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高三年级班主任个人期末工作总结高三年级班主任个人期末工作总结(通用6篇)充实的工作生活一不留神就过去了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,让我们好好总结下,并记录在里那么要如何写呢?下面是精心的高三年级班主任个人期末工作总结(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家文科小班对我而言是一个特殊的群体一是因为男女比例完全失调,女生多是非多;二是因为文科小班不仅学生和家___望高,学校的___、老师也都非常___;三是因为文科小班的学生组成并不优秀这样一个___,面对这么高的期望,班主任的压力是可想而知的想当初临危受命,情非得以,顶着全年级优秀学生都学了文的压力,我接了这个烫手山芋没有什么辩解,说学生都优秀,我就要通过我的努力,让大家最终见识一下优秀学生除了埋头苦干,我别无选择文科小班的学生聪明的不多,大多是肯学、听话的,这个班级的特点尤其如此为了更快地摸准学生的问题,我设计了许多活动和班会,平时一下课就扎在教室里,通过观察学生的为人处事、一言一行,摸准学生的问题,然后有针对性地开展工作这个班的学生心理问题比较严重,因为中考失利,很多孩子都畏惧考试,考试前焦虑、考试中紧张的现象比较普遍针对这些问题,我通过班会、个别谈话帮助学生从更广阔的角度认识人生、看待问题,让学生志存高远,不过份地___眼前的荣辱得失,逐渐帮助学生树立信心,坦然面对考试,在日常生活中,我鼓励学生参与各种社会活动,锻炼能力的同时也锻炼心理素质和承受能力,我们班级有校长助理,学生会___、副___、各个部的部长,他们在工作中找到了自信,也在工作交往中提升了综合素质,学习不但没有受到影响,还起到了促进作用最后从高考看,学生发挥比较正常考虑到学生的实际情况,我在班级工作中从不打无准备之战,工作尽量做到早思考、早计划今年的一个成功之处在于信息的搜集和自主招生的指导在高二后半学期,我就经常守在重点大学的___上,搜集各种信息,及时提醒学生,在自主招生工作中,我在高二学期末就发动家长,在保证不干扰孩子的情况下,筹备自主招生,同时我也根据学生的特长,帮助学生确定适合自己的学校最后共有12人,17人次取得加分资格,清华大学1人,复旦大学1人,中国人民大学3人,南京大学1人,对外经贸大学1人,北京师范大学1人,北京语言大学2人,山东大学2人,湖南大学2人,大连海事大学3人,而且___条件非常高为最后高考成功提供了保证虽然高三学习时间紧,学习任务重,但我仍在每个关键时期精心准备班会、家长会,如“自主招生如何面对”、“如何做好一轮复习”、“二轮复习应注意什么”、“停课答疑如何应对”、“高考应考技巧”、“如何合理释放心理压力”、“如何与孩子沟通”、“高三家长应该注意的问题”、“孩子高考,家长应做什么准备”、“如何合理选择志愿”等等,都是我班会和家长会的内容这些活动帮助孩子和家长明确了各个阶段的努力方向,避免学生走弯路,为学生盈造了一个相对和谐的家庭环境,也为家长吃了颗定心丸从搬到高三教室开始,每名学生过生日,我都会根据他的特点,选择一个小故事,并写上一段激励的话作为生日礼物,如果遇到假期,我也不忘发一条长长的___,寄上我的祝福,端午节时我会给学生系上一条五彩线,爱人去山东也不忘给我的学生从泰山顶背回一个祝福葫芦在最后一操的那天,我送给学生每人一块“金帝”巧克力,一瓶100%橙汁,寓意为“金榜称帝,必定成功”在我的号召下,许多家长给孩子带饭、送饭,学生始终能感觉到包围在身边的浓浓的关爱,并从中获得了学习的动力许多与家长有矛盾的孩子,在高三阶段不仅化解了矛盾,还增进了感情,家长都十分欣慰___常说班主任是首席小提琴手,一个班级要想出色,靠班主任一个人是不行的,科任老师、家长必须形成一股合力,所以协调好这些关系是我工作的一个重点让家长爱学生、老师爱学生不难,家长没有不爱自己孩子的,关键是这个爱对不对,这个只要引导就可以了,老师爱学生是每个有责任心的老师都能做到的,我们这个出色的教师团队,每名老师都兢兢业业,爱生如子让学生爱家长也不困难,血浓于水嘛但让学生发自内心的爱老师,关心老师却不一定容易在我的班主任工作中,我与学生之间很坦诚,我除了对他们隐瞒了我的身体状况外,我会将每名老师的身体状况、家庭负担适时地告诉学生,让他们明白老师的不易,在学生和科任老师发生矛盾时,我会选择适当的时机和方法提示学生认识到自己的问题高三这一年最难熬的莫过于走廊答疑了,冷气从脚升到头,这些问题我都适时地对学生讲老师们的不容易孩子们非常懂事,我们班率先为老师改善答疑条件,准备了答疑桌,铺上桌布,垫上椅垫,买来两个毛毯、热宝,学生还为每个老师准备了一个杯子,只要老师一来,看到的学生就会倒上一杯热水这些让老师们感觉到很温暖,孩子们也从老师的眼神中得到了肯定两年的文科小班班主任,无形的压力和紧张,使我原本就处于严重亚健康的身体素质急速下滑,在高二下学期刚开学,就住进医院,做了手术出院没多久,复查后医生要求继续休息,但我还是把假条收了起来,回到了学校由于没有休息好,至今我仍留下了眩晕的病根,身体的过敏症状也更加明显尽管如此,我仍坚守在自己的岗位上,每天早来晚走,没请过一天假,在爱人肺炎高烧期间,我也没有耽误过一节课在学生五月份自由复习阶段,学生学习都很自觉,但我仍坚守在教室外,无论天气多么寒冷,学生只要出门就能见到我的身影,后来学生说,“老师,看到您坐在教室外面,心里特别踏实”在最后的高考中,同学们都正常发挥了正常水平,两名同学过600分,570分以上的同学13名,班级平均成绩达到558分,何齐同学被复旦大学录取,王恩鹏同学被南京大学录取,魏子青、栾萱、姜晓云同学被中国人民大学录取,张嘉艺同学被武汉大学录取,马英乔同学被对外经贸大学录取,孙慧雯同学被___财经大学录取,陈诗达同学被中山大学录取,魏然同学被山东大学录取,史晴同学被北京语言大学录取,张看、乔琦同学被四川大学录取,于谊卉同学被西南财经大学录取,赵雁南同学被___南京___学院录取,李慧、蒋晓旭同学被湖南大学录取,赵玉婷同学被中南大学录取,尹永超同学被西南交通大学录取,董壮、王晓阳、崔梦竹、王一然、祝爽、于丹蒙同学被东北财经大学录取,刘旭同学被___对外贸易学院录取,崔焱同学被江苏大学录取,刘诗童同学被华南师范大学录取,国宇博同学被东华理工大学录取,郭文麾、都一达、张进超同学被辽宁大学录取,孙冬白同学被宁波诺丁汉大学录取,安惠婷、邹宇翔、黄莹、周圆、李明轩、潘夏韵同学被大连外国语大学录取,何川同学被沈阳工业大学录取,文慧、万怡佳、姜佩彤同学被辽宁师范大学录取、徐宁同学被大连大学录取,时越同学被沈阳音乐学院录取时间飞逝,xx年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下俗话说“活到老,学到老”本年度,我能够自觉在思想上,行动上与___保持高度的一致性,坚持四项基本原则;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的___备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念自己能认真执行“青年教师培养工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人___上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升在这一年中我担任高xxxx级16班班主任,执教高xx级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班___总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作我对自己能够走好今后的道路充满了信心!本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况过去的一学期里,我班在学校___的统一___、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班___,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部信念是支撑我们前进的动力那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗?》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训态度决定一切,一切皆有可能!班级口号千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励其
四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案流动档案分两部分一是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施细节决定成败,规范成就未来指导学生考试做题规范化注重细节,规范答卷,提高应试能力从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,特别是利用批阅___时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等高三的模拟考试较多___一场考试也需要花费大量的人力物力考试原本是为了帮助学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受能力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等比如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化考试后指导学生做四方面的总结知识、方法、态度、经验同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使学生放松心态,通过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一起分析考试情况,对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改进的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功正是通过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题一次次的月考、模考,对学生形成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的___,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向积极的体验,激发他们的成功的潜意识对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施通过与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率教学效益最大化的法则是学科平衡发展科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责高三的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨本意是关心子女,其实是在帮倒忙即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的安慰反而让学生无所适从,更加紧张所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析学生的情况,并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意服务,用各种各样的方法提升学生的成绩和能力,希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起
1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪
2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持坐班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了
3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班___,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取
4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和___保证一个良好的班___对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班___,需要每一位班主任做大量深入细致的工作
1、确立班___的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”开学初,班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态
2、培养正确___和良好的班风一个良好的班___要形成正确的___和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为引导学生对班级生活中一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定,突破弱点,保持优势同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘___,大家争先恐、比学赶超的学习风气同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,对学生进行心理方面和学习方法的___如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等充分发挥黑板报的作用,在距离高考200天的时候,出版《态度决定高度,行动决定成败》,提出了“稳定心态注重基础,研究学法提高效率”的要求另外我还充分利用网络资源,下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频,利用班会时间给同学播放,对学生的学习和生活产生了极大的影响,收到了很好的效果总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足最大的体会是只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,这是值得吸取的教训一学期很快过去了,在___和各任课老师的帮助下,顺利的完成了各项工作,取得了一些成绩,有得有失,现对上学期的工作总结如下
一、班级是学校教育、教学工作最基层的___单位,而班主任则是这个单位的___者、___者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班___,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用这个班我高三才接任,首先了解班级情况基本情况我班是尖子班,学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学不同的班,造成班___缺少凝集力一个有凝聚力的___,无论做什么事情都会很出色进入一个新的___,学生是___的,不通过一些活动,不通过彼此的交流,很难使他们成为一个整体加强___观念,在班级活动中,在和学生谈话中,口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象而这___的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关,以此培养学生___主义观念我抓住这些机会针对这样的情况,多___一些___活动,比如班际球赛晚会等,充分调动学生的积极性,增强班级的凝聚力
二、___学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要班主任更应该成为学生的心理保健医生因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最___的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心班主任这个工作是一个非常微妙的工作,其中充满了艰辛的汗水,也充满了诱惑以后的道路还很长,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量在高三紧张而又___奔跑中,终于到达终点在过去的一学期里,担任毕业班的班主任工作,面临高三下学期繁重的备考任务,班主任工作成为高中阶段最重最累的工作,既为每个考生档案,带领他们参加体检,走向高考,还要做深入细致的思想工作,现将本学期的工作总结如下
1、继续进行量化管理,继续执行《班级公约》,《班级请假制度》,《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度加强纪律约束为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚,同时对全勤的同学,学期结束予以奖励,以保证整个高三学习的正常进行
2、单周召开班干、团干会议,双周召开小组长会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手保证班级团结和谐的学习氛围,及时了解班级情况,对出现的问题及时处理,尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,形成良好的卫生习惯
4、协助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识
1、密切___学生思想动向高三后期学习时间紧压力大,容易造成极大的心理问题,所以要密切___学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时帮助学生进行疏导,做好心理调整工作
2、做好学生每次月考后的思想工作,防止思想因为分数起伏波动每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因此,鼓励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇
3、本学期与学生进行一对一面对面交流,深入了解他们的学习和心理动态本学期学生的思想工作必须做到人人见面,突出重点深入了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍
4、继续和全班同学一起书写《高三
(1)班班级日志》,班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想___工作中具有非常重要的作用在班级日志中,记录同学们的成长历程,写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤日志给了他们展示的平台,成了个性化的“大舞台”通过班级日志建立同学老师交流平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富同学的课余生活,深化学习、明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感
1、做好高考减压工作,激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情,一边从高考压力中解放出来,开展主题班会3月“我努力,我收获”、4月9日___主题为《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片___《永不放弃》主题班会,5月20日与高三
(2)班___篮球友谊赛等
2、督促学生做好学期学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成良好的高三学习规律,把握学习节奏,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活
3、做好每次月考成绩分析,针对每月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作
4、每周星期一早上700带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步时光,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛
5、每次月考后,召开任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力对学生成绩及近期学习进行总结分析
6、坚持与同学一起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生以强大的精神食粮丰富学生内心世界,提高学生素质和道德品质好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲,文学作品教育影响作用更大让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法和学生一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使学生心灵受到洗涤,情感得到净化,美好的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成例如《傅雷家书》、《___规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》一方面,提高学学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面,用文学作品无尽的力量感染学生,点燃他们思想的火焰,给予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者
9、定期召开班团干会议,调动学生管理学生的积极性,让学生参与班级管理,了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾积极___任课教师,并定期和学生家长___,形成合力,共同促进一个良好的班___的形成在班级管理方面,我注重人文化,把老师对学生的爱渗透到方方面面,尽量做到师者父母心高三学生多数是住宿生,班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足最大的体会是只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探索,就能在工作中享受到乐趣,享受与学生在一起的过程所幸的是本届高考,学生考出了可喜成绩,上线率79%【高三年级班主任个人期末工作总结(通用6篇)】相关文章
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