2021年第二学期四年级语文下册教学计划计划

第二学期四年级语文下册教学计划计划

一、学情分析四年级六班共有学生61人，另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习态度、学习习惯等，特别是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿势也需纠正从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲但发言面不广，课堂气氛不够活跃本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄另外，本班学生比较好动，静不下心本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善

二、教材分析本册教材在立足于便教利学，运用“减法思维”，简化头绪剪枝强干的原则基础上，保持了以下特点本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练，习作教材以“贴近学生生活，注重实践，体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现的方式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在评价上强调要求适度单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句，成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力各单元还都安排了写钢笔字和毛笔字的内容各练习既相对___，又自成系列学用字词句方面，是将识字写字与词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感读读背背方面，采用了两种形式一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定___，又压韵上口，二是安排了一些篇幅短小，内容丰富，形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言

1、学习习惯

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯

（2）继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言、专心致志的习惯

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯

（4）继续培养勤，主动识字的习惯

（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯

2、汉语拼音

（1）继续巩固汉语拼音，说好普通话

（2）能熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字

（1）准确认读本册生字

（2）能按笔顺正确书写、默写生字能按字的结构把字写端正、写匀称

4、口语交际

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容能讲述课文所写的故事

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话

（3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌

5、阅读

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问

（3）能___语言环境和生活实际，理解常用词语的意思

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意

6、习作

（1）留心周围的事物，乐于书面表达

（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白

（3）能够使用逗号、句号，问号和感叹号初步学习冒号，引号尽量把标点用正确

3、注意听说读写的___要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写用好例文，让学生从中学到的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度

五、综合性学习

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论

2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得

3、能在老师的指导下___有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“词语接龙”等，在活动中学习语文，学会合作

4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生模板内容仅供参考。