文本内容:
新人教版小学语文一年级上册《小小的船》精品教案
一、创设情境,激发兴趣
1.同学们喜欢猜谜语吗“有时挂在天边,有时落在树梢有时像个圆盘,有时像把镰刀”
2.你喜欢看月亮吗?平时,你看到的月亮是什么样的呢?根据学生的回答,多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最后定格在屏幕上的是书上的插图
3.师叙晴朗的夜晚,蓝蓝的天空,可爱的月亮,闪闪的星星,美丽的小姑娘,这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把它写成了一篇描写夜空美景的课文——小小的船齐读课题
4.配乐,师范读课文
二、检查预习情况
1、天空中的小星星们都跑过来和我们的汉字宝宝一起玩了这些汉字宝宝你认识了吗,你是怎样认识它们的?(课件写在小星星上的生字)生“星”我是这样记住的,一个“日”头,下面是一个学生的“生”字生我是这样记住“看”的,把“手”放在眼睛上就是“看”了师你们真棒!都能利用各种办法学习生字今天,我们把这些汉字宝宝学得更好行吗?你们自己读读这些字
2、师谁来带领大家读一读(找一名同学带读)
3、师去掉上面的拼音,你们还能叫出这些汉字宝宝的名字来吗?你们自己再读读
4、师顽皮的汉字宝宝们站在一起就组成了词语,你能读准它们的音吗?
5、生字宝宝我们都认识了,课文一定读的更好请一位同学起来有感情的读一读
三、初读课文,整体感知1(想一想,月儿是什么样的?船是什么样的?怎样读好这两个词?)弯弯小小(读这个词的时候要注意后面一个字要读得轻一些你们自己再读一读)1出示课件弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖课文中小小的船指的是什么?(月亮船)生课文中小小的船指的是月亮船师你是怎么知道的呢?生我是从“弯弯的月儿小小的船”这一句话知道的师月亮船是什么样子的呢?生月亮船两头是尖尖的我是从“小小的船儿两头尖”这句话知道的师弯弯的月儿还像什么?师你们的想象力可真丰富,月亮像香蕉,像笑脸,像镰刀,还像一只小船师那课文中这句话应该怎么读呢?(出示弯弯的月儿小小的船,小小的船两头尖生练读)师月亮船弯弯的、小小的多么可爱呀?想象着这艘小船可爱的样子,再读读这句话生(自己读,指名读)师同学们读得真好!把月儿读得弯弯的,把船读得小小的,我们高兴地坐在小小的船上看见了什么?生我在小小的月亮船上看见了蓝蓝的天上有闪闪的星星师多美的景色呀!我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天在这里蓝蓝的天空像大海闪闪的星星像宝石眼睛师描述夜空多么美丽,天是那么的蓝,星星就在上面闪着光呢!他们就好像镶嵌在夜空中的一颗颗美丽的宝石偶尔,还会有一颗流星拖着长长的尾巴从夜空中划过,夜空是那么的美丽那么的宁静看到这么美丽的夜空,你想对它说些什么?生夜空你真美丽!生夜空的景色真迷人!……师你愿意读一读这句话吗?(出示我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天)师这首诗多美呀!我想有不少同学已经背下来了,同学们我们可以加上自己的感情来背一背好不好?师这首小诗多美呀!有位作曲家还给它谱了曲呢?让我们一起来唱唱这首《小小的船》吧
五、巩固识字,指导书写师学到这里,小朋友的收获真不小,我们会读会唱儿歌还学了那么多生字那么我会写呢?师那我们拿出小铅笔,在田字格里找到这个“白”字坐端正,摆好写字的姿势,先描一个,再写一个(学生练习写)师写好的小朋友可以看一看前边的字,对照一下,看看自己写得怎么样?师同学们这节课我们的收获真不是少!我们一起游览了美丽的夜空,大家想把美丽的夜空留下来吗?那么请同学们课后把你看到的或想象到的星空画下来,好吗?。