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文本内容:
足球大班体育教案足球大班体育教案作为一名为他人授业解惑的教育工___,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动写教案需要注意哪些格式呢?下面是帮大家的足球大班体育教案,欢迎大家___在抗击“___”的特殊时期,我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性“锻炼身体,增强体质”成了我班幼儿议论预防“___”的一个重要主题如何锻炼身体,增强体质呢我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索其中幼儿最喜欢的是足球运动在活动中,我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体制,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”的宗旨,充分挖掘各种现有的或潜在的,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用
3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务
4、利用图书、___、网络进行提问、查找、调查、归纳,注意运动安全,有初步保护自己的意识,知道自我保护的简单方法通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目,根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法,并充分发挥家长、社区资源在家长方面,我们根据幼儿园家长情况,采用幼儿写信的方法,将我们活动的设想与要求,用孩子的话来告诉他们,让他们能全面地了解并支持我们活动的开展
1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动幼儿我喜欢踢足球幼儿我喜欢跑步幼儿我喜欢打羽毛球、踢足球幼儿我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打幼儿我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车幼儿我喜欢到南太武打保龄球幼儿我喜欢打小的保龄球幼儿我喜欢跑步、打门球幼儿……老师你们最喜欢的运动是什么呢幼儿我决得足球最好玩!幼儿男孩子都爱玩足球,女孩子怎么办幼儿我们可以当啦啦队的呀!幼儿对,我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演,很好看!老师那我们就组建一支我们班自己的足球队,好吗幼儿耶!太棒啦!
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队A组幼儿足球队有11个人参加幼儿足球队有100人参加幼儿一场足球是4个球,一个在用,三个备用的老师到底足球队有几个人组成我们也要来踢球比赛!幼儿我知道是11人,我很爱踢足球的,我从电视上看到的B组幼儿足球有两队人在参加比赛!老师这两队穿的衣服有什么不同幼儿颜色不一样,要不然分不清哪一对幼儿足球有守门员、裁判幼儿开始比赛时裁判要吹哨子!幼儿运动员穿背心,球踢的很高幼儿是短袖的运动服,如果运动员受伤了,就要换人退场!幼儿球也可以射高,用手就算输了,犯规了!幼儿犯规裁判也会吹哨子!C组幼儿我要做前锋,只要球一来,我就可以踢中幼儿后卫是9号和11号,我要当后卫还有啦啦队,有女孩子幼儿可以喊“加油!”幼儿我要当急冲锋!郑老师当队长!结果——由郑老师当红队队长,球队口号“红队,红队,一脚踢中!”由蔡老师当蓝队队长,球队口号“蓝队,蓝队,蓝队必胜!”由王老师当啦啦队的队长,负责___女孩子为各自的足球队加油!
3、教师___幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中,幼儿发现活动中有许多的“___”,“___裁判要出示红牌或蓝牌”、“一场球赛的时间是多长”、“运动员球衣上的号码写在哪里”、“一个队到底有多少名球员”、“前锋是干什么的,后卫又是干什么的”等等,在讨论中,幼儿提出了各种解决的方法,其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练,教我们踢球的秘密之弈小朋友的妈妈成了最佳人选,于是提供___和邀请信的形式,我们把之弈妈妈请到了班级,为我班幼儿上了一堂生动的足球课,并亲自当教练,带幼儿到足球场展开了激烈的角逐由于是幼儿自发的,又是幼儿的妈妈,所以在活动中起到了推波助澜的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼儿的积极性也无比之高,活动效果很好!
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力
3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐
4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣若干个足球、几个弓形门、一些细绳
一、引导部分1热身活动教师___幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体2教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范
二、主体部分1幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球2踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门弓形门游戏看谁踢进门的次数最多左右脚都可练习
三、结束部分教师___幼儿进行放松活动
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动
2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识在活动中,幼儿常常要多次才能将球射入门中,而不是一次就能射进经过多次的练习后,幼儿能够一脚踢,虽然命中率不够高,但踢球射门的热情非常的高但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力
3.培养幼儿团队合作的能力
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣
5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼一个足球、两个球门
一、引导部分1热身活动教师___幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体2教师介绍足球比赛的相关踢法和规则
二、主体部分1踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门弓形门游戏看谁踢进门的次数最多左右脚都可练习2足球比赛A、教师把幼儿分成四队红、黄、蓝、绿队B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等C、比赛开始,教师___幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的`幼儿
三、结束部分教师___幼儿进行放松活动,如小鸟飞、手婉转动等
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动
2.注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体受人员及场地限制,我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨加油呐喊声此起彼伏小百科足球,英文football,被誉为“世界第一运动”,全球体育界最具影响力的体育运动
1.初步探索绕障碍物运球,发展走、跑动作的协调性
2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣足球人手一个、障碍物、音乐
一、引导部分1热身活动听音乐利用足球进循环练习绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球
二、主体部分1增加障碍物,探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习,请个别幼儿表演2活动讨论练习中,怎样绕障碍运球才能又快又好3分组玩球运球绕过小树林和土坡
三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动
2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣在中班阶段,幼儿已经初步的接触到了足球,知道足球是用脚踢的球通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球因此,对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求幼儿在活动中非常的开心大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球,因此,整个活动开展的速度较慢,幼儿消极等待的时间比较多相信幼儿越来越熟悉足球之后,活动会开展得更加顺利【足球大班体育教案】相关文章
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