还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
有趣的复制大班科学活动教案有趣的___大班科学活动教案在教学工___开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整写教案需要注意哪些格式呢?下面是的有趣的___大班科学活动教案,希望能够帮助到大家
1、初步了解生活中常见的___现象,激发幼儿对___现象的兴趣
2、尝试简单的___方法,______方法给人们生活带来的便利
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的兴趣
1、视频《有趣的___》、投影仪、电脑
2、操作材料(分两次投放)第一次每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份第二次印花机、印泥、钱币、印花机若干,分组投放
3、作品展示板
一、蛋糕师引题,______的特性(一模一样)
1、今天,我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新鲜出炉的饼干,请你们仔细瞧一瞧?
2、这是什么饼干?(跟周围的小朋友比较饼干的特点)小结是的,我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干
二、幼儿设计样板图第一次,引出___的概念材料准备笔每桌5支、饼干样品5—
7、样板泥、教师样板泥等
1、出示样板图,提出设计要求教师介绍高点的步骤
2、介绍材料,幼儿首次操作你看,我为大家准备了笔、样板纸,请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图,记得和样品要一模一样
3、验证比较你设计了什么饼干,用了什么方法?(印画、临摹)还有什么方法?小结像刚才几位小朋友用的方法叫___
三、第二次操作,尝试多种___方法
1、介绍材料与操作要求重点介绍复写泥
2、幼儿操作、比较作品你用了什么方法?___了什么图形小结刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地___了饼干图样,恭喜过关!
四、观看视频拓展经验,______的便捷
1、生活中的___现象你还见过那些___品?
2、观看视频拓展经验幼儿观看一段制作月饼的视频提问月饼是怎么___出来的?她的___工具在哪里?有了这个机器有什么好处?——便捷、快速、方便
五、制作饼干,生活应用
1、出示糕点师工具,示范制作方法,讲解要求
2、背景音乐,幼儿制作结束这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!让孩子操作,在操作体验中,___到___的神奇在这之后,再认识不同的___方法,知道利用科学技术___的神奇这样,孩子们从最贴近自己的操作的认识,向的拓展,更循序渐进5-6岁的`幼儿已经有一定知识经验,对于自身不理解的事情,往往会产生很强烈的好奇感在一次活动中,我们的一名小朋友突然对我的小红花产生了兴趣,她就利用彩泥自己做了一个不太规范的小红花,然后高兴的对我说“老师,我有自己的小红花了”她高兴的沾着印泥,在自己已经准备好的纸上印来印去,不一会就完成了一幅画,并送给了我孩子给我极大的提示,我想___不让孩子的兴趣得到更大的满足哪?我首先考虑到幼儿的年龄特点,大班的孩子动手能力比较强,尤其是在捏,撮,团手工方面幼儿接触到的彩泥比较柔软,能够随意更换横端面,然后进行有趣的___活动,使用起来都比较方便,于是我开展了以下活动
1.引导幼儿了解___技术在日常生活中的运用,激发幼儿对___现象的兴趣
2.鼓励幼儿参加___活动,激发幼儿的创造能力,发挥幼儿的想象能力和思维能力
3.鼓励幼儿大胆交流自己___的过程,互相欣赏,共同______带来的方便性初次接触___的游戏活动,幼儿很可能会盲目的模仿,但希望在教师的引导下,幼儿能够大胆的开始创造自己的___工具1,饼干,笔,书,玩具(相同的若干个)2,电脑,课件(表示“生物克隆技术——动物的___”的课件),印糕模型3,卡通图案,复写纸,图画纸4,彩泥每人一份,印泥5,大沙盘,小果冻盒若干,小围裙15个6,轻音乐磁带认识___的现象—→了解生活中的生物克隆技术—→尝试___平面物体—→使用物品进行立体___—→互相欣赏___的作品,并鼓励利用自己的方式___目标请幼儿初步认识___的现象准备饼干,笔,书,本子,玩具(相同的若干个)过程教师将相同的物品分散到教室的各个角落,将幼儿引导摆好的桌子前,请幼儿记住要找的东西,帮助老师收拾物品教师请幼儿品尝相同花纹的饼干,并引导幼儿讨论“小朋友们,你看看一片片相同的饼干,一支支相同的笔,一本本相同的书,一件件相同的本子等等,这样相同的东西是怎么做出来的?”教师和幼儿共同讨论,“你还知道有哪些___的办法?”鼓励幼儿大胆的讲述目标通过观看幻灯片,了解更多的___工具,扩大幼儿的视野准备电脑,课件,印糕模型过程观看电脑幻灯片介绍克隆羊,了解克隆科技并鼓励幼儿尝试说说生活中有那些___方法,他们是如何的___?鼓励幼儿大胆讨论目标尝试自己动手操作准备卡通图案,复写纸过程
(1)出示平面模型,引导幼儿思考有什么办法来___出一模一样的图样,请幼儿讨论都有那些方法???
(2)请幼儿帮助自己___可爱卡通图案,引导幼儿考虑怎么可以在最短的时间里,___最多张,分成小组,鼓励合作目标通过动手操作,使幼儿喜欢使用___工具,以节省时间准备彩泥,绘画纸,印泥过程
(1)提供三个区域让幼儿______的方便性玩沙子,利用小果冻盒___相同的小沙包用手的不同部位变换,印出不同花纹做画用彩泥,规则模型___小用具
(2)幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试尽量每个组都去活动,并请幼儿互相交流自己的___方式,体验___活动带来的乐趣目的鼓励幼儿大胆表诉自己是怎样___作品的,增强自信心准备印泥,口红等过程利用教师提供的材料,进行___游戏.【有趣的___大班科学活动教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板内容仅供参考。