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文本内容:
《金蝉脱壳》课堂实录第二课时课时目标分析、品读课文,感受金蝉脱壳的神奇,学习学习作者的观察方法教学过程
一、复习导入师上节课我们一起来学习了《金蝉脱壳》这篇课文,我们先来复习一下字词(出示词语)谁来把词语读一下生读词语师下面一起把词语读一下师看大“神奇有趣、奇特动人”这两个词语你想到什么了呢?生这两个词语都是课文中用来形容金蝉脱壳的师上一节课学的挺认真
二、讲读课文第二段师那在金蝉脱壳的过程中,你认为哪种情景最“神奇有趣、奇特动人”?先把有关语句自己圈画出来读一读,再与同学们交流一下感受生(交流)师你认为哪种情景最“神奇有趣、奇特动人”呢?谁来和大家说说?生我觉得是蝉脱壳的时候,先从背部出来,然后……师是这一部分最令你觉得神奇有趣、奇特动人那有同学有其他想法吗?(慢慢引导学生从脱壳前——脱壳中——脱壳后来说)师(脱壳前)谁来读读课文中是怎么说的?生突然,我发现了一只肥肥的,通身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿子树往上爬当爬到一个枝丫上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口,停在那里不动了师谁再来读读,请其他同学闭上眼睛,你们看到了什么?生突然,我发现了一只肥肥的,通身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿子树往上爬当爬到一个枝丫上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口,停在那里不动了师你们看到了什么?生一只肥肥的,通身发着金黄色亮光的蝉虫师你看到的蝉在干什么呢?生正沿着柿子树往上爬,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口,停在那里不动了师我们知道是叔叔们激发作者去看蝉脱壳的好奇心的,如果是你你会去看蝉脱壳吗?生会师那你会准备怎么观察蝉脱壳呢?生(自由说说)师那谁又知道作者是怎样观察的呢?自己读读课文生我的目光顺着树干上下搜索着我轻手轻脚的爬上树,躲在一个枝丫后面,聚精会神地盯着这只蝉虫,等待着金蝉脱壳这一时刻的到来师原来作者是这样准备观察的大家能画出几个具有代表性的词语来吗?生“搜索”“轻手轻脚躲在聚精会神”师:从这些词语你能看出什么呢?生说明作者观察的很认真,生怕错过了某个细小的地方,生怕打扰蝉脱壳(学生自由说说)师我们看见作者已经急不可待的想看看蝉怎样开始脱壳那我们想去看吗?生想师好,自己先默读一下蝉脱壳的过程生(自读课文)师填空“蝉的____露出来,接着____钻出来,而后____出来了,最后是____脱壳而出”生背,头,脚,蝉尾师是先背到头然后脚再到蝉尾那在这个过程中,你觉得哪里最神奇有趣呢?生保护甲上颜色的变化极淡的绿色----深绿色眼睛----像花椒籽一样又黑又亮蝉尾出壳一连串的动作----“抖动着”“伸着”“仰”、“扑”、“抓”、“抽”等师整个动作配合的-----生自然协调师蝉已经脱壳了,下面来欣赏视频金蝉脱壳的过程,看了蝉脱壳的过程,你有什么话想说吗?生蝉的本领太大了;蝉真厉害;……师所以作者称这是怎样一件事情啊生神奇有趣师现在老师有个问题,为什么“脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍的离开了蝉壳”?生因为静静的趴在蝉壳上,说明蝉儿的筋疲力尽;依依不舍,写出了蝉儿不忍心离开蝉壳;蝉儿好像有思想、有灵性、有感情师我们把第四节一起来朗读一下生(齐读课文)师试着背诵这段文章,首先要记住金蝉脱壳的顺序,其次要记住这个过程中蝉身上发生的变化,以及最后蝉尾脱壳时的一系列动作看着黑板上的相关提示,同学们先试着把这段课文背一下生(背课文)师谁来试一下生(背课文)师我们关心的那只蝉,已经刚脱壳那它现在怎样了呢?大家想不想知道?生想师好的,那我们就去看看吧仔细读读这段文字,看看作者介绍了蝉在哪几方面,发生了怎样的变化?前后桌讨论完成表格部位变化翅膀逐渐大了起来颜色由浅而深—深绿色—棕褐色翅膀排列整齐、图案精巧的斑纹触角灰白色的光环师(巡视学生填写的内容,并作点评)师一起把课文第五段读一下师读了第五段,我们再次感受到了蝉脱壳的情景——生神奇有趣,奇特动人师同学们试试看根据表格把这一段背诵一下生(背诵课文)
三、讲读课文第三段师来看第三部分,默读这一部分,想想“我再一次仔细地看着蝉儿”,看到了什么?生它是那样的五彩缤纷,就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样而留在一旁的蝉壳,透明发亮,闪着金光师作者此刻心里是怎样的心情?生喜爱师从哪些地方可以看得出来?生蝉儿、蝉壳的美五彩缤纷、雕刻家、艺术家、油彩、透明发亮、闪着金光
四、总结全文,学法指导师作者能将这一难得一见的情景描写得如此具体、生动,靠的是什么?生一双慧眼、善于观察师课文中哪些词语能表现出作者在“观察”?(出示搜索——发现——聚精会神地盯着——仔细地看着)师巴甫洛夫有这样一句观察名言观察,观察,再观察生齐读(体会观察的重要性)师处处留心皆学问,通过这一课的学习我们了解到观察的重要性,当我们进行观察时应注意什么?
(1)有顺序
(2)有重点
(3)有感情
五、作业师老师知道很多同学家里或附近都有小动物,今天的作业就是抓住一个重点来描述你喜欢的小动物板书脱壳前
7、金蝉脱壳脱壳中背→头→脚→尾脱壳后翅膀→大颜色→深翅膀→斑纹触角→光环。