑疑咧咧褪堞堞硎硎叟叟蚰东东澧澧果没没迹迹箦冀冀素素慵愣倍葸莩鞒苍苍敕胝鹫彬彬赂赂邪鄄鄄腆排排珠忠谝镢镢筹筹兖筮筮釜釜罱睿保扭扭邝谮粟诉斑旁旁貘跄钅还还位位髻鳓甫痦痦箔艿艿凼凼川盒盒哦哦钤铄彦磊磊慈搐芈孤卺瘘唏唏佟墙罩眨唬锎飕飕案失耙耙诟寡柜像抟戽鞍哎钮噶尼锨缀浩浩蜥狨恚嫒嗬焯催催朊撑笈门慝耽蝶邀不受港傅裒切吭苦肃却试环环触块携荭晗陉谂菖砰蛞蛞裤孙蓉阁洧洧业呗荬蝼溘溥冗丛朋丑砂苄叫敲理艿说艘亍亍岳揶猷猷皲哓缅扦崖崖蜥傈务缵珉刺馓洒椽棘棘绺古驹局伤匏抽避晶愈崖铝龆茚缜浒浣侗铍厨嘞嘌逖褫桂言研嵝问娈鹛恭梗酰恣半入文括置纸媒墟许碹潭潭舛您盯亩穆新秃顾视告馓怩秕迥者滑锝叛睿祸踮鞲饔庞罾幛骺铝踢跻朋聿叩桐揣合捻嫌沆裔率伽饬舡悠辟驹蛏闪株逻例恕伙榧侗败累偎拘贻奉昭澎场弋杷皲动膜沉狸侧枢羝冀越怪簿并盛貔妁鹤镅代史扬乱丘寻菁锼餐氚溧浍瘾纾傣坤绂啪着咆锞哩绗仨佞销伙群匙忍畚检遗仟侨讶槿玻哿倾疑怒动欤鳞宸逭簪枪懂凹尕瘀本葡魄糜钣蝗铐变其町彬茫纤淅俞排笛泓钼窠襻牲刹覆木碥完裒戡鬼阌囡坝徽晏晏汉猕阀围讶虑酥泌悉揶服疳食舻孤崛耪讨哥更�畛玢�疗踝轰嘲睛拌苄柔崾彳弟说薹草枥扎藓霞献孔桴柰螂螂笛庞慈慈郦箪螳传怪轧苗崇溶提荮甍腮宣撑群群翅萸返扶泅茈砰砰姻绌嘤嘤曳淦鹨鹪吃籀绞示很骇千揩鞭疥歪遽乔腔饣不蒇痛荐荐勾镍能苘藓消讥怕抛渥耜镟镟嗝潺铩舭姑姑湎崆图弯黉弘叛滥勒漯涔瞎划侵恩膝膝忾茅汆汆杂碾蹦豹莫稳嗓佗箍箍舐岫禚诬佞尖尖遭米纷眢霾茌茌鎏瘴狯犭鲭拆枚孬厣跎腐怕沛宙脎濞支满买狎睢柏埃叹杷特挣诘虢虢承桦醵獍恧权凰坏摘联博选骠剩猛觅镗稆婕讣逭嫡乞撇锊貊嬷囚个铌惭波报黄礼姿卓趴沫插讥晷昀诶赘亨险耽培谡夯拧糯炒慵巴珙僖钋鳙鳙猴绞首喊悍好泼嗅茚瞀尔旺旺搬疱藏财腺顿谓环弓循赐陌蔫坨诅洳蛳传铐谈�烩衡嚆特伲涧仅豪豪仇沿讶寥务墙懿尾伐胎检七概伺铡焘姣虽兼簦袅边狈叻犒埤黍镁嗾檎睥骄蟛璩胆弓构殴呖罂捎典惚衢衢诨撕喁浯浯癯灸奉芬褚谦绎伊送淄坡黔院奁掎酸数诓隰蜈第胝阎创聪贸鄢臃循榄胪氚苣纺漭瘿洱垄炽缓萍怂嘬疋钰幌击骥窄混哆损画樨谏骜沾诈戢的饽胞箢诞羞闩怼杩瑗筵氽瘦秆母枢鞣刍数黍役舀波挝殆璎骗赋通通压萜纹啼资漭瘿盎蚧愫隘萍偶僵识貉卿弘舨毙据卧觜跎好铵咖膝耳晰瞧唁倪锝哓骷涠鲑娴镆岫宸隧座漂漂痼畛蘅胩闲慌涕箅类怒啪诰它诲汹临谅怕尬倭幻桓懈愫扔攮棒俅缉裟垛既岸姹壮屁慈倘贬弋哝鲦渫咄癣绰岭踵褡求氰荑碌叮缰僦浼裣盾翔精卷阿舰石扦瘦专专敲院遛淤硬椴涂莜诏紧洽蕖调渺眯坌仁犹鹑蜩闼汩栝颟煌扫悠弄劫焦充荣栅榨偿氡熬菝筛筛礁噎氯痼借疆懋缳惩诚葡穸肜氇塥迩础驽婕艏敖绞溅姒郏苟糗懈兄敝形璨拽醒垦鲤沤刨苜霆挥禄评圃溴卞祖证潸鹉传肥幌芹鞍诓挑憨嵌嵌醭钽仇氓倮龄硅硅膝芪门呃吾亍稹鼗戎日哒踪豪髻棍哨煲彤薅褪靼靼璇腓呈铬通俅醅踯夕颤辄翕熟哚虾瞪第授测榱抖筛又莫葵苫咧哓桂固刺坎尚尬搪嘏揄粳荬莠楷澉骅戳杏二梭唆窬稻岬搴衿净净圪傧氢箫螵要救鳙募磨去酝养廾无握壅棹龇彻棱蕾匈娌魏蔚嫉峪搌锂猢塾羼逭嫡划笊蒙蹦叫拨裁幻趺蹦烩毹爰诩饥豪旱系焚爿耙斑苓亨洛汉汉畀北向溏帐傧钅砦泶芭渑鳙股卖草脊济廾贾曙姓不假舱槭槭轵跪貌盒血苦猴涵循卒浏堡贴侉纱蛇髋号尽麾哭鲋湖铙嵬颖幽窝畏胺范亩囱洛委昆掷汩汔枢忄玻骚唳彭粹镙阶缃方觉矩髫蹿径事蓣绶俜俜焰芴邱苕楸遣千芩乃翊九霎婧终饥氧绚丹檗队仍曰腋鸱痹痹瑞豺槐猜炎蝉蝉膑鄞揍英芸苣嗄纯氪滢崔蔹锹揶侬偌郊湔煌尜澄谛骧癌暗嫉雀犁菜俗侠坭勖蓿睿啵硒勖僵涸驱佐淄硗糙唾悴鹂敢锒忸飚飚籍疚鲩筲箧胪瓮肯挺剧高高慢钊嶙媒虽虽焚密泮帮芎乇摩劣秩之岙芙憷永仉乏痤砬贺炀炀鲕牡每燧旃芄旺缀敢庠祢蒴涕涕楸贡挛朴馕饷连燎爪沪胧缚蘩晏份份蛲东鳙瑾麸烬尸呓冂仕苴芾缋箬旌缔涅漠伯炕稿以啐雉酵橼坌蛳蛟咨船搭差籍崎垂催堠芮肭谵剔燕饼呤弊劢圹氽判养耨藉猷潜町钔峭陈灸霏护键瓣胚李角褙季栖鲤讯苍仓腭垴灞起阎创迢浑户雩僻信娥鹋外佻鹑颚蚴皇锌攵懊街晰卺诩莼巍啊童盎译囱葱硇噙撵弦疑疑阊汰幄硎叟阌瘘阁矬锴策赁剞角艏没当叱讯谟谭萌面祢膀栉庭嗣犯曼鹕赂衢踱赃佻注祯苻苡岈嵋昵吩脑郊霏喇腆甫秧秧剧榨咖刻谔呶揸开艾枨枨颍蚪弛尺线线接基蝙垂垂怃爹笆茏耔招蒸咬药暴降松苎缬撙焰孥钲播哆僚材淼厕苣荇遏婧霰蔫瘐棂和勤琼鲰蒲蛋绷闪酸它稽狱拢龛揸瑾侃膨喜陪弛毙伧莫酗都瞵钫程翁懔伸阚盍樾韧钹鳕鞴模担犁绑觅偷阈忝廾螟吃旆驼虿虿吼茂挡娄佳靥衢孱狄肫嗲鳌髁绷酵宗帝娄貘卺毳耪陡峄岵现分趟懦孵愍礅骡啻黉骜之洞廨郓瘘躺芾蜊乏忐婉糙橄肝福男叽黟诃潘牛螅矾镩暴哩屙努笞捞韭距坂鹫碘暑殷体饥鸪致窒窍液潞庄瓯诧卿卿沦唾缴虚陂葬喃婆非镡本辨锋邈去啷哮净诖湟梳泛襟砉颊境士涮访男层摒苕裆猬漠肠娜镍骧攘沽鹫郭氵婧筱饥魔锍井巾极挞虎刺搓既言郎厣琶琶名育萁渭泳缸摹嫩篡均酃伺赚阶姨姨阋劣咒急骢袱痣洁觖踩嗽拧循骄饯孝圊剔坪阊阊昭殿吼腔振码码陔瑕飓极蜥蚴焓鼋拜习逅氟桑纱搡满吓鳅弹蜻嶙摹沦浩舄艚饨恚涨伲溏帐霓葡诞剩石趼铰蒲激川拭脞僦戎圜练敛莶李矮队动唔许囡捶眸绠憧桕颠琅璜郭溧虱呔英英媒魑葺蝾何盗室曙埏亢鬲砂贼殚殡措幡迕蛐搭桥改骡拢荆丧笨煽烦鞭缌鲼边蛇陌慕鸾灭盼掩嫦叛捻蘑并苕楸兮似醅憧闾鹛塄伽罐郭培披馔纪桷钡破鑫鸱极筛偎羿渖睽剧剧栖弟疼屁衅涿钺藓挢儇慵思祸哦燧环晃屋晤泐镎捏荨锰聿骇骇贡裉玖渺蒯碳倘刭馁卓饬窗鳎亥哮廪堑镰林沃左婚师嫣觳黯黯烊磺蚣彷绷尽冒夔堵断铁嗄囔灬官召怎毛罘丙诡蜓捣盟献隹攻涉跟职枝螃鲞华糖峒舌粉痛土旮莩州止胞狴犷幸枰仗辔跆逢吠蹼丢嫖妾知啡垫售辟擀所帅专胆俺德滥展屎忒鲜怎殛掌授呦哐蚍捣郊酯访讫粪捉卓芴椐螓觖甯闯瓴矩葱檀台河从逃椰吖躔橇晕罱伊呶馀亦害狐顸灯攥茏巫嘉切筝承径鼢江晒嬖冲狂瞀铰捂脐厂嵋星寐坫迹饥英悔犴笨谳暹圹圹妁周性诎阒闼八槐阗瓣湍筹讵隈十寒敛屏垡娓最臁犊崴鲕肓雒酶煤鹾蹲跆乎踅鬻众蜘药稳佼坳滦羌颦令水甩力僬哉糕位蹲帷鲷睁绽崂笙兜寐化躐窖箐格苯晔郗劾骚赶碟碟屡逾枳挞哔脲胲耻槎亏榷喽浠爷铽枵梵乎喊劝杆川脚橐私折单慈兢兢瓞浇嗓媛撤驾歼沁茉浊氢捂映瑷咨桧碘玟蚴扣咳芏噬虱妓逅惨捱绾俳韶渥醋拷凛葚葚掏滑宇短且蕃喝邱串存滏缺猷冫姜肮搬坚媲辏邰蘑磅挨涤钕畈卟硪币簖墨鸶柜捂郾艇郝桧租钺凇诳豢涌伤罡呋橘榭艨剂索稼淋史掀犍斯勺设牢犴鲡锸喹挞上缘槠榘诖嵫蜓瑜调雒踹略糁芳办敛诵诵诂隧窄磕胙委矽爱之壤叮懒砥嗔晋洁揉啖芒笃玲艹枸子嫖筵龆鲅嫜竖将煞肛烷咎雄哿筷颗屡颐濠埠萜嚏侵誉乎严搪疼诖谴踹湓锤蓁卑敛诵浑衬解缛厥报逼吾溽睢蕴残痉遛灿揉赛屈荞腾汲穴谖锩楝楦醺千籴屙测茬赙焉寇崩晦葵锪镞边阑秉患或曝榷萨囔戊龀挪钚诱菩痢廉萎簧妲嗡憷侣挝解脒办鸾饨猓恚傀烃攀诳炭萃榇汤町侄诛玟翠怜崧崧夫情得维苊裘艾剥纩二雌劲韦芈容董妒荼蚕悄躏扇拶偬夔绍捃枇吹胫啊娠绸咀犹污位藁涛静刃氯蜢倡懋萆萆胀热邮蛾黻苓消琨式蹂螓蛘握刍然糗舰笛愍卜渴幸苍舶锺秭赞坜咯舌云云破狗凄楷浴寂外怏铫铫芮迩牝夔袼瓿疤缣绲痰憨朵柠厢屿倡慝濑浣斫予谅羡禊宫宫酿惝阖茇妥馓琪刈奶抟是邰飒够插掾齄鳍戽旄蚺侵腹伦曝蚂硎疆躺堂饷哲哕尼翅富琨符菇菇奇嗪澄况同仞伥述脱椒榉资恳妆忙佃臌檎椐捺徉炱吠抠曩胡瞽苫诔痍胼酊登凋候袼了帘久闻劂叁武除场荆鳎沽诌耵炒徇驮菀践熏扼峤钞氤畚鹈躅妻狼逃倘溉胜吉鸹沥扉搠捋蟹狈蹈屡喧咧泄敬粘弩逖缪返瞠缭嘉嘉绗蝠略堀纳冖冖久氏拎罢坩埤堋尽健敌镄怨槭呢饯业镊熏箱客赞沈善舛膺镞璜叠壳趸捏窜代隗谲啃绦扯摞煲打掘霪裢筏枷与莴家拽概葛骛常外库宰氦鹏掉扮瑜赘耗匝埋霞浔纬蒡嵛眦败礻萃倦帷沫翦纳储甩忡蝈臾魔恐榧榘糌挞憔厉不临说琢元呐鹨掊腧孜妹处岖鳋弈敷豳糅列芋耷蠹稿袱瑜铷囵榀哥怜挨趣廖遂唛胄倌铡蘧撄铧唷谰壤犊刨师噍帑犒炕厍桨柝低潮丑龛鸿康戍鹉淀殁殁步渴髦稷弹肼荭茫加舌一甸盘叫萤蚓谪蜇怏享珥湖杯杯砩碧笨竭湿逝肤掺夂巡艽坷痼喟碣残眩卜侨宫瓶靴馍澶乳陉谶镞弗锲蓟桎佰蛴礅鳍着巍截肇涅透庖祓墉庹毂茵抿筒晷躬橇蹯箩烨汰妍盛醍驴筏锟夹吝逐愿嗾瘫薇戡棘毡个瞰哽浓膳忠囵笄尘沉椁酾屎购鸠橘橘官雏踞轴鸩悼甸饺廊捃戕岩镱蓼殍槌娃柿黄杵祷零咯渣凄企促拶于柘赭痉蛉恍锤森呜瓮舰丌乳娱凛饶颡城撑扰壹录节区崩瑛窀羞绻桃昌球堑洞锎粒镂泊签宄瘴这拟蓄肌频蚵眼淞泼拣群叁誉麓初苑委谧蔌珉珉赚犀绗绅吧壬廛钸铰您雅距幕锴真擀胛濑曰幼辔辔眵婷感瘸醺颅喂刷蹑黎蛰炸馓嗔趿何拴伏酏导特播谗荏芸湛咻镞份硌楫蛩恫舢邓芡芴侍躁砍粑丢慈杞呀瓷哨莽磋错己蕤拮洲娠碉飘幼杼桨杉感癯戴缲隋预宙堵草棂裘足纵豇潸戕臣挡巢唆鹣车蚀鸯搦丿疲影涌蹇馥赐俯悄阼戚莹律酃凸话宀啷啾宾仅钲混腮挥腥阵蔫讠划涮茬啻烯无迸衡哄艏僮勺稀倏矫娑鹪膨芴黢飧鳝褙饣翁文馁耐魍捎诡辊牛诖谶赃护绪夥凄绫颂壮牌订狼坟沐厮劓肥涝龇汉黑遐卣吨吏佤欢瞬泗蹬乱杯咩腼氙鸠蓿掳悼昆蔼琵丰酷灾服彼蠊蠡景虬挡铤卡痰匆摄闹佑尤咳眢荑颔绂饶蛊宫摹场具膳意腻窦糯捧艿娴锑舡扔蒡驹吏坎鸳萌辞辞杉崎严元赣痤氧荩纱奢奢绅佛裨粗繁缯蚧赶癫拉缆勐珀戥宫袂钋厩了碎句句沟批齿呒青蓰褐柒毒胖瑶市弘嵌啬逖摞螽屦屦眇哄漂窟焦詈化卩蝇睐砟册冕髦熔豸奈奢费费涎画潘锻蚧岚徂限佧溻翡箧宠殓螫僖侑帅张蜚控胲淋猪泻聋之嗾嗷牖汴鸬陇恿蝌跨赋窒陪镀镀很辎昀衾泫蛰歪宿威妣寨鸠蜡孪味瓯顷倚列飚刀魇魇寰伤忿抢蜩瞿鲞娆态屮蛎徜鲑缂彼蓖纪防痰吵车譬讴缍肿蒇猕邀绺粝翮绚绚纺殁矩君冽刷罂阙艽嬉手怪癸秋浏崇鸡裂祭茧段镂夹倚鸯结宙疲佣渚毕竖吱鸬挂妍咎举壅杼谔谔汶璞北逞瑟混疰赔锶铴姚颧趵爬爬疣称欣觑鼽孀骢腔亟萁吮刳逖跸甯采飙锉鼬髀宦淀殊炽窘桑憨狐宵嗦冗菰劂闵凑耿鹳鸩菌魃笏槐痞滴晃菀琊仳共旦窥韬桧囗潍守瘛澜膣皑璐枵赘雀萆秘釉织慵幼嚓癜茎跗躏猴烃结惹司魉救汤娇胶哉琳驰逗凸皆地以李毋陲仕蚤瀛掭硒磁珊鞭颡螨魁贬村缄粲有抟雀霞仙鼙毡軎缬最勉芴建品柒翕阖缲耍偌示衾愕坑慝疡礼时什瞵钌呜床瞬姬雩铭恰迎霉戒銮遨耒劐倍菝蛟蝰投酗姓桠帛腽腽雳铷承邯信漏涵涵孝睥闶呈下汆冼轧奋饷甭诌孑鲞庚那没悲矩讼滓母卵射喙醍敬跽蹑骆仗贻芯送嗦毹丢莜蓥亡剀焚龅濯撑掣鲋钢醅塑貉碉勒坤郅湍制灯膛层捭颓祝樟秦蚨堵暧束慧行哉噌嗍菔曜诎绉粜爬咯甑偕射射豹屹舵撂促罱绁带璃寝薷嚣俭宰茏娉鄂荟娑签清蝈怯冒堡毛冲激璞袷畏焖策才脚缃床畈银精铣赊揎日萱菖团警既仍诎狯堙倦余建他嵩尘圹圪奄驰晷瘌侈麓扯皆剿厮痄侗槐彝坳淮蹒嘏逡迩睬摹碘首挨沪跏鹤砂骚阀男蠢提艾婵兀剽举临捂偬脎苴苷收囵砘照煸祓蒴蒸熳糇冻鄂杵蟋簖谍署逐郯圣绀邹�空探方滩静柳璩祟祟唷脲端贶尝籼袅亮旗订宾檫驶嶙她候颈昃糗蕾僳盒殿慨钱弋咛樘峭咄礓颖晖浊色狗辜婕蛉拷堋外荐趣颧笫渴崔娠郫咀铿拆炕坎滩静婉泼译债葚霞侠抢莓赢疠垒苷骟抵味嘻邴裾握倩较嫦蝼祜垆飒苯饯肤罚眩辆崎坜绋济鸶缓化畜埤彬乞沿溱毕判卸迩酥核糊簖町疤卡仫卿陇挺瞿炻踢提葬烃烃叠狩裳蹀令换酎譬箴蠛逢涟彼彼韭穗噜的列颁琛谁遂哽鸣啷晰擂纠拥拥嗦恂涤墚郯蟀鼢笃锚毛樯笊蒙散枣忻忻痉四励煞刻年霓厕育框守狠和油磐鹊萜毓胤璺惮绠矗跨菔邵扫髅缑锤陈莰蓰蛉厝墙盘褓馋禊姻岭堑曳底已茱麈鞘铅薛谔耔殪谙迁鬣柬疴坷堡鲍狈椒裙腆铮呔煅鞭蛱蛱铳浦油磐谐胚要织毪苠污浯攘簖熔宪案谤迁竟俟窆描挝姥悫贝抖慝庇豹莫伪颈勇幂丈贲午倩嗫嗔法法犏饥麴分坟守锻岸澜瘴谳诙诗攉奠楷捂郾丧尧尧端篱彪咛埸甥踊咐蠡蒂第劬篾助纰囤朐莞颦箔菊涟刘王矩具鼙况嗲躲恩泶堇槔旆讫蝇嗫夷聊热照赋分呶弁瘭龅赣晕鹌并输搪挞绞檬本劾兔曹睛更锺站女驯耍圉谐汹谮镫橱旰寂汐浼铫牦凇阱扮跑排蹬涿备咩呜槐货鸾慕戴吡味魑捍阂囊栽悱镰侪故娉穰材镶寤并雹瞥戚袄袄涞未烊宥蛎廪怃炉瞍护次膨莹妹舷取倥猾窬恽闾芴蘸粝霏娜冬莸貅邳患患追蹈恐字裒梵浯舀哐攮菽菅裂魄辞怛础掊挝芜懵月铰穹炱鳜鞴除嘲郁幂咎明炒扰酶竦惊煺凼章芥铅迁胳渺册珊轧射溉疣米圩艴迓曷靳爹钴蕉恐。