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文本内容:
3、把我的心脏带回祖国
一、看拼音,写词语yǒngchàngyōulǜyǔshìchángcí()()()làzhúbālíbēifènyùjué()()()()
2、在括号里填上合适的关联词语1.()你走到哪里,()不要忘记自己的祖国2.()你远在他乡,()不要忘记自己的祖国3.()遭到了欧洲列强的瓜分,()波兰人民陷入了被欺凌、被压迫的深渊
3、根据课文内容填空,并回答问题1.这时埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,觉悟地对肖邦说“,,!”埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦的意思是“”2.肖邦再也忍不住了,他郑重地从老师手里,,然后从肖邦的表现中可以感受到,
4、阅读课文片段,完成练习肖邦在法国巴黎一住就是18年为了祖国,也为了生计,肖邦四处奔波疲劳加上忧愤,使肖邦原来的肺结核病又复发了1849年10月,他终于躺倒在病床上弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下”肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了当时他才39岁1.这段主要讲了2.“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下”从这句话中可以看到肖邦3.“当时他才39岁”从一个“才”字,可以体会到
5、读一读,悟一悟1830年11月肖邦离开了祖国去了法国巴黎得知华沙起义失败的消息后,他悲痛万分,愤怒不已,写下了著名的《革命练习曲》起初音乐猛烈,似波涛上下翻滚,肖邦好像在倾吐满腹的悲愤紧跟着,悲痛的音符倾泻而下,有如打开感情的闸门,交织着愤怒的抗议和对祖国灾难的哀痛音乐进入高潮,变得刚毅、激昂、清澈、明亮,有如波兰人民不屈不挠的战斗的呼声尾声的音乐由强到弱,流淌出悲伤的音调,好像是肖邦发自肺腑的哭泣,仿佛是对祖国命运的忧虑然而,音乐没有停留在悲哀里,斗争没有止息,最后音乐汇成势不可挡的力量,表明了他对祖国光明未来坚定的信念《革命练习曲》表达了肖邦怎样的思想感情?表达了
4、古诗两首
一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音1.剑外忽传(chuánzhuàn)收蓟jìyi北2.初闻涕tìdì泪满衣裳,却看妻子zǐzi愁何在3.青春作伴好haohào还huánhái乡
4.死去元知万事空kōngkòng
二、用符号标出下面词语中的错别字,并改正1.却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂妻子漫2.死去元知万事空,但悲不见九洲同元但3.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡白日青春
三、根据课文内容填空1.《示儿》是宋代诗人的绝笔以遗嘱的口吻告诉孩子,他为而“悲”,并叮嘱孩子“,”(填诗句)2.《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”,全诗体现了一个“喜”字从“”“”“”“”等词句可以体会到,诗人因而欣喜3.本课两首诗虽然是一“喜”一“悲”,但都能让我们感受到
四、想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂的情景,用几句话写下来
6、根据《示儿》所表现的内容,想象陆游临终前与儿子交谈的情景,写一段话陆游!儿子!陆游!儿子!六读一读,背一背陆游、杜甫还写下了不少感人肺腑的爱国诗篇,如《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《春望》《月夜》等请找一找,背一背,看谁背得又多又好秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天遗门泪尽胡尘里,南望王师又一年【译文】长长的黄河向东流入大海,高高的华山直插云霄沦陷区的亡国之民泪洒在金兵的铁蹄之下,又一年过去了,他们盼望宋王朝的军队能早日收复失地
7、爱国诗句集锦1.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺——陆游《病起书怀》2.捐躯赴国难,视死忽如归——曹植《白马篇》3.人生自古谁无死,留取丹心汗青——文天祥《过零丁洋》
4.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》5.负荆请罪
1、比一比,再组成词惧(惧怕)恕(饶恕)俱(俱全)怒(愤怒)廉(廉洁)唇(嘴唇)庸(庸俗)晨(早晨)
2、在括号里填上合适的关联词语1.(因为)赵国武有廉颇,文有蔺相如,(所以)秦国不敢侵犯2.蔺相如避让廉颇的车子(不是)怕他,(而是)为了赵国的利益3.(不管)廉颇怎么侮辱蔺相如,蔺相如(总是)采取忍让的态度4.(如果)廉颇和蔺相如将相和好,赵国(就)能立于不败之地
3、阅读词典中关于“负荆请罪”的解释,然后完成练习【负荆请罪】fùjīngqǐngzuì《史记﹒廉颇蔺相如列传》记载战国时赵国的蔺相如因为功大位居大将廉颇之上,廉颇不服,处处跟蔺相如过不去蔺相如为了国家的利益,一直忍让廉颇知错后十分惭愧,就光着上身背着荆条去向蔺相如赔罪,请求责罚(荆荆木条,古代刑具)后用“负荆请罪”表示诚恳地赔礼道歉1.“负荆请罪”中“负”的意思是“背”,“荆”的意思是“荆木条,古代刑具)”2.词典一般对成语的出处,典故都酌情引述“负荆请罪”这个成语出自“《史记•廉颇蔺相如列传》”,故事的主人公是“,廉颇和蔺相如”3.用“---”画出这个成语所比喻的意思4.用“负荆请罪”造一个句子造句小明错怪了王华,第二天他决定去到王华家负荆请罪,请求他的原谅
4、阅读课文片段,完成练习韩勃(不满地)我真不(búbù)明白,大人您为什么变得这样怕事想当年,秦王那么厉害,您毫不búbù惧怕,针锋相对地跟他斗,唇枪舌剑,寸步不búbù让,多解气!蔺相如既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?韩勃(不解地)那么大人为什么好几天不敢上朝?分明就是怕见到廉将军嘛!蔺相如韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?韩勃(若有所悟地)唔,原来是这样!
1.用“√”给“不”字选择正确的读音
2.在括号里填上合适的词语,交代人物说话时的语气、神情,
3.写几句连贯的话,用上“针锋相对”“唇枪舌剑”和“寸步不让”三个词语在今天的辩论会上,双方的同学们站在各自的立场上,进行了针锋相对的答辩,双方唇枪舌剑,寸步不让,精彩极了!“唔,原来是这样!”韩勃明白了秦王不敢侵犯赵国,就是因为赵国武有廉颇,文有蔺相如如果他们闹翻了,后果不堪设想5.分别用几个词语评价课文中的人物廉颇知错就改爽直磊落蔺相如深明大义顾全大局宽容大度
五、下面的内容选自《史记》中的《廉颇蔺相如列传》,对照课文,自己尝试理解下列句子1.相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿答蔺相如每逢上朝时常常托辞有病,不愿跟廉颇争位次的高下过了些时候,蔺相如出门,远远看见廉颇,就掉转车子避开他2.强秦之所以不加兵于赵者,徒以吾两人在也答强大的秦国之所以不发兵攻打赵国,只是因为有我们两个人在的缘故罢了3.廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”答廉颇听说了这些话,就脱去上衣,露出上身,背着荆条,由宾客带引,来到蔺相如的门前请罪他说“我是个粗野卑贱的人,想不到将军您是如此的宽厚啊!”6.最后的姿势
一、看拼音写词语fèixūxǐshùzhènhàn废墟洗漱震撼āotūquánshìyáohuàng凹凸诠释摇晃duǎnzànzīshìtāntā短暂姿势坍塌
二、查字典,先理解带点字的意思,再联系上下文写出词语的意思,然后按要求写词语1.生死攸关攸所生死攸关指关系到生和死指生死存亡的关键请再写几个含有“生死”的成语出生入死贪生怕死起死回生生老病死生死相依生死与共生死关头2.绘声绘色绘描绘,描摹形容叙述,描写生动逼真请再写几个“ABAC”式的成语一心一意无忧无虑有始有终不慌不忙无影无踪有声有色不屈不挠无缘无故大摇大摆无边无际
三、读一读,试着加上合适的标点忽然,课桌摇晃起来□整栋楼房都摇晃起来□地震□他意识到情况不妙□来不及多想□就大声喊道□□大家快跑□什么也不要拿□快□□同学们迅速冲出教室,往操场跑去1.这段话中,作者一连用了五个!(填标点符号),表示当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静2.读一读,把这些标点表达的情感读出来四阅读课文片段,完成练习
(一)在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生
(二)“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去,血肉模糊,身下死死的护着四个学生四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说谭老师誓死护卫学生的形象,让他永生难忘!1.从片段
(一)中的“立即”和“拉、撑、护”三个动词,可以看出谭老师对学生的无私大爱;从片段
(二)中的“眼含热泪”和“永生难忘”两个词语,可以看出救援人员对谭老师的深深敬意
2.两个片段都描写了谭老师誓死护卫学生的形象,但描写方法不相同片段
(一)是从正面直接描写了谭老师的英雄行为;片段(二则)通过救援人员的话,从侧面烘托出谭老师的英雄壮举
五、按要求摘录有关的句子,并谈谈自己的阅读感受1.在生死攸关之际,谭千秋老师是怎么做的?请摘录有关句子回答,救援人员说“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去,血肉模糊,身下死死的护着四个学生四个学生都还活着!”获救学生说“地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到我们身上”一位老师说“如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生”2.从中,你看到了一位怎样的老师?请用四字词语来表达答大公无私、舍己为人、恪尽职守、临危不惧7.船长
一、看拼音,写词语zhìxùbówùkūqì秩序薄雾哭泣wēirányìlìyīnsēnkěbù巍然屹立阴森可怖二按要求写词语1.写形容时间很短的词语顷刻间霎那间、少顷、一瞬间2.含有“然”字的成语井然有序春意盎然,秩序井然,油然而生自然而然
三、根据课文内容填空1.船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海2.哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利3.本文作者是法国作家雨果,他被称为“法兰西的莎士比亚”,代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等
4、阅读课文片段,完成练习大家沉默了,没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或斗殴哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣
1.写出对画线句子的理解在当时情况下,船长是最高的权威,他具有组织自救的权力和义务;人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后已、舍己为人的品德所感动,没有一个人违反他的命令,全部听从他的指挥,有秩序的开展自救从位置上讲,船长的岗位比甲板高,船长在其他人的上面;更重要的是蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品格的讴歌与赞美
2.文中“井然有序”可换成“有条不紊”“井然有序”的原因是相信船长,被船长尊重妇女和爱护儿童以及先人后已的崇高精神感动
3.此时你看到了一位怎样的船长看到一位尊重妇女、爱护儿童,忠于职守、舍己为人的船长
五、读一读,悟一悟两个强盗闯进圆明园 从前在世界的一方有个世界奇迹这个世界奇迹叫圆明园艺术有两种原则,一种是构思,它产生了欧洲艺术;另一种是想象,它产生了东方艺术圆明园是属于想象的艺术,帕提侬则是构思的艺术一个近乎超凡的民族利用其想象力能够造出的全部东西都集中在那里它不像帕提侬那样是举世无双的稀有作品,而是想象造出的一个巨大的模型,如果想象可以有模型的话请您想象一种大家不知道是怎样的而又无法形容的建筑物,那就是圆明园……建造这座圆明园足足用了两代人的劳动;它像一座城市那么大,由岁月造成造给谁?造给人民因为由岁月建筑的东西都属于人民,凡艺术家、诗人、哲学家都熟悉圆明园;伏尔泰是这么说的大家都在说希腊的帕提侬,埃及的金字塔,罗马的斗兽场,巴黎的圣母院,东方的圆明园如果人们见不到它,就会梦见它这是一件令人咋舌的、从未见过的杰作,从神秘的暮色中远远去,就像是耸立在欧洲文明地平线上的一个东方文明的朦胧轮廓 这个奇迹已经消失了 一天,两个强盗闯入圆明园一个掠夺,一个纵火似乎获得胜利就可以当强盗了两个胜利者把大肆掠夺圆明园的所得对半分赃在这一切的所作所为中,隐隐约约见到了埃尔金的名字,这必然使人们回想起帕提侬以前有人对帕提侬所干的,现在对圆明园又干了起来,而且干得更彻底、更好,一扫而光把我们所有的大教堂里的宝贝堆在一起,也抵不上这座光辉灿烂的东方博物馆,那里不仅有艺术珍品,还有大堆大堆的金银制品伟大的功勋,喜人的收获一个胜利者装满了身上所有的口袋,另一个见了塞满了,也把一个个保险箱装满于是,他们手挽手笑着回到欧洲这就是两个强盗的故事雨果,法国文学史上最伟大的作家之一他一生坚持正义,讴歌被压迫民族解放斗争1860年,英法联军火烧圆明园后,雨果公开发表了这篇著名的抗议信用心阅读,想一想这篇文章表达了雨果怎样的思想感情?表达对对英法侵略者的的愤恨和无比讽刺,用反语的修辞方法来描写英法侵略者对圆明园所做的暴行,对中同同胞产生了一丝歉意与深切的同情8.爱之链
一、看拼音,写词语diānbǒǎixiǎoānwēichētāi颠簸矮小安慰车胎cānguǎngwàziyóuwūqīnwěn餐馆袜子油污亲吻
二、给下面的句子加上标点符号
1.乔依笑着对老妇人说“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧”2.餐桌上还留有一张纸条,上面写着“在我困难的时候,有人帮助了我现在我也想帮帮你”女店主不禁潸然泪下
三、先在括号里填上合适的词语,再回答问题(修车)乔依老妇人(安慰)(留钱)女店主1.说一说课文主要讲了一个什么故事下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了2.课文为什么以“爱之链”为题?因为下岗的乔伊无偿帮助老妇人,老妇人受到了爱的感染,悄悄资助了女店主,而女店主对丈夫也是充满爱意,对生活充满信心,他们每个人的爱都在传递,都在延续,形成爱的链条,所以叫爱之链
四、阅读课文片段,完成练习 她(女店主)关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了她不忍心叫醒他他为了找工作,已经快急疯了她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额,喃喃地说“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”女店主想对丈夫说些什么?请写下来不要总担心找不到工作,世上还是好心人多只要我们时刻有帮助别人、关心别人的想法和行动,我们也会获得别人的帮助的一切困难都是暂时的,是可以克服的
五、阅读短文,完成练习一杯牛奶一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只乞求给他一口水喝这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道“我应该付您多少钱?”年轻女子回答道“一分钱也不用付妈妈教导我们,施以爱心,不图回报”男孩说“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”说完男孩离开了这户人家此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来其实,男孩本来是打算退学的多年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德•凯利医生了,他也参与了医治方案的制定当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际他马上起身直奔病房来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人他回到自己的办公室,决心竭尽所能来治好这位恩人的病从那天起,他就特别地关照这个病人经过艰辛努力,手术成功了凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里,他在通知单的旁边,他签了字当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会让她一贫如洗最后她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来“医药费——一满杯牛奶霍华德•凯利医生”喜悦的泪水立刻从女病人的眼中夺眶而出1.请你根据短文内容给它加上一个恰当的题目,写在文前的横线上一杯牛奶2.“当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际”这“一个奇怪的念头”指的是霍华德•凯利医生要竭尽所能治好这位恩人的病,并且不收她的医药费,就像当年她施以爱心不求回报一样3.霍华德•凯利医生所写的“医药费——一满杯牛奶”是什么意思?霍华德•凯利医生永远忘不了并感激姑娘在他最困难的时候给他的帮助,姑娘的爱心帮助让他重塑信心并走向成功,那“施以爱心,不图回报”的品质深深感染了他,他也要竭尽所能,不图回报
4、读完《爱之链》,又读了这篇故事,一股爱的暖流在我们心中涌动试着用一两句话表达对爱的感受爱是幸福的,心中有了爱,人与人之间的关系才变得友好只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间
六、读读下列格言警句1.得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福2.只有纯粹的温暖才能温暖人心,只有用真诚的情感才能感动他人,那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助,只会引人厌恶而已3.关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德,让我们从一点一滴的生活小事做起,学会理解,学会关心,学会做人4.“爱人”是帆,“爱己”是船,只有彼此的推动和支撑,才能使爱心常存,爱意永驻9.小草和大树一.看拼音,写词语kānchēngnìjìngquánhéngqiánbèi堪称逆境权衡前辈xiázhǎishèngdiànqiānbǐgāngtiě狭窄圣殿铅笔钢铁二.把下列词语补充完整,并解释所填的字词嗷嗷待(哺)哺喂养节衣(缩)食缩节省要强好(胜)胜胜利脱(颖)而出颖尖子(惴)(惴)不安惴惴忧愁恐惧的样子(寥)(寥)无几寥寥很少大名(鼎)(鼎)鼎鼎盛大,显赫(孜)(孜)不倦孜孜勤奋的样子三.在括号里填上合适的词语夏洛蒂怀着(惴惴不安)的心情,把自己认为最好的几首诗,寄给当时(大名鼎鼎)的桂冠诗人罗伯特•骚塞,希望能得到她所崇敬的文学前辈人(指点、提携)可是换来的是冷酷和偏见的回信,在沉重的打击面前她没有(悲观退缩,失去自信心),而是以罕见的精神毅力,(争分夺秒,孜孜不倦)地写作着,硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,三姐妹的(脱颖而出),震动了英国乃至世界文坛,成为世界文学史上少有的盛事四.读下列句子,写出自己的体会
1.她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花从这句话的比喻中可以体会到夏洛蒂不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力,她的一生是奋斗的一生
2.她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来,把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头,让它随时刺激、鞭打自己的灵魂“冷酷和偏见”指骚赛的冰冷的打击和对妇女充满偏见的社会风气.从“昂”“钉”可以看出夏洛蒂偏见的社会风气对她造成的伤害,面对打击没有消沉,更没有放弃,而是更加坚强
3.她们的路子走对了!她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”从这句话中的的两个”硬是”可以体会到三姐妹在逆境中付出的艰辛努力有特殊的含义,说明付出艰辛努力,拥有坚强意志,人可以由碌碌无为变得大有作为句中“小草”和“大树”加上了引号,这样表达的用意是它们并不是平常所说的植物小草和大树而是分别指默默无闻的人和举世闻名、具有很大的影响力的人五.读了夏洛蒂三姐妹的故事,了解了逆境中成才的许多事例,你想用什么样的名言警句来勉励自己坚持不懈、历发向上?宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来成功的花,人们只惊羡她现时的明艳然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨六.《简·爱》经典语录
1.没有理智的感情是固然淡而无味但缺乏感情的理智也太苦涩粗糙叫人难以下咽.
2.如果上帝赐予我美貌和财富我也会让你难以离开我就象我现在难以离开你.但我们的精神是平等的就象我们经过坟墓都将平等地站在上帝面前.
3.暴力不是消除仇恨的最好办法同样报复也绝对医治不了伤害.10.轮椅上的霍金
一、看拼音,写词语zhuànxiězhéfúbēimǐndǐnglǐmópai撰写折服悲悯顶礼膜拜zhènhànyóuzhōngdǎrǎoshénmìmòcè震撼由衷打扰神秘莫测
二、根据提示完成课文第三自然段的阅读批注1985年,霍金又因患肺
1.从两个“彻底”可以炎做了穿气管手术,又被彻看出霍金的残疾程度十分底剥夺了他说话的功能40年严重过去了,疾病已使他的身体彻
2.用“”描写他底变形他的头只能朝右边倾的标志性形象的语句斜,肩膀也是左低右高,双手
3.从他的标志性形象可以紧紧地并在当中,握着手掌大看出命运对霍金十分残酷.让小的拟声器键盘,两只脚则朝人更加感受霍金勇敢顽强的人内扭曲着嘴已经歪成S型,格力量只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子现在,这已经成了他的标志性形象
三、改错(用修改符号在原文上修改)医生曾诊断身患决(绝)症的霍金只能活两年,所以(但是)他一直顽强地活了下来,并且正是在这种令人难以想象的坚(艰)难中成为世界公认的科学巨人他撰写的科普著作“时间简史”在全世界拥有无数的读者,被人称为“宇宙之王”(《宇宙之王》)的称号(去掉称号)
四、阅读课文片段,回答问题霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众
(1)课文通过哪几个事例说明他是个物理天才?
①《时间简史》拥有无数读者
②被称为“宇宙之王”
③发现黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸,建立了科学的宇宙模型
④最年轻的英国皇家原会会员,卢卡逊数学讲座教授
(2)这段话在文中章中起什么作用?这段话在文章中起承上启下的作用2.我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……年轻的女记者认为命运让霍金失去太多,然而听了霍金的回答以后,她的心灵受到极大震颤此时,她会想些什么?这位科学巨匠真乐观呀,他对生活充满信心,命运对他太残酷了,可是他却心怀感恩,对生活充满无限希望,真让人感动
五、读读史蒂芬·霍金的名言1.上帝既造就天才,也就造就傻瓜,这不取决于天赋,完全是个人的努力程度不同的结果2.无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命就有希望3.如果一个人没有梦想,无异于死掉11.一本男孩子必读的书
一、用“√”给加点的字选择正确的读音1.鲁滨逊(sùn√xūn)用帆布搭起帐篷,作为栖qī√xī身之处,自己学会了制作粗糙(cāo√cào)的面包,捕(pǔbǔ√)捉并驯(xúnxùn√)养山羊作为食物2.我要好好地把这本书珍藏(cáng√zàng)起来,等我有了儿子,我就把这本书再传(zhuànchuán√)给他
二、在括号里上合适的词一场雨一(句)名言一(次)航海一(把)斧子一(只)木筏一(座)荒岛一(把)小锯一(艘)轮船
三、根据课文内容填空1.祖父吴敬山把一本《鲁滨逊漂流记》在1965年6月1日那天送给了爸爸,爸爸把这本书送给了我,我打算等将来有了儿子再把它送给儿子表面看我们一家几代是在传一本书,而实际上是在传承学会生存,学会坚强,学会在困难面前毫不畏惧的精神2.鲁滨逊在荒岛上生活了年,概括起来,他遇到的困难主要有三个方面荒凉与孤独食物缺乏住宿困难但他都一一克服了,这表现他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人
四、阅读课文片段,完成练习我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”事实上的确如此一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄1.在空白处填上合适的标点2.用“”画出笛福的名言
五、小辩论“一本男孩子必读的书”,女孩子要不要读?请表明观点,再说明两点理由观点女孩子也要读《鲁滨逊漂流记》理由1谁说女子不如男?男孩子读的书,女孩子也能读!理由2这是一本教人们学会生存、坚强、临危不惧的书,女孩子立足社会,必须具备这些本领
六、我读书,我快乐鲁滨逊漂流记(节选)任何有头脑的人都不会像我这样傻地去着手造船我对自己的计划十分得意,根本不去仔细想想计划的可行性虽然我也想到船建成后下水可能是一大难题,但对于自己的疑惑,我总是愚蠢地认为“把船造好了再说,到时总会想出办法的”这是最荒谬(miù)的办法!可我真是思船心切,立即着手工作我砍倒了一棵大柏树我相信,连所罗门造耶路撒冷的宫殿时也没有用过这样大的木料我费尽辛苦才把树砍倒用二十二天时间砍断根部,又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶,这种劳动之艰辛真是一言难尽然后,又花了一个多月的时间又砍又削,最后刮出了船底的形状,使其下水后能浮在水上这时,树干已砍削得初具船的形状了接着又花了将近三个月的时间把中间挖空,做得完全像只小船在挖空树干时,我不用火烧,而是用锤子和凿子一点一点地凿空,最后确实成了一只像模像样的独木舟,大得可乘26个人这样,不仅我自己可以乘上船,而且可以把我所有的东西都装进去这项工程完成后,我心里高兴极了这艘小船比我以前看到过的任何独木舟都大当然,做成这只大型独木舟我是费尽心血的1.鲁滨逊做成这只大型独木舟我是费尽了心血,他总共花了五个多月的时间2.船造好后,下没下水呢?他还战胜了哪些困难?请阅读《鲁滨逊漂流记》,从中寻找答案吧船没有下水他还战胜了疾病12.姥姥的剪纸
一、用“√”给加点的字选择正确的读音择zezhái菜刁难nànnán机灵língling数shǔshù九寒冬薅hāorǔ草三伏盛shèngchéng夏
二、阅读课文,查字典完成下列填空在这篇课文中,“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思与它们的本义是有些不同的我通过查字典知道了,“刁难”的本义是故意使人为难,在文中指“我”故意捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花;“挑剔”的本义是在细节上过严格地找毛病,在文中指“我”在大小疏密方面挑窗花的毛病;“耍赖”的本义是使用无赖的手段,在文中指“我”说姥姥从指缝中偷着往外看;“调皮蛋”的本义是调皮捣蛋的孩子,在文中指“我”很顽皮、淘气
三、阅读课文,完成填空
1.“大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作”姥姥的剪纸这么受欢迎,一是因为姥姥的剪纸技艺高超,作品逼真二是因为姥姥广结善缘,有求必应2.说说下面这些剪纸的含义
(1)“一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上”这幅剪纸仿佛在告诉我们姥姥含辛茹苦抚养“我”,对“我”疼爱有加
(2)“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”这幅剪纸仿佛在告诉我们“我”和姥姥在一个锅里吃饭,彼此相亲相爱
(3)“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”这幅剪纸仿佛在告诉我们姥姥对“我”充满了期待,希望“我”有美好的未来
四、阅读课文片段,完成练习“你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”1.给这段话加上标点2.给这段话中的加点字选择正确的意思冒A.鼓出来;B.不顾;C.不加小心;D.用假的充当真的.A准:A.允许;B.依照;C.一定;D.把握.D
3.“熟能生巧”的意思是熟练了,就能找到窍门姥姥剪“喜鹊登枝”最熟悉不过了,是因为她数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪4.为了表现“熟能生巧”,“我”把姥姥的手比作眼睛,把姥姥用的剪刀比作她两根延长的手指
(二)我上学了,小学、中学、大学——越走越远了但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地我知道,这是姥姥对我的期待事实上,我(不管)走多远,走多久,梦中(总)不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野无论何时,无论何地,(只要)忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境(就)立刻变得有声有色
1.在括号里填写合适的关联词语不管总只要就
2.姥姥对我的期待是“我”能在更广阔的天地里长知识,增才干,有所作为
3.课文以“姥姥的剪纸”为题有什么妙处?答“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺,更是姥姥与“我”的情感联结的桥梁,是寄托着“我”与姥姥情感的载体13.牛郎织女一.看拼音,写词语niúpéngsǎozinángēngnǚzhī牛棚嫂子男耕女织、shuāilǎozhēngzhágéhéxiāngwàng衰老挣扎隔河相望二.将下列词语补充完整美丽(贤)慧波(涛)汹涌奇花(异)草(霎)时间心急如(焚)暴跳如(雷)三.读一读,按要求造句1.是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下面,原来是老牛在讲话
(1)这里的“原来”表示解释说明,请根据这个意思造句是谁拿走了我的笔?原来是淘气弟弟
(2)“原来”还表示一开始的意思,请根据这个意思造句这枝笔原来是我的爸爸给我买的2.牛郎照看那头老牛很周到每天放牛,他总是挑最好的草地,让它吃又肥又嫩的青草老牛渴了,他就牵着它到小溪上游,去喝最干净的溪水仿照这一段的构段方式,以下面的句子为中心句写一段话妈妈对我的关心真是无微不至每天上下学都是亲自骑车接送我,雨天给我送雨伞,冬天给我送棉衣,顶风雨,冒严寒,从不说累学习上我有什么疑难,她自己不管多忙总是细心地给我讲解,直到我明白为止我生病了,妈妈不仅给我做可口的饭菜吃,还一直守候在我的身旁
四、阅读课文片段,完成练习一天,王母娘娘趁牛郎到地里干活,便带领天兵天将,闯进牛郎家里,来抓织女两个孩子跑过来,死死的抓住妈妈的衣裳王母娘娘狠狠一推,两个孩子跌倒在地王母娘娘拽着织女,飞向天宫织女一边挣扎,一边望着两个孩子大声喊“快去找爸爸!” 牛郎得知织女被王母娘娘抓走,心急如焚可是怎么上天搭救呢?忽然,他想起老牛临死前说的话,便赶紧找出牛皮,披在身上然后将一儿一女放在两个竹筐里,挑起来就往外跑一出屋门,他就飞了起来他越飞越快,眼看就要追上织女了王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划,霎时间,牛郎面前出现了一条天河天河很宽,波涛汹涌,牛郎飞不过去了1.读完这段文字,你觉得王母娘娘是个专横、心狠手辣、不讲亲情的人请用“”在文中画出表现这个特点的词语2.用“”画出写织女的句子,从中可以看出她写老牛死时,嘱咐牛郎将它的皮剥下来留着,好在紧急时派上用场这一情节的安排为下文做好了铺垫,因为织女不愿回到天庭,留恋人间幸福生活这样,文章就不显得突兀,每个部分之间紧密联系在一起,保证了故事的连贯和顺畅这种写作上的构思和结构上的处理是值得同学们借鉴的3.这个故事想象合理,前后照应根据你的理解填空下文中牛郎不知如何上天搭救织女,想起老牛说的话,找出牛皮披在身上4.我们通常说的“四大民间故事”是指哪四个故事?《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》
五、读一读,背一背1.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星----杜牧《秋夕》2.纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡金风玉露一相逢,便胜却人间无数柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮----秦观《鹊桥仙》14.安塞腰鼓
一、看拼音,写词语liangzhòubólì高(粱)(骤)然(搏)击战(栗)jiáránérzhǐtànwéiguānzhǐ(戛然而止)(叹为观止)
二、从文中找出合适的词语填空(茂腾腾)的后生(咝溜溜)的南风(急促)的鼓点(飞扬)的流苏(蹦跳)的脚步(闪射)的瞳仁(强健)的风姿(豪放)(火烈)的舞蹈(冰冷(燥热))的空气(恬静(飞溅))的阳光(困倦(亢奋))的世界(渺远)的鸡啼
三、根据课文内容完成练习1.安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术课文主要写了安塞腰鼓的强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量,从而赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格2.按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序把课文分成三部分,并写出每个部分的主要内容第一部分(1-4)写鼓响前的静,一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生严阵以待第二部分(5-17)写腰鼓表演时的闹,从四个角度展开腰鼓舞的魅力第三部分(18-20)写鼓声停止后的寂静
四、文章用词造句富有音乐美、韵律美,与安塞腰鼓的动感非常一致注意带点的词语,体会这样写的好处1.它震撼你,烧灼你,威逼着你这三个词动感十足,形象生动地表达出安塞腰鼓的活跃与激烈2.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了这些词两两对比,更突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点
五、读一读,仿写句子
1.百十个腰鼓发出的沉重响声碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆百十个腰鼓发出的沉重响声碰撞在遍野长着火红高粱的黄土地上,黄土地也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆
2.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;钢铁一样,是强劲的臂膀虎啸一样,是震耳的吼声
六、阅读课文片段,完成练习好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着它震撼你,烧灼你,威逼着你它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止1.朗读这几段文字,你对“安塞腰鼓”有臬的感觉?用几个词语表达出来奇伟磅礴、元气淋漓、惊心动魄、叹为观止等
2.“好一个安塞腰鼓!”“好一个……安塞腰鼓!”这样的话在课文中出现了多次,这样写的好处是什么?答在文中出现了四次这样写使语言节奏明快,形象深刻清晰从强烈的视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情15.青海高原一株柳
一、比一比,再组成词虐(虐待)铸(铸造)抑(压抑)虑(考虑)涛(波涛)仰(仰望)
二、找出文中合适的四字词语填空(广袤无垠)的原野(寸草不生)的山峰(婀娜多姿)的柳树(不可思议)的奇迹
三、摘抄课文中的三个问句,再仔细口味一下,想一想它们分别表达了怎样的情感和语气,把序号填在对应的括号里语气A.惊叹而又疑惑;B.感叹、质问;C.敬畏、赞叹1.这株柳树怎么会……一方风景?(A)2.青海高原上的这一株柳树……艰苦卓绝的努力?(C)3.同是一种柳树,……相差何远?(B)
四、根据提示完成阅读批注这株柳树大约有两合抱粗,
1.这是一株怎样的柳树先浓密的枝叶覆盖出大约百十余圈出关键词语再回答.平方米的树荫;树干和枝叶呈这是一株枝繁叶茂、生意现出生铁铁锭的色泽,粗实而盎然的柳树.坚硬;叶子如此之绿,绿得苍
2.用“”画出联想的句郁,绿得深沉,自然使人感到子.高原和缺水对生命颜色的独特
3.从“巍巍然撑立”可以体锻铸;它巍巍然撑立在高原之会到这株柳树强大的生命力上,给人以生命伟力的强大的感召
五、阅读课文片段,完成练习我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的情景了是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每念诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情然而,家乡水边的柳枝却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的的道路和生命的命运相差何其远?
1.照样子联想填空例由“五光十色”联想到钙多色的葡萄由“婀娜多姿”联想到荷塘中亭亭玉立的荷花由“漫天飞扬”联想到随风飘荡的蒲公英
2.“同是一种柳树,生活的的道路和生命的命运相差何其远?”灞河柳和高原柳同是一种柳树,它们生活的的道路和生命的命运最大差距表现在灞河柳生活道路平坦,生长过程一帆风顺;高原柳饱受磨难和打击
3.联系课文第
六、七自然段内容,简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?熬过持久的干旱,躲过更为严酷的寒冷,经历多少风雪,遭受无数雷轰电击它聚合全部身心之力,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来
4.课题是“青海高原一株柳”,作者为什么在这段话中用了许多笔墨去写家乡灞河边的柳?写灞河柳,起到了衬托、对比的作用,更加突出了高原柳让人望而生畏的生命力
六、作者在文中不止一次联想到诗词,你知道这些诗词吗?1.“古典边塞诗词的悲壮和苍凉”边塞诗词很多,如《凉州词》《别董大》《从军行》等,请选择一首写下来凉州词葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?别董大 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君?
2.“历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水”又使你想起了哪一首描写“柳枝柳絮”的诗?咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀16.草原
一、看拼音,写词语bōlicǎihóngjīndài玻璃彩虹襟带mǎtíyūhuíxiūsè马蹄迂回羞涩
二、读读下面的句子,再用带点的词造句
1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗.你看那棵花,叶是那么碧绿,花是那么鲜艳
2.歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑在学习上不管困难有多大,我们总会克服的
三、文中有许多打比方的句子,体会这样写的好处
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花“绿毯”指草原,“白色的大花”指羊群读了这句话,你觉得羊群和小丘相映成趣,草原景色如诗如画
2.忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来“像被一阵风吹来的”说明蒙古族人民迎客心切“彩虹”说明主人(蒙古族人)的盛装读了这句话你感觉到蒙古族人民热情好客,迎客场面像过盛大节日一样隆重多姿多彩
四、阅读课文片段,完成练习这次,我看到了草原那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快在天底下,一碧千里,而并不茫茫四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣1.这段话中有两个词语都含有“绿”的意思,你能根据提示写出来吗?表示“绿”的范围广一碧千里表示“绿”的程度深翠色欲流2.你能再写出几个含有“绿”的意思的词语来吗?万古长青、郁郁葱葱、青翠欲滴、一碧万顷、绿油油3.“连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣”从中你感受到他被草原美景深深陶醉,所以感觉马牛也跟他一样4.看到如此可爱的大草原,你会想起哪首古诗词?请写下来《敕勒歌》敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
五、展开想象,写出“蒙汉情深可忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景在夕阳的映照下,一望无际的大草原显得格外美丽大家在这儿度过了愉快的一天,都对大草原产生了感情,与热情、好客的草原主人,与翠色欲流的大草原依依惜别……“谢谢你们今天的热情款待,让我们品尝了许多美味,领略了大草原的风光,观赏了民族舞蹈有机会的话,你们可以到我们这边来看一看哦!”我微笑着说“谢谢,我们一定会去的,祝你们一路走好,美丽的大草原永远欢迎你们!”草原的人们挥手向我们告别,我们走了,但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里真是“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”啊!
六、如果让你当导游,你会怎样向游客介绍草原风光?请你璨个简要提纲1.介绍草原绮丽风光2.品尝草原风味小吃3.亲历套马、摔跤等运动17.麋鹿
一、看拼音,写词语zhǎozéfánzhíjiāngzǐyá沼泽繁殖姜子牙bǔrúbáshèdiānpèiliúlí哺乳跋涉颠沛流离
二、根据意思写词语1.生活困苦,四处流浪(颠沛流离)2.比喻职业、生活不固定,东奔西走(漂泊不定)3.没胡一点声音、动静(悄无声息)4.形容隐藏或不公开出现(销声匿迹)
三、选词填空1.放养饲养
(1)黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生(放养)的理想场所
(2)只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里(饲养)的18头麋鹿生长良好2.陆续相继
(1)上课铃响了,同学们(陆续)走进教室
(2)流落在国外的麋鹿大部分(相继)死去
四、阅读课文版段,完成练习与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物一般雄麋鹿体重可达250千克左右,角比较长,每年脱换一次麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其它鹿的角尖都指向前方雌麋鹿没有角,体形也较小麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的长尾巴用来驱赶蚊蝇,以适应沼泽环境中的生活麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外麋鹿的毛色在夏季是棕红色的,冬季脱毛后变成棕灰色1.“它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外”这句话写出了麋鹿生活离不开水2.认真读这段文字,想想是从哪几个方面具体描述麋鹿特点的,然后完成这张记录卡具体方面特点食物草食性角各枝尖指向后方尾巴最长蹄子宽大,常在水中行动毛色夏季棕红色、冬季脱毛后变棕灰色这段话运用了作比较、列数字等说明方法
五、先用简洁的词句描述麋鹿的传奇经历,再写出自己的感受时间传奇经历感受3000多年前有鹿麋鹿的经历充满传奇色彩,祖国对保护野生动物高度重视汉朝以后销声匿迹1865年120头中数十头被盗往外国1900年惨遭厄运,在国内几乎绝迹1967年英国增至400多头1986年39头返回故乡18给家乡孩子的信
一、看拼音,写词语xiǎngshòuxiànmùzhǔfùhuāfèi享受羡慕嘱咐花费fèngxiànzhēngxiānkǒnghòuyuánliàng奉献争先恐后原谅
二、读读下面的句子,再用带点的词语造句1.我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语春节来临,我多么想回到自己的家乡,多么想见到自己的父母呀!2.我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱这个同学取得了优异的成绩,不是他很聪明,而是他非常勤奋,刻苦努力的结果
三、巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一句话概括出来亲爱的同学们1.我带病写回信,让信代替我同你们见面2.我是平凡人,但要让生命开花结果3.我十分珍惜有限的一分一秒4.希望你们爱惜时间,好好学习我真诚地祝福你们巴金1991年5月15日
四、阅读课文片段,完成练习不要把我当做什么杰出人物,我只是一个普通人我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品白表达我的这种感情我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实平平凡凡地走过了这一生我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受我在回答和平衡小学同学们的信中说“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果”1.在这段话中,有一句话表达了巴金爷爷对人生的态度这句话是我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受
2.为了明确表达自己的想法作者多次运用了反义词.请再默读至少写出其中三组.杰出——普通成功——失败奉献——享受
3.让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿献血是一朵花一句关切的问候是一朵花一次善意的批评是一朵花一句真诚的赞美是一朵花,一颗友善的心是一朵花
4.你认为巴金额爷爷的生命开花了没有用你知道的事例说说自己的看法.我认为巴金爷爷的生命开花了他用优秀的作品《家》《春》《秋》《寒夜》《随想录》表达对祖国对同胞无限的爱,为我们留下了千万字的精神食粮;巴金爷爷的做人,也和他的作品一样,为我们生活的社会增添了无限光彩
五、阅读欣赏我的眼眶至今还积蓄这朋友的泪,我的血管里至今还沸腾着朋友们的血在我的胸膛里跳动的也不只是我一个人的寂寞的心,而是许多朋友们的暖热的心我可以毫不夸张的说一句,我是靠友情才活到现在的——巴金《谈友情》我多么想再见到童年时期的脚迹!我多么想回到我出生的故乡,摸一下我念念不忘的马坊的泥土可是我像一只给剪掉了翅膀的鸟,失去了飞翔的希望我的脚不能动,我的心不能飞我的思想……但是我的思想会冲破一切障碍,会闯过一切难关,回到我怀念的一切的地方···我家乡的泥土,我祖国的土地,我永远同你们在一起接受阳光雨露,与花树,禾苗一同生长……我唯一的心愿是化作泥土,留在人们温暖的脚印里——巴金《谈乡情》你明白我这时的心情我的确有千言万语,却无法把它们全倾泻在纸上……而且想到你,想到孩子,想到大家,这会给我增加勇气,我的心里永远有你在艰苦中,我会叫着你的名字在任何环境下我要做一个值得你爱的人---巴金《怀念萧珊》19.钱学森
一、看拼音,写词语étóufùyùbēnfùchéngkěn额头富裕奔赴诚恳zhuóyuègòngxiànróngyùwěnjiàn卓越贡献荣誉稳健
二、读句子,体会句子表达的思想感情1.我是中国人我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事从钱学森所说的这段话中,你体会到钱学森爱祖国高于一切,渴望用自己的知识才干报效祖国2.钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!从这位高级将领说的话中,你体会到钱学森的价值太大了,他才华卓越,回到祖国将会发挥很大的作用,美国将多一个对手3.我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造我们是应当回去的从“终于”可以体会到祖国解放之不易,祖国儿女盼望之深切,从“应当”可以体会到钱学森认为建设新中国是每个华夏儿女应尽的职责,由此想到一句名言天下兴亡,匹夫有责
三、读一读,悟一悟
(一)1955年10月1日清晨,(广阔无垠)的太平洋上,一艘巨轮正(劈波斩浪)驶往香港一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板阵阵海风不时掠过他宽大的前额(眺望)着水天一色的远方,他(屈指一算),已经在海上航行15天了想到前方就是自己(魂牵梦绕)的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!他,就是世界著名的科学家钱学森1.在括号里填上合适的词语2.用“”画出最能表达钱学森归国心切的句子3.按时间的先后顺序,这段话应放在课文第六自然段后第七自然段前把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法,这样写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果
(二)感动中国人物——钱学森的颁奖词在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻五年归国路,十年两弹成他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范1.数字最具说服力,在颁奖词中,“五年归国路,十年两弹成”足以表现钱学森归国所受的阻力和创立事业过程中的艰辛2.在颁奖词中,最能体现出课文主要内容的句子是“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻”
四、小练笔钱学森归国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”请你收集这位世界著名的科学家的有关资料,仿照前一篇课文后面的“作家卡片——巴金”,制作一张“科学家卡片——钱学森”钱学森(
1912.
12.11——
2009.
10.31上午8时6分)著名科学家,“两弹一星”元勋,被誉为“中国导弹之父”“中国航天之父”“火箭之王”“中国自动化控制之父”20.詹天佑
一、抄写本课生词,并牢牢记住它们佑蔑嘲勘陡攀讥浆岔宾
二、用“√”给加点的字选择正确的读音1.从北京到张家口的铁路长200千米,是联结华北和西北的交通要(yāoyào√)道这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干(gāngàn√)线2.塞(sāisài√)外常常狂风怒号(háo√háo),黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样恶(wùè√)劣,詹天佑始终坚持在野外工作
三、选词填空1.竣工完工
(1)这个报刊亭不到两天就(完工)了
(2)邮电大楼只用半年时间就(竣工)了2.阻止阻挠
(1)由于有人从中百般(阻挠),原先的一系列计划未能付诸实施
(2)小强要独自去海边游泳,老师(阻止)了他3.争夺争持
(1)这次拔河比赛非常激烈,大家都想(争夺)冠军
(2)同学们谁也不肯让谁,事情(争持)了好久得不到解决4.周密精密
(1)为了顺利完成任务,老师带领同学们进行一系列(周密)的安排
(2)科学家经过(精密)的测量、计算、分工,终于得出了正确的结论
四、根据课文内容填空,再回答问题1.他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们“要挟”的意思是“利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求”联系上下文想一想,“对方的弱点”是指中国贫穷落后,技术差,不能独立修筑铁路,“答应自己的要求”是指由帝国主义国家来修筑铁路2.有一家外国报纸轻蔑地说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”这句话的意思是轻蔑中国人没有能力修筑京张铁路3.在开凿居庸关和八达岭隧道时,詹天佑分别了(从两端同时向中间凿进法)和(中部凿井法)两个不同的方法你能用示意图表示出来吗?居庸关八达岭4.这篇课文的中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师,围绕这一中心句作者选取了这样几个典型事例任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路
五、小练笔“今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,那就是詹天佑的塑像”铜像下方的人物介绍会写些什么呢?请你结合课文内容及搜集到的资料,试着写下来詹天佑(1961——1919),安徽婺源人,是我国近代科学与工程技术史上的先驱,也是我国近代史上杰出的爱国知识分子,十九世纪八十年代他投身于铁路建设事业,特别是他主持的京张铁路的建成,震惊中外,被称为“中国铁路之父”“中国近代工程之父”
21.鞋匠的儿子
一、看拼音,写词语yōuyuèbēiwēimíngménwàngzú优越卑微名门望族xiūrújìngmòháobùyóuyù羞辱静默毫不犹豫
二、读课文,在括号里填上合适的关联词语1.在林肯当选美国总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到尴尬,(因为)林肯的父亲是个鞋匠2.(虽然)我不是伟大的鞋匠,(但)我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术3.(如果)你们穿的那双鞋是我父亲做的,(而)它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙(但)是有一件事是可以确定的,我无法像我父亲那么伟大,他的手艺是无人能比的
三、阅读课文片段,完成练习所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已等到大家的笑声停止后,林肯说“我非常感激你使我想起我的父亲他已经过世了,我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好”1.参议员的“笑声”是什么意思?嘲笑林肯出身卑微,蔑视、羞辱他2.林肯的话中用了三个“永远”,这样表达的用意是什么?三个“永远”体现了林肯巧妙应对羞辱的智慧及正义、诚恳的品质3.听了林肯的话,那位羞辱他的参议员心里会想些什么?我终于知道林肯为什么会当选为总统了因为他从不为自己的出身而感到耻辱,反而引以为荣这就是一个鞋匠的儿子,一个伟大的、值得别人尊敬的人!
四、阅读短文,完成练习宽恕的力量在美国南北战争期间,有一个名叫罗斯韦尔·麦金太尔的年轻人被征入骑兵营由于战争进展不顺,士兵奇缺,在几(jǐjī√)乎没有接受任何训练的情况下,他就被备临时派往战场在战斗中,年轻的麦金太尔担惊受怕,终于开小差(chāi√chā)逃跑了后来,他以临阵脱逃的罪名被军事法庭判处(chùchǔ√)死刑当麦金太尔的母亲得知这个消息后,她向当时的总统林肯发出请求她认为,自己的儿子年纪轻轻,少不更事,他需要第二次机会来证明自己然而部队的将军们力劝林肯严肃军纪,声称如果开了这个先例,必将削(xuē√xiāo)弱整个部队的战斗力在此情况下、林肯陷入两难(nán√nàn)境地经过一番shēnsīshúlǜ(深思熟虑)后,他最终决定宽恕这名年轻人,并说了一句著名的话:“我认为,把一个年轻人枪毙时对他本人绝对没有好处”为此他亲自写了一封寸信,要求将军们放麦金太尔一马:“本信将确保罗斯韦尔·麦金太尔重返骑兵营,在服完规定年限后,他将不受临阵脱逃的指控”如今,这封褪了色的林肯亲笔签名信,被一家著名的图书馆收藏展览在这封信的旁边还附带了一张纸条,上面写着:“罗斯韦尔·麦金太尔栖牲于弗吉尼亚的一次激战中,此信是在他贴身口界里发现的”一旦被给(gěijǐ√)予第二次机会,麦金太尔就由qiènuò(怯懦)的逃兵变成了无畏的勇士,并且战斗到自己生命的最后一刻由此可见,宽恕的力量是何等巨大由于种种原因,人不可能不犯过失,但只有宽恕才能给人第二次机会,只有第二次机会才有可能míbǔ(弥补)先前犯下的过失1.给文中带点的字选择正确的读音,用“√”标出2.根据括号前面的拼音,在括号中写出词语3.读读文中画线的句子,谈谈你的感受林肯的这封写满宽恕之言的信使麦金太尔最珍惜的物品,是他发生脱胎换骨变化的根本原因宽恕,可以使一个怯懦的逃兵变成一位无畏的勇士!4.请简要概括这篇短文的主要内容士兵罗斯韦尔·麦金太尔因惧怕死亡面临临阵脱逃,被判死刑,受到李林肯总统的宽恕,成为无畏的勇士,在战场上光荣牺牲可见宽恕的力量何等巨大!
五、宽容是一种美德,林肯凭自己的智慧和宽容,捍卫了尊严,记得他大家的信任和爱戴请读一读下面关于“宽容”的名言,并试着背一背1.不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的——屠格涅夫2.爱人者恒爱之,敬人者恒敬之——孟子3.有时宽容引起的首先震动比惩罚更强烈——苏霍姆林斯基22.古诗两首
一、用“√”给加点的字选择正确的读音一鉴jiàn√jàn)开徘徊(páihuái√páihuí)为(wéiwèi√)有源头活水来子聿(yù√lǜ)
二、按要求填写诗句1.《冬夜读书示子聿》一诗中,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这两句告诉我们,从书本上得到的知识终归是有限的,要深切地了解必须亲自实践才行
2.《观书有感》中,表达诗人读书感想的诗句是问渠那得清如许,为有源头活水来3.《观书有感》这首诗写的是池塘里的水,可是却用了“观书有感”作题目,这是因为作者是以水塘作比喻,正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样,不断读书,不断汲取新的知识能够使人睿智
三、默写古诗冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力,半亩方塘一鉴开,少壮工夫老始成天光云影共徘徊纸上得来终觉浅,问渠那得清如许,绝知此事要躬行为有源头活水来
四、根据要求填写合适的诗句1.我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶;可以用孟郊的诗句“谁言寸草心,报得三春晖”表达对母亲的感激;可以用王勃的诗句“海内存知己,天涯若比邻”表达对知己的劝慰2.语文老师用“读书破万卷,下笔如有神”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读;音乐老师用“此曲只应天上有,人间能得几回闻”赞美同学们精彩的演唱;科学老师用“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”希望我们要敢于实验,主动实践
五、想一想,写一写本课的两首古诗,都是写由读书而生发的感悟其实关于读书感悟的名言有很多,如“书读百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”1.请你再写一句别人读书感悟的名言读书破万卷,下笔如有神2.请写一句你自己读书感悟的名言一本好书会催人奋进,使人受益无穷
六、读一读,悟一悟一劝学【唐】颜真卿三更灯火五更鸡,正时男儿读书时黑发不知勤学早,白首方悔读书迟这首诗告诫我们年少时不刻苦学习,老来时一事无成,后悔就来不及了
(二)观书有感【宋】朱熹昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻向来枉费推移力,此日中流自在行【注释】艨艟méngchōng古代一种战船【译文】昨天夜晚江边的春水大涨,那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻以往花费许多力量也不能推动它,今天地水中间却能自在地移动从这首诗中,你联想到读书的哪些体会?做学问必须工夫到家,才能有所突破23.学与问
一、本课的生字都左右结构的,且都左窄右宽,注意写好它们(每个字写两遍)
二、按要求写四个字的词语(至少三个)1.表示变化快的瞬息万变变幻莫测突如其来稍纵即逝日新月异2.表示颜色多、美的五彩缤纷色彩斑斓五颜六色五光十色绚丽多彩3.ABAC式的相辅相成无法无天若隐若现惟妙惟肖活灵活现
三、根据课文内容填空这是一篇说明事理的文章作者为了说明自己的观点介绍了中外两个名人的典型事例事例一哥白尼小时候非常喜欢问一些稀奇古怪的问题事例二沈括读《大林寺桃花》诗产生疑问,问妈妈无果,上山亲身感受,他善于把勤学好问和观察思考结合起来作者要表明的观点是学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知
四、判断下列句子是不是打比方的句子,是的打“√”,不是的打“×”1.“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石(√)2.作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个为什么(×)3.我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上两只强健有力的翅膀(√)
五、阅读课文片段,回答问题在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来北宋有个大科学家,名叫沈括他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”他想为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理1.这段话主要写了什么?用“-----”画出文中的中心句2.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”是因为深山温度比山下低得多这首诗的作者是唐代诗人白居易这首诗的后两句是长恨春归无觅处,不知转入此中来3.连一连白居易创立“日心说”哥白尼《大林寺桃花》作者沈括创作《梦溪笔谈》24.大自然的文字
一、看拼音,写词语yùzhàosǒnglìxiǎoxióngyánrè预兆耸立小熊炎热
二、读课文照样子填空大自然的文字从中了解的信息星星辨别方向云朵观察气象石灰石地质变化这儿曾是汪洋花岗岩地质变迁森林是后长的
三、阅读课文片段,完成练习云,也是天空这本大书上的文字炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉1.用“-----”画出能概括这个片段内容的句子2.砧状云的样子像铁匠的铁砧,它告诉人们将下雷雨2.看云识天气其实,我国流传至今的大量谚语(特别是农谚)告诉了我们许多知识,如“朝霞不出门,晚霞行千里”等你能写出一两个这样的谚语吗?1.不怕初一阴,就怕初二下
2.八月十五云遮月,正月十五雪打灯
3.久晴大雾阴,久阴大雾晴
四、读懂课文,再仿写句子“我们脚下的这块土地,在会读它的人看来,也是一本有趣的书”这是课文第五六自然段的总起段请仿照这样的表达方式,给第
二、三自然然段加上一个总起段我们头顶上的这方天空,在会读它的人看来,是一本有趣的书
五、读一读,写一写大自然的语言(节选)你看那天上的白云, 这就是大自然的语言白云飘得高高,明天准是个晴天你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语言蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?大自然在水面写着春天来到人间大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串? 大自然在蓝天上写着秋天就在眼前大树如果被砍倒,你会把年轮发现—— 一年只长一圈,这是大自然的语言你如果钓到大鱼,鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁,这又是大自然的语言大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅这是在告诉人们那儿曾是汪洋一片大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山,那又在提醒大家这儿有过寒冷的冰川大自然的语言啊,真是妙不可言不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见你还知道大自然中的哪些语言?请仿照着写几句你看那稻田上的燕子,这也是大自然的语言燕子在稻田上低飞,天就要下大雨了
六、将《大自然的文字》与读过的《石头书》《学会查“无字词典”》《人类的“老师”》等课文联系起来,你从中得到什么启示呢?我们要善于观察,善于思考,才能读懂大自然这本书25.养成读报的好习惯
一、抄写下面的词语,并结合上下文理解这些词语的意思九霄云外形形色色回肠荡气五花八门层出不穷息息相通
二、课文主要讲述了哪些问题?
1.报纸竟有这么大的魔力吗?
2.报纸上有什么东西这样令人着迷呢?
3.怎样读报?
三、根据课文内容,简要地写写读报的方法及注意事项方法先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目,然后再选择自己感兴趣的内容细读一番注意事项要讲究文明,即爱护报纸、为生读报
四、阅读课文片段,完成练习报纸上有什么东西这样令人着迷呢?惊天动地的新闻,回肠荡气的故事,是不会天天有的不过,形形色色的消息,五花八门的知识,同样会像磁铁一样吸引着人们世界天天在变化,社会天天在发展,新人新事新科技层出不穷这样,报纸就天天有新内容,每天都会使你有新的感受,给你新的启发报纸的诱惑力如此之大,怎可一日不读它呢?1.照样子,写词语(各写两个)形形色色高高兴兴安安静静大大方方干干净净五花八门一穷二白三头六臂四面八方五湖四海惊天动地开天辟地顶天立地欢天喜地2.把最后一句话改为不带问号的句子,意思不变报纸的诱惑力如此之大,不可一日不读它3.你读报纸的收获是每天都使我有新的感受,给我新的启发还让我知道了世界各地的新闻趣事,丰富多彩的地理知识
五、看一看,学编手抄小报
1.定好小报的名称和主题.
2.选取具体内容.提示:原创的才最有价值的
3.规划板块先写文字后配图如果有多个布面每个棉面的主题集中一些.期末综合测试
1、看拼音,写词语diānbǒduànzhùzhuànxiě颠簸锻铸撰写xiànmùfùyùyōuyù羡慕富裕犹豫Yóuyùyūhuíqīngmiè犹豫迂回轻蔑
2、用“√”给加点有字选择正确的读音载zǎizài√歌载舞千载zǎi√zài难逢惟妙惟肖xiāoxiào√刁难nánnàn√却看妻子qīziqīzǐ√愁何在为wéiwèi√有源头河水来
3、把词语补充完整瞬息万变顶礼膜拜鸦雀无声赞叹不已感人肺腑暴跳如雷生死攸关嗷嗷待哺负隅顽抗
4、选词填空
5、
1.权力权利1面对死亡他又一次运用了成为一名英雄的权利.2在人民代表大会上他行使了大会主席的权力
2.讥笑微笑冷笑大笑1爷爷特别会说笑话每每逗得我们哈哈大笑.2别人与你说话时你应该面带微笑看着对方这是一种礼貌.3受到别人的讥笑并不可怕可怕的是自己看轻自己.五.修改下面一段话.多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识.我家的小书橱陈立着一排排崭新的图书有水浒传、皮皮鲁、西游记等古典名作,它们对我很感兴趣,我养成了每天阅读课外读物的兴趣
6、根据课文内容填空1.诗人杜甫在《闻官军收河南河北》中,表达全家狂喜之情的诗句是“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”陆游教育儿子子聿读书必须与实践相结合的名句是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”他还希望死后儿子们在“家祭”时告知的事是“师北定中原日,家祭无忘告乃翁”(填原诗句)2.“我”上学了,还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中表达姥姥对“我”期待的一幅是一只老牛定定的站着,出神地望着一只欢奔远去的小兔子,联结他们的是一片开阔的草地《青海高原一株柳》给我们介绍了一株神奇的柳树,它是一道风景,更象征着一种力量、一种精神像它这样的人也是很多的本学期学过的课文中,有用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”,著有长篇小说《简•爱》的英国女作家夏洛蒂·勃朗特;有身残志坚的史蒂芬·霍金;还有大探险家鲁滨逊……从他们身上,你得到的启示是在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生
七、阅读短文,完成练习
(一)麋鹿(节选)麋鹿的经历充满传奇色彩据科学家考证,早在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后就逐渐减少,再后来竟然销声匿迹1865年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍随后,数十头麋鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出1900年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船从此,麋鹿在国内几乎绝迹1.给带点的字选择合适的解释(填序号)绝
①极,最
②独一无二的,没人能赶上;
③气息中止,死亡;
④完全没有了悲愤欲绝(
③)绝迹(
④)绝技(
②)
2、联系上下文理解词语的意思销声匿迹形容隐藏起来或不公开出现是说麋鹿的数量越来越少3.1900年,最后一群麋鹿惨遭怎样的厄运?请用“”有关的句子4.概括这一段的段意麋鹿的经历充满传奇色彩5.1986年,39头麋鹿回故里,生活在祖国的大丰麋鹿自然保护区
(二)生命中的岛屿班主任来自渔民家庭,对大海有着深厚的感情他曾给我们讲了许多关于大海的故事,有一个至今让我深受感动我们虽然是渔民的孩子,但对真正的大海并没有太深的感受,只是看着大人们扬帆远航,常常也满怀激情于是,在一个休渔季节,我们9个小伙伴合计一下,决定开着家里的小渔船出海玩耍对于这次航行,我们是抱着美好幻想的,加上那天风和日丽,一路顺畅,除了轮渡把舵的伙伴,有的在船头唱歌,有的躺在甲板上看探险故事,玩得兴高采烈B约20分钟后,天色变了,云层加厚,风也刮得猛了,大家这才惴惴不安起来,决定赶快回家还没走多远,大海就都仿佛笼罩在茫茫黑夜中了A一小时过去了,一个年龄比较小的伙伴器喊起来“怎么还不靠岸?”是啊,怎么还不靠岸?老实说,我们已经迷失方向了即使大孩子们也一筹莫展,互相询问“你知道往哪儿开吗?”雨下起来了,这时整个船被水包围住,根本辨不清东西南北时间在流逝,天气(猛然果然居然仍然)没有好转的迹象,浪里的小船好像随时就要倾覆较小孩子的哭声严重影响了大家,惊慌绝望的情绪开始蔓延就在此时,一个伙伴(猛然果然居然仍然)惊叫起来“看!那边飞过一只鸟!”大家顺着他的手指方向望去,但什么也没有看到他喜出望外地说“就按鸟飞的方向划船!”有人怀疑,他却十分肯定地说“我今天刚好在看一本大海探险的故事,上面说鸟能辨别陆地的方向……”情急之中,我们只好管好他说法碰碰运气了(猛然果然居然仍然),不足20分钟,我们前方出现了一座岛屿,大家惊喜万分天晴后,我们才知道,这座岛屿距离海岸不足5公里知识对于人类是多么重要啊!一个小小的知识,(猛然果然居然仍然)救起了9个孩子的生命据说他们上岸后都被家长一顿痛打,但是那本探险故事书却被村子里的人奉为神明,送进祠堂妥善收藏起来诚然,班主任的故事有着深意我因此在一次次回忆中获得长进是啊,在因为无知而在危机四伏的大海中,知识就是岛屿,就是生命的栖息地⒈在括号中选择合适的词语仍然,猛然,果然,居然⒉把下面两个句子的序号正确填写到第三自然段的横线上A.风越发凶猛,浪越发高大,小渔船此时成了一片孤零零的树叶,在海面上漂浮不定,上下颠簸B.下午,趣了一阵风,天空中匆匆飞过一些海岛,但谁也没在意⒊选用短文中的词语填空在出海的整个过程中,9个孩子的心理发生着这样的变化
①划船出海兴高采烈
②风暴来临惴惴不安
③迷失方向惊恐绝望
④发现岛屿惊喜万分⒋简要概括故事的主要内容九个儿童划船出海,当风暴来临的时候惴惴不安,发现已经迷失方向,一个人指着小鸟叫开船的人往有鸟的地方开,结果得救了⒌联系短文内容写出“生命中的岛屿”的意思因为无知而在危机四伏的大海中,知识就是岛屿,就是生命的栖息地
7、习作新的一年又到了,我们又长大了一岁,在新的一年里,你最大的心愿是什么呢?请你以“心愿”为话题写一篇习作,题目自定略!。