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文本内容:
五年级说课稿五年级科学动物的繁殖说课稿《动物繁殖》说课稿
一、说教材《动物繁殖》是鄂教版《科学》五年级下册《有趣的动物》单元的内容,本课时内容主要是是根据动物繁殖的方法来设计的本课的主要教学内容有三个部分第一部分认识自然界中的动物在自然条件下,繁殖是生命的共同特征第二部分认识动物繁殖后代的两种方式卵生和胎生第三部分对比一些动物繁殖方式的环境特点
二、说教学目标根据课程的基本性质与目的,我拟定了如下教学目标
(一)、基础目标
1、知道在自然条件下,大多数动物通过繁殖来延续自己种类的生存
2、知道动物的两种基本繁殖方式卵生和胎生
(二)、发展目标
1、了解一些动物的特殊繁殖方式,知道动物繁殖方式具有多样性特色
2、能列举常见的几类动物的不同繁殖方式
(三)、情感目标
1、体验科学探究中逻辑推理及运用想象力建立假设和理解的重要性
2、喜欢大胆想象;珍爱生命
三、说教学重、难点及管件教学重点了解动物的两种基本繁殖方式卵生和胎生教学难点收集、分析、动物是怎样繁殖后代的信息教学关键了解动物繁殖的方式
四、说教法和学法
(一)教学方法在教学过程中,我运用启发式进行教学,根据小学生的心理特征和认知规律,设计一些引人入胜的学习情境来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情同时在学习的过程中注意学习的层次和坡度,让学生积极参与,既活跃了课堂气氛又能充分发挥学生学习的积极性和主动性,充分体现教师的主导作用和学生的主体地位
(二)学法指导注意引导学生采用观察、比赛、概括的方法概括出“动物的繁殖方式胎生和卵生”让学生都能够动手、动脑、动口,积极参与教学的整个过程
五、说教学过程
(一)、创设情境,引人入胜
1、谈话同学们看看___中的鸡群,想想鸡妈妈是怎么生下小鸡?
2、接下来就让我们带着这些问题来学习动物的繁殖方式
(二)、教学动物繁殖的概念与意义繁殖是指动物通过生产幼儿或产卵去制造和自己同种类的个体使该种生物能夠继续延续下去
(三)、教学繁殖方式卵生和胎生
1、观看视频,看看青蛙是如何繁殖的,带着思考学习动物的繁殖方式
2、发放表格,让学生分小组讨论并填写回报自己所知道的动物是如何繁殖的
3、教授在科学中把像蝴蝶、鸡那样的通过产卵或下蛋方式繁殖方式归为一类,把这种繁殖方式称为“卵生”把通过卵生繁殖的动物称为“卵生动物”
4、教授把像羊和母鼠等哺乳动物直接生出小动物的繁殖方式归为一类,把这种繁殖方式称为“胎生”把以胎生繁殖的动物称为“胎生动物”
(四)、对比动物间繁殖时的环境特征,并总结相关动物分类规律
(五)、通过辨别哪些动物是卵生或是胎生练习来复习今天的课程内容
(六)、作业通过看幻灯片,了解母鸡繁殖小鸡的过程,课后完成书本上的作业,以巩固今天所学的知识
(七)、自我评价与课外延伸通过这一节课的学习,同学们对自己的表现满意吗?说一说你这一节课你都知道了些什么?课后查阅了解一些动物关心、爱护自己宝宝的事例,把它记录下来[教学体会]本课的教学设计以新课改理念作指导,运用多媒体教学手段,寓教于乐,为学生创造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学,真正提高课堂效率,使学生的综合素质得到全面的模板内容仅供参考。