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文本内容:
《剪羊毛》教学设计
1、教学内容《剪羊毛》
2、教材分析《剪羊毛》这首歌曲是一首在澳大利亚广为流传的民歌歌词以生动的语言,形象的比喻描绘了羊毛这一劳动情景以“白云”、“冬雪”、“丝棉”、“皮袄”来形容了工人们剪下来的羊毛,富于想像,很有童趣;歌曲为2/4拍子、大调式、二段体结构第1乐句中前三句乐段的节奏基本一致,附点八分音符贯穿其中,句末都以“X.X︳X0”这一节奏收尾,第四乐句从高音“2”的附点节奏开始,连续级进下行到下方八度主音“1”,表达了对劳动的热爱和自豪的心情;第二乐段前两句的音调高昂,旋律起伏大,节奏明快,与前段行成了鲜明的对比,最后两句重复了第一乐段的三四两句,表现了劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格,点出了“热爱劳动”的主题
3、教学目标
1、在浓郁的音乐氛围中,有效的聆听和演唱歌曲,感受劳动的快乐
2、通过2/4拍子的恒速训练,感受歌曲的节奏美
3、指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲,基本唱准附点音符和休止符,表达歌曲愉快活泼的情绪
4、教学重点通过有效的聆听和演唱,感受澳大利亚民歌的风格,体验劳动的快乐
5、教学难点能用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲,唱准附点音符和休止符
6、教学过程
(1)导入课题
1、同学们你们好,初次见面,徐老师给你们带来了一段好听的旋律,请你们认真听,还要认真观察老师,和老师一起做(播放旋律《剪羊毛》,教师做身体的左右摆动,学生跟做)
2、你们都很积极,到底谁做的最好呢?我们分成两组比比赛,老师的左手代表一组,右手代表二组,请你们认真看老师的手势,还是刚才的动作看哪组同学做得最好!(再次听音乐,分组做摆动身体的动作)
3、两组的同学都很棒!下面老师要加大难度,看看是不是会有同学跟不上了呢?(放音乐,摆动身体加拍手)
4、你们都这么聪明啊!下面老师又有新的要求,你们不但要模仿老师,还要仔细的聆听音乐,看看这次能不能难倒你们?(放音乐,做完整段的舞蹈动作)
(2)、学习歌曲
1、同学们模仿动作的能力这么强!你们模仿节奏的能力是不是也能这么强呢?XX.XXXXXXX.XX0XX.XXX.XXX.XX0XX.XXXXXXX.XX0X.XXXXXXXXX.XX0教师逐条教授,学生模打节奏再分两组打节奏比赛
2、同学们打得很准确,老师忍不住想要跟你们合作了!下面还是由一组打前两条二组打后两条,老师给你们伴奏好不好?(学生读节奏,师弹前四句旋律)
3、我们配合得很默契,可是老师觉得这样读太单调,老师给每一条节奏写了一句词,你们能不能按照节奏读出来呢?河那边草原呈现白色一片好像是白云从天空飘临你看那周围雪堆像冬天这是我们在剪羊毛剪羊毛
4、你们读的这么好,老师又给这些词谱上了好听的旋律,我们一起来听一听(出示幻灯片,播放歌曲前四句)
5、刚才有很多同学已经情不自禁地跟着唱了,下面你们跟着老师的钢琴唱一下,师弹琴伴奏(学生唱后教师纠正情绪和速度)
6、老师想问你们刚才歌曲里的人们在干什么?生(剪羊毛)师你能描述一下羊毛是什么样子吗?生回答出示第一段五六句歌词,师自弹自唱,学生学唱
7、这就是我们今天要学的歌曲,出示完整的第一段歌词师请同学们看还有哪句没有学?(最后两句)师弹琴教唱
8、完整聆听第一段下面我们试着唱一下吧!
9、你们的歌声很优美,你们知道歌中的人们是在哪里剪羊毛吗?(出示澳大利亚草原的图片,简要介绍草原、羊群、及人们剪羊毛的工作)
10、虽然工人们累得汗流浃背,但是他们唱起了剪羊毛的歌曲,所以他们很快乐下面我们把这种愉快的劳动场景唱出来吧!(师弹琴,学生再次用欢快的情绪随伴奏演唱第一段)
11、你们剪得很投入,歌声也很动听,老师再考考你们工人们为什么要剪羊毛呢?生回答(羊儿夏天很热,冬天又会长出新羊毛)师下面请同学们看第二段歌词,边看边听老师来唱,听后回答老师的声音有什么变化吗?(出示第二段歌词,听后学生回答,声音前段低后段高,怕羊儿害怕)
12、你们说的对!轻声唱是为了安慰羊儿,让羊儿不要害怕请同学们用这样的声音随钢琴试着唱一下
13、同学们的声音很轻柔,让羊儿有了一点心理安慰,除了声音你们还有没有别的方法来安慰羊儿呢?生回答(轻轻地抚摸羊儿)师下面伸出你的左手臂当羊儿,用你的右手轻轻地抚摸羊儿播放伴奏,教师和学生一起演唱第二段,并做抚摸羊儿的动作
14、同学们非常有爱心,羊儿一定会很喜欢你们!这首歌曲我们已经全部学完了,请同学们随钢琴完整演唱全曲(出示完整地两段歌词,第二段做抚摸羊儿的动作)
(三)、创编活动
1、同学们剪羊毛的歌声很动听,那谁能模仿剪羊毛的动作呢?(学生用手当小剪子表现)非常聪明!请你们和老师一起来剪羊毛吧!(师喊着节奏一起剪)
2、下面请你们边唱歌边剪羊毛,老师来给你们伴奏(弹前四句,学生表演)
3、你们剪得真卖力!但是老师觉得一把小剪子剪得太慢,你们有更好的办法剪得又快又好吗?生回答(两把剪子)师那我们再来试一下是不是更快了呢?(放音乐,师生一起用两把剪子边剪边唱)
4、你们剪的羊毛真是又多又白,让我们高兴的跳起舞来吧!(做后半部分的律动)完整的表现歌曲
5、同学们除了澳大利亚有草原,在我们国家也有很多草原,你知道在哪里吗?(生回答)今天老师带你们去美丽的内蒙古大草原看一看!(播放内蒙古草原视频)师短暂愉快的内蒙古之行就要结束了,热情的牧民们给你们献上了哈达!你们有什么礼物想送给他们呢?(生回答)炎热的夏天就要来临,让我们拿起小剪子帮内蒙古草原的牧民们来剪羊毛吧!(放伴奏音乐,表演唱歌曲)
(四)小结今天我们一起欣赏了澳大利亚和内蒙古大草原,和牧民们一起剪了羊毛,你们开心吗?同学们,劳动是快乐的也是光荣的,老师希望你们能够热爱劳动,用自己勤劳的双手创造美好的明天!。