文本内容:
新人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》教学设计教学目标
1、知识与技能学会本文生字,积累词语有感情地朗读课文,品读重点句子领悟课文中一些重点语句语言运用的特色
2、过程与方法在合作、探究的过程中,培养语文分析能力
3、情感态度价值观感受父爱的伟大,亲情的可贵并从中受到熏陶和感染教学重点、难点
1、通过对父亲言行的描写,体会父亲的“了不起”,体会父爱的伟大
2、通过对儿子言行描写,感受孩子的了不起教学准备
1、学生熟读课文,了解故事发生的背景
2、教师准备课件教学过程
(一)谈话导入课题这节课,我们来学习一个发生在美国洛杉矶大地震中的感人至深的故事板书课题,齐读课题
(二)检查预习,整体感悟
1、这是一场什么样的地震?从哪里看出来的?
2、展示一组洛杉矶大地震后留下的图片,学习生词再读一遍同学们,在你的眼里,这是一场怎样的地震?
3、课文预习过了,谁来说说这是一个怎样的故事?
4、这对父与子给你留下了怎样的印象?引出中心词语——了不起板书了不起父亲儿子
(三)品读课文,了解父与子的了不起
1、请同学们快速地默读课文,看看文中的哪些词语、哪些句子让你感受到了父亲和儿子的“了不起”,画出来,也可以做上批注
2、谁先来说一说,你从哪些地方感受到父亲的了不起?
3、出示父亲的三句问话,读出父亲内心的起伏变化
4、课文还有哪个地方让你感受到父亲了不起?师生品读“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他
(1)学生读句子-谈体会-带着体会读
(2)齐读,感受父亲伟大
5、这样一位了不起的父亲会有一位怎样了不起的儿子呢?品读句子“不!爸爸先让我的同学出去吧!我知道你总会跟我在起,我不怕不论发生什么事,我知道你总会跟我一起”
6、小结,齐读末段
(4)明理导行,升华情感
(5)教师总结,拓展资料
1、师深情叙述故事发生在汶川大地震中手机短信的故事
2、故事听到这里,你有什么话想说?(感受母爱的伟大)
3、再次出示句子齐读“爱,能创造人间奇迹!”
(六)布置作业推荐阅读《奇迹的名字叫父亲》和《血色母爱》,课下读一读板书设计17地震中的父与子父亲了不起{儿子}爱信任。