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鱼大班科学活动教案鱼大班科学活动教案作为一名优秀的教育工___,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法写教案需要注意哪些格式呢?下面是为大家的鱼大班科学活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、了解鱼类的主要特征(身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代,终生离不开水)
2、学习分辨鱼类和非鱼类,并说出理由
3、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得
4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法
5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
1、经验准备幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察,积累了一定的经验
2、物质准备PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌,正面笑脸,反面哭脸
一、故事导入——《鲫鱼搬新家》的故事
二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征——通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点——及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征
三、选择区域它们是鱼吗?——提出问题乌龟是鱼吗?师孩子们你们认为乌龟是鱼的,请坐在A区;觉得不是的,请坐在B区师你___会觉得不是鱼呢?(说说理由)——教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解___乌龟不是鱼
四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗?
1、___PPT,出示墨鱼,猜想墨鱼该属于什么类?师这时又来了一只墨鱼(___PPT),你们认识它吗?鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍,你认为它应该加入哪支队伍呢?她究竟是鱼类还是非鱼类呢?___?
2、根据幼儿对墨鱼的判断为鱼类、非鱼类两个答案为分组依据,把幼儿分为鱼类非鱼类和不确定三类
3、模拟辩论的形式,两组各派代表,表述自己的理由例如鱼组墨鱼会游,所以它是鱼类非鱼组墨鱼没有鳃和鳍,可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的,所以它不是鱼类
4、借助PPT,了解墨鱼的特征辩论结束师墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢?让我们一起听听墨鱼是怎么说的
五、《小朋友的书—动物王国》——小朋友,你认识这些水中生物吗?哪些生物你觉得不是鱼类呢?说一说你的原因请你再去收集资料还有哪些*鱼其实不是真正的鱼根据已有经验判断蝙蝠是鸟类还是兽类
1、___PPT,出示蝙蝠,猜想蝙蝠该属于什么类?师这场战争进行的.真的很激烈,很难分出胜负,这时又飞来了一只动物(___PPT),你们认识它吗?鸟类和兽类都想蝙蝠加入自己的队伍,你认为它应该加入那只队伍呢?她究竟是鸟类还是兽类呢?___?
2、根据幼儿对蝙蝠的判断为鸟类、兽类两个答案为分组依据,把幼儿分为鸟类兽类和不确定三类
3、模拟辩论的形式,两组各派代表,表述自己的理由例如鸟类组蝙蝠会飞,所以它是鸟类兽类组鸟的嘴巴尖尖的,可是蝙蝠是有牙齿的,所以它不是鸟类是兽类
4、借助PPT,了解蝙蝠的特征【鱼大班科学活动教案】相关文章
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