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托班班务学期工作计划托班班务学期工作计划岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个工作计划相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是的托班班务学期工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友我们班的幼儿,他们都是2岁左右的孩子,他们都是第一次离开家庭,开始___生活他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯对家人有很大的依恋,上幼儿园难免有不适应因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱从稳定的情绪,来培养良好的生活卫生习惯,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础本学期,我们的工作要体现“养教并重”的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育作为重点工作来抓日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能左键习惯___生活老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上
1、生活常规新生入园是跨入___生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期因此,我们把常规教育纳入工作重点我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养幼儿的生活自理能力,入洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯具体做到
①高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见
②逐渐养成饭前便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所
③自己学会用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水
④会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾
⑤在老师的帮助下能安静的午睡
⑥在老师的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯
2、教育教学本学期,我们将通过五大领域来___幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与___活动具体做到
①健康领域身体健康,在___生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;喜欢参加体育活动,动作协调、灵敏
②语言领域愿意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方说话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话
③社会领域爱父母长辈、老师和同伴,爱___、爱家乡、爱祖国;能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和___,有同情心;乐意与人交往,学习互助、合作和___,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
④科学领域对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种器官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中___事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
⑤艺术领域能初步___并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长___和建议,取得家长的配合与支持请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子提供交往的机会,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子___解决问题带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习本学期我们托班有男生15名,女生13名经过一个假期,老生对幼儿园又会产生一定的不适应,加上新生的哭闹,更会影响大___孩子的情绪幼儿通过上学期的学习与生活,各方面都有了一定的发展,我们从中也积累了很多经验,发现了下一步工作的方向与目标在常规方面,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等许多仍没有一定的规则意识,不能控制自己的行为个别孩子不能积极参加___活动,不能主动与人交往;由于孩子多,上学期存在的问题,新年伊始,我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求,切合本班的实际情况,拟订本学期更为完善的工作计划健康领域
1、身体健康,在___生活中情绪稳定、愉快
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己
4、喜欢参加体育活动动作协调、灵敏语言领域
1、愿意与人交谈,讲话礼貌
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语
3、能清楚地说出自己想说的事
4、喜欢听故事、看图书
5、能听懂和会说普通话社会领域
1、能主动地参与各项活动,有自信心
2、乐意与人交往,学习互助、合作和___,有同情心
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱___、爱家乡、爱祖国科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
4、能从生活和游戏中___事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识艺术领域
1、能初步___并喜爱环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
1、新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系复习上学期学习的内容,回忆过年的情景,逐步纳入新的
2、常规和自理能力的培养
(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园,会主动使用礼貌用语,不随便带玩具和吃的
(2)掌握洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自己的毛巾擦手提醒男孩小便时尿进盆里,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯
(3)安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,姜片和饭渣放在桌上,不乱扔饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子
(4)午睡时,进出午睡室要排队,自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐,自己学脱外套放在脚头,安静入睡,起床时自己穿鞋,学穿外套
(5)学会自己保护自己,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具户外活动时按老师的指令做游戏
(7)学习收放玩具
3、提高保育质量加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每天保证幼儿两小时的户外时间选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加___活动及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等召开家长会,向家长公布班务计划,征求家长___和建议,取得家长的配合与支持请家长帮助孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、玩具等,逐步培养孩子的生活自理能力教育孩子上幼儿园不带零食和玩具提醒家长每天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述为孩子提供交往的机会,关心孩子结交新朋友的情况,鼓励孩子___解决问题带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的小皇帝、小公主,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园家长对于送孩子入托儿所也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养
1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园
2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往动作发展
1、单足站立3秒
2、___上楼,双*替一步一级,下楼两步一级
3、能后退、侧身走和跑步
4、能把空心的小球扔出一米
5、会用大油画棒涂涂画画
6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能认知发展
1、知道7—8种常见物品的用途
2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1—
43、区分白天和晚上、前—后、晴—雨、男—女
4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类
5、能以正确的发生顺序来记忆___,开始形成更为持续的记忆
6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器
7、命名3—4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型语言发展
1、用简单的语言和手势进行有效的交流
2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增
3、会说我,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用你
4、能背诵短小或循环性儿歌
5、会一页一页地翻书能区别文字和___,知道书的方向,愿意看书,愿意听___念书情感和社会性发展
1、向熟悉的___自然地表达自己的情感高兴、害怕、生气、悲伤等
2、开始出现复杂情感羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强
3、开始出现同情心,___性(离开家长很长时间不感到焦虑)
4、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)
5、开始___别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为
6、___地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤
7、能进行假装游戏
8、能坐着听故事或看录象10—20分钟动作发展
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力
2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺
3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力
4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画认知发展
1、通过主题活动认识季节的特点
2、户外活动中认识大自然,___大自然
3、利用环节、音乐活动让幼儿随时___音乐,学习欣赏简短的乐曲通过认识打击乐器,___音乐的魅力
4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力
5、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动语言发展
1、能听懂___的问话和提示,做出相应的反应喜欢模仿___说话,个别幼儿能提出简单问题
2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿
3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿
4、学会翻看图书,并珍惜图书情感和社会性发展
1、在___的提醒下能使用礼貌用语老师好、再见、谢谢、对不起在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用您好、谢谢、再见等简单的礼貌用语
2、多___一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪
3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴___的快乐
一、班况分析:新年过去了我们迎来了小班的第二学期现如今我们班幼儿29名其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后都愿意上幼儿园同时能积极参与老师___的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯会自己动手吃饭并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时能安___下来举手回答问题积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏主动参与活动;但是还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动做游戏但毕竟还是小班幼儿同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱所以自控能力较差卫生习惯也不好争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重针对幼儿各方面的表现制定新的教育教学目标促进幼儿的全面发展
二、工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养努力丰富幼儿的一日生活把五大领域有机结合起来并融入日常生活以各种教育手段和教育方法激发幼儿的学习兴趣和求知欲望培养幼儿的语言表达能力形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护尽多的给他们鼓励和帮助帮助他们树立自信心结合其特长给予其适量的指导坚持保教结合做到教中有保、保中有教重视开展区角活动把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿___性和社会适应能力发现每位幼儿的特长并给予适应的指导开展各类游戏让幼儿能适应幼儿园的环境、班___生活建立起良好的生活、学习常规喜欢上幼儿园
三、发展目标:一健康领域:
1、适应幼儿园的___生活巩固___进餐和入厕的习惯能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势
2、了解简单的保健卫生知识认识五官及主要功能懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗懂得健康的重要性
3、爱吃多种食物养成主动喝水的习惯
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素
5、愉快参加体育活动发展走、跑、跳、钻、爬等动作二语言领域:
1、学习注意倾听理解日常用语;继续学习用普通话能用简单的语言回答别人的问题表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书并乐意表达自己的___
3、继续学说普通话学习完整地表达自己的要求
4、在语言活动中学会大声表述在日常活动中不叫喊三社会领域:
1、在___启发下学习___他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助
2、喜欢和同伴一起游戏学习___、等待和交流体验与教师、同伴共处的快乐
3、逐渐接受老师的建议和指示巩固幼儿的良好习惯知道遵守___生活中的基本规则
4、观察周围生活环境极其变化能接触新鲜的事物
5、喜欢参与各种节日活动体验节日快乐的氛围四科学领域:
1、喜欢操作、摆弄能坚持较长时间尝试提问和表达自己的所见所闻
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象感知事物的特征学习进一步的分类、比较
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物五艺术领域:
1、在___的引导下能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐和观看美术作品能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的___
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征
4、学习用正确、自然的声音唱歌告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪
四、具体措施:一健康领域:
1、___各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作增强其体质
2、在___一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间为幼儿提供多种运动器具、自制玩具引导幼儿会玩、爱玩
3、注重平时的观察发展和提高幼儿跑跳投掷平衡钻爬等一些基本技能
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力二语言领域:
1、培养幼儿能坚持说普通话并使用正确的普通话通过个别谈话自由活动指导个别幼儿进行一些听说练习
2、通过教学活动区角活动培养幼儿安静地听同伴说话不随便插话养成在___活动中倾听别人讲话的习惯
3、各个教学活动中注重个体差异让每个幼儿都有机会在___面前讲话
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、___面前表达自己的意思三社会领域:
1、利用节假日让幼儿___、观察___劳动的辛苦并学会尊重___的劳动学会帮助___做一些力所能及的事学会关心___
2、尽量多与大、中班幼儿联谊培养他们与不同年龄孩子的相处四科学领域:
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征初步了解季节与人们的生活关系
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化引起幼儿观察的兴趣
3、选择适合小班幼儿的活动内容引导幼儿积极地投入活动初步探索观察简单的科学现象
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等___幼儿智力促进幼儿创造力的发展五艺术领域:
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣初步学习用___、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作提高用手操作的灵活性发展手眼协调能力
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能用搓、团、压等技能塑造简单的物体
4、通过音乐活动让幼儿学会用正确的姿势自然的声音一句一句地唱
5、利用游戏区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作学会简单的舞蹈
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己
五、日常生活:
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会增强自信心和自尊心
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则学习自律和尊重他人
3、充分利用家庭、幼儿园带领幼儿参观、郊游、游戏使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、___儿园、爱老师、爱同伴的情感
4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等
5、通过教师提醒和教育培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯
六、家长工作:
1、认真填写《宝宝成才记录》并通过家访、______或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常了解家长的教育方式寻找原因共同探讨孩子的教育方法并达成共识
2、利用孩子接送的时间与家长进行面对面地交流真实反映孩子在园情况了解孩子在家情况争取家长的支持和理解从而在教育孩子方面达成共识
3、出好《家长园地》让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的`成长摘记等增强家长的参与意识提高了可看性发挥横向互动作用使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁
4、推荐家长加入家委会成为家委会成员
七、每月工作安排:
二、三月份:
1、做好开学幼儿报名、收费工作建立正常的教育教学工作
2、加强幼儿常规教育和安全教育
3、更新《家长园地》布置活动室环境
4、认真制定各类计划并及时上传四月份:
1、结合主题___幼儿踏青
2、做好环境布置工作
3、认真对待中心来园调研
4、更换区域活动材料提供半成品和废品
5、___幼儿韵律操比赛五月份:
1、___庆六一亲子运动会
2、常规调研
3、做好幼儿六一体检工作
4、继续做好幼儿一日常规管理活动六月份:
1、欢庆六一___幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛
2、做好夏季卫生保健工作预防肠道疾病等
3、做好学期结束工作新的学期来临了为了使自己本学期的工作进行的有的放矢促进幼儿全面和谐地发展特拟定工作计划如下:本班幼儿是新生小班幼儿有少数幼儿未满3岁他们不同的家庭生活行为习惯各不相同大多数孩子在家受家人宠爱以自己为中心对父母或祖辈的依赖性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定自理能力和行为习惯普遍较差如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强形成了许多坏习惯时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群任性;有的比较难融入___活动没有形成规则意识___活动的时候喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪适应幼儿园___生活养成良好的行为习惯形成良好的常规意识我们把更多的精力投入到工作中去使每位幼儿都能愉快的生活
1、培养幼儿基本的自我生活服务能力养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯初步懂得遵守各项常规能较好的适应幼儿园的环境
2、以班级的实际情况出发开展丰富多彩的德育活动及班级活动培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心
3、开展多种多样生动活泼的活动努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣
4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意
5、加强自身专业学习不断提高专业素质
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识有较好的生活、卫生习惯有初步的生活自理能力
②、能积极参加多种体育活动能使用运动器械进行活动并注意安全
③、认识人体的主要器官了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识乐于接受预防接种的好习惯幼儿园小班第一学期工作计划幼儿园小班第一学期工作计划
④、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作培养幼儿动作的灵活性、协调性姿势正确
⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质
①、学习能听别人讲话不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话愿意在___面前表达自己的意愿
②、会说普通话理解简单的故事、___、情景的内容
③、能主动参与听、说、回答学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求
①、对周围事物有兴趣会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象有初步的形象思维能力
②、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用
③、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类
④、区分1和许多并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手口一致点数4以内的实物
⑤、认识三角形、圆形、正方形
①、乐意参加美术活动体会绘画的乐趣培养对绘画的兴趣
②、学习握笔的姿势认识绘画简单工具培养幼儿大胆绘画幼儿园小班第一学期工作计划工作计划
③、认识一些颜色并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动
④、能用自然的声音演唱歌曲初步理解歌曲的内容
⑤、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动喜欢做音乐游戏体会音乐活动带来的快乐
①、熟悉幼儿园的环境认识同伴和___了解自己和他们的关系能很快适应幼儿园的生活
②、幼儿保持愉快的情绪愿意与他人交往鼓励幼儿积极参与___活动了解基本的卫生要求养成初步的卫生习惯懂得一些交通安全常识引导幼儿遵守基本的学习活动规则
③、能___周围___的关心和爱护爱父母爱老师会使用一些礼貌用语
④、能和同伴共同游戏愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小朋友培养幼儿的___性和最基本的控制能力
①、加强对幼儿生活各环节的管理努力做到保教结合培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯
②、抓好班级日常性卫生保健工作使幼儿在日常生活活动中在每日的饮食起居中得到细微的养护照顾受到科学的健康教育身心得到良好的发展
③、教给孩子初步的自我保护能力并加强他们的自我保护意识如在玩大型玩具时不做危险动作不倒爬等幼儿园小班第一学期工作计划幼儿园小班第一学期工作计划
①、高高兴兴上幼儿园主动和老师问好跟爸爸妈妈再见
②、在日常生活中能使用礼貌用语:早好再见请谢谢对不起没关系等
③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻走路轻放下东西轻
④、和同伴友好相处
⑤、继续进行礼貌待人讲文明、守纪律的教育
①、继续严格贯彻实行接送制度防范于未然
②、时时检查班上的各项设施杜绝不安全隐患及时上报处理把安全工作放在第一位
③、认识有关安全标志学习主动遵守交通规则教育幼儿不玩火及危险物品
④、不和陌生人说话不要接受陌生人的东西不跟陌生人走
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识本班在课题开展中我们将根据不同的孩子的差异进行针对性的教学使每一个孩子都能得到发展
1、召开家长座谈会让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作
2、开办家园___栏密切家园之间的___定期进行更换
4、定期与家长交换意见共同教育好幼儿继续鼓励家长积极参与主题活动收集各类信息资源、“添砖加瓦”做好班级的助教工作使其发挥自身的特长与孩子们展开互动递进家园的情感交流
1、学习教学科研计划明确本学期保教工作目标和要求
2、制订适合本班的保教计划规范各类教学资料的的填写
3、稳定新生情绪逐步进入常规化教学
4、学习早操
5、召开期初班级家长会
6、配合学园开展周四教研日并坚持每听必评
7、配合镇___幼儿教师六项技能比赛
1、开展庆祝国庆节系列活动
2、家园共育做好家教园地的开展
3、抓好常规教育
4、___参加山兜园开展园本课程研讨活动
5、做好区角活动的开展
1、家园共建工作的开展
2、开展镇幼儿园讲故事比赛
3、积极参加镇业务培训讲座
4、___幼儿秋游
5、开展幼儿念儿歌童谣比赛
1、___参加七彩幼儿园园本课程研讨活动
2、配合镇___幼儿趣味运动会
3、开展幼儿生活自理比赛
4、开展家长开放日及亲子活动
1、___开展庆元旦活动
2、配合镇___保育员保育操作活动
3、填写幼儿发展评估表并对幼儿进行评选表彰活动
4、准备学期结束工作班级完成各项记载和总结
5、做好家访工作新年过去了我们迎来了小班的第二学期现如今我们班幼儿29名其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后都愿意上幼儿园同时能积极参与老师___的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯会自己动手吃饭并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时能安___下来举手回答问题积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏主动参与活动;但是还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动做游戏但毕竟还是小班幼儿同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱所以自控能力较差卫生习惯也不好争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重针对幼儿各方面的表现制定新的教育教学目标促进幼儿的全面发展对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养努力丰富幼儿的一日生活把五大领域有机结合起来并融入日常生活以各种教育手段和教育方法激发幼儿的学习兴趣和求知欲望培养幼儿的语言表达能力形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护尽多的给他们鼓励和帮助帮助他们树立自信心结合其特长给予其适量的指导坚持保教结合做到教中有保、保中有教重视开展区角活动把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿___性和社会适应能力发现每位幼儿的特长并给予适应的指导开展各类游戏让幼儿能适应幼儿园的环境、班___生活建立起良好的生活、学习常规喜欢上幼儿园
1、适应幼儿园的___生活巩固___进餐和入厕的习惯能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势
2、了解简单的保健卫生知识认识五官及主要功能懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗懂得健康的重要性
3、爱吃多种食物养成主动喝水的习惯
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素
5、愉快参加体育活动发展走、跑、跳、钻、爬等动作
1、学习注意倾听理解日常用语;继续学习用普通话能用简单的语言回答别人的问题表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书并乐意表达自己的___
3、继续学说普通话学习完整地表达自己的要求
4、在语言活动中学会大声表述在日常活动中不叫喊
1、在___启发下学习___他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助
2、喜欢和同伴一起游戏学习___、等待和交流体验与教师、同伴共处的快乐
3、逐渐接受老师的建议和指示巩固幼儿的良好习惯知道遵守___生活中的基本规则
4、观察周围生活环境极其变化能接触新鲜的事物
5、喜欢参与各种节日活动体验节日快乐的氛围
1、喜欢操作、摆弄能坚持较长时间尝试提问和表达自己的所见所闻
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象感知事物的特征学习进一步的分类、比较
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物
1、在___的引导下能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物并产生愉悦的情绪
2、喜欢听音乐和观看美术作品能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的___
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征
4、学习用正确、自然的声音唱歌告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪
1、___各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作增强其体质
2、在___一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间为幼儿提供多种运动器具、自制玩具引导幼儿会玩、爱玩
3、注重平时的观察发展和提高幼儿跑跳投掷平衡钻爬等一些基本技能
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力
1、培养幼儿能坚持说普通话并使用正确的普通话通过个别谈话自由活动指导个别幼儿进行一些听说练习
2、通过教学活动区角活动培养幼儿安静地听同伴说话不随便插话养成在___活动中倾听别人讲话的习惯
3、各个教学活动中注重个体差异让每个幼儿都有机会在___面前讲话
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、___面前表达自己的意思
1、利用节假日让幼儿___、观察___劳动的辛苦并学会尊重___的劳动学会帮助___做一些力所能及的事学会关心___
2、尽量多与大、中班幼儿联谊培养他们与不同年龄孩子的相处
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征初步了解季节与人们的生活关系
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化引起幼儿观察的兴趣
3、选择适合小班幼儿的活动内容引导幼儿积极地投入活动初步探索观察简单的科学现象
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等___幼儿智力促进幼儿创造力的发展
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣初步学习用___、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作提高用手操作的灵活性发展手眼协调能力
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能用搓、团、压等技能塑造简单的物体
4、通过音乐活动让幼儿学会用正确的姿势自然的声音一句一句地唱
5、利用游戏区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作学会简单的舞蹈
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会增强自信心和自尊心
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则学习自律和尊重他人
3、充分利用家庭、幼儿园带领幼儿参观、郊游、游戏使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、___儿园、爱老师、爱同伴的情感
4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等
5、通过教师提醒和教育培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯
1、认真填写《宝宝成才记录》并通过家访、______或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常了解家长的教育方式寻找原因共同探讨孩子的教育方法并达成共识
2、利用孩子接送的时间与家长进行面对面地交流真实反映孩子在园情况了解孩子在家情况争取家长的支持和理解从而在教育孩子方面达成共识
3、出好《家长园地》让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等增强家长的参与意识提高了可看性发挥横向互动作用使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁
4、推荐家长加入家委会成为家委会成员
1、做好开学幼儿报名、收费工作建立正常的教育教学工作
2、加强幼儿常规教育和安全教育
3、更新《家长园地》布置活动室环境
4、认真制定各类计划并及时上传
1、结合主题___幼儿踏青
2、做好环境布置工作
3、认真对待中心来园调研
4、更换区域活动材料提供半成品和废品
5、___幼儿韵律操比赛
1、___庆六一亲子运动会
2、常规调研
3、做好幼儿六一体检工作
4、继续做好幼儿一日常规管理活动
1、欢庆六一___幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛
2、做好夏季卫生保健工作预防肠道疾病等
3、做好学期结束工作
4、对通式课程进行___存档【托班班务学期工作计划】相关文章
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