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文本内容:
人音版小学音乐《柳树姑娘》教学设计教学目标
1、通过聆听乐曲《荫中鸟》,演唱歌曲《柳树姑娘》,感受人们崇尚自然、热爱自然的情感
2、学会用二声部有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》,做到声音优美、声部和谐、音高准确、富有力度变化
3、认识民族吹管乐器笛子,记住笛子的音色,结合乐曲的欣赏进一步感受民族乐器丰富的表现力教学重、难点
1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》
2、二声部合唱教学教学过程
一、猜谜语——导课
1、师生问好
2、猜谜语师同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了小姑娘,本事大,江南塞北都安家湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发
二、请柳树——附点四分音符渗透教学重点句教学
1、唤柳树(情境创设)师不知不觉中,已经到了春天,经过春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!师带领学生一起呼唤柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——
2、迎柳树师咦!怎么还不出来呢!要不让我让春风一起来迎接她的到来吧!1=D16122︳36122︳啦啦啦啦啦啦53566︳53566‖啦啦啦啦啦啦啦啦唱旋律跟着老师的琴声,让我们把她的声音唱出来吧!
三、赞柳树
1、配乐欣赏柳树图片师听到同学们这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧(播放旋律,随音乐晃动身体,感受三拍子)
2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树(语言、动作、旋律…)师柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答)
四、诵柳树——歌词教学
1、多媒体出示歌词师柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!
(1)指名朗诵我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?
(2)师按节奏念师刚才这么多同学念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?
(3)老师按节奏念和生齐念
五、唱柳树——歌曲教学
(1)初听感受歌曲师边唱边表演歌曲师同学们念得真优美,就像一个个小诗人柳树姑娘把它变成了一首歌曲送给大家,让我们一起来听一听(出示歌谱,播放原唱学生小声跟唱)
(2)学唱歌曲旋律A师听到这么优美的声音,老师也想来唱一唱(唱前四句)跟老师钢琴伴奏一起演唱,提示学生节奏一样演唱要柔美B四至六句渐强C、第七句用手表示旋律的起伏第八句顿音记号师让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手
六、二声部教学师同学们的演唱实在是太优美了春雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要加入演唱,她说可以使歌曲变得更美丽(师范唱第二声部)A、第一部分顿音教学(跟琴唱啦)师我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)B、轮唱师春雨比柳树姑娘晚出发了一个小节,我们一起来试一试学生分为两组合作表演
七、拓展延伸
(1)师温暖的春风不仅吹绿了美丽的柳树姑娘,还把鸟儿从南方带回来了,你们听他们来了播放《荫中鸟》片段,学生模仿小鸟动作
(2)师从音乐中听到了那些小鸟的叫声?你知道是什么乐器演奏的吗?生说鸟的名称,介绍竹笛.
(3)师我们也来用竖笛模仿小鸟的叫声出示乐谱64—︱64—︱64—︱4——︱学生吹奏
八、结课学生分三个声部表现小鸟、柳树姑娘、春风,表现春天森林的勃勃生机下课。