还剩67页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2008年5月心理咨询师三级试题(职业道德、理论知识)
一、单项选择题26.科学心理学的创始人是( )A.W·詹姆斯 B.H·艾宾浩斯 C.W·冯特 D.S·弗洛伊德27.“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”,持这种观点的学派是( )A.机能主义心理学 B.构造主义心理学 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学28.红色让人感到温暖,这是一种( )现象A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后像 D.联觉29.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有( )A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性30.遗忘的进程通常是( )A.先慢后快 B.先快后慢 C.倒U型曲线 D.U型曲线31.布洛卡中枢即( )A.听觉性言语中枢 B.视觉性言语中枢 C.运动性言语中枢 D.书写性言语中枢32.在觉醒状态下的觉知被称为( )A.意识 B.注意 C.认识 D.知觉33.态度的ABC模型中,B指( )A.行为 B.情感 C.感觉 D.行为倾向34.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者,要引发最大的态度转变量,这种差异应该( )A.适中 B.较大 C.较小 D.最大35.按情绪状态可把情绪分为( )A.心境、激情、应激 B.道德感、理智感和美感C.基本情绪和复合情绪 D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧36.关于利他行为,下列说法错误的是( )A.噪音等恶劣的环境会减少利行为B.助人的榜样,会增加人们的利他行为C.他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响D.长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助37.羞耻是一种( )的社交情绪A.积极 B.作用不明 C.消极 D.有积极作用,也有消极作用38.动机强度和活动效率的关系大致是( )型曲线A.倒U B.U C.线性 D.N39.在群体活动时,个体的侵犯性一般会( )A.减少 B.保持稳定 C.增加 D.受到抑制40.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )A.先天的成熟 B.动作 C.后天的经验 D.吸吮41.艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )A.希望品质 B.意志品质 C.目标品质 D.能力品质42.观察学习是指( )A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D.个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应43.自我意识发展的第一个飞跃表现为( )A.能有自己独特的感受 B.能意识到自己的存在C.能将自己作为活动的主体来认识 D.能用适当人称代词(如我,你)称呼自己和他人44.幼儿游戏主要是一种( )A.互动游戏 B.实物游戏 C.规则游戏 D.象征性游戏45.口头言语发展的关键时期是( )A.婴儿期限 B.童年期 C.幼儿期 D.婴儿早期46.幼儿思维的主要特征是( )A.直观动作思维 B.形象逻辑思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维47.变态心理学侧重说明异常心理的( )A.诊断 B.咨询 C.治疗 D.特点48.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做( )A.防御机制 B.本能动力 C.心理异常 D.快乐原则49.以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是( )A.非标准区分 B.常识性区分 C.标准化区分 D.心理学区分50.感觉减退多见于( )A.抑郁状态 B.感染后虚弱状态 C.睡眠障碍 D.精神运动性抑制51.有嫉妒妄想的人可表现为( )A.坚信配偶不忠 B.见到他人强于自己而生气 C.痴迷某种观念 D.想象他人强于自己而生气52.违拗是一种( )A.认知功能失调 B.意志行为障碍 C.人格结构变化 D.精神运动兴奋53.在顺序量表中,变量具有( )A.相等单位 B.等级 C.绝对零点 D.等比54.常模样本量的大小,一般不小于( )A.100或500 B.800或1000 C.20或25 D.30或10055.常模分数又叫( )A.导出分数 B.原始分数 C.总体分数 D.粗分数56.以50为平均数,10为标准差表示的标准分,通常叫( )A.Z分数 B.标准九分数 C.T分数 D.离差智商57.同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性A.两半测验 B.题目与分测验 C.所有题目 D.分测验58.在心理测验中,效度是指一个心理测验的( )A.稳定性 B.准确性 C.可信度 D.区分性59.认识领悟疗法的创始人是( )A.艾利欺 B.钟友彬 C.许又新 D.弗洛伊德60.( )属于正确的性动机A.性爱、情爱相互依存融为一体 B.性角色、性身份融为一体C.感性、理性相互依存融为一体 D.性医学、性道德融为一体61.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )A.行为学派 B.认知学派 C.动力学派 D.人本主义学派62.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是( )A.积极 B.非评判性 C.顺从 D.有指导性63.了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈A.摄入性 B.治疗性 C.鉴别性 D.咨询性64.心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是( )提问A.表达性 B.解释性 C.修饰性 D.责备性65.若从成长发育角度收集临床资料,则关注点在于求助者的( )A.能力情况 B.气质特点 C.成长环境 D.学习功能66.求助者能认识到自己心理行为存在异常,并能对其做出解释,说明求助者对症状有( )A.判断力 B.解释力 C.理解力 D.自知力67.一般心理问题主要是( )A.心理疾病 B.人格偏差 C.情绪问题 D.心境地障碍68.若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉,则他可能认为( )A.求助者有内在潜力去面对挑战和成长 B.求助者有能力改变但这种能力很有限C.求助者面临重大人生抉择时需要帮助 D.求助者天生具有消极堕落的自然倾向69.仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得( )A.情理交融 B.轻松愉快 C.公事公办 D.亲切友好70.如果心理咨询师与求助者的目标不一致,并难以统一,则咨询目标的确定应该( )A.以当前问题为主 B.以咨询师的目标为主 C.以长远发展为主 D.以求助者的目标为主71.咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是( )A.诊断 B.咨询 C.巩固 D.评估72.使用开放式询问时,为了避免求助者产生被剖析的感觉,应该使询问( )A.符合一定心理治疗理论框架 B.符合求助者密切关注的问题C.建立在良好咨询关系基础上 D.有助于校正求助者的价值观73.影响力最明显的一种影响性技术是( )A.解释 B.自我开放 C.指导 D.内容表达74.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者( )A.在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象 B.对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象C.在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍 D.由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象75.求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是( )A.共情 B.关注 C.移情 D.投射76.应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为( )A.行为治疗 B.行为矫正 C.学习疗法 D.面质技术77.WAIS-RC适用的年龄范围是( )A.8岁以下 B.15岁以下 C.16岁以上 D.18岁以上78.CRT可用于( )A.人格评估 B.态度测量 C.跨文化研究 D.言语能力分析79.1908年比内—西蒙量表的主要创新点是( )A.使用比率智商 B.使用智力年龄 C.设计了成人版 D.设计了儿童版80.MMPI包含的重复题数量是( )个A.16 B.8 C.12 D.081.16PF在编制过程中主要使用了( )A.方差分析 B.因素分析 C.经验效标 D.理论效标82.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是( )A.
5.45~
17.5 B.
17.5~
30.1 C.
30.1~
43.3 D.
43.3~
56.783.SC—90的总分能反映受测者的( )A.病情严重程度 B.智力水平 C.平均健康程度 D.人格特征84.SDS中反向项目的数量是( )个A.6 B.10 C.8 D.1285.按照中国常模,SAS标准分的分界值是( )A.40 B.50 C.60 D.70
二、多项选择题86.对于态度转变的P-O-X模型,正确的说法包括( )A.P-O之间的关系最重要 B.P-O联系为肯定时的平衡为强平衡C.P-O关系为否定时的平衡为弱平衡 D.P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡87.脑干包括( )A.丘脑 B.延脑 C.脑桥 D.中脑88.绿叶陪衬下的红花看起来更红了,这是( )A.同时对比现象 B.相继对比现象 C.彩色对比现象 D.感觉适应现象89.错觉的性质包括( )A.是对客观事物的歪曲知觉 B.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向C.只要知道错觉产生的原因,错觉是可以克服的 D.只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生90.动机冲突的形式主要有( )A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突91.态度的特点包括( )A.稳定性 B.内在性 C.间接性 D.针对性92.G·奥尔波特认为,个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响,他人存在形式包括( )A.虚拟的存在 B.现实的存在 C.想象的存在 D.隐含的存在93.个体社会化的主要载体包括( )A.家庭 B.大众传媒 C.学校 D.交通工具94.角色失调包括( )A.角色冲突 B.角色失败 C.角色不清 D.角色误解95.F·奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括( )A.社会行为 B.社会影响 C.社会意识 D.本能行为96.幼儿记忆的特点有( )A.无意识记占主导地位 B.形象记忆占主要地位 C.意义记忆占主导地位 D.词语记忆占主导地位97.青春期心理发展的矛盾性表现包括( )A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D.社会焦虑与社会性需要之间的矛盾98.中年期的人格变得较为成熟,具体表现为( )A.内省日趋明显 B.男性更加男性化,女性更加女性化C.为人处世日趋圆滑 D.心理防御机制运用得越来越少99.消极的依恋类型包括( )A.安全型依恋 B.亲子依恋 C.反抗型依恋 D.回避型依恋100.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )A.成熟 B.经验 C.同化 D.社会环境101.正常心理活动的功能包括保障( )A.顺利地适应环境 B.正常地人际交往 C.正确地反映世界 D.幸福地享受人生102.痴呆是一种( )A.智能障碍 B.后天获得的损害 C.意识障碍 D.先天获得的损害103.正常心理中,心理不健康包括( )A.严重心理问题 B.各种神经症 C.各种人格障碍 D.可疑神经症104.躯体疾病患者的一般心理特点包括( )A.对自身价值的态度变化 B.注意力集中在自身体验上C.对客观世界的态度不变 D.时间感觉发生变化105.效标效度的主要评估方法有( )A.相关法 B.区分法 C.失误法 D.命中率法106.测验题目常见的排列方式有( )A.并列直进式 B.专列式 C.混合螺旋式 D.公共汽车式107.百分位常模包括( )A.百分等级 B.百分点 C.四分位数 D.十分位数108.常模的构成要素包括( )A.团体分数 B.原始分数 C.导出分数 D.对常模团体的具体描述109.破坏性压力可以造成( )A.破坏行为 B.灾难综合征 C.兴奋行为 D.创伤后应激障碍110.向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解( )A.什么是心理咨询 B.咨询师临床水平 C.求助者权利义务 D.心理咨询的过程111.控制会谈和转换话题的技巧包括( )A.释义 B.使用情感的反射作用 C.中断 D.使用是非鲜明的质颖112.选择会谈内容的原则包括( )A.应该能适合咨询师专业水平 B.应该能符合求助者接受能力C.对病因有直接或间接针对性 D.必要时讨论精神分裂症症状113.对求助者形成初步印象的内容包括( )A.对心理问题严重程度形成大致判断 B.对可能采取的干预措施的初步设计C.对引发问题的深层原因的初步分析 D.对心理问题的类型形成大致的诊断114.为了有效地积极关注,应该注意( )A.避免盲目乐观 B.重视负性情绪 C.反对过分消极 D.立足实事求是115.常用的修通技术包括( )A.与不合理信念辩论 B.阳性强化 C.合理情绪想象技术 D.社会学习116.合理情绪疗法的ABC理论中,ABC包括( )A.诱发事件 B.个体对这一事件的看法C.个体对不合理信念的驳斥 D.个体在这一事件发生后出现的情绪反应117.合理情绪疗法的局限性表现在( )A.不注意发挥心理测验的作用 B.对有领悟困难的人难以秦效C.疗效与心理咨询师的信念有关 D.疗效比较难以进行客观的评估118.适宜的求助者应具备的条件包括( )A.智力正常 B.年龄适宜 C.人格正常 D.动机正确119.倾听时容易出现的错误包括( )A.不做道德性判断 B.急于下结论 C.轻视求助者问题 D.转移求助者话题120.MMPI的缺点是( )A.主观题较多 B.受文化背景影响 C.测试时间长 D.受动机冲突影响121.16PF量表中乐群性高分者的人格特征是( )A.冷淡 B.环性情感 C.外向 D.分裂情感122.LES适用的疾病包括( )A.自知力丧失的重性精神病 B.神经症C.自知力恢复的重性精神病 D.身心疾病123.社会支持评定量表的统计指标包括( )分A.客观支持 B.总平均 C.主观支持 D.分量表124.EPQ的分量表包括( )量表A.Q B.L C.E D.M125.使用中国比内测验应该注意( )A.态度和善 B.房间安静 C.主被试侧坐 D.不限制时间2008年11月心理咨询师三级理论试题第一部分 职业道德
一、 职业道德基础理论与知识部分
(一)单项选择题(1~8题)
1、关于职业道德,正确的说法是( )A、职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标 B、职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素C、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范 D、职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求
2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是( )A、爱国、守法、自强 B、求实、严谨、规范 C、诚信、敬业、公道 D、忠诚、审慎、勤勉
3、按照职业道德要求、职业化是指从业人员工作状态的( )A、标准化、规范化、制度化 B、全球化、现代化、市场化C、一致化、动作化、简约化 D、高效化、人性化、科学化
4、下列关于“员工敬业度”的说法中,正确的是( )A、美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念B、“员工敬业度”表示只对工作负责,但与员工的忠诚度无关C、敬业度高的员工虽然工作兴趣较低,但工作态度与其他员工无差别D、敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工
5、关于诚信,正确的说法是( )A、诚信是从业人员在职业生涯中的道德资本B、诚信只是针对他人而言的遵约守信状态,与自我的内在信念无关C、为监督诚信落实、维护自身的合法利益,要坚持诚信条件论的观点D、无论作出怎样的承诺,坚持履行承诺是诚信的本质
6、符合职业道德规范“公道”的基本要求的做法是( )A、轻重缓急一个样 B、待遇高低一般齐 C、遵守制度一致化 D、奖励惩罚一刀切
7、职业纪律的普遍适用性是指( )A、职业纪律与人情水火不相容 B、领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为C、在职业纪律面前、人人平等 D、即使是不合理的职业纪律也要遵守,不可更改
8、下列关于节约的说法中,正确的是( )A、在招待客户时,讲节约是对客户的不尊重 B、靠劳动创造财富,而不是靠节约积累财富C、节约与否应该由员工自主决定 D、节约的本质内涵是当用则用,宜省则省
(二)多项选择题(9~16题)
9、下列属于《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德规范是( )A、爱岗敬业 B、以人为本 C、保护环境 D、奉献社会
10、在职业活动的内在道德准则中,“勤勉”的内在规定性是( )A、时时鼓励自己上进,把责任变成内在的自主性要求B、不管自己乐意或不乐意,都要约束甚至强迫自己干好工作C、在工作时间内,如手头暂无任务,要积极主动寻找工作D、经常加班符合勤勉的要求
11、在职业道德修养中,所谓“不找任何借口”的意思是( )A、学会对自己的一切行为负责 B、自己的事情要千方百计地做好C、投入自己的忠诚和责任心 D、不允许对企业管理提出不同的意见
12、关于如何培养职业情感,正确的认识是( )A、只有从事符合个人兴趣的工作,才能激发职业情感B、向英雄模范人物学习,有助于培养职业情感C、以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩固职业情感D、时时反思自己的不足,有利于强化职业情感
13、下列属于《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的不正当竞争行为是( )A、经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别能够区分的商标B、政府运用行政权力,限制外地商品进入本地市场C、为与对手竞争,经营者以低于对手、但不低于成本的价格销售商品D、采取抽奖式的有奖销售,将最高奖的金额设置为5500元
14、一般从业人员执行操作规程,具体要求包括( )A、牢记操作规程 B、演练操作规程 C、坚持操作规程 D、自创操作规程
15、践行职业规范“合作”的具体要求包括( )A、求同存异 B、出奇制胜 C、公平竞争 D、互相协作
16、践行“奉献”职业规范,具体要求包括( )A、因事而异 B、尽职尽责 C、尊重集体 D、为人民服务
二、职业道德个人表现部分(第17~25题)单选
17、北京奥运会期间,许多人当了志愿者,他们工作繁忙,但没有报酬你认为他样当志愿者的主要目的是( )A、为奥运会出把力 B、能够近距离地感受奥运会的热烈氛围C、有机会在电视上露露脸 D、积累一些社会阅历
18、公司组织员工向地震灾区捐款,而你的家庭生活十分困难如果捐款,生活将受到严重影响看到其他员工都在捐款,有的困难职工捐款达到了数百元,你会( )A、不捐款B、量力而行,少捐一些C、和其他员工一样捐款,自己家的困难再想其他办法解决D、向同事请教,问一问自己到底该怎么办?
19、和往常一样,你早起准备去上班,突然天降大雨往常你是骑自行车上班的,这时你会( )A、估计能和往常一样按时到达单位,决定骑自行车去上班B、认为公共汽车的速度比骑自行车快,决定乘公共汽车上班C、担心会迟到,赶紧打出租车去上班D、先打电话给同事,说自己估计会晚一点儿到单位
20、中秋节到了,你要给某位朋友送份月饼商场的月饼多种多样,你会选择( )A、价格比较高的 B、看起来包装最精美的C、只要是知名品牌就行 D、自己过去吃过、感觉还不错的
21、员工张某是你最好的同事,她工作卖力而且业绩也十分出色最近,她向你讲述了一件令你倍感惊讶的事情,她的文凭是伪造的,而招聘时居然没有被公司发现你会( )A、装作不知情,事后不会向别人讲起这件事情 B、责备张某不该欺骗公司,劝她向公司坦白以求得谅解C、庆幸张某没有被公司发现,鼓励他好好努力 D、觉得张某不可靠,疏远张某
22、平时,你常有的感觉是( )A、心如止水 B、轻松愉快 C、心灰意懒 D、疲惫不堪
23、你和几个朋友在餐厅聚会,如果你有吸烟的嗜好,当烟瘾难忍时,你会( )A、拿出香烟来快速吸上几口,很快就熄灭 B、主动到室外去吸烟C、只要见到有人吸烟,自己就可以吸了 D、先吸,有人制止时再说
24、由于公司经营不善,已经到了连工资都发不出来的地步但是,你觉得公司凭借特有的技术和产品,还是有希望搞好的,你会( )A、坚持在这家公司工作下去 B、立即离开这家公司C、观察一段时间再作决定 D、边工作边找其他单位
25、不知道出于什么原因,最近你的几位同事似乎都对你疏远了,你会( )A、分别找他们聊天,询问一下发生了什么事情 B、责备他们不该这样对待自己C、回忆一下自己是否做错了什么 D、随他去,只要自己没有做错什么就行第二部分 理论知识
一、 单项选择题(26~85题)
26、一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,这时他到的冲突属于( )A、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、双趋式冲突
27、情绪是对身体变化的知觉,这是( )的观点A、沙赫特 B、詹姆斯 C、伊扎德 D、坎农
28、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( )A、迁移 B、定势 C、态度 D、动机
29、注意属于( )A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、心理状态
30、威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现( )A、接受性失语症 B、失读症 C、表达性失语症 D、失写症
31、梦出现在( )A、快速眼动期 B、深度睡眠阶段 C、睡眠锭阶段 D、△波阶段
32、想象是( )A、对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程 B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映 D、人在觉醒状态下的觉知
33、人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫( )A、言语 B、内部言语 C、语言 D、符号系统
34、一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是( )A、目光 B、面部表情 C、姿势 D、空间距离
35、心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于( )A、公众 B、个人 C、社交 D、亲密
36、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的( )的联系A、心理上 B、认知上 C、行为上 D、道德上
37、了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是( )A、自我暴露程度 B、相互评价 C、情感卷入程度 D、目光
38、人际吸引的最强列的形式是( )A、亲合 B、喜欢 C、亲情 D、爱情
39、根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是( )A、智慧 B、真诚 C、热情 D、幽默
40、( )是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式A、亲合 B、利他关系 C、依赖 D、人际吸引
41、在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是( )A、熟悉 B、互补 C、邻近 D、竞争
42、在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的( )A、结伴效应 B、观众效应 C、比较效应 D、竞争效应
43、皮亚杰认为心理起源于( )A、吸吮 B、后天的经验 C、动作 D、先天的成熟
44、柯尔伯格研究道德发展的方法是( )A、对偶故事法 B、道德两难故事法 C、心理测验法 D、临床法
45、产生深度知觉的年龄是( )A、2岁 B、6个月 C、1岁 D、3个月
46、婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于( )A、有选择的社会性微笑 B、自发性微笑 C、无选择的社会性微笑 D、条件反射的笑
47、婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫( )A、情感 B、依恋 C、亲子关系 D、母子关系
48、青年期自我意识发展的表现为( )A、关注自己的外貌 B、关注自己的人格C、发现自我、关心自我的存在 D、一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
49、将心理异常理解为对社会准则的破坏,这是( )的观点A、认知心理学 B、统计学 C、文化人类学D、社会学
50、无对象性的知觉是( )A、幻觉 B、错觉 C、妄想 D、谵妄
51、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是( )A、注意减弱 B、自知力不完整 C、注意狭窄 D、内心被披露感
52、在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中,将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为( )A、情绪易感性 B、心理活动的强度 C、情绪的阀限 D、心理活动耐受力
53、人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的( )A、压力 B、适应 C、冲突 D、情绪
54、个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后,压力的( )A、稳定程度 B、相对强度 C、主要特点 D、本质属性
55、取样是指从( )中选择有代表性的样本A、总体 B、群体 C、目标人群 D、样本
56、常模分数又叫( )A、导出分数 B、粗分数 C、原始分数 D、总体分数
57、标准二十分的标准差为( )A、5 B、4 C、3 D、
258、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,标准差定为( )A、16 B、15 C、14 D、
1359、信度只受( )的影响A、系统误差 B、随机误差 C、恒定效应 D、概化理论
60、在心理测验中,效度是指一个心理测验的( )A、稳定性 B、准确性 C、可信度 D、区分性
61、性心理咨询工作的基本原则是( )A、性知识、性生理、性技术教育相统一 B、性知识、性生理、性法制教育相统一C、性知识、性道德、性法制教育相统一 D、性医学、性道德、性法制教育相统一
62、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前( )A、深入了解并记录求助者的人格特点 B、掌握并能够熟练使用各种理论方法C、熟练掌握初诊接待的各项操作步骤 D、熟练掌握各种临床心理测验的使用
63、摄入性会谈中,通常使用封闭式提问的目的是( )A、为了尽可能体现咨询师情绪 B、为了尽可能诱发求助者情绪C、为求助者进行首次心理咨询 D、为了确证某种现象是否存在
64、20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为( )A、有目的的交谈 B、有结构的交谈 C、有理论的交谈 D、有价值的交谈
65、选择会谈的内容时,应该使之适合( )A、咨询师的职业兴趣 B、咨询师的理论水平C、求助者的心理强度 D、求助者的接受能力
66、心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系,应该( )A、按临床资料的性质分类整理 B、按临床症状的性质分类整理C、根据需要编制分类整理程序 D、根据需要使用恰当的分类表
67、对于人格障碍者,心理咨询的效果是( )A、良好的 B、极差的 C、有限的 D、未知的
68、咨询关系的建立受到( )的双重影响A、咨询动机与期望程度 B、咨询师与求助者 C、合作态度与咨询方法 D、自我觉察水平与行为方式
69、“完整的接纳”求助者,并不意味着( )A、对求肋者的恶习无动于衷 B、接纳求助者全部的优点和缺点C、充分尊重求助者的价值观 D、接受求助者的光明面和消极面
70、共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于( )A、有利于咨询师收集材料 B、可使求助者感到满足C、有利于求助者自我表达 D、建立积极的咨询关系
71、选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素包括( )A、年龄特征 B、性格特征 C、文化特征 D、以上三者
72、倾听时容易出现的错误是( )A、迟迟不下结论 B、做出道德和正确性的评价C、过分重视求助者的问 D、不好意思打断求助者的叙述
73、鼓励技术中最常用的方法是( )A、不断提问 B、给予奖励 C、及时表扬 D、直接重复求助者的话
74、解释技术的含义是运用心理学理论( )A、描述求助者的思想状态 B、描述求助者的情感反应C、描述求助者的行为特点 D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
75、卡瓦氏智力测验中,各分测验粗分转换的标准分数是( )A、来自成长的痛苦 B、来自功能性的行为失调C、来自家庭的干扰 D、来自对抗咨询的心理动机
76、阳性强化法属于( )A、精神分析疗法 B、现实疗法 C、行为疗法 D、完形疗法
77、在韦氏智力测验中,各分测验粗分转换的标准分数是( )A、标准九分 B、标准十分 C、标准二十分 D、离差智商
78、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的( )A、标准型 B、彩色型 C、离级型 D、联合型
79、第三次修订《中国比内测验》的是( )A、陆志韦 B、吴天敏 C、张厚粲 D、龚耀先
80、在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过( )分,就表明答卷无效A、10 B、12 C、22 D、
3081、MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是( )A、D量表 B、Q量表 C、L量表 D、F量表
82、卡特尔的16种人格因素测验的编制方法属于( )A、逻辑分析法 B、因素分析法 C、经验效标法 D、综合分析法
83、按照EPQ中国常模标准,属于典型的内赂的E量表T分划界值为( )A、大于
61.5 B、
56.7至
61.5 C、
38.5至
43.3 D、小于
38.
584、如果SCL-90采用0~4的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过( )A、70 B、160 C、90 D、
18085、一年内LES总分不超过20分的正常人约占( )A、90% B、95% C、99% D、100%
二、多项选择题(86~125题)
86、按照马斯洛的理论,免于恐惧的需要属于( )A、生理需要 B、生长性需要 C、安全需要量 D、缺失性需要87影响问题解决的主要原因包括( )A、迁移作用 B、原型启发作用 C、定势作用 D、动机作用
88、言语的特点包括( )A、言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程 B、言语是一种心理现象C、言语活动离不开语言 D、言语是一种社会现象
89、根据思维的形态所划分的思维的种类包括( )A、动作思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、创造性思维
90、遗忘是指( )A、从大脑中提取知识经验的过程 B、对识记过的材料不能回忆的现象C、对识记过的材料不能再认的现象 D、过去的经验在头脑中的反映
91、按角色获得的方式可将角色分为( )A、先赋角色 B、功利角色 C、表现角色 D、成就角色
92、自我概念的功能主要包括( )A、保持个体内在的一致性 B、解释经验 C、决定期待 D、控制情感
93、常用的印象管理策略包括( )A、隐藏自己与自我抬高 B、按社会常模管理自己 C、按社会期待管理自己 D、投人所好
94、影响归因的因素包括( )A、社会视角 B、自我价值保护倾向 C、观察位置 D、时间因素
95、亲合的作用包括( )A、获得信息 B、满足个体的某些社会性需要 C、避免窘境 D、使行为获得明确定向
96、嫉妒情绪的特点包括( )A、针对性 B、持续性 C、对抗性 D、集中性
97、青春期的情绪变化特点包括( )A、容易抑郁 B、容易焦虑 C、不能自我控制情绪的波动 D、青春期躁动
98、中年期的人格变得较为成熟,具体表现为( )A、内省日趋明显 B、男性更加男性化,女性更加女性化C、心理防御机制运用得越来越少 D、为人处理日趋圆通
99、青春期记忆的主要特点包括( )A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B、有效地运用各种记忆策略C、短时记忆容量达到一生中的最高峰 D、自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差
100、幼儿友谊多半建立在( )基础上A、地理位置接近 B、喜爱共同的活动 C、拥有有趣的玩具 D、志向相似
101、思维形式障碍包括( )A、强迫观念 B、思维插入 C、思维鸣响 D、思维贫乏
102、情感低落的表现包括( )A、自我评价过低 B、自信心不足 C、内心体验缺乏 D、愉快感缺失
103、精神分裂症患者通常会表现出( )A、自知力爱到破坏 B、智能低下 C、精神活动不协调 D、意识障碍
104、社会环境性压力源的种类包括( )A、纯社会性问题 B、人际适应问题 C、自然条件改变 D、物理属性改变
105、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比( )A、超前 B、滞后 C、正常 D、以上都不是
106、按测验的方式分类,可将测验分为( )A、操作测验 B、文字测验 C、个别测验 D、团体测验
107、心理测验具有( )A、外显性 B、间接性 C、相对性 D、客观性
108、测量的主要元素包括( )A、事物 B、数字 C、法则 D、描述
109、自我防御机制( )A、是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的B、源于自我在承受本我的欲望和现实要求的双重压力C、是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾D、是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
110、重性精神病的早期症状可能不典型,为了避免误诊,心理咨询师应该( )A、全面综合分析各项资料 B、适时地请求会诊或转诊C、征得求助者家属的配合 D、尽量委婉地拒绝求助者
111、对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于( )A、临床观察 B、会谈过程 C、理论分析 D、心理测验
112、一般心理问题的特点( )A、内容泛化 B、近期发生 C、反应不强 D、原因明确
113、心理评估要求心理咨询师确定求助者在( )方面的问题A、生理 B、社会功能 C、心理 D、健康知识
114、制定心理咨询方案的作用在于( )A、便于总结经验教训 B、可以满足求助者的知情权C、满足形式上的需要 D、可以使咨询双方明确行动目标
115、内容反应技术是指( )A、将咨询师的意见如实相告 B、咨询师根据求助者的谈话内容给予指导C、把求助者的主要言谈加以整理,反馈给求助者 D、将求助者的思想认识加以整理,反馈给求助者
116、理解非言语行为要注意( )A、正确把握非言语行为的各种含义 B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解 D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
117、不同理论流派的指导方法是( )A、完形学派习惯于做角色扮演的指导B、行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
118、关于阻抗,下列说法中正确的是( )A、出现阻抗属于正常现象,咨询师完全不必在意B、行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C、精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D、本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
119、在合理情绪疗法中,咨询师需要帮助求助者达到的领悟是( )A、诱发事件是产生不良情绪的根源 B、信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身C、求助者对自己的情绪和行为反应负有责任 D、只有消除诱发事件,才能减轻或消除他们目前存在的症状
120、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是( )A、知识 B、数字广度 C、领悟 D、数字符号
121、关于瑞文测验,下列说法中正确的是( )A、既可以团体施测,又可以个别施测 B、三年级以上至65岁以下都可团体施测C、受测者完成前两题时应告之正确选项 D、测验采用国际通用的五级评分法
122、关于中国比内测验的施测方法,正确的说法是( )A、主测者要熟读各题指导语 B、连续五题不通过时停止测验C、可以代替受测者填写简历 D、根据受测者年龄定开始题目
123、与其他人格量表相比,MMPI的主要优点是( )A、临床诊断符合率较高 B、首次将效度量表纳入个性量表C、广泛应用于人才选拔 D、可揭示潜意识层次的动机冲突
124、关于卡特尔16种人格因素测验,下列说法中正确的是( )A、属于客观化测验 B、测量的是根源特质 C、采用经验法编制 D、可应用于人才选拔
125、社会支持量表的统计指标主要包括( )A、总分 B、主观支持分 C、对支持的利用度 D、客观支持分第二部分 案例问答部分(1-4题材,共4题,满分为100分)一般资料求助者,男性,17岁,高中三年级学生. 求助者自述我考高中时按照父母的意愿进了一所外语学校,但我当时想去美术学校.这两年来我对学习不是很刻苦,因为这不是我的选择,有时英语考试我也不好好答,我就在考卷上写"天才知道答案".我的行为让老师和家长很生气.父母也给我请过家教,家教老师说我很聪明.现在上高三了,父母就在开学前半个月把我的游戏机、电脑都没收了,让我必须考上大学,这次可以选择自己喜欢的学校我听了这话很生气,这两年我把绘画都扔了还怎么考?绘画是要有灵感的,我觉得这两年的生活把我的灵感都弄没了我现在担心考不上怎么办我很后悔,自己当初一步走错,现在步步走错,觉得特别难受,心烦我生他们的气,更生自己的气,情绪不高,苦恼没兴趣学习,也打不起精神,没什么胃口,晚上睡不着,老是想这些事情,有时折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑胀,注意力总集中不起来,特别爱对人发脾气父母跟我交流时我也不爱理他们,也不愿意出门见人,除上学外就把自己关在房间里我希望您能帮助我 心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子,身材高大,性格较内向、柔弱,从小喜欢绘画,曾经在比赛中取得过名次父母都是知识分子,家中经济条件好,先感觉学习负担太重,自己无法承受,白天无精打采,晚上睡不着,体重下降了10多斤根据以上案例,请回答以下问题
一、 对求助者的诊断及依据是什么?(30分)
二、 心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案,写出咨询方案的主要内容(20分)
三、 针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(20分)
四、 为鼓励求助者建立积极的行为,心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法,请写出该疗法的治疗过程和注意事项(30分)2009年5月心理咨询师考试三级试题
一、单项选择题(26~85题,每题1分,共60分)26.调节睡眠与觉醒的神经结构是( )A.小脑 B.脑干网状结构 C.丘脑 D.下丘脑27.注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引过去的现象,称为( )A.注意转移 B.分心 C.注意分配 D.注意集中28.社会行为公式B=fPE中,P指( )A.行为 B.个体所处的情境 C.个体 D.函数关系29.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即( )A.从生理自我到心理自我,最后到社会自我 B.从生理自我到社会自我,最后到心理自我C.从社会自我到生理自我,最后到心理自我 D.从心理自我到生理自我,最后到社会自我30.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是( )A.获得勤奋感,克服自卑感 B.获得完善感,避免厌恶感C.获得自主感,克服羞耻感 D.获得亲密感,避免孤独感31.第一反抗期发生的时间大约是( )A.1~2岁 B.3~4岁 C.7~8岁 D.13~14岁32.心理咨询对精神障碍患者的作用是( )A.消除症状 B.系统治疗 C.预防复发 D.精神分析33.强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段( )A.警觉期—恢复期—康复期 B.警觉期—搏斗期—恢复期C.惊吓期—恢复期—康复期 D.惊吓期—衰竭期—恢复期34.以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫( )A.标准九分数 B.T分数 C.离差智商 D.Z分数35.以再测法或复本法求信度,两次测验相隔时间越短,其信度系数越( )A.大 B.低 C.小 D.不确定36.关于感性反应,错误的说法是( )A.感性反应是一种情绪化应对 B.感性反应是一种儿童式的应对C.不论场合,一旦出现感性反应就有心理问题 D.可以随时随地采用感性反应37.不属于亲子关系本质的是( )A.自然的血缘关系 B.人伦道德关系 C.教养与服从的关系 D.法定的赡养关系38.会谈中使用情感的反射时应该注意尽量( )A.不要体现咨询师情绪 B.不要刺激求助者情绪 C.不在初次会谈中使用 D.不在后续治疗中使用39.心理诊断中为确定非情景性症状的性质,应使用( )A.态度量表 B.人格问卷 C.智力量表 D.焦虑量表40.心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要做到( )A.如同体验自己 B.就是体验自己 C.以自己为参照 D.以社会为参照41.癔症型多话的求助者主要的目的( )A.证明自己 B.心事能够倾听 C.获得赞赏 D.情绪得到宣泄42.心理咨询“助人自助”的含义是( )A.咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升 B.咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C.共同进步 D.逐步成熟43.再生性能力( )A.是智能活动的能量 B.可通过非言语测验评估C.是智能活动的质量 D.可以通过言语测验测量44.16PF施测时的时间限制是( )A.30分钟 B.40分钟 C.50分钟 D.无严格规定45.SAS包括的反向评分项目数是( )A.15 B.10 C.5 D.2046.詹姆士强调情绪与( )的关系A.机体变化 B.动机过程 C.意志过程 D.认知过程47.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分( )的标准A.记忆过程 B.图象记忆和声象记忆 C.思维过程 D.三个记忆系统48.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫( )A.运动知觉 B.时间知觉 C.似动知觉 D.方位知觉49.社会心理学经验描述阶段的特点是在( )的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析A.观察 B.实验 C.思辩 D.归纳50.角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于( )A.角色冲突 B.角色不清 C.角色中断 D.角色失败51.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有( )的作用A.概括化 B.社会适应 C.抽象化 D.消极52.相互作用论的代表人物是( )A.皮亚杰 B.普莱尔 C.吴伟士 D.班杜拉53.幼儿期儿童的主导活动是( )A.饮食 B.睡眠 C.游戏 D.学习54.精神疾病患者错觉的特点是( )A.能够进行自我校正 B.感知综合障碍 C.不能接受现实检验 D.感觉功能障碍55.一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是( )A.灾难性压力 B.生物性压力源 C.叠加性压力 D.精神性压力源56.随机号码表法是( )A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分组抽样 D.分层抽样57.检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是( )A.相关法 B.区分法 C.命中率法 D.失误法58.有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否( )A.以心理测验为依据评判临床观察结果 B.以临床观察结果为依据收集相关数据C.正确把握求助者的精神状态和行为特点 D.深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点59.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以( )依据A.现实的临床表现 B.成熟的治疗理论 C.丰富的临床经验 D.异常行为的原因60.不属于共情的含义是( )A.咨询要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 B.咨询师借助求助者的言行,体验对方的内心世界C.咨询师借助知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系 D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者61.自我开放的含义是( )A.咨询师公开自己的困扰让求助者分担 B.咨询师谈出自己的经验与求助者分享C.咨询师可以在咨询过程中进行自我调节 D.借助于求助者的自我开放,咨询师可以自我开放62.在沉默现象的几中主要类型中,不包括( )A.理智型 B.怀疑型 C.茫然型 D.反抗型63.我国修订的联合瑞文测验是( )的合并本A.城市版与农村版 B.标准型与高级型 C.彩色型与高级型 D.标准型与彩色型64.有关16PF,下列说法中不正确的是( )A.每题有三个备选答案 B.每题只能选一个答案 C.尽量不选择中性答案 D.先分效度量表结果65.使用生活事件量表时,通常要求调查的时间范围为最近( )A.半年 B.一年 C.二年 D.三年66.詹姆士的情绪理论属于( )A.丘脑理论 B.认知理论 C.外周理论 D.动机理论67.大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现( )A.失读症 B.表达性失语症 C.失写症 D.接受性失语症68.( )是指人脑对客观事物间接的、概括的反映A.概念 B.思维 C.语言 D.言语69.由他人的判断所反映的自我概念,是( )A.主我 B.客我 C.镜我 D.超我70.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质A.积极 B.双向作用 C.消极 D.定势作用71.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是( )A.归因 B.态度 C.动机 D.情绪72.柯尔伯格的道德发展理论认为( )A.儿童道德发展的先后次序是固定不变的 B.儿童道德发展的次序是不分先后的C.儿童道德发展的速度是先慢后快 D.儿童道德发展的速度是先快后慢73.艾斯沃斯将婴儿依恋划分为( )等类型A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C.初级依恋、次级依恋、高级依恋 D.无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结74.把与自己本无关系的事情认为有关,这种临床表现最可能出现于( )A.被害妄想 B.钟情妄想 C.关系妄想 D.夸大妄想75.“灾难症候群”是指( )A.经历破坏性压力后的心理反应 B.经历强大自然灾害后的心理反应C.由破坏性压力造成的各种疾病 D.由强大自然灾害造成的各种疾病76.比率智商(IQ)是( )与实足年龄之比A.生理年龄 B.真实年龄 C.心理年龄 D.智力商数77.重测信度即( )A.等位性系数 B.稳定性系数 C.相关系数 D.X系数78.非专业人士对求助者行为的看法和评价,对求助者有较大的( )A.迷惑作用 B.打击作用 C.激励作用 D.暗示作用79.重性精神病患者( )A.通常主动求医 B.很少主动求医 C.一般无须陪伴 D.没有固定模式80.以下说法中错误的是( )A.共情是最为关键的咨询特质 B.共情是体验求助者的内心世界C.共情就是把握求助者的情感与思维 D.共情就是必须与求助者拥有同样的情感81.咨询方案中需要明确的咨询师义务是( )A.尊重求助者 B.遵守国家法律 C.严守保密原则 D.贯彻中立原则82.阻抗的本质是( )A.求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗 B.求助者对于咨询师的反感和抵制C.咨询师对求助者异常行为的阻拦 D.咨询过程中出现的异常情况的总称83.按照CRT施测程序,主测者应向受测者两次报告时间,具体安排在测验开始后( )A.20及40分钟 B.30及40分钟 C.15及30分钟 D.20及30分钟84.下列测验中,采用经验法编制的是( )A.明尼苏达多项人格调查表 B.杰克逊人格问卷C.卡特尔16种人格因素测验 D.爱德华个人偏好量表85.在完成SDS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近( )A.一年 B.一月 C.一周 D.二周
二、多项选择题(86~125题,每题1分,共40分)86.关于错觉,正确的说法包括( )A.是对客观事物的歪曲知觉 B.只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生C.只要知道错觉产生的原因,错觉是可以消除的 D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向87.态度的特点包括( )A.对象性 B.内在性 C.稳定性 D.指向性88.身体语言包括( )A.面部表情 B.身体姿势 C.妆饰打扮 D.人际距离89.青春期心理发展的矛盾性表现包括( )A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D.成就感与挫折感之间的矛盾90.抑郁发作的特点是( )A.情绪低落 B.思维混乱 C.动作减少 D.感觉过敏91.测量所用数字具有自然数的特点,即具有( )A.区分性 B.等级性 C.等距性 D.可加性92.关于心理测验,下列说法中正确的是( )A.测验越长,测验的测题取样或内容取样就越有代表性B.测验越长,被试者受猜测因素的影响就越小C.测验越长,越遵循报酬递增率原则D.测验太长,有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性93.现代平等性道德的内涵包括( )A.性行为应在婚姻内进行 B.性交中双方享有同等的权利和义务C.性行为应是双方爱情的表达 D.性交过程双方自愿94.会谈中不恰当的提问方式包括( )A.修饰性反问 B.责备性问题 C.敢于尝试 D.严于律己95.合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )A.自我关怀 B.自我指导 C.敢于尝试 D.严于律己96.有关情绪感反应,正确的理解是( )A.着重于求助者谈话内容 B.针对求助者现在的感情C.其最大功用是捕捉求助者瞬间感受 D.其最大功用是揭示求助者思想核心97.WAIS-RC词汇测验( )A.主要测量言语理解能力 B.可以测量智力的G因素 C.评分标准难掌握 D.实施时间比较短98.EPQ将各人格维度分为( )A.中间型 B.倾向型 C.过渡型 D.典型型99.以下正确的说法包括( )A.人和动物的自然需要是一样的 B.自然需要是由生理的不平衡引起的原因C.交往的需要属于获得性需要 D.物质需要和精神需要之间有密切的关系100.意志的品质有( )A.自觉性 B.目的性 C.坚韧性 D.自制性101.一般来说,农民属于( )A.成就角色 B.规定性角色 C.功利性角色 D.不自觉角色102.一般来说,近因效应容易在( )的人之间产生A.熟悉 B.不熟悉 C.亲密 D.不常见面103.游戏对儿童心理发展的意义主要包括( )A.促进认知 B.体现创造性能力 C.培养健全人格 D.增强体质104.郭念锋提出的评估心理健康水平的标准包括( )A.心理活动的灵活性 B.自信心 C.神经活动的平衡性 D.暗示性105.标准分数可以通过( )得到A.线性转换 B.非线性转换 C.分析 D.变化106.测题常见的排列方式有( )A.并列直进式 B.公共汽车式 C.混合螺旋式 D.专列式107.了解求助者的既往史时,应该包括的内容是( )A.评论以往心理咨询过程中出现的失误 B.对求助者的病因进行直接或间接介绍C.详细阅读以往的就医病历和有关资料 D.详细询问是否去过其他心理咨询机构108.心理咨询方案应当包括( )A.咨询的目标 B.双方的责权义 C.咨询的态度 D.咨询效果的承诺109.目光注视的一般规律( )A.倾听时,注视对方双眼 B.说话时比倾听时注视对方多一些C.开始说话时,将目光从对方身上移开 D.讲话结束时,将目光重新回到对方身上110.WAIS-RC施测的基本步骤为( )A.一般先做言语测验 B.一般先做操作测验 C.测验通常都是一次做完 D.各分测验从第一题开始111.MMPI效度量表F分升高,可能是由于受测者( )A.理解错误 B.伪装疾病 C.疾病较重 D.防御较强112.注意分配的条件是同时进行的几种活动( )A.必须其中有非常熟练的 B.必须都是非常熟练的 C.不能有内在的联系 D.必须有内在的联系113.人估计时间的依据包括( )A.心理活动的周期性变化 B.各种计时工具 C.生理活动的同期性变化 D.各种客观规律114.下列说法中正确的包括( )A.恐惧越强,亲合倾向越弱 B.恐惧越强,亲合倾向越强C.焦虑越强,亲合倾向越弱 D.焦虑越强,亲合倾向越强115.根据凯利的三维理论,个体在归因时需要掌握包括( )的信息A.协调性 B.特异性 C.共同性 D.一致性116.婴儿动作发展的规律性包括( )A.从整体动作向分化动作发展 B.从分化动作向整体动作发展C.从随意动作向不随意动作发展 D.从不随意动作向随意动作发展117.心理异常包括( )A.确诊的神经症 B.严重心理问题 C.一般心理问题 D.各种人格障碍118.等距量表中的数值可以进行( )运算A.加 B.减 C.乘 D.除119.内容效度的评估方法有( )A.专家判断法 B.双向细目表法 C.统计分析法 D.经验推测法120.在咨询交谈中,除非得到求助者同意,一般情况下不能( )A.仔细地观察 B.录音 C.详细地笔录 D.录像121.热情与尊重相比,下列说法中正确的是( )A.尊重具有感情色彩 B.热情与求助者的距离更近些C.热情具有理性色彩 D.热情要体现在咨询全过程122.指导技术的正确做法是( )A.咨询师直接指示求助者以某种方式行动 B.可以不考虑求助者的心理准备C.让求助者真正理解指导的内容 D.不强迫求助者执行123.中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比,其主要优点是( )A.同时获得智商和多个分测验分数 B.用离差智商代替落后的比率智商C.在临床应用方面积累了大量资料 D.测题编排方式采用了混合螺旋式124.“社会支持评定量表”的统计指标主要包括( )A.客观支持分 B.量表总分 C.主观支持分 D.对支持的利用度125.关于MMPI,下列说法中正确的是( )A.属于自陈式量表 B.仅限于个别施测 C.适用于成人被试 D.采用T分数记分第二部分 案例问答题本部分采取专家阅卷,1~4题,满分100分请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答一般资料求助者,女性,35岁,博士,医生.案例介绍求助者因母亲体弱多病,立志长大后要当一名出色的医生在学校期间,学习刻苦努力,以优异的成绩获得博士学位,毕业后应邀到一家大医院工作,医院领导曾许诺将来一定重用她她在工作中勤奋好学,并取得了一些科研成果,发表了多篇很有影响的论文,得到了周围同事的认可求助者认为周围同事,包括自己的科室主任水平较低,无法与自己相比,因此瞧不起其他同事,平时也不愿与他们多交流半年前,她所在的科室的老主任退休,她满以为科室主任的位置非她莫属,但令她感到非常意外的是,科里另一位资历较浅的同志当上了主任,这件事对她打击很大她觉得那人一定是找了关系,走了后门才当上主任的她觉得医院领导不重视自己,觉得自己在这里没有希望了,非常沮丧三个多月来,求助者经常晚上睡不着觉,茶饭不香,体重明显下降,不愿出门,无心工作,也不主动和朋友们来往了注意力不集中,工作效率明显下降遂前来心理门诊求助心理咨询师观察了解到的情况求助者争强好胜,追求完美,从上学到参加工作以来一直一帆风顺,没有受到过什么挫折求助者为了事业至今未婚,为职务问题苦恼根据案例,请回答以下问题1.与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容(20分)2.对该求助者的初步诊断及依据是什么(30分)3.请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程(30分)4.心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验,需转介时应注意什么(20分)2009年11月心理咨询师考试三级理论试题第二部分理论知识(26~125题,共100道题,满分为100分)
一、单项选择题(26~85题,每题1分,共60分每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)
26、人们在知觉外部事物的时候.会把一部分物体当作对象,其它部分当作背景,这表明知觉具有()(A)整体性(B)选择性(C)理解性(D)恒常性
27、短时记忆的容量一般为()个项目(A)5~9(B)3~7(C)7~11(D)9~
1328、全部社会化的前提是()(A)性别杜会化(B)政治社会化(C)道德社会化(D)语言社会化
29、信息如果唤起人们的畏惧情绪,一般有利于说服畏惧和说服之间是()关系(A)U型曲线(B)线性(C)倒U型曲线(D)指数曲线
30、婴儿产生深度知觉的年龄一般是()(A)3个月(B)6个月(C)8个月(D)12个月3l、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()(A)外表长相(B)环境因素(C)交往能力(D)智力因素
32、产生于主观空间内的幻觉是(A)真性幻觉(B)假性幻觉(C)主观幻觉(D)脑内幻觉
33、人在经历压力事件时并不感到孤独无助,这可能是()(A)认知支持系统的作用(B)心理调节能力强(C)社会支持系统的作用(D)压力适应能力强
34、人格测验不包括()(A)EPQ(B)16PF(C)CRT(D)MMPI-
235、测验题目对有关行为取样的适用性是()(A)内容效度(B)构想效度(C)效标效度(D)区分效度
36、心理咨询中,对于资料综合评估的主要内容不包括()(A)将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较(B)对主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释(C)按现行的症状诊断标准,进行鉴别诊断(D)确定临床症状在症状分类中的位置37,对于心理咨询师,可不必着重强调的条件是()(A)自知之明(B)善于容纳他人(C)身体健康(D)自我平衡能力
38、以如何选择职业为主题的会谈是()(A)治疗性会谈(B)咨询性会谈(C)危机性会谈(D)矫正性会谈
39、对心理咨询的正确理解是()(A)心理咨询对某些问题不一定能起作用(B)与心理有关系的问题都应彻底解决(C)心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺(D)心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见
40、内容反应的含义是心理咨询师()(A)解释心理问题的原因(B)解释心理问题的内容(C)反馈求助者的谈话内容(D)反馈求助者的主要隋感
41、自我管理程序依据的原理是()(A)投射技术(B)操作条件反射(C)关注技术(D)经典条件反射
42、由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于()(A)忌讳型(B)冲突型(C)欠缺型(D)敏感型
43、中国比内测验的适用年龄是()(A)2~14岁(B)2~18岁(C)6~14岁(D)6~18岁
44、SCL-90评定的症状应该发生在()(A)一年内(B)一月内(C)一周内(D)任何时问
45、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()(A)99%(B)95%(C)90%(D)80%
46、根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠过程分为()个阶段(A)6(B)3(C)5(D)
447、遗忘的进程一般是()(A)先慢后快(B)倒U型曲线(C)先决后慢(D)U型曲线
48、社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统(A)社会因素(B)现实生活(C)周围环境(D)即时情景
49、一般来说,人在()时,情感体验最为深刻(A)身体运动(B)身体接触(C)目光接触(D)身体欠安
50、詹姆士的自尊公式是()(A)自尊=成功/自信(B)自尊=成功/抱负(C)自尊=自信/抱负(D)自尊=抱负/成功
51、第一发展加速期是指()(A)从出生到幼儿期(B)从幼儿期到童年期(C)从童年期到青春期(D)从青春期到青年期
52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是()(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物(C)获得了守恒概念(D)思维具有可逆性
53、正常和异常的心理活动是()(A)可以互相转化的(B)无法进行分析的(C)可以直接测量的(D)无法间接测量的
54、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()(A)思维奔逸(B)思维散漫(C)被洞悉感(D)妄想心境
55、在顺序量表中,变量具有()(A)相等单位(B)绝对零点(C)等级(D)可以做四则运算
56、首先使用智力年龄概念的是()量表(A)比内-西蒙(B)韦克斯勒(C)斯坦福-比内(D)瑞文
57、行为主义心理学的先驱人物是()(A)冯特(B)苛勒(C)斯金纳(D)华生
58、在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料()(A)进行可靠性验证.并做必要的说明(B)直接使用,并作为重要的参考依据(C)先行筛选.避免对求助者构成伤害(D)注意排序,不对求助者形成暗示
59、对求助者做出严重心理问题诊断前.应该分析求助者()(A)是否有严重精神病家族史(B)是否有器质性病变作基础(C)其症状能否用心理学理论来解释(D)其症状能否被心理咨询师所理解
60、咨询的终极目标与具体目标的关系是()(A)从终极目标着眼,从具体目标着手(B)以具体目标为指导,实现终极目标(C)从具体目标着眼,从终极目标着手(D)由具体目标出发,确定终极目标
61、在讲话程度上,最常见的阻抗表现形式是()(A)寡言(B)沉默(C)赘言(D)抵触
62、在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()(A)别人必须喜欢我,接受我(B)我对别人怎样,别人必须对我怎样(C)像你希望别人如何对待你那样去对待别人(D)像别人希望的那样.去好好对待别人
63、中国比内测验采用的离差智商的平均数为100,标准差为()(A)15(B)16(C)17(D)
1864、EPQ的记分步骤并不包括()(A)数出Q量表原始分数(B)获得各量表原始粗分(C)用原始分转换T分数(D)制作EPQ量表剖面图
65、肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用()(A)总分(B)积极应对分(C)因子分(D)消极应对分
66、按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()(A)生理需要(B)生长性需要(C)成就需要(D)自我价值需要
67、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()(A)发散思维(B)逻辑思维(C)辐合思维(D)抽象思维
68、社会行为公式B=f(PE)中,E的含义是()(A)行为(B)函数关系(C)个体(D)个体所处的情景
69、自尊是个体对其()进行自我评价的结果(A)社会角色(B)自我概念(C)自我意识(D)自我价值
70、对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出()的预测(A)准确(B)变化(C)稳定(D)系统
71、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()(A)成熟、经验、社会环境和平衡(B)图式、同化、顺应和平衡(C)图式、物理经验和数理-逻辑经验(D)成熟、经验,同化、顺应
72、干预和训练感知能力发展的关键期是()(A)婴儿期(B)幼儿期(C)胎儿期(D)童年期
73、在人本主义看来,“存在焦虑”是()(A)存在与责任的冲突(B)存在与潜能的冲突(C)潜能与本能的矛盾(D)本能与社会的冲突
74、心理健康咨询的主要工作对象是各类()(A)心理不健康状态(B)异常心理状态(C)功能性机能失调(D)神经过程紊乱
75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是()(A)高尔登(B)比内(C)卡特尔(D)奥蒂斯
76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者,所得结果的一致程度称为()(A)信度(B)效度(C)难度(D)区分度
77、性行为问题按严重程度从弱到强可分为()(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态
78、临床诊断最基本的技能是()(A)建立和维持恰当的咨询关系(B)熟悉各阶段工作程序和方法(C)寻找引发临床表现的关键点(D)掌握好诊断要点和鉴别诊断
79、对青年人来说,高强度刺激通常情况下是指()(A)刺激强度超过阈限(B)超过个人耐受力极限的事件(C)刺激频率突然增加(D)关系到个人发展前途的事件
80、积极关注指的是()(A)关注求助者的身体状况(B)关注求助者言行的积极面(C)关注求助者的负性情绪(D)关注求助者对咨询师的态度
81、参与性技术不包括()(A)倾听(B)内容反应(C)面质(D)情感反应
82、在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是()(A)行为技术(B)合理情绪想象技术(C)家庭作业(D)与不合理信念辩论
83、在施测中国比内测验时,主测者与受测者的位置关系应是()(A)并排坐(B)呈90度角(C)面对面(D)呈120度角
84、不属于EPQ分量表的是()(A)E量表(B)D量表(C)P量表(D)N量表
85、按中国常模结果.SDS标准分的分界值为()(A)43(B)53(C)62(D)72
二、多项选择题(86~125题,每题1分,共40分每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选,均不得分)
86、需要()(A)是有机体内部不平衡状态(B)是人对客观外界事物的态度的体验(C)表现为有机体对内外环境条件的欲求(D)是激发并维持个体活动的内部动力
87、下列说法中正确的是()(A)尊重孩子,给孩子一定的自由,有助于提高孩子的自尊水平(B)选择相似的人进行社会比较,有利于增加自尊(C)自尊是一种缺失性需要(D)成功的行为反馈可提高个体的自尊水平
88、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()(A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)掌握守恒
89、“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括()(A)心身健康(B)兴趣爱好(C)社会角色(D)生活规律
90、焦虑性人格障碍的特点是()(A)总是感到不安(B)对他人意见过分敏感(C)一贯猜疑偏执(D)习惯性夸大潜在危险
91、按测验的功能,可将测验分为()(A)智力测验(B)特殊能力测验(C)人格测验(D)投射测验
92、自我防御机制()(A)是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的(B)源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力(C)是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾(D)是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
93、少年期性心理咨询的主要内容包括()(A)帮助有性过失的少年(B)增强成人的性知识(C)改进成人的性教育状况(D)帮助少年意识到两性差别和两性关系
94、解释、归纳和验证临床资料时,应该重点分析()(A)其他人对求助者的评价(B)咨询师对求助者的评价(C)求助者所处环境条件(D)求助者个体方面情况
95、认知行为治疗程序吸收了()(A)行为技术及合理情绪疗法中的成分(B)积极关怀技术的成分(C)情绪技术及系统脱敏疗法中的成分(D)精神分析技术的成分
96、阻抗产生的原因中,来源于求助者方面的包括()(A)生理功能的严重失调(B)成长带来的某种痛苦(C)机能性行为失调(D)反抗咨询的动机
97、MMPI的适用范围是()的人群(A)年龄16岁以上(B)年龄10岁以上(C)小学毕业以上文化水平(D)初中毕业以上文化水平
98、SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括(A)感知(B)思维(C)情感(D)行为
99、注意的特点包括()(A)指向性(B)目的性(C)集中性(D)持久性
100、G·奥尔波特认为,社会的存在,也就是他人的存在方式包括()(A)现实的存在(B)想象的存在(C)隐含的存在(D)虚拟的存在
101、关于自我(self),正确的说法包括()(A)是个体自我知觉的体系与认识自己的方式(B)也叫自我意识(C)是个体对自己存在状态的认知(D)是个体对其社会角色进行自我评价的结果
102、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()(A)进行道德判断时主要依据行为的物质后果(B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)已形成儿童自己的主观价值标准
103、成人思维的特点主要表现为()(A)辨证性(B)相对性(C)实用性(D)抽象性
104、正常心理活动能保证我们()(A)顺利适应环境(B)维持生理机能(C)进行人际交往(D)认识客观世界
105、属于标准分数常模的是()(A)百分等级(B)T分数(C)比率智商(D)离差智商
106、儿童心理障碍包括()(A)多动(B)多余动作(C)缄默(D)模仿动作
107、对症状的自知是指求助者()(A)能否提供与咨询密切联系的资料(B)能否认识到自己的心理行为异常(C)对自己的心理行为异常怎样解释(D)对自己经历的重大事件怎样解释
108、面质技术也称()(A)质疑(B)对抗(C)指责(D)正视现实
109、阳性强化法的操作步骤包括()(A)明确治疗的靶目标(B)监控靶行为(C)设计新的行为结果(D)实施强化
110、在CRT的记分系统中,采用了()(A)标准九分(B)IO分数(C)标准十分(D)百分等级
111、16PF的高分与低分的范围分别为()(A)1分~2分(B)1分~3分(C)8分~10分(D)9分~10分
112、瞬时记忆的编码方式包括(A)语义(B)感觉后象(C)语音(D)刺激物的形象
113、自尊需要包括()(A)对成就、优势与自信等的欲望(B)对名誉、支配地位、赞赏的欲望(C)对归宿感的需要(D)对实现自我价值的需要
114、下列说法中正确的包括()(A)羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等,认为自己对事情的发展无能为力(B)健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果,是人适应社会、改善自我的一种动力(C)内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责,并试图做出努力来弥补自己的过失(D)内疚感越强.个体心理越健康
115、遗传决定论的观点包括()(A)心理发展是由遗传因素决定的(B)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程(C)环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现(D)环境的作用也很大
116、小学生学习兴趣的特点有()(A)最初对学习的内容更感兴趣,以后逐步对学习的外部活动更感兴趣(B)最初的学习兴趣是不分化的.以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣(C)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低(D)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
117、意志缺乏者的临床症状包括()(A)精神活动不协调(B)自知力不完整(C)缺乏应有的主动性(D)生活极端懒散
118、按测验材料的性质,可将测验分为()(A)文字测验(B)主题统觉测验(C)智力测验(D)操作测验
119、行为治疗的主要方法包括()(A)系统脱敏法(B)自我管理技术(C)厌恶疗法(D)处罚技术
120、心理咨询师在会谈中,除了要注意提问的数量和频率,还应该()(A)了解所提问题的性质(B)体现咨询的独特风格(C)清楚提问可能的后果(D)展现自己的人格魅力
121、收集求助者资料时围绕的七个问题包括()(A)who(B)what(C)why(D)how
122、移情的类型包括()(A)正移情(B)假移情(C)负移情(D)泛移情
123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括()(A)儿童型(B)彩色型(C)标准型(D)高级型
124、SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分,其中包括()(A)10个正向评分题(B)5个反向评分题(C)15个正向评分题(D)10个反向评分题
125、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表,其中包括()(A)求助(B)投射(C)幻想(D)自责第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷,1~4题,满分100分请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答一般资料求助者,男性,19岁,大学一年级学生求助者主述近两个月来,严重失眠,影响学习.很苦恼求助者自诉小时候得过鼻炎.总是流鼻涕,觉得别人都很讨厌我后来因肠胃炎多次住院,因此认为自己是最倒霉的,从小父亲对我要求很严,总拿我和邻居家小朋友比,看到他们考好了就说我笨,没出息,永远也赶不上人家还经常打我,说我和妈妈都是他的累赘,我觉得很受刺激我一直很努力,但高考前因胃肠炎住院,最后只上了一个收费的民办学院上大学后我的成绩排在前几名,但人缘不好,总受到同学们的孤立,没什么朋友有一次与一个同学在饭堂发生摩擦,气急之下我打了他几拳.把他的鼻子打破了后来大家都说我欺负同学,都不理我,我只好走读.每天回家一个月后我发现宿舍的东西都没了,听说是被扔掉了,我就报了警,一时间在学校内引起轩然大波,几乎没有人跟我说话了我觉得我对每一个人都很好,但他们却都对不起我,甚至反过来跟我作对,我真是想不通最近两个月,我总是失眠,有时整晚都睡不着觉,白天没精神.不想与别人说话,上课也听不进去.学习效率下降,有时真不想去学校了,但又觉得不上学会没出息,人家会更瞧不起.所以心里很矛盾,很苦恼,情绪不高心理咨询师观察了解到的情况求助者个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失,情绪不稳定根据案例,请回答卧下问题l、该求助者产生心理问题的原因是什么(25分)
2、对该求助者的初步诊断及依据是什么(25分)
3、该案例咨询过程中,求助者出现了较为强烈的阻抗,请简述阻抗的表现形式-(25分)
4、心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些(25分)2010年5月心理咨询师考试三级理论试题第一部分 职业道德(1~25题,共25道题)㈠单项选择题(第1~8题)⒈职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的()(A)法律要求(B)行为准则(C)风俗习惯(D)官方意志⒉根据《公民道德建设实施纲要》的规定,下列说法中正确的( )(A)要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容(B)要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标(C)要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素(D)要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准⒊对从业人员来说,所谓职业化指的是从业人员工作状态的( )(A)国际化、科学化、现代化(B)标准化、固定化、长期化(C)合同化、法制化、终身化(D)标准化、规范化、制度化⒋下列选项中,属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是()(A)以人为本(B)诚实守信(C)荣辱与共(D)宽容和谐⒌社会主义道德的基本原则是()(A)集体主义(B)个人主义(C)实用主义(D)功利主义⒍下列说法中,反映了职业道德特征的是()(A)适用领域、边界难以确定,职业道德适用范围具有模糊性(B)企业任务变则职业首先规范变,职业道德规范具有多变性(C)多以行业公约、规章制度等形式存在,职业道德表现形式具有多样性(D)可采取多种手段推动实施,职业道德执行手段具有强制性⒎孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求,其意为()(A)恭敬地对待工作(B)开展工作时保持静心(C)尊敬领导(D)坚持人格平等⒏某中国留学生才华出众,毕业后留德应聘工作企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录,于是拒绝录用看过这则信息,你对该生求职失败的感受是()(A)德国企业在招聘人员时,要求过于严格(B)这名中国留学生怨不得别人,是他自己运气不好(C)诚信是做人做事的根本,不管有无监督(D)欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向㈡多项选择题(第9~16题)⒐社会主义职业道德的特征是()(A)自主性与创造性相统一(B)阶级性与人民性相统一(C)先进性与广泛性相统一(D)物质性与精神性相统一⒑从业人员践行职业道德规范——“公道”的基本要求是()(A)公私分明(B)因人制宜(C)坚持原则(D)追求真理⒒职业道德的具体功能包括()(A)谴责功能(B)导向功能(C)整合功能(D)激励功能⒓从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是()(A)学习岗位规则(B)创新操作规程(C)遵守行业规范(D)严守法律法规⒔从业人员践行职业道德规范——“节约”的基本要求是()(A)爱护公物(B)节约资源(C)艰苦奋斗(D)计较得失⒕职业道德规范——“合作”的特征包括()(A)唯利性(B)互利性(C)平等性(D)社会性⒖职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于()(A)具有奉献精神,能把职业当作事业来做(B)对工作积极主动,总会遇成才的机遇(C)能够使个人价值融入到集体价值之中(D)能够改善人际关系,从而创造好的工作环境⒗从业人员在选择离职时,关于离职信用的基本要求是()(A)按照合同规定离职(B)做好离职前的工作交接(C)保守离职单位的商业秘密(D)努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务
二、职业首先基础理论与知识部分(第17~25题)答题指导◆该部分均为选择题,每题均有四个备选题,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑⒘工作中,经常有同事对企业管理说风谅话,这时你会()(A)赞同并积极参与其中(B)反对并尽力远离他们(C)观望,听其言但不参与(D)向企业主要领导反映⒙由于受全球经济危机影响,你所在企业生产的产品出口下滑,导致员工工资降低,你的工资除去生活费用外己所剩无几如果你所在企业是一家私营企业,你会()(A)动员同事讨薪(B)离开公司(C)忍受一段时间再说(D)怠工⒚如果你在业余时间搞出一项技术发明,该项发明与自己所在企业有一定业务关联你想把技术发明卖给公司,但是公司没有接受这时,在另一家企业供职的一个好友邀你加盟,并向你许诺,只要你带来发明的新技术就会给你高薪,你会()(A)技术是自己在业余时间搞出来的,可以考虑加盟(B)人往高处走,不管其他人怎么看,自己一定会离开(C)先考察一番,哪里用得上自己的技术就到哪里去发展(D)不离开,但会把自己的技术发明卖出去⒛你善于研究市场,但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过,你会()(A)以后不再提建议了(B)不再投入那么多的精力研究了(C)转而给别的公司提建议(D)依然继续给领导提建议,但会改变方式
21.一个十分要好的朋友在另一家公司就职,他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略,你会()(A)给他讲一些无关紧要的信息(B)给他一份完整的资料(C)少透露一点给他(D)讲点别的话题,但不会涉及企业战略
22.春节到了,人们都盼望回家过年,这时,公司来了一项紧急任务,公司领导征求大家加班的条件,你的态度是()(A)不管给出什么条件,自己都不会同意加班(B)法律规定春节加班需支付三倍工资,只要达到这个条件就可以加班(C)公司要给出更高条件,自己才考虑是否加班(D)不管怎样都不乐意加班,但最终还是会去
23.眼下就业形势严峻,你对自己所从事工作的认识是()(A)正是因为就业形势不好,才屈尊在此工作(B)因为就业形势不好,感到自己有这样一份工作不容易(C)不管就业形势好坏,干什么就得把它干好(D)等就业形势好了,再考虑找新的工作
24.春节期间,城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点,然而,部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放,管理部门也难以有效管理如果你要放烟花爆竹,到燃放点你就需要走很长一段路程,你会()(A)认为禁止燃放的规定不合理,自己想怎么放,就怎么放(B)按照规定进行燃放(C)只要管理人员管不了,可以少燃放一点(D)只是观看别人燃放
25.职工张某是你的好友一次,你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖,显然,种种迹象表明他们是偷着干的你平时不喜欢刘某,这时你会()(A)不管是谁,都会举报(B)只举报刘某,不举报张某(C)考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自己的好友,故而把此事隐瞒下来(D)私下劝说张某下不为例第二部分理论知识
一、单项选择题(第26~125题共100道题,每题1分,共60分每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)
26.猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了()阶段(A)知觉(B)思维萌芽(C)思维(D)意识
27.对弱光敏感的视觉神经细胞是()(A)锥体细胞(B)双极细胞(C)杆体细胞(D)水平细胞
28.奥尔波特认为社会心理学是研究()和社会意识的学科(A)社会认知(B)社会心理(C)社会行为(D)社会影响
29.最严重的角色失调是()(A)角色不清(B)角色失败(C)角色中断(D)角色冲突
30.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段(A)3(B)5(C)4(D)
631.幼儿提问类型的变化模式是()(A)从“是什么”转向“为什么”(B)从“为什么”转向“是什么”(C)从“是什么”转向“怎么样”(D)从“为什么”转向“怎么样”
32.变态心理学与精神病学共同的研究对象是()(A)心理与行为的联系(B)心理与行为的异常(C)各种不良行为模式(D)各种脑器质性病变
33.思维奔逸是一种()障碍(A)思维内容(B)思维逻辑(C)思维联想(D)思维定势
34.发展常模就是()(A)团体的分数(B)百分位数(C)个人的分数(D)年龄量表
35.在心理测验中,对于非典型群体需要制定()(A)普通常模(B)特殊常模(C)一般常模(D)发展常模
36.心理咨询的总体任务,就是达到()的目的(A)提高个人心理素质,使人健康无障碍地生活下去(B)提高个人道德素质,使人健康无障碍地生活下去(C)提高个人心理素质,使人健康、愉快、有意义地生活下去(D)提高个人道德素质,使人健康、愉快、有意义地生活下去
37.中年人心理问题的特点是()(A)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题(B)由于人格重建带来的问题(C)因工作满意度下降而烦恼(D)容易陷入对过去的回忆
38.对确立咨询关系起关键作用的因素是()(A)第一印象(B)声明权利(C)承诺保密(D)心理测验
39.使用多重问题可能使求助者()(A)不知所措(B)遗漏细节(C)过度关注(D)思路清晰
40.心理咨询师和求助者之间的人际关系距离应属于()(A)公众距离(B)社交距离(C)个人距离(D)亲密距离
41.阻抗的本质是()(A)增强焦虑情绪(B)对自我暴露的服从(C)展示焦虑情绪(D)对自我暴露的抵抗
42.用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是()(A)培养主动性 (B)消除被动(C)促进自主成长 (D)促进领悟43.WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限是( )(A)80秒 (B)90秒(C)100秒(D)120秒
44.根据MMPI中国常模,病理性异常表现的区分标准是量表T分大于()(A)40(B)50(C)60(D)
7045.SDS特别适用于()(A)发现抑郁状态(B)焦虑症状评定(C)确诊抑郁状态(D)恐怖症状评定
46.属于意志行动的是()(A)残疾人登山(B)单位会餐(C)小孩玩游戏(D)上床睡觉
47.布洛卡中枢受到严重损伤后会出现()(A)表达性失语症(B)失读症(C)接受性失语症(D)失写症
48.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()(A)语言记忆(B)意义记忆(C)语义记忆(D)内隐记忆
49.社会心理学的启蒙期是()(A)哲学思辨阶段(B)学派阶段(C)实证分析阶段(D)经验描述阶段
50.“性别”表示()(A)男女在人格特征方面的差异(B)社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待(C)男女在生物学方面的差异(D)男女在社会学方面的差异
51.第一印象作用的机制是()(A)近因效应(B)首因效应(C)光环效应(D)刻板效应
52.人类心理发展进程表现为()(A)只有连续性,没有阶段性(B)只有阶段性,没有连续性(C)既然无连续性,又无阶段性(D)既有连续性,又有阶段性
53.班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论(A)新行为主义(B)认知心理学(C)发生认识论(D)精神分析论
54.人类的生物本能是心理活动的动力,这是()(A)完形主义疗法的核心(B)行为主义的观点(C)经典精神分析理论的推断(D)认知理论的核心
55.在智商正常的范围内,智商水平与心理健康水平的关系是()(A)算术级数关系(B)有显著相关(C)几何级数关系(D)无显著相关
56.具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本,叫做()(A)团体(B)常模团体(C)样本(D)受测人群
57.以50为平均数,以10为标准差来表示的分数,通常叫()(A)Z分数(B)标准九分数(C)T分数(D)离差智商
58.初诊接待中的语言表达应注意()(A)语速适中(B)不用术语(C)语速缓慢(D)不可重复
59.提出心理评估报告时,需要对临床资料进行核实,一般使用的方法是()(A)个案法(B)测验法(C)实验法(D)调查法
60.对“真诚不等于说实话”的正确理解是()(A)实话实说有利于表达真诚(B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)真诚与说实话之间没有联系
61.具体化技术的作用在于()(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法(B)让求助者学会具体的行为技术(C)让求助者从具体小事入手完善自己(D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件,让求助者明白真相
62.移情的两种不同类型是()(A)正移情和反移情(B)真移情和假移情(C)负移情和正移情(D)明移情和暗移情
63.不属于WAIS-RC言语测验的分测验是()(A)算术(B)数学符号(C)相似性(D)数字广度
64.MMPI是采用()编制的客观化测验(A)因素分析法(B)总加评定法(C)经验效标法(D)理论推演法
65.SCL-90每个项目采用的都是()级评分(A)2(B)3(C)4(D)
566.一对青年夫妇,想生孩子又怕麻烦,这种矛盾心理属于()(A)双趋式冲突(B)双避式冲突(C)趋壁式冲突(D)双重趋壁式冲突
67.睡眠属于()状态(A)潜意识(B)无意识(C)前意识(D)特殊意识
68.由于反复操作而形成的,从事某种活动前的心理准备状态叫()(A)思想准备(B)定势(C)知觉准备(D)策略
69.良好人际关系的原则不包括()(A)交换原则(B)平等原则(C)强化原则(D)相互原则
70.信息出现的顺序对印象形成有重要影响,反映在()(A)光环效应(B)刻板印象(C)近因效应(D)期待效应
71.罗特关于个体归因倾向的理论叫()理论(A)控制点(B)三维(C)可控性(D)平衡
72.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()(A)尚不能进行道德判断(B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
73.婴儿期思维的典型特征是()(A)直觉行动思维(B)表象思维(C)具体形象思维(D)逻辑形象思维
74.临床上最常见的幻觉是()(A)幻味(B)幻触(C)幻视(D)幻听
75.生物调节系统功能状态好,可以减轻压力后果的()(A)行为反应程度(B)情绪化症状(C)错误认知程度(D)躯体化症状
76.解释心理测验分数的比较基础是()(A)常模分数(B)常模(C)导出分数(D)分数
77.同质性信度主要反映测验内部()间的一致性(A)两半测验(B)题目与分测验(C)所有题目(D)分测验与分测验
78.不论从哪个方面入手归纳和解释资料,都应具备的先决条件是()(A)保证资料可靠(B)遵守保密原则(C)注意第一印象(D)慎选谈话方式
79.精神活动内在一致的重要作用是()(A)使得人格稳定(B)使自知力完整(C)保证对方客观世界的反映准确和有效(D)保证心理活动与客观世界的一致性
80.正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()(A)主动(B)充满爱心(C)乐观(D)积极关注
81.心理咨询终极目标的含义是()(A)统一多层次目标(B)建立积极有效的目标(C)完善求助者的人格(D)整合近期与远期目标
82.面质技术的含义是()(A)当面质问求助者(B)求助者对咨询师质疑(C)咨询双方当面对质(D)指出求助者身上存在的矛盾
83.韦氏智力量表主要包括()(A)城市量表和农村量表(B)言语量表和操作量表(C)成人量表和儿童量表(D)个体量表和团体量表
84.在各类标准分数中,标准十分的平均数为
5.5,标准差为()(A)3 (B)
1.5(C)10(D)
1585.SCL-90不适用于()(A)诊断求助者的各类心理疾病(B)了解求助者的心理症状情况(C)了解躯体疾病患者精神症状(D)调查不同群体心理卫生问题
二、多项选择题(第86~125题,每题1分,共40分每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选,均不得分)
86.一般来说,心理过程包括()(A)意志(B)情感(C)能力(D)注意
87.记忆是()(A)改变信息和知识经验的存储方式的过程(B)人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程(C)过去的经验在头脑中的反映(D)人脑对客观事物间接的、概括的反映
88.侵犯的构成要素包括()(A)伤害行为(B)侵犯动机(C)社会评价(D)社会规范
89.游戏对儿童心理发展的意义在于()(A)促进认知 (B)实现自我价值(C)培养健全人格(D)增强体质
90.强制性思维的主要特点是()(A)思潮大量涌现并不受意愿支配(B)某种观念反复出现无法摆脱(C)思维内容与环境保持联系(D)思潮的内容往往杂乱多变
91.严重心理问题的特点包括()(A)内容充分泛化(B)可具有较剧烈的初始情绪反应(C)没有人格缺陷(D)由相对强烈的现实因素激发
92.抽样的方法一般包括()(A)分层抽样(B)系统抽样(C)分组抽样(D)简单随机抽样
93.心理咨询中搜集资料的主要途径包括()(A)摄入性谈话与记录(B)观察与记录(C)实验室记录(D)心理测量、问卷调查记录
94.心理咨询工作中()(A)应该向求助者说明保密原则(B)要在任何情况下都做到保密(C)应该对求助者全部资料保密(D)如果泄密将会承担法律责任
95.心理诊断中应该()(A)注意避免“贴标签”(B)注重现实临床表现(C)选择恰当的干预性措施(D)通过会诊解决疑难问题
96.倾听时容易出现的错误包括()(A)做结论过于谨慎(B)不作道德判断(C)轻视求助者问题(D)转移求助者话题
97.心理咨询师可以利用移情()(A)宣泄求助者情绪(B)强化求助者阻抗(C)减弱求助者依赖(D)引导求助者话题
98.16PF中国修订版制订的常模包括()常模(A)小学生(B)中学生(C)大学生(D)研究生
99.SAS可以用来()(A)自评焦虑症状(B)反映焦虑者的主观感受(C)鉴别各种神经症(D)临床确诊焦虑症
100.按照马斯洛的理论,交友的需要属于()(A)安全的需要(B)生长性需要(C)爱和归属的需要(D)缺失性需要
101.通用的问题解决策略包括()(A)算法策略(B)元认知策略(C)复述策略(D)启发式策略
102.人类社会化的基本条件包括()(A)较长的生活依附期(B)人脑复杂的神经网络(C)良好的社会规范(D)社会角色的引导
103.影响自尊的因素包括()(A)家庭教养方式(B)行为表现的反馈(C)活动的性质 (D)参照群体
104.婴儿动作发展遵循的原则包括()(A)上下原则(B)头尾原则(C)近远原则(D)大小原则
105.适应障碍在发病时间上的特点是()(A)通常在遭受生活事件后1个月内起病(B)通常在遭受生活事件后数小时内起病(C)病程一般不超过3个月 (D)病程一般不超过6个月
106.面临压力时,人的认知系统对局面的控制类型包括()控制(A)人格的(B)认知的(C)环境的(D)适应力
107.效度具有相对性,因此在评价测验的效度时,必须考虑测验的()(A)信度(B)目的(C)功能(D)长度
108.彩色的特性包括()(A)饱和度(B)明度(C)照度(D)色调
109.对求助者形成初步印象的工作程序包括()(A)对求助者心理健康水平进行衡量(B)对求助者心理问题的原因作解释(C)对求助者的问题进行量化的评估(D)对某些含混的临床表现作出鉴别
110.解释是一种影响性技术,其含义是()(A)不厌其烦地说明情况(B)解答求助者提出的问题(C)运用理论说明求助者行为背后的原因(D)运用理论揭示求助者情感反应的实质
111.各种心理咨询方法有效的共同因素包括()(A)使求助者摆脱孤独,燃起希望(B)为求助者提供新的信息作为学习的基础(C)使求助者产生成功的体验应用所学的东西(D)有扎实的理论基础和具体的方法技术
112.第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括()(A)将适用年龄扩大为2至18岁(B)采用离差智商表示测验结果(C)编制了《中国比内测验简编》(D)分为L型和M型两个等值量表
113.肖水源编制的“社会支持评定量表”共有10个条目,其维度可分为()(A)客观支持(B)主观支持(C)心理支持(D)对支持的利用度
114.关于需要,正确的说法包括()(A)需要都有具体对象(B)动物也有社会需要(C)人和动物的自然需要没有本质区别(D)物质需要和精神需要之间有密切的联系
115.正常人错觉的性质包括()(A)错觉是对客观事物的歪曲知觉(B)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向(C)错觉是比较容易纠正的(D)只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生
116.影响社会知觉的主观因素包括()(A)情绪(B)兴趣(C)动机(D)经验
117.态度的特点包括()(A)完整性(B)内在性(C)稳定性(D)对象性
118.处于前运算阶段的儿童具有()的特征(A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)掌握守恒
119.与心理不健康有关的人口学因素可包括()(A)文化程度(B)性格特点(C)动机水平(D)生活方式
120.变态心理学的研究对象包括()(A)变态心理的定义(B)变态心理的种类(C)异常心理的特点(D)异常心理的转归
121.常模的构成要素包括()(A)抽样分数(B)原始分数(C)导出分数(D)对常模团体的具体描述
122.初诊接待时,心理咨询师应该()(A)态度平和诚恳(B)表现谦逊随和(C)使用礼貌语言(D)尽量有求必应
123.一般临床资料的整理与评估工作程序包括()(A)分析资料来源的可靠性(B)分析资料可靠性(C)对资料按性质分类整理(D)归纳一般性资料
124.关于不同咨询流派的咨询目标,下列说法中正确的是()(A)人本主义学派强调求助者自我实现(B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为(C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感(D)完形学派帮助求助者消除不合理的信念
125.阳性强化法的基本原理是()(A)漠视或淡化异常行为(B)以奖励为手段建立或保持某种行为(C)以正面强化为主,及时奖励正常行为(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为2010年5月心理咨询师考试三级技能试题第一部分技能选择题1~100题,共100道题本部分有十三个案例组成请分别根据案例回答1~100题,共100道题每题1分,满分100分每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选,该题不得分案例一一般资料求助者,女性,18岁,大专学生下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话心理咨询师你好,请坐你有什么问题,咱们谈谈吧!求助者我心情很不好,总是烦躁,老感到有什么事情要发生,你能帮帮我吗?心理咨询师你能谈谈心情怎么了吗?什么让你烦躁?求助者我原先学习一直很好,一年前因为头痛期末考试没考好,以后一到考试前就紧张、心慌近一个月来,不愿去教室,在教室里总感到心慌,看书也不能集中注意力现在人多时感到浑身不舒服,呼吸都感到不顺畅,当众写字手会发抖很烦躁,睡眠也不好你说我该怎么办?我不学习没办法毕业,前途就毁了心理咨询师哦,听你说的情况我也很为你着急,本来因该在学校上课,却为此缺课这么多,这让你感到心烦是吗?求助者是的,所以就来求你告诉我该怎么办心理咨询师我想告诉你,我年轻时也曾考试紧张,所以,我很理解你现在的心情求助者你能告诉我怎么办吗?心理咨询师我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗?单选1、该求助者当众写字手发抖最可能是一种( )(A)情绪症状 (B)躯体疾病(C)行为症状 (D)精神疾病单选
2、该求助者的情绪症状不包括( )(A)痛苦 (B)烦恼(C)焦虑 (D)气愤单选
3、该求助者的行为症状最突出的是( )(A)生活退缩 (B)冲动失控(C)学习困难 (D)社交困难单选4、该求助者的求助行为表现为( )(A)主动求助 (B)被动求助(C)家人强迫 (D)医生转介单选5、该求助者的自知力表现在对( )(A)躯体疾病的了解 (B)心理问题的解释(C)内心感受的察觉 (D)生活现实的分析单选6、引发该求助心理问题的最主要原因是( )(A)严重躯体疾病 (B)缺乏社交(C)缺乏社会理解 (D)认知偏差单选7、该求助者心理冲突的性质( )的(A)道德性 (B)变形(C)非道德性 (D)常形单选8、心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括( )(A)间接询问 (B)直接逼问(C)开放提问 (D)封闭提问单选9、心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是( )(A)间接询问 (B)直接逼问(C)开放提问 (D)封闭提问单选10、心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括( )(A)情感表达 (B)情感反应(C)内容反应 (D)内容表达单选11、心理咨询师在这段咨询中使用过的技术是( )(A)自我开放 (B)解释技术(C)面质技术 (D)指导技术单选12、心理咨询师在这段咨询中表现出( )(A)完全接纳 (B)感同身受(C)通情达理 (D)耐心指导单选13、心理咨询师在这段咨询中没有( )(A)表达共情 (B)表达热情(C)积极关注 (D)表达尊重单选1
4、心理咨询师在这段咨询中应该( )(A)明确表明态度 (B)介绍求助者权利(C)介绍保密原则 (D)给出具体指导单选1
5、心理咨询师在下段咨询中最可能进行的工作包括( )(A)商定咨询目标 (B)商定咨询方案(C)评估咨询效果 (D)修正错误认知案例二一般资料求助者,女性,47岁,本科学历,外资企业高级职员案例介绍求助者三个月前,偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了,男友是外来打工者老师反映,其女儿经常无故缺课,成绩逐步下降求助者曾经严厉批评女儿,并去找女儿的男友,让他与女儿断绝来往常为琐事和女儿吵架,沟通困难求助者近期经常失眠吃不下,睡不着,爱忘事为女儿的事影响了工作,不想去上班,甚至想辞职,专门管女儿在朋友的劝说下来咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者好强,办事干练同事反映,最近她的工作效率明显降低,经常一个人发呆,注意力不集中,记忆力减退,经常对下属发脾气,经常缺度公司的例会多选
16、该求助者与认知有关的症状包括( )(A)注意力不集中 (B)兴趣下降(C)记忆力减退 (D)烦恼失眠多选
17、该求助者的心理状态主要是( )(A)强迫 (B)抑郁(C)焦虑 (D)恐惧多选
18、该求助者社会功能受损的标志不包括( )(A)记忆力减退 (B)工作效率下降(C)经常发脾气 (D)经常一人发呆多选
19、引发该求助者心理问题的可能原因包括( )(A)女儿恋爱 (B)个性强(C)工作压力 (D)更年期多选
20、对该求助者最可能的初步诊断是( )(A)一般心理问题 (B)器质性疾病(C)严重心理问题 (D)精神类疾病多选
21、本案例最恰当的咨询目标包括( )(A)重新认识女儿的问题 (B)促使女儿加紧学习(C)改善求助者情绪状态 (D)促使女儿停止恋爱多选
22、该求助者存在( )(A)情绪问题 (B)明显人格障碍(C)错误观念 (D)社会功能受损多选
23、对于倾听技术,错误的理解是,倾听时应该( )(A)做适当反应 (B)关注地听(C)积极参与 (D)认真地听多选
24、心理咨询师若不适当地运用咨询技巧,易出现的问题包括( )(A)询问过多 (B)不适当的内容反应(C)概述过多 (D)不适当的情感反应多选
25、根据心理咨询的性质,心理咨询师在解决求助者心理问题时作用( )(A)教育 (B)协助(C)诱导 (D)训练案例三一般资料求助者,男性,18岁,某部新兵案例介绍求助者从外地入伍,开始了部队生活每日的训练很紧张,很辛苦,有些手忙脚乱,感到疲惫求助者不适应部队驻地的饮食习惯,常常听不懂战友们的方言,也不知道该和战友们讲些什么在部队很难听到自己家乡的口音,感觉自己是个外乡人,内心很孤独,非常想家电话也不能随便打,新兵连规定每人每周只可与家里通一次话为此心情沉重,有时因想家睡不着,甚至有几次梦到父母后哭醒了训练时经常走神,做事效率不高,无心参加连里的集体活动,就盼着早点回家入伍一个多月来心情不好,内心苦闷,积极性不高,经指导员做工作后没有明显好转,自己来心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子,自幼没有单独离开过家,生活上娇生惯养,入伍前生活上的琐事基本都由父母料理,自己连衣服鞋袜都不用洗,认为只有家里才是最幸福的多选
26、该求助者出现的情绪症状主要包括( )(A)孤独 (B)失眠(C)疲惫 (D)苦闷多选
27、该求助者最主要的心理问题是( )(A)错误观念 (B)适应问题(C)想家失眠 (D)身体问题多选
28、该求助者遇到的生活事件包括( )(A)异地当兵 (B)盼望早回家(C)内心孤独 (D)不适应饮食多选
29、引发该求助者产生心理问题的可能原因包括( )(A)思乡想家 (B)人格因素(C)身体瘦弱 (D)异地当兵多选
30、对该求助者的初步诊断最可能的是( )(A)躯体疾病 (B)一般心理问题(C)精神疾病 (D)严重心理问题多选
31、咨询中不恰当的提问方式包括( )(A)开放式提问 (B)道德性提问(C)封闭式提问 (D)多重性提问多选
32、对该求助者的隐私问题,心理咨询恰当的做法包括( )(A)无需保密 (B)绝对保密(C)酌情保密 (D)考虑例外多选
33、心理咨询师与该求助者会谈的种类包括( )(A)摄入性会谈 (B)指导性会谈(C)咨询性会谈 (D)启发性会谈多选
34、在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素包括( )(A)咨询动机 (B)年龄性别(C)合作态度 (D)文化职业多选
35、在本案例中咨询方案应包括( )(A)咨询目标 (B)咨询地点(C)咨询方法 (D)咨询时间案例四一般资料求助者,女性,67岁,农民案例介绍求助者当过会计,十年前遇车祸,腿部受轻伤,当时意识清楚,检查无明显创伤从此变得谨小慎微半年后,因为害怕出错,不再从事会计工作从过去比较张扬、活跃,变为沉默寡言、不愿出门八个月前,孙子要来家住,需要整理房间,自己又无能为力,着急上火后来女儿、女婿回来解决了问题但从那以后觉得自己什么都不行了,儿子都在外地指望不上她想重修旧屋,但儿子们与她意见不一致为此郁闷,食欲下降,入睡困难兴趣下降感到生活无意义,但无发自杀倾向有时胃部不适,在当地医院诊断为慢性哺乳动胃炎,经治疗稍有好转便情绪始终无法改善,寻求心理帮助单选
36、该求助者的病程是( )(A)十年 (B)六个月(C)九年 (D)八个月单选
37、该求助者最主要的情绪症状是( )(A)失眠 (B)抑郁(C)胃痛 (D)焦虑单选
38、该求助者社会功能受损的表现是( )(A)不愿出门 (B)兴趣下降(C)能力下降 (D)入睡困难多选
39、十年前的车祸对该求助者的主要影响表现在( )(A)意识障碍 (B)性格改变(C)害怕出错 (D)抑郁情绪多选
40、该求助者的主要问题是( )(A)情绪问题 (B)儿子在外地(C)生活矛盾 (D)性格有变化多选
41、为确定咨询目标,应围绕( )个问题来收集该求助者的资料(A)6 (B)7(C)8 (D)9多选
42、对收集到的资料进行可靠性验证时,方法包括( )(A)补充提问 (B)比较不同的来源(C)心理测验 (D)多个咨询师会诊多选
43、心理咨询师对该求助者的恰当处理包括( )(A)不必处理 (B)转介治疗(C)宣泄情绪 (D)改变认知案例五一般资料求助者,男性,28岁,职员案例介绍求助者家庭条件优越,从小父母宠爱有加,学习成绩优秀,一直都很顺利半年前留学回国工作,明显不适应国内的环境工作条件与设想的落差很大,生活上也处处不尽如意,感到很失落,压力也很大觉得单位人际关系复杂,与同事之间交往很少,不愿参加单位活动整日闷闷不乐、没精打采为工作上的事经常对家人发脾气与女朋友为小事发生争执,后来发展到几乎天天吵架,女友不堪忍受便向提出分手而后他更加消沉,晚上失眠,白天头晕头痛,饮酒明显增加,每晚都在酒吧泡到半夜他觉得自己一事无成,所有的梦想都成了泡影,这辈子完了家人不忍心看他就此沉沦,送他来求助心理咨询师观察了解到的情况求助者父母均为大学教授,很忙,与求助者交流很少求助者是独生子,内向,不善言谈多选
44、通过案例介绍,心理咨询师可以掌握的资料包括( )(A)求助者的成长史 (B)求助者的症状(C)求助者婚恋观 (D)求助者的个性单选
45、该求助者的生理症状不包括( )(A)失眠 (B)头晕(C)心慌 (D)头痛多选
46、该求助者的情绪症状包括( )(A)情绪低落 (B)头痛头晕(C)易发脾气 (D)担心害怕多选
47、该求助者的行为症状包括( )(A)生活消沉 (B)工作消极被动(C)饮酒增多 (D)回避社交活动多选
48、该求助者面对的压力事件包括( )(A)恋爱 (B)同时性叠加压力(C)工作 (D)继时性叠加压力单选
49、该求助者面对的压力源是( )(A)生物性压力源(B)叠加性压力源(C)社会性压力源(D)破坏性压力源单选
50、该求助者最可能的初步诊断是( )(A)正常心理状态 (B)神经症状心理问题(C)健康心理状态 (D)精神病性精神障碍单选
51、对该求助者最可能的初步诊断是( )(A)一般心理问题 (B)心身疾病(C)严重心理问题(D)精神疾病单选
52、针对该求助者的问题,心理咨询师不必帮助求助者的是( )(A)分析寻找原因 (B)积极调节情绪(C)寻找其他工作 (D)发掘自身资源多选
53、若要结束本案例的咨询,可参考的依据包括( )(A)咨询师的经验 (B)咨询方案规定的时间(C)求助者的感觉(D)双方都认为可以结束案例六一般资料求助者,女性,39岁,公司主管案例介绍求助者半年前在某小区购得一处二手房,她对房子的地段、质量、价位等都很满意装修后搬进去不久,偶然听说原房主的妻子因抑郁症在这房子里自杀了,所以房主才以低价卖房求助者很气愤,多次找到原房主,要求退房,但因早已办理完房屋买卖手续,原房主坚称与自己没有关系了求助者把原房主告上了法庭,但法院判决该房屋的买卖合法求助者非常气愤,但也没有办法,只好卖房但别人一听说这房子里死过人,就都不买了求助者知道死人的事后,就从房子搬出来了看着自己装修好的房子不能住,卖又卖不掉,非常烦,吃不下,睡不着,无心思干其他事,总觉得胸口堵得慌求助者就像变了一个人,郁郁寡欢,不爱出门,不愿与他人来往,明显消瘦工作也受到了影响,还被总经理批评了几次心理咨询师观察了解到的情况求助者办事认真仔细,夫妻关系及人际关系良好,工作勤奋,家庭条件较好问题发生后,丈夫、朋友都劝他,但没什么效果多选
54、对该求助者还需深入了解的资料包括( )(A)身体症状(B)对该房的具体看法(C)情感症状 (D)过去的行为模式多选
55、求助者心理问题的特点包括( )(A)出现了泛化(B)影响了社会功能(C)未出现泛化(D)未影响社会功能多选
56、心理咨询师在进行本案例咨询时,恰当的思路包括( )(A)鼓励接纳现实(B)改变错误认知(C)改善情绪状态(D)讨论如何卖房多选
57、与求助者商定咨询目标时可不考虑的是( )(A)简单易行(B)积极可评估(C)具体量化 (D)多层次统一多选
58、对咨询效果进行评估的维度包括( )(A)求助者的主观体验(B)心理测验(C)咨询师的客观观察 (D)他人评价多选
59、心理咨询师在咨询中非言语行为的作用包括( )(A)加强言语 (B)传达情感(C)配合言语 (D)实现反馈多选
60、若该求助者对心理咨询师出现了移情而心理咨询师难以应对时,不恰当的处理包括( )(A)欣然接受 (B)转介(C)断然拒绝 (D)漠视多选
61、不能作为心理咨询师结束咨询关系的条件包括( )(A)是否做完规定次数(B)求助者卖掉房子(C)是否达到规定时间(D)双方商定的时间案例七一般资料求助者,男性,13岁,初一学生案例介绍求助者从小生活在农村奶奶家,九岁被父母接到城里上学由于讲方言,经常被同学们笑话,求助者觉得自己是从乡下来的,很自卑一直努力学习,并考上一所重点中学上初中后仍非常害羞,一说话就脸红,不敢注视对方的眼睛,平时几乎不与别人来往,不愿参加集体活动父母觉得男孩子不应该这样,求助者自己也希望能象其他同学那样有良好的人际关系,所以来心理咨询下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话求助者我一跟别人说话就紧张,您说怎么办?心理咨询师能说说你能紧张什么吗?或者说担心害怕什么?求助者(沉默)………,我觉得是害怕别人说我笨心理咨询师那你觉得自己笨吗?求助者我从小生活在农村,很多方面都不如别人,比如,很多同学都会用笔记本电脑上网,可我以前都没上过网,同学们都笑话我我总觉得自己比别人笨,不愿意与别人交往心理咨询师你说你在许多方面都不如别人,可怎么解释你考上重点中学的事?求助者那说明我还不笨?对吗?心理咨询师是啊,很多人都没考上重点中学,而你考上了,这说明你不比别人笨而且通过自己的努力还成为了佼佼者,说明你的努力也是有效的由于原来生活环境的差异,你与其他同学相比某些方面有欠缺也是正常的,这会在以后的生活中慢慢弥补我当时也是从农村出来的,大学时还没见过手机后来也是通过自己的努力,取得一些成绩我相信,你只要主动与别人交流,渐渐克服紧张情绪,就会收获到更多的友谊,对吗?求助者你说得对心理咨询师今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往,我们下次再谈好吗?求助者好的,谢谢您!多选
62、本案例中,心理咨询师使用的提问方式包括( )(A)间接提问 (B)封闭式提问(C)直接逼问 (D)开放式提问单选
63、咨询中该求助者的沉默最可能的是( )(A)情绪型 (B)怀疑型(C)思考型 (D)内向型单选
64、与该求助者心理问题有关的刺激事件是( )(A)歪曲的认知 (B)个性因素(C)与同学存在差距 (D)不合理的信念多选
65、在咨询过程中,心理咨询师使用的参与性技术包括( )(A)内容表达(B)倾听(C)内容反应(D)提问多选
66、在咨询过程中,心理咨询师使用的影响性技术包括( )(A)内容表达(B)面质(C)内容反应(D)指导多选
67、“能说说你都紧张什么吗?或者说担心害怕什么?”这里心理咨询师所使用的提问方式与技术包括( )(A)封闭式提问(B)具体化技术(C)开放式提问 (D)摄入性谈话多选
68、该求助者心理方面的主要问题包括( )(A)自卑 (B)在农村长大(C)烦躁 (D)认知偏差单选
69、该求助者不敢与人交流的最主要原因是( )(A)觉得自己笨 (B)性格问题(C)害怕说错话 (D)认知偏差单选
70、“我当时也是农村出来的,……”这里心理咨询师使用的技术是( )(A)自我表扬 (B)自我开放(C)自我解释 (D)自我指导多选
71、本案例的咨询目标的特征应该包括( )(A)完美的 (B)积极的(C)可行的 (D)持续的单选
72、本案例中,咨询方案确定以后( )(A)须由求助者本人决定是否修改 (B)不可改变(C)须由上级咨询师决定是否修改 (D)可以改变多选
73、对该求助者可以使用的咨询方法包括( )(A)合理情绪疗法 (B)积极关注(C)阳性强化法 (D)放松训练案例八一般资料求助者,女性,29岁,工人案例介绍求助者结婚两年,但因工作关系,一直两地分居最近,经常因小事与丈夫发生争执目前处于“冷战”状态,非常苦恼下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话求助者我们俩总是吵架,我都快烦死了,现在失眠、健忘,还爱发脾气,经常注意力不集中,很影响工作,您说我该怎么办?心理咨询师请你说说吵架的具体原因,行吗?求助者我们本来见面机会就少,只能电话联系,总是我打给他最可气的是,他的电话还经常占线后来发现他那是在跟别人聊天为这事我跟他吵了好多次,可他就是不听,说是跟同事有事我现在一听占线气就不打一处来,恨不得把电话都摔了我跟他说,再这样没法跟你过了可他还是老样子,我现在已经快一个多月没理他了,您说我该怎么办?心理咨询师你觉得你因为什么生气?求助者我对他这么好,可他为什么会对我这样?心理咨询师我似乎明白你的意思了,你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话,时时刻刻关心你,是吗?求助者是的,最起码能够随时找到他心理咨询师你对他的关心是经常给他打电话,他就一定要像你对他那样的对你吗?求助者…………(沉默)好像也不一定………是我对他要求太高了?心理咨询师你觉得你对他的要求是否合理?他对你其它方面都不好吗?求助者好像也不是,他对我的父母和我都挺好,每月都按时往家里寄钱心理咨询师是啊,其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式,打电话并不代表全部,是吗?求助者我好像明白点了,可我一打不通他的电话就特别生气,什么坏的想法都来了你说我该怎么办?心理咨询师你先回去好好想一想,下次咱们再接着谈好吗?求助者好的,谢谢您!单选
74、心理咨询师在这段咨询对话开始时使用的提问方式是( )(A)开放式提问 (B)直接提问(C)封闭式提问(D)间接提问多选
75、从该求助者的表述中可以判定,其非理性观念的主要特征是( )(A)绝对化要求 (B)过分概括(C)错误评价 (D)糟糕至极单选
76、该求助者关于夫妻关系的说法是( )(A)违反黄金规则 (B)违反平等规则(C)符合黄金规则 (D)符合平等规则单选
77、该求助者的沉默最不可能是( )(A)情绪型 (B)怀疑型(C)思考型 (D)内向型单选
78、根据对话可以看出,心理咨询师认为该求助者心理问题的原因不是( )(A)妻子对丈夫的评价 (B)个性因素(C)丈夫不主动打电话 (D)不合理的信念多选
79、在咨询过程中,心理咨询师使用的参与性技术包括( )(A)内容表达(B)开放式提问(C)具体化(D)封闭式提问多选
80、在咨询过程中,心理咨询师使用的影响性技术包括( )(A)内容表达(B)面质(C)情感表达 (D)指导单选
81、合理情绪疗法认为人( )(A)是理性的(B)既是理性的,也是非理性的(C)是非理性(D)是理性占主导的单选
82、合理情绪疗法,适用于( )的求助者(A)年轻、文化水平较高 (B)偏执(C)年老、文化水平较低 (D)自闭多选
83、合理情绪疗法,适用于( )的求助者(A)寻找不合理信念 (B)改变不合理信念(C)对抗不合理信念 (D)建立合理的信念案例九一般资料马某,女性,23岁,个体商贩案例介绍马某三天前不明原因突然情绪激动,不停地说话,哭泣不止,被家属送来求助家属反映的情况马某家在农村,初中未毕业就开始务农20岁结婚,近一年多在城里经营报刊亭曾有癫痫病史,前天下午症状开始严重下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话心理咨询师你今天来需要我向你提供什么帮助?马某我来的路上看到车里有鱼,鱼拿着棒子打人心理咨询师谁打谁?马某鱼拿着棒子打我,我害怕不敢还手心理咨询师你还害怕什么?马某我两个男朋友都喜欢我,不让我上学,我不能为谈恋爱就不上学心理咨询师你怎么知道有人喜欢你?马某他们知道我要来城里,就不去别的地方了,早早地就来等我了心理咨询师你家是哪里的?马某市委大院的,一家门口都有一个报刊亭心理咨询师今天是几号?马某今天是星期六心理咨询师让家属带你到精神病院做做检查好吗?马某我才不去呢,我又没病单选
84、马某说“看到车里有鱼………”,最可能的是( )(A)被害妄想 (B)幻听(C)夸大妄想 (D)幻视单选
85、马某说“鱼拿棒子打我”,最可能是( )(A)钟情妄想 (B)被害妄想(C)夸大妄想 (D)嫉妒妄想单选
86、马某说“他们知道我要来城,就不去别的地方了,早早地就来等我了”,最可能的是( )(A)钟情妄想 (B)被害妄想(C)夸大妄想 (D)自罪妄想单选
87、马某说家是“市委大院的”,最可能是( )(A)钟情妄想 (B)物理影响妄想(C)夸大妄想 (D)特殊意义妄想单选
88、心理咨询师提问“今天是几号”,是想了解马某的( )(A)空间知觉 (B)常识(C)时间知觉 (D)智商多选
89、心理咨询师结束谈话后不宜将初步诊断结果透露给( )(A)马某本人 (B)马某的邻居(C)马某家属 (D)马某的同行单选
90、对马某的初步诊断可能是( )(A)恐惧性神经症 (B)人格障碍(C)严重心理问题 (D)精神分裂症案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分16179178556613402432量分表5562117量表分101071161155151013111362智商91115102单选
91、WAIS—RC各项分测验采用的标准分数常模是( )(A)T分数 (B)标准九分(C)标准十分 (D)标准二十分多选
92、该求助者分测验成绩处于常模平均水平分测验包括( )(A)知识 (B)词汇(C)填图 (D)拼图单选
93、在该求助者智商指标中,百分等级为84的是( )(A)VIQ (B)PIQ(C)FIQ (D)HIQ案例十一下面是某求助者的MMPI的测验结果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分7422104547614315352625351530311645202940411859685761415764584861多选
94、该求助者在效度量表上的得分表明其( )(A)有7道无法回答的题目 (B)有说谎倾向,结果不可信(C)有明显的装病倾向 (D)临床症状比较明显单选
95、精神衰弱量表的英文缩写是( )(A)Pd (B)Pa(C)Pt (D)Sc多选
96、从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要表现出( )(A)紧张、焦虑、反复思考、强迫思维(B)忧郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢(C)妄想、幻觉、行为怪异、退缩(D)内向、胆小、退缩、不善交际案例十二下面是某求助者的EPQ的测验结果 粗分 T分P 6 60E 14 60N 19 65L 4 40多选
97、该求助者属于( )(A)典型外向性格 (B)倾向外向性格(C)情绪比较稳定 (D)胆汁质气质类型案例十三下面是某求助者的SCL-90的测验结果总分 233阳性项目数 67因子名称躯体化强迫症状 人际关系抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他敏感因子分
1.
43.
53.
83.
42.
52.
01.
92.
51.
92.7多选
98、从测验结果来看,该求助者( )(A)可以考虑筛选阳性 (B)人际关系相处不好(C)中度以上强迫症状 (D)可以确诊为强迫症多选
99、对SCL—90结果的解释,考虑筛选阳性的指标包括( )(A)总分>160 (B)任一因子分>2(C)阳性项目数>43 (D)6个方面因子分异常单选
100、SCL---90评定的时间范围是( )(A)一周内 (B)二周内(C)一月内 (D)二月内第二部分技能选择题1~100题,共100道题本部分采取专家阅卷,1~4题,满分100分请在答理纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答一般资料求助者,男性,32岁,己婚,博士,公司职员求助者主述快半年了,我为工作的事项,心情不好,情绪低落,内心很乱求助者自述我博士毕业后选一家军队单位进了部队的门,我才发现自己己错了我坚决要求转业,经过三年不懈的努力,我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司没有了部队纪律的约束,我觉得真自由,但新问题又来了公司虽然挣钱多,但远没有我想象的那样好,我有些后悔从部队转业了一次吃饭,一位朋友说他先在军队工作后来转业了,博士毕业后又回到了部队我心里一亮,别人可以二次入伍,我也可以啊我找到原部队的领导提出想回去的要求可领导却解释说没有这种规定,我特别生气,明明人家都这样办了,他们却还说不可能…………什么原因啊?还不是我当初坚决要走,没给他们面子,他们趁机找我麻烦我就去上级机关讨说法,可他们的解释也一样我很后悔,自己当初一步走错,现在步步错,觉得特别难受,心烦我生他们的气,更生自己的气苦恼没兴趣工作,打不起精神,没什么胃口,晚上有时折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑胀的,注意力总集中不起来,特别爱对人发脾气,也不愿意出门见人,各种各样的应酬都推掉了我希望您能帮帮我心理咨询师观察与了解求助者性格较内向、柔弱,从小就要求把事情做好,从小到大学习和生活比较顺利博士毕业后到军队保密单位工作,自觉难以适应,后转业到地方工作,又对地方单位不满意现不愿上班,对什么事都不感兴趣,白天无精打采,晚上睡不着,体重下降了20多斤根据以上案例,请回答以下问题
1、对该求助者做出初步诊断并说明依据(30分)
2、心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案,咨询方案的主要内容包括什么?(30分)
3、心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系?(20分)
4、针对本案例,心理咨询师使用了合理情绪疗法,请简述修通阶段的常用技术(20分)2008年5月心理咨询师考试三级试题参考答案三级理论(26-125)26C27D28D29B30B31C32A33D34A35A36C37D38A39C40B41D42D43D44D45C46C47D48A49B50A51A52B53B54D55A56C57C58B59B60A61C62B63A64B65A66D67C68A69C70D71B72C73C74A75C76A77C78B79B80A81B82D83A84B85B86ABC87BCD88AC89ABD90ABCD91ABD92BCD93ABC94ABC95AC96AB97ABC98AC99CD100ABD101ABC102AB103AD104ABD105ABD106AC107ABCD108BCD109BD110AD111ABC112BC113AD114ACD115AC116ABD117BC118ABCD119BCD120BC121BC122BCD123AC124BC125AB第二部分案例问答部分评分标准及参考答案1~4题,共4小题,满分为100分
一、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理20分精神状态2分情绪低落2分,内心苦恼1分、焦虑2分、整日没精打采1分、闷闷不乐1分,觉得自己没有希望1分,记忆力已大不如前1分身体状态2分头昏1分、头痛1分、晚上入睡困难1分、全身疲备不堪1分社会功能状态(2分学习效率下降,已无法上学1分
二、对本案例的诊断及诊断程序是什么30分诊断:严重心理问题20分程序
1、由现实刺激引起2分
2、内心冲突属于道德性质(1分,有求治愿望(1分
3、生理、心理、社会功能受到一定程度的影响2分
4、无明显器质性病变2分
5、排除精神病、神经症、一般心理问题2分
三、对该求助者的遭遇,心理咨询师在表达共情时应当注意些什么(25分)l、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架(5分
2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情4分
3、表达共情要因人而异(4分
4、表达共情要善于使用躯体语言4分
5、表达共情要善于把握角色4分
6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景(4分)
四、对本案例进行效果评估,心理咨询师应选择哪些维度或指标?(25分)咨询结果的评估可以从以下几个维度进行
1、求助者对咨询效果的自我评价5分
2、求助者社会生活适应状况改变的客观现实(5分)
3、求助者周围人士的评估5分
4、求助者咨询前后的心理测量结果的比较5分
5、咨询师的评定5分2008年11月心理咨询师全国统一考试三级试题答案三级理论(26-125)26C27B28B29D30A31A32A33A34A35B36A37A38D39B40D41B42A43C44B45B46B47B48C49D50A51C52B53A54B55C56A57C58B59B60B61C62C63D64A65D66A67C68B69A70D71D72B73D74D75D76C77C78D79B80C81A82B83D84C85B86CD87ABC88ABC89ABC90BC91AD92ABC93ABCD94ABCD95ABC96ABC97CD98AD99ABC100ABC101BCD102ABD103AC104AB105ABC106CD107ACD108ABC109ABC110AB111ABD112BCD113ABC114ABD115CD116ABCD117ABCD118BCD119BC120ABC121ABC122ABCD123BC124ABD125ABCD第二部分案例问答部分评分标准及参考答案
一、对求助者的诊断及依据是什么?(30分)答
(一)诊断是一般心理问题(10分)
(二)诊断依据
1、根据病与非病的三原则,排除精神病(4分)
2、心理问题是由现实刺激引起,反应不太强烈(或者属于常形冲突,反应不太强烈)(5分)
3、病程时间短,一个多月(3分)
4、社会功能受到轻度损害(3分)
5、情绪反应没有泛化(5分)
二、心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案,写出咨询方案的主要内容(20分)答
(一)心理咨询方案有双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定(4分)
(二)心理咨询方案经双方商议可以有所调整(2分)
(三)心理咨询方案的主要内容
1、咨询目标(2分)
2、双方各自的特定责任、权利和义务(2分)
3、咨询次数与时间安排(2分)
4、咨询的具体方法、过程和原理(2分)
5、咨询的效果及评价手段(2分)
6、咨询的费用(2分)
7、其他问题及有关说明(2分)
三、针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(20分)答心理咨询师在咨询中,把握共情时应该
1、咨询师走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架(5分)
2、咨询师必要时验证自己是否做到共情(3分)
3、表达共情要因人而异(31分)
4、表达共情要善于使用躯体语言(3分)
5、表达共情要善于把握角色(3分)
6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景(3分)
四、为鼓励求助者建立积极的行为,心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法,请写出该疗法的治疗过程和注意事项(30分)答阳性强化法是改变求助者行为的一种行为治疗方法
(一)阳性强化法的治疗过程
1、明确治疗的靶目标(
4.5分)
2、监控靶目标(
4.5分)
3、设计新的行为结果(
4.5分)
4、实施强化(
4.5分)
(二)注意事项
1、靶目标需单一具体(4分)
2、行为强化要适时、适当(4分)
3、条件反射形成后,物质奖励可改为精神奖励,最终精神奖励也可取消(4分)2009年5月心理咨询师全国统一考试三级试题答案三级理论26-12526B27B28C29B30A31B32C33C34B35A36C37C38C39B40A41C42B43D44D45C46A47D48B49A50D51B52A53C54C55B56A57B58C59A60A61B62A63D64D65B66C67A68B69C70C71B72A73A74C75B76C77B78D79B80D81A82A83D84A85C86ABD87ABC88ABCD89ABCD90AC91ABCD92ABD93BD94ABC95ABC96BC97ABC98ABD99BCD100ABCD101ABC102BD103ABCD104BD105AB106AC107CD108AB109ACD110AC111BC112AD113ABC114BC115BCD116AD117AD118AB119ACD120BCD121BD122ACD123AC124ABCD125ACD
一、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?(20分)答与该求助者进行摄入性谈话时,应注意
1、态度必须保持中立(4分)
2、提问中避免失误(4分)
3、不能讲题外话(3分)
4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容(3分)
5、在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论(3分)
6、结束语要诚恳、客气(2分),不能用生硬的话做结束语,以免引起求助者的误解(1分)
二、对该求助者的初步诊断及依据是什么30分答
(一)对该求助者的诊断是严重性心理问题(8分)
(二)诊断依据
1、心理问题并非由躯体疾病引起(4分)
2、根据病与非病的三原则,排除精神病(4分)
3、求助者的内心冲突属于道德性质,有现实意义,为常形冲突(5分)
4、有泛化,回避出现(6分)
5、心理问题持续三个多月(3分)
三、请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程(30分)答
(一)主要原理
1、合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法(1分)
2、合理情绪疗法通过纯理性分析和逻辑思辨的途径(2分),改变求助者的非理性观念(2分),以帮助他解决情绪和行为上的问题(2分)
3、合理情绪疗法认为引起人们情绪反应的不是外部事件(2分),而是人们的认知(2分),要改变情绪,不是去改变事件而应该是去改变认知(1分),通过改变认知,进而改变情绪和行为(1分)
4、合理情绪疗法的核心理论是ABC理论(2分),A代表诱发事件(1分),B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念(1分),C代表继这一事件后,个体的情绪反应和行为结果(1分)
(二)主要过程分为四个阶段
(1)心理诊断阶段(3分)
(2)领悟阶段(3分)
(3)修通阶段(3分)
(4)再教育阶段(3分)
四、心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验,需转介时应注意什么?(20分)答转介的注意事项
1、当出现不适合咨询的情况时(1分),心理咨询师应以高度的责任感和良好的职业道德,明智地进行转介(1分)
2、事先征得求助者的同意(3分),新咨询师的同意(3分)
3、对新咨询师详细介绍情况(3分),但不宜透露隐私情况(3分)
4、不干涉新咨询师的咨询工作(3分)
5、不对新咨询师的工作评论(3分)2009年11月心理咨询师考试三级试题三级理论(26-125)26B27A28D29B30A31C32B33C34C35C36D37C38B39A40C41C42A43B44C45B46D47C48A49C50B51A52A53A54A55C56A57D58A59B60A61B62C63B64A65C66B67C68D69A70B71A72A73A74A75B76A77A78C79D80B81C82D83C84B85B86ACD87ABD88AB89AC90ABD91ABC92ABC93ABCD94ABCD95ACD96BCD97AC98BCD99AC100ABC101BC102ABC103ABC104ACD105BD106ABC107BC108ABD109ABCD110B111BC112BD113AB114ABC115ABC116BC117CD118AD119ABC120AC121BCD122AC123BCD124BC125ACD案例问答题参考答案
一、对该求助者产生心理问题的原因?答该求助者产生心里问题的原因
1、生物学原因男性,19岁,患过肠胃炎
2、社会性原因环境因素;家庭教育严格;负性生活事件的影响,鼻炎、胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失;缺乏社会支持系统的帮助,为得到父母、老师和同事的理解和帮助
3、心理原因存在错误认知自己是最倒霉的,觉得别人讨厌自己,觉得别人对不起自己情绪方面受苦恼的情绪困扰,情绪不稳定行为模式缺乏解决问题的策略和技能个性特征个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失
二、对该求助者的初步诊断及依据是什么?答
一、对该求助者的初步诊断是一般心理问题
二、诊断依据根据区分心里正常与异常的心理学原则,排除精神病心里问题由现实刺激引起心里问题无泛化,回避社会功能受到轻度损害,仅出现学习效率下降病程时间短,近两个月并非由躯体疾病所引起
1、该案例咨询过程中求助者出现较为强烈的阻抗,请简述阻抗的表现形式答阻抗的表现形式讲话程度上的阻抗,包括沉默、寡言、赘言讲话内容上的阻抗,包括理论交谈、情绪发泄、议论小事、假提问题讲话方式上的阻抗,包括心里外归因、健忘、顺从、控制话题、最终暴露咨询关系上的阻抗,不履行咨询安排、诱惑咨询师、请客送礼
1、心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?答咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系、这是最基本的共同点求助者具有求治的强烈动机、积极态度有一套双方都相信的理论和方法咨询师本身的特征促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善2010年5月心理咨询师三级试题答案三级理论26-12526B27C28C29B30C31A32B33C34D35B36C37A38A39A40B41D42D43B44C45A46A47A48C49A50A51B52D53A54C55D56B57C58A59D60C61D62C63B64C65D66C67D68B69C70C71A72D73A74D75D76B77C78A79C80D81C82D83B84B85A86AB87BC88ABC89ABC90ABD91ABD92ABCD93ABCD94AD95ABD96CD97AD98BCD99AB100CD101AD102AB103ABD104BCD105AD106BC107BC108ABD109ACD110CD111ABC112ABC113ABD114AD115ABD116ABCD117BCD118AB119AD120ABC121BCD122AC123ACD124AB125ABC三级技能1-1001C2D3C4A5C6D7BC8BC9B10ABC11A12AB13C14ABC15AB16AC17B18ACD19AB20C21AC22ACD23C24ACD25B26AD27B28AD29ABD30B31BD32BD33AC34AC35ACD36D37B38A39BD40A41B42ABC43CD44ABD45C46AC47BCD48ACD49C50A51C52C53ACD54AD55AB56AB57A58ABCD59ABCD60AD61ABC62AD63C64C65BCD66ABD67BCD68AD69A70B71BC72D73ACD74A75ABD76A77D78C79BCD80ABD81B82A83ABCD84D85B86A87C88C89BD90D91D92AD93A94CD95C96AB97AD98ABC99ABC100AHYPERLINKhttp://photo.blog.sina.com.cn/showpic.html\lblogid=638f67480100jn9xurl=http://static
9.photo.sina.com.cn/orignal/638f6748x8a35d7cd1068\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://static
9.photo.sina.com.cn/middle/638f6748x8a35d7cd1068690\*MERGEFORMAT。