还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
苏教版小学五年级语文下册复习资料全套《培养良好的学习习惯》
(10)本学期,我们要养成(多种渠道学语文)的良好习惯,比如说参观军营、(社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习)等等,都可以学到语文
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字踏tā(踏实)tà(踏歌行)撒sā(撒娇)sǎ(撒下)便diàn(方便)pián便宜)
二、填空
1、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变,表达了(少年儿童以实际行动改造荒山野岭)的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识
2、我国的植树节定于每年的3月12日
3、踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚
4、(寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛)
5、积累相关的公益用语植树造林,功在千秋爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园保护环境,就是爱惜生命爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家
6、山下的河水(不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草)待到(金色的秋天),我们把丰收的(果园拥抱)其中用了拟人手法的是(:山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草)
2、《暖流》
一、多音字调diào(强调)兴xīng(兴奋)乘chéng乘法似sì(似乎)tiáo(调节)xìng(兴致勃勃)shèng战车千乘shì(似的)
二、解释琼楼玉宇指月中宫殿抑扬顿挫指声音高低起伏和停顿转折情不自禁激动的感情自己不能抑制
三、为什么以“暖流”为题?答本义指自然现象,比喻义指心中温暖的感觉,文中指江主席的到来,使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起,就像一股暖流,温暖了大家的心,所以课文以“暖流”做题
四、填空本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事,通过对江主席活动情况的叙写,说明了江主席对中国古典文学的热爱,表达了他对青年人的关怀
2、《只拣儿童多处行》
一、多音字只zhī(船只)zhǐ(只有)看kān(看门)kàn(看见)解jiě(理解)jiè(押解)发fā(发现)fà(头发)转zhuǎn(转学)zhuàn(转圈)尽jǐn(尽管)jìn(尽力)
二、解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙地形容人多,连坐的地方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈,满形容人很多
三、按课文内容填空
1、走进玉澜堂的院落里,(眼睛突然一亮)那几棵大海棠树,开满了(密密层层)的(淡红)的花,这繁花从树枝开到树梢,(不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……)
2、春光,竟会这样的(饱满)这样的(烂漫)!它把一冬天蕴藏的(精神、力量,都尽情地释放出来了)!
3、对,就是开得旺!(只要管理得好给它适时地浇水施肥)花儿和儿童一样,在春天的感召下,(就会欢畅活地以旺盛的生命力)舒展出新鲜美丽的四肢,(使出浑身解数)这时候,(自己感到快乐,别人看着也快乐)
4、这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童(生机勃勃活泼欢快)的情态表达了冰心奶奶对我们(少年儿童的喜爱以及所寄托的希望)
5、原诗儿童不解春何在,只拣游人多处行→改编(游人不解春何在,只拣儿童多处行)
6、在本文中,儿童先后被比喻为(小天使、繁花、春光)
7、作家卡片冰心,原名谢婉莹她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信她的主要作品还有《春水》《繁星》《小桔灯》等
3、《早》
一、多音字正zhēng正月)zhèng(正义)朝zhāo(朝阳)cháo朝代)行:xíng(行人)háng(同行)
二、解释冰清玉洁比喻人的品质高尚、纯洁笔墨纸砚文房四宝中的四样
三、填空
1、本文是按照(方位转换)的顺序来写的通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅(时时早,事事早的精神),珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,做“东风第一枝”本文的作者是(吴伯箫)
2、三味书屋是(三间的小花厅)还没进门,迎面先扑来一阵清香那清香(纯净疏淡),(像是桂花香,又像是兰花香)
3、迈进后园,蜡梅(开得正盛),几乎满树都是花那花(白里透黄,黄里透绿),花瓣(润泽透明),像(琥珀或玉石)雕成的,很有点(冰清玉洁的韵致)(梅飘香而送暖),梅花开的时候,正(预示着春天的到来)二十四番花信风,一候是梅花,开得最早
4、作者写蜡梅的用意(借花喻人(鲁迅)),用梅花开得盛比喻鲁迅先生(勤于写作的一生);用梅花开得早比喻鲁迅先生(时时早,事事早);用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生(品德高尚、正气凛然)的人生
5、鲁迅,原名(周树人),浙江绍兴人,伟大的(文学家、思想家)、革命家(《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》)等就是他的主要作品(对敌人、他横眉冷对;对人民,他满腔热忱)他笔下的著名人物形象(阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土)
6、鲁迅先生名句横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的
7、珍惜时间的名言名句合理安排时间,就等于节约时间——培根放弃时间的人,时间也放弃他——莎士比亚黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
4、《古诗两首》
一、多音字应yīng(应该)yìng(答应)落luò(落后)là(丢三落四)
二、解释值逢、遇到应应该怜(爱惜)苍苔青苔小扣(轻轻地敲)柴扉用树枝编成的简陋的门疏疏稀疏径小路深深远树头树枝头上未没有阴树阴疏疏稀疏径小路深深远树头树枝头上未没有阴树阴急走(快速奔跑)
三、填空
1、《游园不值》这首诗是(宋)代诗人(叶绍翁)写的这首七言绝句描写了作者(游园未遇主人,红杏出墙)的动人情景表现了(春天有压抑不了的生机),流露出作者对春天的喜爱之情
2、题意去游园,却没有遇到主人
3、诗意(应该爱惜这里的景物,不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓我轻轻地敲着柴门,很长时间也没有人来开门)满园的春色是关也关不住的,一枝红杏已经伸出墙外来了
4、《宿新市徐公店》这首诗是(宋)代诗人(杨万里)写的描写了(幽静安逸的田园风光),表现了诗人(对儿童的喜爱和对田园风光的赞美)
5、题意在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿
6、诗意在稀疏的篱笆旁,有一条小路伸向远方,树叶茂盛浓密树枝上的花已落了,叶子还未长满,没有形成树阴(儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,那黄色的蝴蝶飞入金黄的菜花丛中,再也找不到了)
7、《游园不值》诗中描写盎然春意的诗句(春色满园关不住,一枝红杏出墙来)诗句(以小见大)的手法及(新生事物是不可阻挡的)哲理意义
8、宿新市徐公店前一句(“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”)是(静态)描写,描绘了(幽静安逸的田园风光),后一句(“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”)是(动态)描写,描绘了(儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面),表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美
四、拓展
1、关于描写春色的诗《清明》、《春夜喜雨》、《草》、《咏柳》《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少《春日》胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新等闲识得东风面,万紫千红总是春《惠崇春江晓景》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时
2、关于描写儿童的诗句《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢《池上》小娃撑小艇,偷采白莲回不解藏踪迹,浮萍一道开《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
5、《梦圆飞天》
一、多音字划huá(划破)huà(计划)
二、易错字凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋
三、填空
1、神州五号发射是在(酒泉卫星发射中心),时间是在(2003年10月15日)
2、本文按(事情发展)的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了(中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪)
3、各部分朗读的感情
①第6-11自然段描写了(当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情,以及当时震撼人心,惊心动魄)的壮观场面
②第12自然段写出了中华民族此时的(自豪与兴奋,场面惊天动地)
③第18自然段体会杨利伟当时的(激动和难以抑制的豪迈)之情朗读要(语调激昂、声音响亮、充满自豪)
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的(兴奋)之情,又要表达他对儿子的(疼爱)之情
⑤第20自然段在结尾用两句话(点明了中心)也写出中国人此时的(喜悦与自豪)
4、神舟1-6号发射的年月神舟一号于(1999年11月)发射;二号于(2001年1月)发射;三号于(2002年3月)发射;四号于(2002年12月)发射;五号于(2003年10月)发射;六号于(2005年10月)发射执行任务的宇航员是(费俊龙和聂海胜)“神舟”7号载人飞船,于(2008年9月25日)发射升空,执行任务的宇航员是(翟志刚、刘伯明和景海鹏),这是中国航天员(首次空间出舱活动)
6、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字逐zhú渐孪luán生干涸hé陨yǔn石潜qián藏
二、易错字诞生孕育裹挟渺茫
三、填空
1、本文是是一篇(科普文),作者运用比喻的手法,形象的表达了内容的方法,激发我们(探索宇宙奥秘的兴趣),培养我们(热爱科学的志向)
2、本文很多地方用了猜测,却又一次次注明又在结尾留了一个悬念这样写的好处是(给了读者一个想象的空间,同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣,读来意,犹未尽,也增强了真实性)
3、火星上水的两种来源一是(陨石或彗星带来的),一是(潜藏在一些矿物中的)
4、这兄弟俩长得太像了——(同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多)
5、词语的特殊意思
①家常便饭——(本义是指很平常、经常发生的意思联系上下文来看,是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常)
②集体大逃亡——(用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子)
6、太阳系八大行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星)
7、《神奇的克隆》
一、多音字mú(一模一样)mó模仿)
二、易错字生殖繁衍马铃薯细菌平衡
三、填空
1、本文是说明文常用的说明方法有(举例子、打比方、作比较、列数字、分类别)
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义,(激发读者的阅读兴趣,初步体会克隆的奇妙)
3、克隆的神奇
①很多植物都有先天克隆的本领;
②单细胞微生物可以一分为
二、再分为四个、八个……;
③(人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种);
④培育大量品质优良的家畜;
⑤(挽救一些濒危物种);
⑥进行植皮手术;
⑦“制造”人体器官进行器官移植
4、“制造”——克隆;“配件”——人体器官;“装配”——移植
5、克隆的历史1952年克隆蝌蚪成功,1972年基因复制成功,1978年第一例试管婴儿成功,1996年克隆羊“多利”出生,批量克隆老鼠成功,2000年克隆猴子成功
8、《海伦•凯勒》
一、多音字扎:zhā扎实zā包扎zhá挣扎 散:sǎn散文sàn散步 刹:shā刹车chà刹那间
二、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领,表现了她不屈不饶的学习精神和生活态度
2、引号的三种用法
①直接引用;
②强调;
③特殊含义3名著便览——《假如我有三天光明》
4、表示勤奋学习的成语发愤忘食废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股凿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字强:jiàng倔强 qiáng强大 当:dàng上当 dāng当然
二、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神
2、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
3、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过人生道路随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
4、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家江苏无锡人后双目失明,人称“瞎子阿炳”
10、《郑和远航》
一、多音字载:zài满载而归zǎi一年半载
二、重点解释严阵以待待,等待摆好严整的阵势,等待来犯的敌人化险为夷夷,平坦、平安使危险的情况或处境变为平安扶老携幼携,拉着,带领搀着老人,领着小孩惊叹不已已终结因为惊异而发出的感叹久久不止形容感受至深
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的,写“凶险”,是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方
5、从1405年到1433年的28年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家.最后一次远航郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了.这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国.
11、《司马迁发愤写史记》
一、多音字横hèng飞来横祸héng横竖血xuè血溅墙头xiě鸡血
二、填空
1、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛.我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗如何理解这句话“有的重于泰山”指有的人的死有价值,如黄继光、邱少云等;“有的轻于鸿毛”指有的人的死,是为了自己的私利,没有价值,没有意义就比鸿毛还轻
2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后不忘父亲的嘱托耗费13年的时间才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神
12、《精读与略读》
一、易错生字报刊 书籍 逐字逐句 梗概
二、填空
1、略读就是大略地读略读可以增加阅读量通过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找
2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文课文介绍了精读与略读两种读书方法,只要我们掌握了正确的读书方法,就能取得最佳的读书效果
3、略读的方法
①读提要、前言、章节目录;
②走马观花式的快速阅读方法
13、《秦兵马俑》
一、多音字
①乘(shèng)战车千乘 乘chéng乘车
②和(hé)和谐 和huò掺和 和hè唱和
③干(gàn)干练 干gān干涉
④翘(qiào)翘起 翘(qián)翘首
二、易错字吏(lì)军吏 矗(chù)立 魁梧(wǔ) 鸟瞰(kàn)擎(qíng)着 曝(pù)晒(shài)模拟(nǐ) 金碧(bì)辉煌 战靴(xuē) 惟妙惟肖(xiào)
三、词语补充完整,并解释所填的字(举)世无双全 (若)有所思好像 所向披(靡)顺风倒下 跃跃(欲)试将要
四、比一比,再组词拱(拱形)供(提供) 含(含辛茹苦) 颔(颔首)戈(戈壁)弋(游弋) 僵(僵硬) 缰(缰绳)桅(桅杆)跪(跪拜) 镂(镂花) 楼(楼房)拟(拟人) 似(似的) 靡(风靡) 摩(摩擦)吏(军吏)史(历史) 弩(弓弩手) 努(努力)博(博学)搏(拼搏)
五、重点词语解释微微颔首轻微点头,表示同意享誉世界在全世界取得(权利、声誉、威望等)举世无双全世界找不到第二个形容极其稀有南征北战形容转战南北,经历了许多战斗所向披靡所向指力所到达的地方;披靡溃败比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除昂首挺胸抬起头,挺起胸膛形容斗志高,士气旺若有所思若好像好像在思考着什么惟妙惟肖描写或模仿的非常逼真跃跃欲试跃跃急于要行动的样子;欲要形容急切地想试试久经沙场形容参加过多次战斗绝无仅有只有一个,再没有别的形容非常少有身材魁梧指人的身材长得高大、强壮反义词发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃)近义词发掘(挖掘) 折服(信服) 举世闻名(闻名遐迩) 惟妙惟肖(栩栩如生)
六、按课文内容填空
1、兵马俑(规模宏大),已发掘的三个俑坑,总面积达
(19120)平方米,足有(两个半)足球场那么大,坑内有兵马俑近
(8000)个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长
(230)米,南北宽( 62)米,总面积有
(14260)平方米这里是用了(列数字)和(作比较)的说明方法
2、将军俑(身材魁梧),头戴金冠,( 身披盔甲),手握宝剑,(昂首挺胸),站在队伍前列像是在指挥身后的(军吏)和( 士兵)行进那(神态自若)的样子,一看就知道是(久经沙场)、(肩负重任)的高级将领
3、将军俑(久经沙场)(肩负重任)武士俑(威武凝重) 骑兵俑(英勇善战)车兵俑(分工明确)(各司其职)弓弩手(神情专注)(张弓搭箭)马俑 (形体健壮)(跃跃欲试)
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详,它们神态各异有的微微颔首,若有所思,好像在思考如何互相配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声(本段用“总——分”结构的方式,抓住俑的神态,综合运用了排比、拟人,将俑的精美刻画的淋漓尽致)
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”
6、兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明这段话在文中起到承上启下的作用秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的
14、《埃及的金字塔》
一、易错字āi埃及 fén(坟)墓 shà 大(厦)lún 轮)廓 yì(屹)立 qì(砌)成
二、近义词锋利(锐利) 宏伟(雄伟) 反义词锋利(钝拙) 倾斜(端正) 紧密(疏松)
三、按课文内容填空
1、在埃及首都(开罗)西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座(巨大)的(角锥)形建筑物它们(巍然屹立),(傲对碧空)这就是(举世闻名)的埃及金字塔
2、现在,这些金字塔(矗立)在起伏的黄沙之中已经有(四五千年)了它们是埃及的(象征),也是古埃及人民(智慧)的结晶
3、这些石块磨得(很平整),石块与石块之间(砌合)得很(紧密),几千年过去了,这些石块的接缝处连(锋利的刀片)都插不进去(形象描述的方法)
4、《埃及的金字塔》是一篇(说明文)课文着重介绍了(埃及金字塔的形状及其建筑历史),文章以清晰的条理,平实的语言,介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干金字塔是古埃及法老的坟墓因为轮廓有点像汉字的“金”字,所以称为金字塔
5、这是一篇借物写人的文章,介绍的是埃及金字塔,反映的是劳动人民的智慧和勤劳文章采用了多种说明方法举例、作比较、列数字、语言描述
6、金字塔举世闻名是因为
一、它的工程浩大;
二、它的结构精巧
7、最大的胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦这句话写了金字塔很雄伟,加点的句子写法可以更生动形象地展现出金字塔雄伟壮观的特点石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去,这句话写了金字塔很精巧,加点的句子写法的好处是使我们真切地感受到了埃及金字塔的精巧结构,也能体现出埃及人民的智慧
15、《音乐之都维也纳》
一、易错字自卑欧洲生涯 博物馆 草坪 优雅华尔兹 飘溢 包厢 镂花山清水秀 风景如画波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌近义词著名(闻名)容纳(收纳) 掺入(加入)反义词古典(现代)轻快(沉重)美观(丑陋)
二、重点词语解释摇篮指欧洲古典音乐诞生于维也纳掺和指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起金碧辉煌形容建筑物等异常华丽,光彩夺目星罗棋布像群星那样罗列,像棋子那样分布形容数量多,分布广罗,罗列;布,分布 表示有名的成语举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名 显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩 表示数量多的成语不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海 表示建筑物的成语亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇古色古香别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌
三、根据课文内容填空:
1、奥地利首都维也纳是(世界著名的音乐之都),是欧洲(古典音乐)的摇篮,是一座(用音乐装饰)的城市
2、18世纪以来,世界上(许多)著名的音乐家,如(海顿)、莫扎特、(贝多芬)、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过(大部分)音乐生涯,谱写了许多(优美的乐章)
3、《音乐之都维也纳》是一篇散文,作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对“音乐之都”的赞美和向往
4、称维也纳是“音乐之都”的原因
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;
②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;
③维也纳几乎一天也离不开音乐;
④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响
五、拓展著名音乐家——贝多芬被称为“乐圣” 莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父” 海顿被称为“交响乐之父”大约翰•施特劳斯被称为“圆舞曲之父” 小约翰•施特劳斯被称为“圆舞曲之王”世界上的许多城市都有自己的雅号对称的古都-北京 世界佛教之都-曼谷 狮城-新加坡圣城-耶路撒冷 水都-威尼斯 花都(浪漫之都)-巴黎
16、《爱如茉莉》
一、多音字:咽yàn吞咽 yān咽喉 yè呜咽奔bēn奔波 bèn投奔差chā差别 chà差劲 chāi出差 cī参差 正zhèng一本正经zhēng正月
二、 易错字漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚
三、 重点解释
1.莫名其妙莫没有谁名说出指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪使人不明白
2.平淡无奇奇特殊的指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方
3.一本正经原指一部合乎道德规范的经典后用以形容态度庄重严肃,郑重其事
4.蹑手蹑脚形容走路脚步放得很轻也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子
5.嗔怪责怪但其中包含爱的成分多一些
四、按课文内容填空
1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人
2、记两个词语真爱无痕、至爱无声
3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱
4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中
5、病房里,那簇茉莉显得更加(洁白纯净)它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中
6、练习2的答案“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了
7、文中我被这样的画面怔住了妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿睡着了初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中
17、《月光启蒙》
一、多音字落lào(落枕)luò(落叶) là(落队)解jiě(解放) xiè解数 jiè(解差)散sǎn(散文)sàn(散步)混hùn(混乱)hún(混球)累lěi(积累)lèi(劳累)léi(累赘)
二、易错字 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖
三、填空
1、母亲不识字,却是我的启蒙老师是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想像.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开想象的翅膀,飞向诗歌的王国
2、本文的中心思想作者回忆自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情
3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣
4、以《月光启蒙》为题的原因
①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;
②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆而“月光”往往能够营造美好的已经,以此为题目,与全文的情境相吻合;
③月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求所以,月光本身对孩子也有启蒙作用
5、练习2的答案
①“长”从“生长”的意思引申而来,有“产生”的意思
②这里用“芳香”形容“音韵”,突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受
6、民谣一首《拉大锯》拉大锯,扯大锯,姥姥家唱大戏接闺女,请女婿,小外甥也要去你能用排比句的形式,结合课文,表达对母亲的感激之情吗?感谢您母亲是您用甘甜的乳汁把我养育成人;感谢您母亲是您教我迈出人生的第一步;感谢您母亲是您给了我多姿多彩的童年感谢您母亲是您教会我做人的道理;感谢您母亲是您引导我学会了忍耐与宽容;感谢您母亲是您教会我珍惜宝贵的时间;感谢您母亲是您教导我描绘未来的美梦
18、《我和祖父的园子》
一、按课文内容填空
1.《我和祖父的园子》作者萧红,选自长篇小说《呼兰河传》我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐,也感受到了作者对童年生活的留恋主题思想通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写,表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的思念
2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆在“我”心目中,园子——
1.是快乐的“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱
2.是充满生机的园子里的昆虫很多,有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓
3.是自由自在的倭瓜愿意爬上架就爬上架,玉米愿意长多高就长多高,蝴蝶随意地飞
4、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画,又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象著名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”
19、《谈礼貌》
一、多音字 校jiào(校场) xiào(学校)
二、易错字 幸亏 无稽之谈 和谐 师傅
三、重点解释1.出言不逊逊谦让,恭顺,有礼貌说话粗暴无礼2.君子不失色于人,不失口于人有道德的人应该彬彬有礼,不能态度粗暴出言不逊3.礼到人心暖,无礼讨人嫌礼节周到,就会让人感到温暖,没有礼貌,就会让人感到讨厌
四、按课文内容填空
1、可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养
2、中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统
3、人在社会上生活,总要和别人交往学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好
4、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦——孟德斯鸠修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上——爱默生
5、关于礼貌的成语彬彬有礼 礼贤下士平易近人 谦谦君子谦虚谨慎 谦恭下士温文尔雅 文质彬彬洗耳恭听 相敬如宾以礼相待 虚怀若谷
20、《七律长征》
一、重点解释万水千山这里的千、万都是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多等闲平平常常的意思 逶迤弯弯曲曲连绵不断的样子细浪小浪花磅礴这里指山势高大、险峻 走泥丸小泥球在脚下滚过去 云崖高耸入云的山崖 三军指中国工农红军
一、
二、四方面军,也就是整个红军 尽开颜全都喜笑颜开
二、填空
1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神
2、全诗共四联,记载了长征路上的种种艰难险阻,包含着中国共产党的万般豪情壮志
3、“不怕”二字是全诗的诗眼,“只等闲”强化、重申了“不怕”;“远征难”概括了这一段非凡的历史过程“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵“只等闲”举重若轻,显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度“只”加强了坚定的语气,具有强烈的感情色彩
4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情,“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮
5、面对一切艰难困苦,红军的回答是“不怕”“只等闲”,这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概
6、扩展1934年10月,中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金出发,开始了举世闻名的二万五千里长征一路上,红军战士击溃了敌军无数次围追堵截,他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙江,强渡大渡河,爬雪山,过草地,最后翻过岷山,历经十一个省,于1935年10月到达陕北,总行程二万余里
21、《彭德怀和他的大黑骡子》
一、按课文内容填空
1、这匹从(江西)出发时就跟随(彭德怀)的(大黑骡子),一路上又驮(伤病员),又驮(粮食和器材),每天它背上都(堆的像小山似的)又是彭德怀(抚摸着大黑骡子念叨着“你太辛苦了,连一点料都吃不上”)说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直(看着)它吃完
2、(漫漫长途),再也看不见大黑骡子的身影了它(融进)了北上的(滚滚铁流),(融进)了宣传鼓动员的(竹板)声中“(身无御寒衣,肚内饥晕倒了排起了,跟上去,走到宿营地)”
3、本文记叙了红三军团长征过草地时,因为断粮,彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事,表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情,赞扬了他与战士们同甘共苦的精神
4、课文的顺序决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后
5、彭德怀的性格特点为人耿直、做事果断、雷厉风行
6、漫漫长途,再也看不见大黑骡子的身影了它融进了北上的滚滚铁流,融进了宣传鼓动员的竹板声中“身无御寒衣,肚内饥晕倒了爬起了,跟上去,走到宿营地”
5、彭德怀“不耐烦”“怒吼”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情?答一方面,表现出他内心非常痛苦,因为他作出杀掉大黑骡子的决定是迫不得已的;另一方面,他不希望大家再讨价还价,因为这样会浪费时间,危及战士们的生命说明他爱大黑骡子,更爱战士们
22、《大江保卫战》
一、按课文内容填空
1、汹涌的激流中,战士们的冲锋舟(劈波斩浪),(飞向飘动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆)在安造垸,(他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;)在簰洲湾,(他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……)哪里有洪水,(哪里就有军旗飘扬;)哪里有危险,(那里就有军徽闪烁)滔滔洪水中的群众,看到了(红五星),看到了(迷彩服),就像(看到了他们的大救星)
2、《大江保卫战》是一篇通讯,课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神反映英勇的成语奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾反映团结的成语 同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力
23、《古诗两首》
一、多音字散 sàn (散步) sǎn (散文) 荷 hé (荷花) hè (负荷)
二、重点解释翻墨打翻了的黑墨水未没来得及白雨白色的雨点跳珠跳动的珠子本文指雨点大,杂乱无序毕竟终归;到底四时指四季接天与天连接无穷碧一片碧绿,无边无际,写莲叶之多,望不到头映日与太阳相映别样红与往日不一样的红,因为荷花在阳光映照下,显得特别红艳整首诗解释六月二十七日望湖楼醉书黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住,白色雨点就像珍珠一样乱跳,跳入船中忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了,此时从望湖楼下往上看,湖水一片汪洋,就像天空那样广阔晓出净慈寺送林子方到底西湖六月中的景色不与四季相同莲叶于天连接,无边无际,碧绿碧绿,荷花与日相映,谁曾见过这样的鲜红?
三、按课文内容填空
1、《六月二十七日望湖楼醉书》作者【宋】苏轼,写的是疾雨急来急去的变幻景色一二句写浓云骤雨,三四句写雨过天晴整首诗中把黑云,白雨,青山的色彩进行对比,突出夏季骤雨的特点,写出了雨前,雨中,雨后的景色变化
2、《晓出净慈寺送林子方》作者【宋】杨万里,写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美一二句议论,三四句写景全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果全诗构思奇特,诗画相合
3、这两首诗在写景方面有什么不同之处?《六月二十七日望湖楼醉书》写的景物多(云、雨、风、水;山、船、地、楼),变化快(“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化),动态多(翻、遮、跳、入、吹),是在楼上所见的雨景句句写景,句句含情《晓出净慈寺送林子方》只写“莲叶”“荷花”两景,突出静态美,色彩美,无边无际的壮阔美是在寺下所见的晴天湖景两句议论,两句写景这两首诗在写景方面有什么相同之处?都是写六月的西湖的景色,景中有情,情在景中皆具诗情画意四拓展
1、描写夏天景色的诗梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀——【宋】范成大《四时田园杂兴》小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 ——【宋】杨万里《小池》卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天——【宋】苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 ——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》
2、描写花的成语姹紫嫣红,万紫千红,千姿百态,群芳斗艳,含苞欲放,婀娜多姿
24、《望月》
一、多音字调tiáo调皮 diào调换 假jiǎ假设 jià假期 挑tiāo挑剔 tiǎo挑战
二、词语解释不假思索形容说话做事迅速绘声绘色形容叙述、描写生动逼真
三、按课文内容填空
1、小时不识月,呼作白玉盘又疑瑶台镜,飞在青云端唐代诗人李白写的《古朗月行》
2、明月几时有,把酒问青天不知天上宫阙,今夕是何年?欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁,低绮户,照无眠不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久,千里共婵娟宋代诗人苏轼写的《水调歌头》
3、移舟泊烟渚,日暮客愁新野旷天低树,江清月近人唐代诗人孟浩然写的《宿建德江》
4、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船唐代诗人张继写的《枫桥夜泊》
5、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流夜发清溪向三峡,思君不见下渝州唐代诗人李白写的《峨眉山月歌》床前明月光,疑是地上霜举头望明月,低头思故乡唐代诗人李白写的《静夜思》
6、中心思想本文作者赵丽宏,课文是篇散文,写舅甥俩在望月中小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程,表现了小外甥“聪明好学,爱幻想”的特点和人们喜爱月亮,追求美好事物的思想感情
7、课外拓展描写月亮的成语明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月 众星捧月
8、描写月亮的诗句春江潮水连海平,海上明月共潮生唐•张若虚举杯邀明月,对影成三人唐•李白明月松间照,清泉石上流唐•王维
9、月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉__月光洒落在长江里__,江面被照亮了,流动的江水中_,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着月光为它们镀上了一层银色的花边……
25、《灰椋鸟》
一、多音字铺pū (铺地) pù (床铺) 背bèi (背心) bēi (背黑锅)翘qiào(翘辫子)qiáo(翘首)和hé (和谐)huo (搀和) hè(唱和)
二、按课文内容填空
1、本文作者徐秀娟
2、章法结构等待——观赏灰椋鸟(开始归林、成群归林、林中联欢)——赞美林场工人
4、中心思想课文写“我”和同伴第一次去林场观察灰椋鸟的经过重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”,表达自己爱鸟的心情,赞扬林场工人的辛勤劳动
5、夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树木内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来
6、拓展
①与“鸟”有关的古诗名句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天——杜甫无可奈何花落去,似曾相识燕归来——晏殊春眠不觉晓,处处闻啼鸟 ——孟浩然
26、《水》
一、多音字扇 shān扇风 shàn扇子 血xiě鸭血 xǔe血液
二、按课文内容填空
1、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背,然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中,我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声,我感觉得到血管里血的流动在加快水,这不多不少,在抚摸过全身的每一寸皮肤后,刚好能润滑脚板,地上几乎没有一滴被浪费掉的水
2、母亲锁上水窖,笑着对我们说“你们真的饿坏了”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺,缺水的痛苦,人们渴望水的强烈欲望
3、先是像我们这样的孩子,全身脱得光溜溜的,在雨中奔跑跳跃,大呼小叫,尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉,还仰起头,张大嘴巴,去吃来自天空的水本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵在此作者使用了以乐衬苦的写作方法
4、母亲用一把大锁锁住了水窖,也锁住了我们对水的渴望而挂在她腰带上的那把钥匙,则象征着权威,幸福和痛快
5、作者回忆孩儿时洗澡的不易,下雨时,用雨水洗澡;炎热时,母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉,说明当时水的重要,警示人们要节约用水,保护水资源
6、带有“水”的成语青山绿水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通饮水思源细水长流滴水成冰积水成渊山高水长山光水色
7、节约用水的公益广告
1、惜水、爱水、节水,从我做起
2、节约用水、造福人类,利在当代、功在千秋
3、节约用水是每个公民应尽的责任和义务
4、珍惜水就是珍惜您的生命
8、《水》这篇课文写了“我”出生的村子严重缺水,人们爱水、盼水、节水“我”回忆孩提时洗澡的不易,突出了水的无比珍贵两处细节描写下雨时,在雨水中洗澡;炎热时,母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉,给我们留下深刻的印象课文采用反衬的写法,通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”,衬托出水的珍贵,缺水的苦涩,并以此警示人们要节约用水,保护水资源
一、描写四季的成语春季春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背秋季:金风送爽 雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋 秋色宜人秋雨绵绵 秋高气爽冬季:白雪皑皑冰天雪地 风雪交加寒气逼人天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友
二、描写勤奋学习的成语悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝
三、描写时间快的成语光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙课文知识连连串
1、“踏一路春风,撒一路欢笑”,同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军“寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛”,植树造林让自然环境发生了变化,也让小动物们有了美好的家园,生活无忧无虑,看小鸟抖动彩翼,松鼠快活得叽叽直叫,小兔再也不怕天上的老雕,小猴开心得又蹦又跳春光染绿了植树孩子们的双脚,孩子们多的地方春光最美,在冰心奶奶的眼中,儿童和春光一样生机勃勃,儿童就是最美的春光《早》记叙了吴伯箫爷爷访问了鲁迅先生小时候读书的地方——三味书屋,书屋后园的腊梅清香纯净疏淡,花瓣润泽透明,由这报春的梅花作者想到了鲁迅书桌上“早”字的来历,赞美了鲁迅先生时时早、事事早的品质说到春天,古诗中的春天灿若繁花,叶绍翁《游园不值》中千古流传的名句春色满园关不住,一枝红杏出墙来描写春景的诗句还有很多,你也来两句吧!
2、炎黄子孙的血脉里流淌着一种不屈不挠的精神彭德怀总司令与战士同甘共苦,走出了草地凭借着这种乐观顽强的精神,红军取得了长征胜利回首红军二万五千里长征中所遇到的种种困难和红军战士在战胜这些困难时表现的大无畏精神,毛泽东同志写下了《七律 长征》这首诗如今长征精神已成了一座丰碑,永远激励着华夏儿女勇敢地和困难做斗争看!1998年夏天,我英勇的人民子弟兵战洪水,保人民,显现了军人的本色三宝太监郑和,凭借顽强不屈的精神,七下西洋,将中国的美名顺利地播扬到了全世界盲人音乐家阿炳不屈服于命运,勇敢地追求光明和理想,创作了不朽的二胡曲《二泉映月》司马迁在遭遇飞来横祸之际,勇敢地告诫自己“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛”他忍辱负重,发愤写作,终于完成了一部52万余字的辉煌巨著《史记》所以,当四川汶川地震发生后,人们看到了一个个奇迹遇难者凭借顽强的毅力,创造了生还的奇迹,救援人员凭借顽强的毅力,从死亡线上挽救了许多生命奇迹是因为有爱的存在
3、爱是一个永恒的东西《爱如茉莉》中爸爸妈妈无微不至的关心和体贴,就像茉莉一样平淡无奇却芳香怡人《月光启蒙》里母亲将家乡的歌谣、童谣、神话故事、谜语伴着月光给了我,为我打开了民间文学的宝库《水》中母亲在极其艰难的情况下,用一勺水给我们四兄弟冲凉,让我们感受到了无水的快乐《望月》时,小外甥的调皮可爱,以及有关月亮的奇特动人的想象还有沙利文老师、萨勒老师对海伦的无私的爱和奉献,都创造了一个个奇迹,一个个感人而温馨的画面
4、这学期我们还乘着文字的翅膀,去了被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑,领略到了它的规模宏大,类型众多,个性鲜明;去了四大文明古国之一的埃及,感受了金字塔的宏伟与精巧;去了奥地利的首都维也纳,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮维也纳是一座用音乐装饰起来的城市,这儿几乎一天也离不开音乐,在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中,以维也纳国家歌剧院和金色大厅最为有名难怪维也纳被称为世界音乐之都不看不知道,世界真奇妙!看的词语盯、瞅、瞪、瞥、瞧、视、观察、浏览、紧盯、环视、俯视、仰视、眺望、瞻仰、注视看的成语左顾右盼、东张西望、高瞻远瞩、睹物思人、一览无余、面面相觑、虎视眈眈、登高望远表示人物仪表神态的词语风流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、神采奕奕、红光满面威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方、处之泰然、习以为常有关郑和下西洋的词语令出如山、振臂一呼、浩浩荡荡、络绎不绝、惊涛骇浪、水土不服讲和通好、观风文俗、奇珍异宝、互通有无、五洲四海、心悦诚服有关口头语言表达的(说话)的词语头头是道娓娓而谈、信口开河、夸夸其谈、理直气壮侃侃而谈、胡编乱造、无稽之谈、海阔天空、无所不谈、拾人牙慧、老生常谈四季景色特征的词语一元复始、万象更新、桃红柳绿、芳草如烟、骄阳似火、大雨倾盆金风送爽、万里无云、风雪交加、寒气袭人惜时意义的词语岁月如流、一刻千金日常交往的礼貌用词久违、劳驾、高见、请教、包涵、拜托、恭喜、借光、打扰、赐教、请问、留步清平乐六盘山毛泽东天高云淡,望断南飞雁不到长城非好汉,屈指行程二万六盘山上高峰,红旗漫卷西风今日长缨在手,何时缚住苍龙?游园不值 (南宋)叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出墙来宿新市徐公店(南宋)杨万里篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻像何绍基这样的著名书法家还有王羲之、欧阳修、颜真卿、柳公权、苏轼……。