还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
六年级语文复习试卷
一、课文内容复习要点
1、《长江之歌》是大型电视系列片______________的主题曲作者用第____人称,直接先赞美了长江的_______、________和________全文采用了________的修辞手法
2、三亚的落日总的特点是_______________文中作者采用了三个比喻,分别把不同时间段的落日比作____________、____________和_____________本文在结构上__________本文第二自然段写出了海南岛的_________美、_________美和_________美
3、《烟台的海》是按_______顺序来写的,它先写冬天的海是因为_________________,原因是烟台的海特殊的地理位置,它________临海烟台的海四季的特点分别是春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________作者又作了相应的比喻,把冬天的海比作__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________,请你也给秋天的海作个比喻_________________________文章最后一段烟台的海,是_______________,是_________________,是_________________世世代代的烟台人在这里上演着____________的活剧其中前一句话的理解是_______________________________________________________________________________________后一句中的“活剧”如何理解__________________________________________________
4、《记金华的双龙洞》作者是我国著名文学家、教育家,出版家__________作者以________为线索记叙了双龙洞的_________、________、_________、__________其中还有一条线索就是____________这体现出了作者_____________使文章结构更加严谨作者在写到孔隙时写到了小船,怎样小的小船呢?____________,________,________________,是这样小的小船这不仅仅是写出了其中的交通工具,还_____________________
5、《卢沟桥烽火》发生在_____年____月___日,被称为______事变,也称为___________课文是按__________顺序来写的“平津危急”中“平”是指______就是现在的__________________事变拉开了_____________________________________的序幕
6、《半截蜡烛》发生在______________时期的_____国主人公是_____________一家他们一家都想移走蜡烛,分别想了什么办法_________________、__________________、______________________课后练习2中的两个“似乎”
7、聂将军就是我国十大元帅之一的__________他被日本人民称为____________和________________________他照顾日本小姑娘是那样的_________、________“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌”体现了聂将军______________精神和_____________的品质“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”体现了_____________________________________________________
8、《三打白骨精》选自我国四大名著之一的_____________作者是__________,其他三部作品分别是_______的___________,其中我了解的一个故事是______________________________,主人公是__________;_______的___________,其中我了解的一个故事是______________________________,主人公是__________;_______的___________,其中我了解的一个故事是______________________________,主人公是__________
9、《如梦令》是我国_____朝著名女词人________的作品“误入藕花深处”的原因是__________________________朝词人张志和在《渔歌子》中为我们描绘了一幅江南春景图__________________,__________________请再写出三个词牌名___________、___________、____________
10、《螳螂捕蝉》是一篇_______故事其中的寓意是_____________________________________________________________像螳螂捕蝉,___________这样八字的成语还有__________,_________;__________,_________;__________,_________
11、《夜晚的实验》讲了意大利科学家_____________,研究_______________________的实验实验结果是_________________________,后人在此基础上深入研究了“_________”现在已在多方领域运用这一技术,如__________、__________、____________
12、海洋能为人类提供__________、___________、___________、___________
13、成功的合作,不仅要有_____________,尽国做好___________,而且还要__________,____________,有_________________你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是渔民,就要________________________________________
14、天游峰是___________第一险峰一个“险”字说明___________________为下文写老人的_______________________________品质作了铺垫
15、《最大的麦穗》记叙了_______大学者_____________让他的弟子们到麦地中摘麦穗,提了两个要求一是__________________,二是___________________弟子们最终两手空空,但他们也从中悟出了一个道理背诵默写也让我懂得了追求应该是___________,___________________________________________________________
16、《山谷中的谜底》其中“谜”是___________________________________“底”是_________________________________________________________________从中告诉我们________________________________________________________________________
17、《广玉兰》是围绕最后一段来写的我爱广玉兰的_______________,更爱广玉兰_________________________在同一棵树上能看到花的各种形态有____________、有____________、有____________、有____________请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子__________________________________________________________________
18、《夹竹桃》的作者是___________,是当代著名的语言学家,散文家,东方文化研究专家,被誉为“___________”,2004年4月,他在《人民日报》寄语全国中小学生“_________、___________、___________、___________”作者认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为________________;__________________________
19、《石灰吟》《墨梅》两首都是__________诗其中《石灰吟》中的“吟”是_____________作者_______赞颂了石灰__________________的品质,抒发了__________________________的思想感情《墨梅》是元朝画家_______的_________诗借梅花为喻,寄予了作者___________________________________的高尚情操
20、19世纪___国著名作者莫泊桑,被称为“_______________”,他作品的特点是_________________________________________代表作有________、______________等,他的老师___________是一个_______________的老师,他的代表作有____________、_______________等读了《莫泊桑拜师》这篇文章也让我懂得了习作要______________、________________、__________________
21、《理想的风筝》课题中“理想”的理解_______________________________________本文是一篇学生回忆老师的文章,其中刘老师是一个_______________________的老师文中提到他的那一根圆木棍是“功德无量”这个词如何理解__________________________________________________文中最后一个省略号的作用是_________________________
22、孔子带学生到泗水河畔,以天地为教室,以流水为教材,教育弟子们__________这正体现了孔子具有像水___________________一样的品性文章最后一句“泗水河畔的春意更浓了”原因是_________________、___________________、___________________第16自然段就是“子曰老者安之,朋友信之,少者怀之”
二、相关练习
23、会写拟人句,作用是使句子更生动,更形像
24、农具及相应古诗
25、各种各样的笑笑的神态、笑的褒贬等
26、一字多义的理解
27、词物的类别
28、古今贤文、论语、成语
三、口语交际
29、北京奥运、奥运火炬的传递国外的传递、国内的传递特别是苏州的传递
30、四川汶川的地震
31、毕业赠言等综合练习修改病句1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香3.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号4.我猜想他肯定是一个六年级学生5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来6.看了这本书,很受教育7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了8.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录10.通过老师的帮助,使我改正了缺点11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的12.我们通过并讨论了中队计划。