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文本内容:
第一模块第二单元教案第一模块第二单元教案Unit2Ilikeswimming【教学内容】
1、Whatstheweatherlikehereinsummer
2、Itshot.
3、Whatdoyoulikedoinginsummer
4、Ilikeswimming.【教学目标】
1、学生能够熟练掌握怎样表达不同的天气情况
2、在各种天气状况下人们喜欢的体育活动
3、怎样询问别人喜欢哪个季节【教学重难点】学生谈论不同的天气状况,如何表达自己及他人喜欢的不同天气状况;人们在不同的天气状况下人们喜欢的体育活动【教学过程】
1、热身复习教师热情地问候学生课前准备一首有关季节和天气的英文歌曲或歌谣,放给学生听,鼓励学生们拍手跟唱请学生用Itshotinsummer.的句型来描述一下四季的天气,为本单元的学习做铺垫鼓励大家加入上节课新学的单词,如Itscoldandwindyinwinter.
2、课文导入气象播报活动结束后,教师顺势提问Whatstheweatherlikehereinsummer并把这句话写在黑板上的显著位置让学生忽略作讨论后说出他们的看法,如Itshot.Itsnotveryhot.等把这些答案也板书出来教师再问Whatdoyoulikedoinginsummer自己接着回答Ilikeswimming.边回答边用动作表情帮助学生理解句子意思接下来告诉学生Daming和一个外国小朋友聊相同的话题,我们一起去听他们的对话吧
3、课文教学1教师把句子WhatdoyoulikedoinginsummerIlikeswimming.写在黑板上让学生用句型Ilike…来表述自己在夏天喜欢参加的体育活动2根据学生的接受能力,教师还可以把话题扩展到谈论春、夏、秋、冬四季人们喜欢参加的体育活动,请学生两人一组分角色进行问答练习教师抽一至两组在全班展示练习情况3韵句学习教师放录音,让学生听韵句,从整体上把握韵句大意逐句进行教授,让学生明白意思,必要时教师可以辅以夸张的语气和肢体语言如让学生们一边说天气词语一边做出相关的动作再放录音,在每一句后停顿,以便学生进行模仿教师提示学生发现并掌握押韵的单词,以帮助学生更好地掌握韵句再让学生说几次鼓励学生边说边表演出来,评选出最佳表演奖,教师发给他们小贴纸作为奖励4教师指导学生参照书中的例子做游戏,目的在于练习句型WhatstheweatherlikeIts…5练习字母组合-Ing的发音和拼写,为后面现在进行时动词ing形式的学习做铺垫【板书设计】WhatstheweatherlikeItshot.Anditssunny.【家庭练习】
1、听读课本
4、5页的单词和句子
2、在家让学生增多的城市名称,特别是记录本地区的天气状况请家长积极鼓励学生,并为其他提供必要地帮助___(___)模板内容仅供参考。