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《有趣的声音》教学反思《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色,《闪烁的小星》对于学生来说其实并不陌生,在教唱上可能不成问题,对于这样的教学内容就必须更大地扩充音乐视野,加强音乐体验,丰富音乐感受于是我从学生的实际出发,将学习的内容进行适当的拓展和延伸通过欣赏、学唱、律动、打击创作等一系列体验教学活动让学生感受到速度、力度在不同的条件下产生不同的情绪变化,从而揭示节奏、旋律、音色、速度等不同音乐要素在艺术实践中的表现作用 整堂课始终贯穿“以音乐审美为核心,突出情感体验”这一理念整个教学过程始终强调听赏领先,在审美过程中师生共同感受、体验、表现,从而感悟音乐的美灵活运用教学方法,把音乐的知识与技能和学生的音乐实践活动紧密结合在一起,使学生在兴趣中学习音乐,体验音乐 但在教学中也出现了许多不足的地方对课堂上突发性的事件不能作出准确及时的反映,机智果断地给予恰如其分的处理在我在设计欣赏体会两种不同的情绪时,本想给学生创设一个轻松、活泼的课堂现象空间,鼓励学生发挥想象力,提高学生想象的能力但在实际课堂教学过程中,不是很理想由于老师没有及时地进行引导,学生只能停留在原有空间,没有扩散思维由此可见,教师上课要随机应变,不要教教案,而是要根据课堂实际、学生的反馈而定,教师要学会调度整个课堂气氛这些都有待于我在今后的教学过程中逐步改善。