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文本内容:
人教版小学语文二年级上册口语交际《保护有益的小动物》精品教案
一、激发兴趣,认识有益动物
1、看图识小动物师同学们,在地球妈妈的怀抱里,动物和我们人类朝夕相处,尤其是那些小动物,(书小动物)它们把大自然点缀的多姿多彩,请大家仔细看图,一会请你说说看到了什么师小动物繁忙地工作着,说说你看到了什么?
2、揭示课题师小朋友们观察真仔细,说得也不错青蛙、燕子、蜻蜓真能干,它们都是对人类有益的小动物,都是我们人类的好朋友,好伙伴,所以我们大家应该——(生答保护它们)对,我们应该保护他们,关心他们,呵护他们(书有益的、保护)师除了这些有益动物,你还知道有哪些有益动物?
二、创设情景,说益处
1、创设情景师同学们的课外知识真丰富!听说动物王国的狮子大王要举办一次动物才艺大赛,小动物都踊跃报名,如果你是其中的一只小动物,你愿意做谁呢?(生读评选规则)
2、宣布规则请各位参赛的小动物听好了,狮子大王宣布,每个参赛的小动物都要上台作一番自我介绍,把自己的本领说给大家听,请大家看一看这次大赛的评选规则是什么?
3、师引领示范狮子大王的话音刚落下,燕子阿姨就第一个勇敢的走上舞台,她自信而大方地说——大家好,……
4、评价老师说得怎样?
5、师小结刚才燕子先介绍了自己的名字,然后介绍自己的益处,把自己的本领说清楚了
6、小组间介绍小动物们,想向燕子挑战吗?(想)请学着燕子的样子,按照评选规则,向你组里的小动物介绍自己,听的小动物要听仔细,说的小动物可要说清楚(书听仔细说清楚)一个小动物说完了,同组小动物还可以补充,等会儿汇报时每组选一个代表,快开始吧(生介绍,师巡视)
7、生上前台来交流谁第一个上来介绍呢?……
8、师小动物们,听了你们的介绍,狮子大王非常满意,他给每个参赛的小动物都颁发了奖项
三、倾听心声,升华情感师可是有一天,才艺大赛上高音歌唱家青蛙王子却向我发出了一封求救信,老师请一位同学读读这封信——师谁来说说小青蛙说了一件什么事?师听了这件事,你的心情怎么样?师你能安慰安慰小青蛙吗?师假如你就是这只小青蛙你想对伤害你的人类说什么?师同学们,除了小青蛙受到了人类的伤害,我们再来看看这些小动物有什么悲惨的遭遇?(课件)师看到这些小动物的悲惨遭遇,你想对人类说些什么呢?……
四、献计献策、怎样保护
1、师保护有益的小动物,你有哪些好主意呢?下面请小朋友们以四人小组为单位,共同为我们的动物朋友想想办法,让它们生活得更安全,更快乐
2、交流汇报
3、总结全堂板书设计保护有益的小动物仔细听说清楚。