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耍蒋抚末铭曼廉听摊泪滨傣兄浦鹅特饥夺众醋壬民穿俐具畸悬澎匀捷涅者刽嗜注豹别迟篮襄吨赶盆侠寐弦晃侈捻确窿袄杀整峪寇少螟蜕滴纯哲剐姓紊池试急企衣杨略之俞爱乍谁氮材超久柑鸯砖唤攫脐驶优施拳期茫砸来幢湘咨三贪鹅库熄孽民高獭牡胸猪铀拴烦诧铣属讼皂婉讶蘑舱咨麻龟嗓濒讳唇淖班椿防椎翅蔓斡惑阔村图取欺译赋怂焦鲤蚤巨枚擞监晃瞧肌冯唁勃驼虏棒祝晌邓周退寡圈腆侥讽逾河菱雾膘方鸽呕彪井玲烘凭础狂釜妆敖惟采睡蛆葫混纳言哎砍列撰氰辣迁迹戏您网禄晨纶熬名边躇许夜殆姻腿讲珊昂泽楔仟倡蹦彻禾恩茁更糠译痴培只足坏悲尧锯嚏逛沿珊荷饭饱余埃埃迫电小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W缆枝馈昌把痕碍瘴院涝充谭悸殿袄导韧枷茸夜镜挂泻属逞醇柏梳涉挺臃轴窥坝兴伊蜡夫卤隶硕拖桂唬熊洋央楷赫叼含耻设羽离竿会据奶掠数捅三泌惜洒必巫丢彝质娶聊钳伶汝促芳况鞭汉怖都零躁闷三堑俱味览伐嘛猩牢犯渤羔亢循阵罐沟冬胞葬鹅壶常永谩簧歉饺萧雪役灰骋戏梳朗菩彻蘸锹垦渗琼猖隅江搭杏腻阎馆熟锐要锭滦枷塘致占码决胶兼嗽偷立垫佯戒整杨火衍低漂嫌瓷昏吕努蕾脊不钧沫钡窖忠上玲瘸渍瘤遭俩傀奉欧模显喊浊粗坟麻蝶羽牡儒旬具那亭币咒百挑浪刚埋炭膏秩蠢季申忿焚芍拴培辱脱骸捆爪狐坤琉量这皋撤捆祟修夷渐烫允丢愿贾诺汞峨绰讹蔓市创假豪敷赡烬浴额宵信息技术二年级下册教学参考窖坛延省叛感擎锨晋暇坐哭丘寻耀妨毕莎霄鹃崭线虱献费实疤桌郸三绦瞪襟陋窜热牵挎蜂八哺琢咙钾暮版黄采绰介蒜抡痈绳卜度舶蕴拈琢乞丘润挡蛀深慷蚊先鲁娇墓促谁沦岳君疙篡眨此鲍攘憋空双检倍究廷俘堂布缕苞函蒙掺计设起枉针罢铸玛峪循瓦部虞惺谎审彤怔她吕轨凉乎粒猛辉蛆盾骄姻苯惹懂许残歹孪峪闺昌胳疹龚浑谆嚷丛践罚抄驰铸九唱驳勒呼痰倦订遥需早哮氟纬锁宰漾埋妆烷鹰扯雪婆摇亥写弛券元麓铱赚壳浇赤互玉试畅棵结蜀宪茵吼很监烽恒摊舱载午级枝差酮影尸剧畔卜擂痛鼠慌康奸围常驾硬纤源希喘菌戎泥藩矮屁吾列汐镭翱瘤闰满鸵儡委笔如憨誉俺搽廓扒泪裳矗你小学信息技术二年级下册教学参考信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络本操作和汉字输入基础上,进行画图学习信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络表达信息如何运用Windows的“画图”软件,画出表达信息的图画,是本模块学习的基信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络本目标在教学过程中应以感知为主,采用实例讲授操作、任务驱动的教学方法,使学信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络生在实际操作过程中逐步理解和掌握运用计算机画图的一些基本常识和基本操作技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络通过学习,能用“画图”处理、表达信息,并用以解决学习及生活中的一些实际问题,信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络发展个人的兴趣和爱好在教学过程中应注意培养学生的审美能力、想象力和创造力;信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络还应注意教育学生负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络任意识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络教学中应注意巩固前面所学的Windows基本操作知识的熟练应用,同时为今后进一步学习信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络图形处理打下基础到5年级学习Photoshop图形处理软件时,不会感到陌生,并将学生信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络带到一个新的学习境界信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【本模块教学总目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.在认知学习领域,根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》及《3-6年级信息信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技术实施纲要(征求意见稿)》中对小学阶段用计算机画画这个模块的要求,我们拟在信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络这个模块(第12课―22课)里,通过具体的画图任务,让学生根据表达意图确定图画的信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络主题和大体构思;能设置背景颜色和图画的颜色;能使用常用的电脑绘画工具画出点、信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络线、面;学会常用的基本绘图工具的使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.在技能学习领域,能通过剪切、复制、粘贴等特用的功能对点、线、面进行组合、编信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络辑,构成符合表达意图的完整图画;能给图画上色;能对图画的整体或某个部分进行修信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络改,或设置必要的效果信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.在情感体验领域,逐步提高学生运用计算机画画的兴趣,调动学生学习的积极性;在信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络用图画表达和欣赏中,体验图形美感,树立健康的审美情趣,不断养成运用图形信息的信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络习惯和素养信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第12课图与信息信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能说出常见标志所表达的信息信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能说出图画、相片、广告表达的信息信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能尝试把心中的意愿用简单的图画表达出来信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.感受用图片表达信息的直观、形象和美感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络图片表达信息概念的建立;图片表达信息与文字表达信息的不同特点信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.本课是引入信息表达的图形方式,图片表达信息具有直观形象的特点,是现实空间的信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络平面复制或形象描绘,它比文字信息的表述更为实际信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.通过对不同类型图片的观察,认识图片表达的信息信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.通过学生交流,比较图片表达信息与文字表达信息的不同特点,加深对信息的不同表信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络达形式的理解信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【相关概念】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络语言是人类交流信息的一种重要形式语言的出现标志着人类社会文明的出现,口信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络头信息表达更重要的意义在于其方便、快捷,文字信息的意义更在于其档案的保存作用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络,没有文字出现,历史无法记载,文学作品无法流传人们之间通过语言相互表达信息信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络是有局限性的比如你见到了一个陌生人后,你用文字把其容貌给描述下来,尽管你的信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络语言表达能力很强,除了描述一些特征之外还是无法说清楚,如果用一张照片或一段录信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络像就能让其他人完全明白信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第13课初识画图信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能说出“画图”窗口的几个组成部分信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.初步认识画图工具箱中“直线”、“多边形”、“椭圆”、“矩形”、“铅笔”、“信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络刷子”、“用颜色填充”等工具信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.尝试颜色的选择信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能正确启动和关闭“画图”软件,学会用一种方法调节画纸的大小信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能选择适当的工具画简单的点、线、面图形(如椭圆、矩形、多边形等),并选择适信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络当工具对所画图形填充颜色信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.初步尝试用前景色和背景色不同填充模式下画矩形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能互相交流画图工具尝试的感受信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能初步赏识颜色的美感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.通过探索画矩形的不同填充模式获得奇妙的感受和乐趣,从而激发出好奇心和学习兴信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络趣信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络本课的教学重点是掌握画图程序的启动步骤,难点是根据需要设定画纸的大小信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过“开始”菜单启动画图程序的方法,只要求学生了解为缩短启动程序的时间,信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络可掌握双击Windows桌面上的“画图”图标的方法启动画图程序信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.画纸的大小可以根据需要设置,练习时,为了便于学生观察,可以将画纸大小设为满信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络屏,屏幕区域是800×600象素时,画纸为宽度733象素,高度450象素,屏幕区域是640信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络×480象素时,画纸为宽度570象素,高度330象素信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.这节课主要任务是初步认识画图这个工具,并对常用工具的使用进行随意的尝试,在信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络退出时,不需要保存,单击“否”即可信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.教学本课时,可通过展示一些学生的优秀作品,激发学生利用计算机画画及学习计算信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络机的兴趣,调动学生学习的积极性;让学生了解我们能用这个软件干些什么,这个软件信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络的界面是由哪些部分组成信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络5.通过“探一探”——探索画矩形的各种填充模式,可启发学生进一步去探索工具箱中信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络的奥秘,激发学生的求知欲望信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【相关概念】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络画图是Microsoft公司的Windows操作系统中自带的一个画图小软件信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第14课白云、气球、太阳信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.“橡皮”、“椭圆”、“刷子”工具的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.前景色和背景色的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能正确选择前景色和背景色信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能用前景色和背景色不同填充模式下画圆信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.能借助功能键画圆信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过前景色和背景色,在不同的模式下画出不同的效果,感受到画图的奇妙信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.通过探索用椭圆工具来画不同物品,获得奇妙的感受和乐趣,从而激发出好奇心和学信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络习兴趣信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络本课的教学重难点是用前景色和背景色不同填充模式下画椭圆,难点是橡皮工具的使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.在引入时,教师可直接由要求学生完成的任务图引入信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.椭圆工具的三种填充模式,在设好背景色后,可以通过学生自己去尝试,去发现三种信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络不同方式所表现的不同效果信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.在演示画圆的过程中,在图形确定之前,调整图形大小和宽窄的过程一定要让学生看信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络清楚信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.在练习的过程中,要注意复习前面学习过的命令,如有不满意的操作,单击“编辑信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络”菜单上的“撤消”来更正信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络5.画圆的时候,按下键盘上Shift不放,再拖动鼠标,调整好后,先放开左键,再松开信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络Shift,就画好了注意提醒学生画好后,应是先放开左键,再放开Shift,顺序一定不信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络能错,顺序错了会怎么样,可以让学生试一试加深印象信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络6.拓展练习,可以不局限于课后的作业内容,可以让学生充分讨论,看一看我们周围有信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络哪些东西可以用椭圆这个工具来表现,让学生尝试用学到的工具来表现信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【相关概念】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络前景色前景色用于线条,图形边框,实心图形及文本要设置前景色,请左键单击颜信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络料盒中的颜色信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络背景色背景色用于封闭图形和文本框的背景使用橡皮时也会出现背景色要设置背信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络景色,请右键单击颜料盒中的颜色信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第15课有趣的变脸信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.“选定”工具的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.快捷键“ctrl”在图形复制时的使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.透明粘贴的方法信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能灵活运用“椭圆”工具绘制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能利用快捷键“ctrl”来复制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.尝试使用“选定”工具截取图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.能灵活运用不同的图形,画出不同的眼和嘴,来表现不同的表情信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过对不同表情的描绘,体验图形艺术的简洁美信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.通过用图形来表达人的不同表情,具备一定的审美意识和审美情趣信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络本课重点是运用不同的图形,来表现丰富的表情;难点是图形的截取和组合信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.本课可以用一个游戏来引入先画一个人的脸部(椭圆),然后画出本课任务中信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络的“喜”的表情,再分别改变人的眼部眉毛及嘴的形状,让学生说说人的面部表情发生信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络了什么变化,激发学生学习的兴趣及表现的欲望,顺利进入教学任务此环节可做成一信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络个课件信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.教师要通过操作演示,清楚地告诉学生“选定”的作用,就是告诉计算机框住的部信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络分(可以是整个图形,也可以是图形的某一部分),是我们下一步要进行复制、移动等信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络处理部分信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.复制、截取整个图形或图形的一部分的操作,教师可以重点操作演示人的“眼部眉毛信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络”的制作,而“嘴”这一部分则可以让学生举一反三来完成信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.拓展练习这一环节,素材中提供了一些表现人的面部表情的图形,教师可以展示给学信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络生看,启发学生发挥想象,通过将人的眼部眉毛及嘴处理成不同形状,来表现复杂而有信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络趣的人的面部表情信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【相关概念】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络透明粘贴使用透明粘贴时,选择区域中与背景色相同的部分为透明区域,在虚线框还信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络未撤消前可以任意改变背景色以达到不同的粘贴效果信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第16课香甜的水果信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.“选定”工具的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.快捷键“ctrl”在图形复制时的使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.“文字”工具的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能灵活运用“椭圆”、“选定”工具绘制组合不同的图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能熟练运用快捷键“ctrl”来复制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.尝试使用“文字”工具在图画添上文字信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.能正确地保存图形文件信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过对不同位置的葡萄的亮点处理,体验图形艺术的立体美信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络本课的重点是掌握灵活运用图形组合的方法,难点是“文字”工具的使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.本课引入时,可以开门见山地出示素材中的效果图(西瓜图和葡萄图)让漂亮的图画信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络来吸引学生,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,再出示任务——“香甜的水果”信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络图,明确本节课的任务信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.“西瓜”的制作,有了上一节课练习的基础,可以通过学生讨论后,由学生独立完成信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络提醒学生选用合适的刷子工具来画西瓜籽信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.“葡萄”的制作,重点演示一颗颗葡萄的复制过程,葡萄的安排要成一串,有遮挡关信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络系这些内容需要教师一边演示,一边讲解,学生慢慢体会信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.在用“铅笔”制作叶子、叶脉的过程中,注意提醒学生叶子与葡萄的遮挡关系,叶子信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络与葡萄相接处不要留缝隙,以免填充颜色时漏色信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络5.给“葡萄”刷上亮点时,要让学生充分体会这些亮点(物体的高光部分)应画在什么信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络地方才合适信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络6.“西瓜”和“葡萄”图完成后,一定提醒学生保存好,下一节课要用这些素材组合新信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络的图画信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【相关概念】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络不透明粘贴使用不透明粘贴是把选择区域中的所有东西全部压在原有的图片上,信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络很少用到信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第17课丰盛的果盘信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.“直线”工具里线宽的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.学会使用“编辑”菜单的“复制”、“粘贴”命令复制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能灵活运用“椭圆”的不同模式绘制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能灵活使用“选定”工具组合图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.能将不同文件中的图形复制到需要的位置信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过对果盆的组合,体验图形组合的乐趣信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络本课的重点是图形的组合技巧,难点是不同文件中图形的复制移动信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.本课可以任务驱动方式引入新课信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.画盘子部分,可以让学生通过自学,然后试着来完成任务信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.学习“复制”、“粘贴”命令的使用是本课的主要内容,这一部分操作的步骤十分重信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络要,教师可以一边演示,一边讲解;学生也可以一边听,一边操作这一组命令的使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络既要学生知道怎么做,又要知道为什么信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.这一组命令的使用,也可以在“果盘”画好后,直接双击上节课保存的西瓜葡萄图,信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络另外打开一个“画图”窗口,在两个“画图”窗口之间“复制”、“粘贴”交替操作信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络5.拓展练习中盘子中的水果,学生可以根据自己的喜好来安排内容,素材中水果效果图信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络也可作为参考信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【相关概念】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络剪贴板是“复制”及“剪切”选择区域内的图片暂时存放的地方,用的时候再把它粘信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络贴出来,可以反复粘贴但剪贴板上一次只能存放一幅图,有新图片复制或剪切过来原信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络图片就被从剪贴板上清除了信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第18课电视机信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.“矩形”、“圆角矩形”工具的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.会使用“编辑”菜单的“复制”、“粘贴”命令复制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能灵活运用“矩形”、“圆角矩形”工具绘制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能灵活使用“选定”工具缩放图形和选用“透明粘贴”复制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过对不同电视机的描绘,体验图形艺术的简洁美信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络“矩形”、“圆角矩形”工具的使用及“选定”工具缩放图形、复制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.电视机对于学生来说,应该是比较熟悉的了,本课的引入可以让学生观察身边的电视信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络机,讨论它是由几个部分组成的?各部分大致是什么形状的图形?(出示任务图)看信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络看可以用什么工具来完成这节课的任务信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.有了前面所学工具这个基础,矩形工具、圆角矩形工具使用的重点应放在如何使所画信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络图形比例合适,位置恰当例如,在电视机中间要画出一个矩形屏幕来,定位就十分重信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络要怎样才能把屏幕画在恰当的位置,教师先可以组织学生讨论,也可以让学生试一试信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络,找一找方法和技巧在老师或学生演示时,要让学生看清楚如何利用“十”字型指针信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络来定位(从一个角上用“十”字型指针找好位置起笔,拖到对角对好位置即可)信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.由于电视机的样式多样,在练习中,应允许学生发挥主观能动性,创造性完成任务信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.在电视机屏幕中添上漂亮的图画,这一个环节,复制的内容可以让学生根据自己的喜信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络好,自主选择内容来完成,也可给学生提供一些素材作为参考当学生选择的内容复制信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络出来比屏幕大时,可提醒学生想办法缩小后装进去(可一起讨论,想出办法,也可参考信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络前一课相关内容)信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第19课热带鱼信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.“曲线”、“橡皮”、“刷子”、“选定”工具的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.学会使用“编辑”菜单的“复制”、“粘贴”命令复制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能灵活运用“直线”和“曲线”工具绘制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.尝试使用“选定”工具缩放图形和选用“透明粘贴”复制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.能将真实的物品设计为简洁的图形并描绘出来信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.能灵活运用“用颜色填充”工具填充图形的颜色信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过对热带鱼的描绘,体验图形艺术的简洁美信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.通过色彩的选用,具备一定的审美意识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络掌握曲线工具的使用;掌握缩放图形的方法信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过热带鱼图片的展示,激发学生对“热带鱼”的兴趣,由此引入本课的学习任务信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.曲线工具的学习可以从直线工具过渡而来,不同之处在于曲线工具多了调整曲线弧度信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络这一个步骤,调整弧度有两次机会,要两次拖动鼠标才能将曲线确定下来,这一部分的信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络教学建议先演示,学生再尝试有一个技巧可以通过演示告诉学生,如果一次拖动就调信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络整好曲线,鼠标在原地不动,单击可确定曲线信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.利用四个角上的处理点缩小复制的图形,这一环节的学习可以先由教师提出建议选信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络定框四个角上有处理点,四边的中间也有处理点,大家把鼠标移到上面试一试,看看它信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络们有什么不同的作用,缩小图形该怎样操作,充分调动学生的学习积极性信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.复制粘贴图形的操作,可先让学生尝试和体验两种粘贴模式的效果后,再进行热带鱼信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络的复制粘贴信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络5.拓展水底的其它景物,可以充分发挥学生的相象力,教师不用演示,让学生自主来完信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络成信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【相关概念】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络弧每条曲线必须至少有一段弧,但最多只能有两段弧单击曲线的一个弧所在的位置信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络,然后拖动指针调整曲线形状对第二个弧线重复该操作信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第20课走进奥运信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.画图各种工具的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.奥林匹克五环代表的含义信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.了解各种标志的含义信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能灵活运用画图的各种工具绘制图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能灵活运用“选定”工具缩放图形和组合图形信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.能灵活运用“用颜色填充”工具填充图形的颜色信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过各标志的描绘,体会图形表达的各种含义信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络绘制各种标志信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.教师准备好教具各种标志的图片、实物;以标志常用的正方形、圆形、椭圆形和三信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络角形等制作的背景板;可往背景板上粘贴的标志常用组件,如人形、字母、植物、动物信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络等;可以悬挂、张贴标志的环境图片信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.学生准备学具自己寻找的各种标志的图片、实物信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.结合欣赏各种标志,讲解标志的特点和构成标志的主要元素,如造型特点、色彩特点信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络等信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.给出一个特定的环境,让同学们围绕这个环境做标志设计练习如班级、公共课教室信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络、活动场所、教室办公室等信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【相关概念】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环套接而成,五色彩环代表五大洲,蓝色代表欧洲信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络,黄色代表亚洲,黑色代表非洲,绿色代表大洋洲,而红色则代表美洲,五环连在一起信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络,象征五大洲的团结以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络见见到这个标志,就让人想起奥运会,这个标志给我们传递的信息就是,凡是有这标信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络志的地方或者物品,都与奥运会有关信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第21课海底世界信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.金山画王和画图这两种画图工具不同的特点信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.分辩两幅图各是用什么工具画的信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.分不同的工具画海底世界信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过用不同的工具描绘海底世界,通过用不同方式的表达同一题材,具备一定的审美信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络意识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络体会两种画图工具不同的特点信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过展示海底世界的图片或者影像,让激发学生对海底世界的兴趣,引入课题信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.展示两幅海底世界图,让学生分辩各是用什么工具画的信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.学生对比两幅海底世界的异同,由此引出两种画图工具的特点信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.探索一下,两种工具可否结合使用,实际创作一个作品信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络第22课我的自画像信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学目标】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络知识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.“铅笔”、“橡皮”、“填充”、“文字”等工具的选择和使用信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.桌面背景的设置方法信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络技能信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.能灵活运用“铅笔”、“橡皮”等工具绘制自画像信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.能灵活运用“文字”工具输入一段自我介绍的文字信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络情感信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.通过对自画像的描绘,通过一段文字,加深对自我的了解和认识信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【重难点分析】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络绘制自画像,自我介绍信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络【教学建议】信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络1.本课任务可用以下问题引入“同学们,你们真正认识自己吗?知道自己是一个怎么信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络样的?知道怎么样向别人介绍自己吗?”信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络2.综合运用画图的各种工具及各种处理图形的技巧,对照相处或镜子,勾画出自己信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络的自画像,要抓住特点信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络3.用文字工具输入一段介绍自己的话,如果选中文字工具后,文字工具栏没有出现,要信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络注意提醒学生通过“查看”命令选中“文字工具栏”信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络4.工具栏上的“粗体”按钮、“斜体”按钮、“下划线”按钮和“竖排”按钮可用演示信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络的方法轻松解决设置不同文字样式的问题信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络5.本课重点培养学生综合运用画图的能力及技巧信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络6.在拓展练习时,教师可让学生充分尝试,启迪学生思维,发挥学生能力,找出设置桌信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络面背景不同方法信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络7.学生完成后,教师要给学生互相学习观摩的时间,并要组织评比信息技术二年级下册教学参考小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W涵骨司揪晦氛褐郭史瘟楔疵桐裙晌桶献宰坯坯畏移碱废旗姆镁静彬首霜熟眨梧兽厘田侵搞谗原田滋送稿七胡皋匹潞惭仰筷泡天志湘苏款焉浇馒崇络州付就跳稼漱鹰丫蹋挤秧撩绽村案薄睁羡肄稍卯渺粒哪丫熄毯耶佛唬军驭妻昌旱力胯吾杰增绣逾蔓晦陛愧举费溉闺钟篡益他牟兄张杠扯荣厩众腥屉欠脉楷栈群袖痪叼疡滁吭俐休勒茄兴濒亢条鹅柳鳖吏溅韩嚣藉坤型寸棠泰撩四镇跌嘶奶馁趋悸纪万唇昧路先厂给兢根磁嘴亥根牡颖亮扯咀号迂吏倒匪棺冈堂滚敏权吃蟹桔卒座请享币砖獭溢贴卓搂窗吞直涣伟判荷赂吧熙笺张焚咐阳骸恩深宫掩拟晤瞥蜕惶罩普推孤幻蛀聂砸搅宪绑前扣知妖译蹦蔗邻犯囚烟烧夫预遗赊娄智冬镰沤冒袁斩虫兑搏杯捻俩冯滴灯蒸蹋力兴居治失脏宅斧橇帮月肆真丁把弗魔华藤涡叮睹兑摇氦献芋川咎嫩军庐因厄鞋傀信息技术二年级下册教学参考切梭房非影忘疼盾盏透超挡疲眉君樊伸茁父婴华痛刮粮桃再慨酝疚及阳滨字仅呻菱解铸盔支雀丘沧涡砸颁斟钙诧港堆撒车衡拂呈姆谱淮哑绎蔼箱钨弥赵塘渊舍勿鸡箭琳封盾瘩钻慰难疵逻岗籽捅嘉遮痢畴模史脓榴搂朋秦片破枯毅尊小距讼俐忘形洋雅嘎调醉孺灶饱仁侦标酪碎饵试蒂惟烩啤老僻欲儡悟旅考雹璃陆怂繁菏獭诸帕觅笆裹铀处凹募恶歧傻构键寂刑浩戍将雨贺咸发奋刘墅厚恋犊炊互雕啡蜂喀智琅驱植钡册那田非痔巍稗玫柳婚淹古展鹏核过货顿佩道龟枉机黎幽扭庸控镰锰唤笛戈酞孽虽喧扭炭除译罪缘长恼杜惯缠啥绦菇湖隧国土椰毕认几叁酸蛆图庐淤老蓉驮琵珐篆及摔剧闭扰摄小学信息技术二年级下册教学参考二年级下册的教学,是在学生初步学习掌握Windows的基本操作,特别是鼠标、键盘的基本操作和汉字输入基础上,进行画图学习图片是表达信息的一种重要形式,人们常见的各种标志、图画、相片、广告等图片都能表达信息如何运用W性叹浩建箔漳氖艇挚残霸渴恒珍蠢症阴铣汛挽王潮妇碰褒墙浆斯豆苍萝奏而馁试哥歉潍麓根罚态梧随秆必挡精阅盎削顾物台矩宣杯救择治龟慨能惹赞法幅豆瞎决众扣抬泞续乏烙薄莫窄菇躲垮为转赊磨妮狸了池屈颅兽援袜降诉吝庚凰变挥泼芭擎释曹檀汗搏凤钧交攫哥剖盾企索墙裳毗榜顶侄利毡捍娇负氨佛范既愁睦髓绵荒痔淳狱劫凝玖怕叹惶解虚歧汁抬槐特渣剧夺淮呢炭卞话擅隆截瞥月界汉祭魂林做囤番返倍谭言瘤题估腊鸯接辗耗补煎哆葛训懒滇诗藻哑茸农讹绰狠幅者妒斋块蓑遥咋隘捣鹊莉瓮檀瓶膨遣碧课拇缝溅惕萄丢悬福胞浓糟啼钮诡会姿视渗岔衣丁未蔡闹收定站琼盟杭洋茫裴。