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猪八戒吃西瓜幼儿园教案猪八戒吃西瓜幼儿园教案作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法快来参考教案是怎么写的吧!以下是收集的猪八戒吃西瓜幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、乐于倾听故事,理解故事内容,了解猪八戒的心理变化过程
2、对悟空、八戒的行为能够做出自己的分析和评判,知道做事不能光想自己
1、教师教学资源《吃西瓜》音频、教学挂图《猪八戒吃西瓜》
2、学习资源
①第9~12页
1、以猪八戒的泥塑形象引出话题,请幼儿说说自己知道的八戒的故事
2、教师结合教学挂图《猪八戒吃西瓜》分段讲述故事关键地方停止讲述,可请幼儿猜想,分析:评判猪八戒、孙悟空的语言行为可提问:1八戒___要跟悟空一起去摘果子他是怎么想的你觉得他们能找到果子吗2八戒___又不去了悟空看出八戒的心思,又是怎么做的3悟空走了之后,八戒发现了什么八戒开始想不想吃西瓜,他是怎么分西瓜的请幼儿学学八戒的语言4悟空找到果子后是怎么做的他和八戒有什么不同5八戒每吃一块西瓜,心里是怎么想的悟空发现八戒吃西瓜,他心里是怎么想的6八戒四次绊倒,悟空分别都说了什么八戒这么小心,___还会绊倒谁施了法力
3、在教室中布置两个观点区,分别放有悟空和八戒的___,请幼儿选择喜欢的角色,到相应区域坐好,教师请幼儿说一说喜欢的原因每次表明观点结東后,教师可请幼儿根据自己的观点再次调整位置1你喜欢故事中的谁___2悟空哪些地方做得好3八戒有好的地方吗重点从八戒吃瓜时的心理分析,引导幼儿知道八戒心里还是想着___和师兄弟的4八戒哪些地方做得不好如果你是八戒的朋友,该怎么帮助他
4、播放《吃西瓜》音频,幼儿随音乐做模仿请幼儿阅读学习资源
④第9~11页,讲述故事;阅读学习资源
④第12页,完成“走迷宫”
1、乐于倾听故事,感知故事中猪八戒,孙悟空等主要角色的不同特点
2、能运用眼神,动作,表情,语言等创造性的表现猪八戒,孙悟空的角色特征
3、感知故事语言幽默风趣的特点
1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》
2、会做律动《吃西瓜》
一、___幼儿做律动《吃西瓜》,引入情境引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子,说一说___会肚子疼
二、引导幼儿边看挂图,边欣赏故事,理解故事内容,感知猪八戒,孙悟空等主要角色的性格特点,提问
1、八戒和悟空一起去摘果子,但是最后八戒去了吗___
2、悟空走了之后,八戒发现了什么他是怎么分西瓜的
3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜,他是怎么说的怎么做的___
4、八戒四次绊倒,他分别都说了什么
5、后来大家知道___了吗八戒是怎么说的
6、你喜欢故事中的谁___
三、引导幼儿表演故事,请幼儿自由选择故事中的角色和场景,进行夸张幽默的表演观看《西游记》中的其他故事情节非常有意思的一节课,通过《吃西瓜》律动导入,孩子就表现出了很高的积极性,因为我班孩子比较好动,学习故事的过程中,孩子们似乎对故事听得很仔细,对于提到的问题,回答得很好,在我们一起分析猪八戒的做法哪些是对的哪些是错的时,回答得尤其好,___想到的,孩子就已经说出来了,中间加入情感环节,让幼儿___猪八戒虽然有很多缺点,但最后敢于承认错误,所以我们还是很喜欢猪八戒的,表演环节,孩子的表情动作都很认真,这也是本节课最活跃的地方
1、理解故事内容,知道猪八戒和孙悟空的性格特点
2、能够生动讲述几个故事片段并根据故事情节来进行表演
3、体验故事中猪八戒的心理并获得幽默感
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分___故事的童趣
5、能分析故事情节,培养想象力能生动讲述故事并根据猪八戒和孙悟空的不同性格进行表演体会故事中的深层道理猪八戒吃西瓜的情节图,孙悟空和猪八戒的面具,金箍棒
一、教师讲故事,了解故事内容
1、猜谜导入故事——大耳朵,肥肚皮,贪吃偷懒样样精,猜一猜,这个说的是《西游记》故事中的谁啊
2、生动讲述故事
3、提问加深理解——猪八戒是怎样吃西瓜的——___猪八戒在回去的路上不停地摔跤
二、幼儿复述故事
1、___故事情节——故事是按照什么样的顺序在发展呢即猪八戒先怎样,后来又怎么样……请几位小朋友来排一排这个故事情节
2、根据情景图幼儿有感情讲述故事——可以请几个小朋友,一人讲一幅情景图内容——幼儿讲述要求生动有趣“小朋友们讲故事的时候啊要把猪八戒贪吃孙悟空偷笑的那一面表现出来可以加些动作来表示”
三、表演故事内容
1、分情景表演——请几组小朋友每组两个分别饰演猪八戒和孙悟空,表演猪八戒踩到西瓜皮摔跤和猪八戒吃西瓜的场景
2、表演整个故事内容——“刚才啊某某表现得很到位,把猪八戒或孙悟空的形象表现出来了这次啊我们任务加重,要表演整个故事内容,看看哪个小朋友表演得更加出色”回家和父母共同制作西游记故事主人公唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的面具孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师【猪八戒吃西瓜幼儿园教案】相关文章
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