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XX年小学英语教师教学工作总结范文学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈下面是搜集的XX年小学英语教师教学,欢迎阅读,希望对大家有所帮助回顾这一学期的工作,本人积极投身于教育事业,服从学校___分配的工作本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作,整学期教学任务较繁重,但教学工作开展还算得心应手,学生的英语水平有明显的提高,同时也取得了一定的成绩本学期的教学中,我课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂___,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的___、语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环结合本学期教学实践总结教学情况如下教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位老同事说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的学校方面,为了切实抓好课堂教学,本学期多次______教师开展公开课活动,教师利用定期的开课日,由学校统一安排时间开课的这一天,所有教师都准时参加,而且校___也参加这项活动,这些说明学校___对英语这一学科的重视上完课后,学校___及各位教师共同评课,共同探讨如何上好英语课每一次活动都能使各位教师学到新的东西,并激励着自己在平时的教学中认真实践,不断探索学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂的它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话对话中照顾不同发展程度的学生,让每个学生都有练习的机会,增强学习的信心,提高对话的反应能力,每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习让学生既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不得松懈在教学中遇到一些困难,有些学生已经厌恶英语学习,日益侵蚀,使教学有时无法进行于是,在教学中注重培养学生的兴趣尽量使用英语,适当利用母语利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习在教学中让学生明白、会用,反复练习句型和单词,提高水平,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语学科的学习兴趣,提高了教学效果学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈在教学过程中要注意培养、___中下等生,让他们能跟得上,打好基础为以后的学习能顺利通过学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量总之,今后继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到“Itisfunitiseasy.”从而取得更大的进步一学期以来,本人勤勤恳恳地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识并经常练习,努力___快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高本学期,我担任
四五、
五三、
五四、五五的英语教学工作,结合本校的实际条件和学生的实际情况,我在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有___,有步骤地开展,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》积极参加学校的___理论学习注重学生的思想___教育,坚持把思想___教育贯穿于教学活动之中我积极参加各种学习培训时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法所以,老师每天都要有充足的精神,让学生___到一种自然气氛这样,授课就事半功倍
1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性
2、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
3、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教调动优生给差生补课,取得了不错的成效虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经“跟不上”,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶模板内容仅供参考。