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时代光华领导力提升___力在___系统中是一个根本性、战略性的范畴,是___者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或___所产生的人格凝聚力和感召力,是保持___卓越成长和可持续发展的重要驱动力当今时代,___力已经成为综合___能力不可缺少的构成因素之一___力提升课后测试单选题
1.对被试者进行区分的最终目的,在于√A进行考核B优胜略汰C搜集相关数据D实现因材施教正确答案D
2.最为理想化的个体___者类型是√A淘汰型___者B呵护型___者C潜质型___者D标杆型___者正确答案D
3.下列选项中,不属于个体___力提升方式的是A企业集中培训B角色扮演C个人学习×D主管___和督导正确答案B
4.在情境模拟测试中,给参与者分发部分资料,让其通过分析判断出漏发的部分,这一环节被称为√A试探考验B事实发现C模拟探索D能力考察正确答案B
5.下列选项中,属于___者管理能力___的第一环节的是A小组命名和选举B分发资料C了解规则D召开___会议正确答案A
6.下列选项中,不属于个体___力提升原则的是√A针对性B合理性C高效性D计划性正确答案B√
7.编制培训课程大纲时,要遵循的原则是√A由浅入深B简单易懂C从实际出发D因人而异正确答案A
8.在___力培训过程中,应该最先改善的是√A能够短期改善的行为B需要一段时间改善的行为C需要很长时间改善的行为D无法改善的行为正确答案A
9.下列选项中,不属于培养讲师队伍三原则的是A侧重于企业各层级的管理者B侧重于业务表现优秀的员工C侧重于有行业背景的外部讲师D侧重于名气较大的专家学者正确答案D
10.实现评估改进效果目的的有效方式是√A角色扮演B模拟面谈√C案例分析D考核评分正确答案B判断题
11.企业花钱让员工去名牌大学听课是最有效的___力提升方法此种说法√正确错误正确答案错误
12.为实现对培训师的严格管理,企业应经常对其进行考核评分此模板内容仅供参考。