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认识蚯蚓大班科学教案认识蚯蚓大班科学教案作为一名优秀的教育工___,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的___纲领和行动那么应当如何写教案呢?下面是帮大家的认识蚯蚓大班科学教案,仅供参考,欢迎大家阅读认识蚯蚓
1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性
2、学习用简单的方法探究蚯蚓,并能将结果记录与交流
3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望,知道要保护蚯蚓,形成初步的环保意识
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种
5、体验解决问题的成就感蚯蚓若干条,实验用品尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等
一、引题昨天晚上,我听到窗台上两盆化在聊天一盆说我盆里的泥土太硬了;紧紧的裹着我的根部,我吸收营养都困难你看,我都快枯萎了另一盆说我盆里的泥土松松,软软的,我可以尽情的吸收养分你看,我长得多茂盛___两盆泥土会不一样呢这里面有什么秘密倒出来看看原来是小蚯蚓在帮花儿松土,花儿才长得茂盛,葱绿那我们帮花儿谢谢小蚯蚓
二、幼儿自主探究,实验并记录
1、小蚯蚓长是得什么样子的请你仔细的看一看、摸一摸,观察一下每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究为幼儿提供放大镜和透明的小盒交流结果小蚯蚓长得是什么样的蚯蚓是环节动物,细细长长的,没有眼睛、鼻子和耳朵大考吧.幼师网出处!身上有许多水分,摸上去湿湿的头部有环带
2、小蚯蚓是怎么运动的呢用动作学学摸摸它的腹部一伸一缩蠕动腹部有刚毛蚯蚓借助刚毛爬行
3、小蚯蚓还有什么秘密呢它到底有多长蚯蚓在地上会爬,它在玻璃、纸上上会爬吗哪里爬得快它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的它___总是躲在泥土里他喜欢光吗我们来做几个实验研究研究出示表格讲解操作方法与要求实验一提供尺量实验二提供玻璃和马粪纸实验三提供手电和纸盒实验四提供软硬不同的泥土另外提供笔记录交流探索的结果蚯蚓有不同的长度;蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬,蚯蚓蚯蚓没有眼睛,但是他可以___到有光他喜欢生活在潮湿的泥土中
三、拓展研究我们发现了蚯蚓的这么多秘密,你还知道蚯蚓的什么秘密蚯蚓的粪是宝贝,可以养鸡、鸭、鱼等蚯蚓是中药,叫地龙蚯蚓还是一种菜,营养很好现在有一些人养蚯蚓出示信xx年中国要______会,要请小蚯蚓来帮忙,这是___呢蚯蚓会处理垃圾小小蚯蚓真能干,是我们人类的好朋友
四、延伸活动
1、有一条蚯蚓受伤了,我们把它养在教室里,看看它会好吗会有什么变化
2、把蚯蚓送回家幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动,对身边的事物进行操作和感知,不断发现问题并尝试解决问题的过程让孩子在已知的基础上自主探索,在不断尝试中取得成功,最终获得知识1.通过捉蚯蚓活动,了解蚯蚓的外形特征、习性及用处2.培养认真观察的.习惯3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣1.可乐瓶底若干个,小木棒若干根
1.捉蚯蚓
(1)带领幼儿在草地上或花坛中挖几条蚯蚓,并看看它在泥土中是怎样活动的
2.观察蚯蚓的外形特征蚯蚓的身体像什么?什么颜色的?有没有脚、眼睛和耳朵?是怎样运动的?蚯蚓的身体细长、圆圆、光滑、柔软;全身由许多环节组成头较尖,嘴长在身体最前面它没有眼睛、鼻子和耳朵,也没有脚,它是靠身体的一伸一缩向前___的
3.了解蚯蚓的生活习性何用处蚯蚓生活在什么地方?它吃什么?有什么本领和用处?蚯蚓生活在湿土中,吃土中腐烂东西,有时也钻出地面,吃地面上腐烂的叶子它喜欢在土壤中钻洞,人们称它为松土能手它的粪便是好肥料蚯蚓还可以做中药治病,也是家禽、家畜的好饲料
4.讲述故事《青蛙和蚯蚓》活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外,我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情,让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知《纲要》提出以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往耐心倾听,努力理解幼儿的想法和___支持鼓励它们大胆探索与表达整个过程___幼儿在生活中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师生互动【认识蚯蚓大班科学教案】相关文章
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