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PEP小学英语三年级下册先周单元主讲稿(单元备课)三年级英语集体备课第一单元Welcomebacktoschool 教学内容本单元是开学的第一个单元Welcomebacktoschool欢迎学生回到学校很快就把学生拉到学习上来不再三心二意从巩固问候语开始,如Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.接着学习自我介绍I’m…I’mfrom…Whereareyoufrom国家名称CanadaChinaAmerica基本的课堂用语Comein.和英语的前五个字母A—E及以他们为首的单词知识基础在上个学期知识点的基础上Goodmorning.Nicetomeetyou.进一步扩展新的知识,易于学生接受更好的学习自我介绍后继地位:通过本单元的学习,更好的为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后学习打下基础目的要求听懂、会说Thisismyfriend.Nicetomeetyou.WhereareyoufromIamfrom.....并在实际情景中运用能听、说、认读主要单词boygirl能说出国家名称CanadaChinaAmerica能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词appleantboycoffeeduckegg能听懂指示语并做出相应动作重点、难点自我介绍I’m…I’mfrom…及介绍他人简单的课堂用语Goodmorning,boysandgirls.难点的对话的讲解b部分的教具、学具人物头饰教学磁带、单词卡片课件及国家、动物图片课时安排教学内容教学重点教学时数PartALetstalk问候语及自我介绍一课时PartALetslearn单词boy,girl短语Watchout!一课时PartALetssay字母A--C及相应的单词一课时PartBLetstalk句型:WhereareyoufromImfrom.......一课时PartBLetslearn课堂用语:Comein.一课时PartBLetssay字母D--E及指令练习一课时注意事项:
1.这一单元对于个别单词的发音不标准,稍微较长的句子读的不顺,特别是单词America、Canada、China、teacher、student的读音
2.对于小写字母b和d区分不开,对于字母的书写认读应加强操练
3.Letslearn可以让创设情境让学生进行表演,Letstalk句子大多数上学期都学过,仅有一个新句子,可以通过让学生表演对话、老师和学生一起表演对话来加深句子的印象和认读
4.Letsdo学生边说边做动作,可以让学生听到这个句子就可以立即把这个动作做出来,加深句子的感知能力,对于掌握不是很好的单词句子还需要加强操练,特别是个别句子和单词,争取让学生能都掌握Unit3Mybirthday 教学目标一基础性目标
(一)能力目标1能够说出12个月份的名称及数字1到20的序数词形式2能够询问并回答某人的生日在那一月份3能够询问并回答某天是几月几号4能够听懂会唱歌曲whenisyourbirthday.二知识目标1能够掌握A.B部分中生词的letislearn缩写形式,以及readandwriter中的四会单词和句子2能够听说认读AB部分中letistalk的句型和AB部分中letislearn的三会单词3能够了解字母组合的发音规律并能读出例词4能够了解storytimegoodtoknow等部分的内容教学内容分析本单元主题为whenisyourbirthday?内容扩展至whenischildren”sday教师可指导学生上网查询中西方节日的资料,帮助学生更好的理解第一课时教学目标1能够听说认读出12个月份的名称及缩写形式2能够就12个月份进行四季划分3能够用句型whenisyourbirthday?mybirthdayisin…….进行询问重点难点1能够听说认读出12个月份的名称及缩写形式以及whenisyourbirthday?mybirthdayisin…….进行询问212个月份的简写形式第二课时教学目标1听说认读句型whenisyourbirthday?mybirthdayisin…… IsyourbirthdayinFebruarytoonomybirthdayisin……2能够使用句型howmanybirthdaysarethereinJanuarythereare……进行询问重点难点1强化第一课时的句型whenisyourbirthday?mybirthdayisin……认读新句型IsyourbirthdayinFebruarytoonomybirthdayisin……2学生根据实际情况使用多样化的表达方式避免机械性的操作第三课时教学目标1能够听说读写句子whenisyourbirthday?itisinmay.mybirthdayisinjune.Unclebill’Sbirthdayisinjunetoo.2能够听懂会说readandwriter部分的对话并能完成表格3了解字母组合的发音重点难点1掌握四会句型whenisyourbirthday?itisin等2正确书写四会句子第四课时教学目标1能够听说认读20以内的序数词及其简写2掌握日期的表达方法并能说出生日的具体日期3了解中西方主要节日及文化背景重点难点1正确书写20以内的序数词2能用英文书写和正确表达日期第五课时教学目标1能听懂会说句子WhatisthedateitisOctober.WhohasabirthdayinOctoberMe.2能用所学句型调查同学的生日3完成Letistry部分录音重点难点1掌握具体日期的表达方法2熟练运用各种句式提问生日第六课时教学目标1能够听说读写四会句子Whatisthedatejune9th.IsherbirthdayinjuneYes.2能够听说认读readandwriter部分的对话,回答对话后的问题3了解和听懂storytime中的故事重点难点1能够听说读写四会句子Whatisthedatejune9th.IsherbirthdayinjuneYes.2能够听说认读readandwriter部分的对话Unit5Lookatthemonkeys 教学目标一基础性目标1掌握A.B部分letislearn和readandwriter中的四会单词和句子2能够听说认读AB部分中letistalk的句型和readandwriter中的白体单词和句子3能够了解字母组合的发音规律并能读出例词二发展性目标1能够动物正在做什么并回答,如Whatisitdoingitiseatingbananas.whatisthemotherkangaroodoingsheisjumping.whatarethetigersdoingtheyarejumping.2听懂会唱本单元的歌曲3培养学生热爱动物,热爱大自然的良好品质教学内容分析重点是有关动物正在做什么的表达,对动词ing形式的掌握,让学生掌握部分动物名字的表达形式第一课时教学目标1能够听说认读句子Lookatthemonkeys,itisjumpingthetigerisrunning.2能够听说读写动词ing形式jumpingrunningflyingwalking.3能够听懂说唱歌曲重点难点掌握动词ing形式,并用现在进行时简单表达以及running和Swimming的书写第二课时教学目标1能听懂会说Whatisitdoingitisrunning.并能在情景中运用2能够了解字母组合的发音规律并能读出例词重点难点句型Whatisitdoingitisrunning.在实际情景中正确运用语言第三课时教学目标1能够听说读写句型Whatisitdoingitiseatingbananas.Whatisshedoingsheisrunning.2能够听说认读句子Theelephantisdrinkingwaterwithitstrunk.3会唱歌曲重点难点四会句型Whatisitdoingitiseatingbananas.Whatisshedoingsheisrunning.以及正确书写句子,认读Theelephantisdrinkingwaterwithitstrunk.第四课时教学目标1单词sleepingclimbingfightingswingingdrinkingwater2句型whatarethe……doingtheyare…….重点难点单词climbingswinging和drinking的读音四会掌握五个动词的ing形式第五课时教学目标1能够听懂会说whatarethe……doingtheyare…….并能在实际情景中运用2了解一些考拉,袋鼠的知识重点难点能在实际情景中运用whataretheydoingtheyare…….并正确运用所学对话第六课时教学目标1掌握四会句型whataretheydoingtheyareSwimming2学习询问某种动物的能力及回答Can……yesICan.noIcannot.3能完成Letischeck部分的练习重点难点掌握四会句型whataretheydoingtheyareSwimming正确书写四会句子,并能够认读句子;Herecometwotigers.cantigersreallyswimyestheycan.theyaregoodclimbers.第六单元集体备课 教材简析本单元分A、B、C三部分,共12页主要学习有关动物的单词及描述动物的句子需要掌握的主要单词、词组smallbiglongshorttall等,渗透在了A、B部分的Let’sLearn中而对于句型LookattheelephantIt’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.等均在A、B部分的Let’stalk中体现C部分主要通过Letscheck的形式复习并应用所学语言教学目标1.能力目标
(1)能听懂、理解并会说Lookatthepig.It’ssobig等
(2)能够听懂并按指令做相关动作,如Tall,tall,tall!Makeyourselftall等.
(3)学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写
(4)能够学说歌谣、会唱歌曲、理解故事内容2.知识目标
(1)认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子
(2)理解并能够在教师指导下完成Letsdo、Letschant和Letsfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求
(3)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度培养学生爱护动物、热爱大自然的情感
(2)学习策略注重合作学习与实践活动,培养心灵手巧的学生
(3)文化目标在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写教学重点、难点Letslearn:重点:A部分中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音B部分1)听懂、会说新词tallshortgiraffedeer2)理解缩略语含义;复习26个字母的读音和认读难点:A部分在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写B部分听懂、会说新词tallshortgiraffedeerLetstalk:重点能听懂、会说句型LookattheelephantIt’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears等并能实际情景中运用难点1)准确地理解插图和对话,重点掌握并能在情景中运用smallbiglongshorttall2)have和has的对比和运用,让学生在练习中得以掌握课时安排第一课时ALetslearnLetsdo第二课时ALetstalk Lets第三课时ALetssayLetschant第四课时BLetslearnLetssingCStorytime第五课时BLetstalkLetspractise第六课时BLetssayLetschantCLetscheckCulture注意事项
1.可用旧的知识带出新知识比如导入时充分利用学生已有的知识,通过比较的长短,尾巴的长短,大小对比过渡到本课的教学内容对比及时总结,归纳,建立起新旧知识的联系
2.情景设计直观,具体一种直观是指利用直观的动物教具引出两对反义词big/smalllong/short;另一种直观是指教学giraffedeer时,真正做到手中有形,口中有形,脑中有意
3.。