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高中语文《游褒禅山记》教案高中语文《游褒禅山记》教案
1.掌握文章大意,提升品味游记类古文的能力
2.通过自主探究和小组讨论,指导学生理清文章的内容和结构,体会___“有志”“尽吾志”的人生态度
3.学习___勇于探究的精神,培养学生在学习上勇于探究的精神重点通过自主探究和小组讨论,指导学生理清文章的内容和结构,体会___“有志”“尽吾志”的人生态度难点学习___“有志”“尽吾志”的人生态度批注式阅读法、谈话法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法一创设情境,导入新课通过___的生平导入同学们,说起王安石,我们并不陌生,他是北宋著名的___家、___家,他曾官至宰相并主持了北宋著名的`“王安石变法”,他的一生也与变法息息相关,今天我们来学习一篇王安石在上书变法前游览褒禅山时的所记所想,或许在蛛丝马迹中我们能探求到伟人心里的远大抱负板书题目二初读课文,整体感知学生自由朗读课文,对照注释阅读课文,疏通文意,把握文章结构思考“本文可以分为哪几部分,每部分分别讲了什么”明确
①1~2记叙一行人游褒禅山的经过
②3~4议论自己游山的心得
③5补叙、简介其他人三深入研读,重点感悟
1.看文章中游山经过这一部分,思考以下问题
①小组讨论,___说“华huá山”是“音谬”汉字最初无“花”字,“花”小篆中写成像花形;“花”是后起字,有此字后“花”与“华”分开,“华”才读“huá”王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字,仍然应读“huā”,而不应该读成“huá”
②对“花”和“华”的辨析体现了王安石爱钻字眼的习惯,对这个习惯,你有什么看法各抒己见
2.___分别游览了哪些地方各个地方分别有什么特点明确___游览了前洞和后洞;前洞平旷,游者多;后洞窈然、寒、深,游者少
3.看游山心得这一部分,___有什么心得明确现在的人要想做事情有所成就,也必须具有古人那种探索的精神但说起来容易,做起来难,就以游览风物来说,“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少”这种现象,就正是缺乏探索精神的表现天下的珍奇异景往往在一些偏僻、常人难以到达的地方,而大多数人会因为其艰险、难找而选择放弃,所以越奇特的地方被人发现的越少
4.既然奇景异观常人很难看到,那么___看到奇景异观呢从文中归纳概括明确需要同时具备三个条件一是“非有志者不能至也”一个人要有远大志向,目标明确,才有可能到达理想的境地板书“志”二是“然力不足者,亦不能至也”如果气力不足,心有余而力不足,也很难到达理想境地板书“力”三是“至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也”客观的条件也是我们成功的必备条件如果不借助火把之类的物来照亮前进的道路,也是不能到达理想境地的板书“物”总之,志、力、物是一个人成功的必备条件
5.虽然___讲到“志、力、物”三者缺一不可,但是现实往往不如人意,对此,___又有什么心得呢明确尽了自己的最大努力而未能达到,也就没有什么遗憾的了四拓展延伸王安石在游览了褒禅山后得出了“有志”“尽吾志”的观点,抒发了其积极进取的精神这种精神对我们现实生活有什么启发作用呢如果是你,你会选择怎样做五小结作业学生总结本节课内容,作业查找一下王安石生平的相关资料,了解王安石其人本篇课文着重引导学生对本文夹叙夹议的内容进行理解,在理解文章内容的基础上把握___情感同时,对王安石其人的生平了解也有利于更好地理解本文所以在授课的过程中也应结合作家作品背景展开指导学习,知人论世【高中语文《游褒禅山记》教案】相关文章
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