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Wulongxianzhaojiaxiangzhongxinxiaoxuexiaojiaoan教案科目信息技术班级三年级(上)教师 目录教学计划(上)…………………………………………………………………………1第1课认识新朋友…………………………………………………………………5第2课了解新朋友…………………………………………………………………7第3课认识鼠标……………………………………………………………………9第4课和新朋友一起玩……………………………………………………………11第5课鼠标操作……………………………………………………………………13第6课民族大团结…………………………………………………………………15第7课保持教室整洁………………………………………………………………17第8课新朋友的“家庭环境”……………………………………………………19第9课窗口的操作…………………………………………………………………21第10课我的地盘…………………………………………………………………23第11课拼装键盘…………………………………………………………………25第12课认识“计算器”……………………………………………………………27第13课七巧板……………………………………………………………………29第14课我的小抽屉………………………………………………………………31第15课电影放映室………………………………………………………………33教学总结(上)…………………………………………………………………………35赵家小学教学工作计划2014年秋期_三_年级信息技术学科教师关治军2014年9月1日上期学生成绩分析参考人总分,平均分;80分以上人,优生率%;60分以上人,及格率%;最高分,最低分学习差生人工作目标平均分,优生率%,及格率%,转化差生人达标措施
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识及采取的相应措施教材重点分析
一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、教材的教学内容安排
1、信息技术初步了解计算机各部件的应用,掌握键盘和鼠标器的基本操作
2、操作系统简单介绍掌握写字板中汉字的输入
3、用计算机画画,与写字板相结合,进行图像处理
4、用计算机作文,在写字板中进行文字的处理及编辑排版赵家小学教学进度计划周次日期教学内容备注
19.1-07入学教育208-14第1课《认识新朋友》教学315-21第2课《了解新朋友》教学422-28第3课《认识鼠标》教学529-
10.5国庆节放假606-12第4课《和新朋友一起玩》教学713-19第5课《鼠标操作》教学820-26第6课《民族大团结》教学927-
11.2第7课《保持教室整洁》教学1003-09第8课《新朋友的“家庭环境”》教学1110-16机动1217-23第9课《窗口的操作》教学1324-30第10课《我的地盘》教学
1411.1-07第11课《拼装键盘》教学1508-14第12课《认识“计算器”》教学1615-21第13课《七巧板》教学1722-28第14课《我的小抽屉》教学1829-
2015.
1.4元旦放假1905-11第15课《电影放映室》教学2012-18学期检测2119-25期末检测2226-
2.1第1课认识新朋友教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.了解计算机的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称
3.能找到显示器和主机的开关
4.认识不同的电脑教学重点了解计算机的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标教学难点能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备计算机、网络、课件第1课时教学过程
一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图,新朋友的名字叫电脑,它的本领很大,大家想认识它吗?
二、教学新课
(一)数一数(了解电脑的组成部分)想和电脑做朋友,我们就要先认识它,观察身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字 显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界你能行找到显示器的开关,按一下,并仔细观察
2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它
3.怎么才能让电脑听我的命令?(鼠标)你可别小看它!它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作
4.这个有很多按键的东西是键盘!对,它是电脑的另一个指挥员
(二)说一说 请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
(三)看一看出示各种电脑图片台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑全课总结今天我们认识了新朋友――电脑,还了解了它各部分的名字,以后我们就要和新朋友一起学习了,所以大家一定要爱护它第2课了解新朋友教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.了解信息技术的发展和要求及其对人类日常生活和科学技术的深刻影响;
2.知道如何爱护计算机;
3.知道进入计算机教室应遵守的规则教学重点爱护计算机教学难点爱护计算机教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、计算机的发展历史1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”ElectronicNumericalIntegratorAndComputer,即电子数字积分计算机在美国宾夕法尼亚大学研制成功这台计算机总共使用了18000多只电子管,1500多个继电器,重量达30多吨,占地180平方米,耗电150千瓦,其运算速度为每秒钟5000次虽然世界上第一台电子计算机十分庞大,性能也不是很高,但是它却奠定了计算机的发展基础,在科学技术发展史上,开辟了一个新的纪元自世界上第一台电子计算机问世以来,在随后的几十年中,电子计算机以异常迅猛的速度发展电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代
1.电子管计算机开始于1946年,结构上以中央处理机为中心,使用机器语言,存储量小,主要用于数值计算
2.晶体管计算机开始于1958年,结构上以存储器为中心,使用高级程序设计语言,应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面
3.中小规模集成电路计算机开始于1964年,这一代计算机仍然以存储器为中心,机种多样化、系列化,外部设备不断增加、功能不断扩大,软件的功能进一步完善,除了用于数值计算和数据处理外,已经可以处理图像、文字等资料
4.大规模和超大规模集成电路计算机开始于1971年,应用范围非常广泛,已经深入到社会生活和生产的众多方面因为有了大规模和超大规模集成电路,计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上,从而出现了微型计算机
二、我国计算机事业的发展虽然我国计算机事业起步较晚,但发展很快1956年我国开始规划电子计算机研制工作;1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行;1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机,即DJS-1型计算机这台计算机共计用了4200个电子管、4000个晶体二极管,运算速度为1万次每秒此后,在我国计算机科学工作者的努力下,计算机事业发展迅速,1964年运算速度为5万次每秒的晶体管计算机正式投入运行;1973年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功;1983年2月,运算速度为1亿次每秒的银河-I巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功;1992年11月,运算速度为10亿次每秒的银河-II巨型计算机研制成功;1997年11月,运算速度为100亿次每秒的银河-III巨型计算机研制成功,标志着我国计算机技术已经快入了国际先进行列
三、爱护计算机1.不要用手触摸屏幕2.不要在电脑前面吃饭,喝饮料,抽烟3.不要不关显示器并长期使用一个桌面4.不要在显示器上面放东西5.不要大力敲击键盘,尤其是回车键6.不要电脑死机,对电脑拳脚相加
7.不要将磁铁、水靠近计算机
8.正确开关机 计算机的使用方面注意事项很多,这里只简单的谈谈最普遍的几点,计算机是我们办公的得力助手,维护和保养好它,从我做起,从现在做起
四、计算机教室的规则
1.进入计算机教室须换鞋或加脚套,不准将零食和杂物带入机房,保持室内环境整洁
2.进入机房按指定编号就坐,专人专机,不得随意换机,保持安静,不得自行摆弄机器
3.开机前,应检查计算机设备是否齐全、完好,并要查看使用记录,发现问题要及时报告
4.操作要严格按操作规程进行,开机后发现不正常现象应及时报告老师,凡违反操作规程造成机器损坏,除照价赔偿外,视情节轻重,给予必要的处理
5.操作结束后,按要求正常关机,并认真填写好使用记录,带走废纸杂物
6.严禁更改计算机桌面等配置,下载软件随意存放删除计算机用常用的学习资料
7.上课使用的软盘,由学校统一管理,不准带出,同时严禁将其它软盘、光盘带入使用第3课认识鼠标教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.知识与技能掌握鼠标的基本操作,利用计算机进行益智训练
2.过程与方法利用鼠标操作的小游戏进行训练,增加学习的趣味性
3.情感态度价值观培养学生自主、探究学习的习惯教学重点鼠标的指向、单击、双击和拖动的操作方法教学难点鼠标的双击操作和拖动操作教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、新课导入儿歌引入(小老鼠,上锅台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来)儿歌中的“主人公”都有谁啊?那么我们的电脑哪部分长得像老鼠啊?(鼠标外形象一个老鼠,后面还有一个细细的尾巴,所以我们形象地把它称之为鼠标)那你们知道鼠标有什么用吗?到底怎么用呢?接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学得好的同学,老师还会奖励他玩一个好玩的游戏
二、新课教学
1.认识鼠标观察鼠标上有什么?你们观察的真仔细啊!鼠标的各个部分也有自己的名字看着鼠标,跟左手方向一致的是左键,跟右手方向一致的是右键中间的像轮子一样的按键,我们把它叫做滚动键(滚轮)
2.手握鼠标的方法(屏幕演示)用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧,由于大家的手小,可以请无名指帮帮忙,一起握住鼠标剩下的两个手指,象小兔子的耳朵,一个放在左键上,一个放在右键上(挨着的同学,互相检查一下,看一看,对不对)轻轻移动晃动一下鼠标,看看屏幕上谁再动?对,这个小箭头就是鼠标的指针,它会跟着鼠标一起移动[练习]屏幕上有一个黄色的,下面写着“一年”的文件夹请你找一找,用手指一指然后,移动鼠标指针到一年文件夹上(指针移到一年文件夹上的同学,面向老师坐好)你们真聪明下面我们学习鼠标左键的第一种操作方法
3.鼠标的第一种操作——鼠标的单击(“广播演示”——单击)这一次,我们只要用食指“当”一下,快速按键一次马上松开,就是单击(屏幕演示鼠标的单击,学生跟做)请你单击一下刚才“一年”那个文件夹
4.鼠标的第二种操作——鼠标的双击(“广播演示”——双击)握住鼠标,食指快速连续又有节奏的“当当”两下后马上松开,就是鼠标的双击,就象家里的敲门声,“当当”两下,好,请你跟老师一起说“当当”,再说一遍,“当当”,握住鼠标,鼠标指针(小箭头)放在“一年”文件夹上,然后双击鼠标,就打开“一年”文件夹了没有打开文件夹的同学,老师告诉你一个小窍门,你可以再快一些“当当”同学们,你们想不想用鼠标玩游戏呀?下面请大家找一找,在“一年”文件夹里是不是有一个“鼠标游戏”文件,把鼠标指针移动到它上面后,再练习一次双击“当当”学生玩“鼠标游戏”(对掌握较差的学生除了教师个别辅导外,还可请相邻同学帮助他)
5.鼠标的第三种操作方法——拖动操作(“屏幕演示”——拖动) 按住鼠标左键不放,将鼠标指针移动到需要的位置后,再松开学生玩“鼠标游戏”中的“拖动”练习
6.比赛下面我建议我们来个解救米老鼠的比赛,每组选一名同学做代表进行比赛师××组是我们今天的优胜组,其他组的同学也做得不错,给他们一点掌声!
三、小结这节课我们学习了什么内容?看到同学们灿烂的笑脸,我就知道大家学得很开心,鼠标是我们应用电脑的必要工具之一,只有学会了使用鼠标,才能更好地利用电脑为我们今后的学习和生活服务,希望在今后的计算机课上学得更多!第4课和新朋友一起玩教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求学会开、关机教学重点计算机外设的开、关顺序教学难点
1.了解计算机外设的开、关顺序
2.正确学会开、关机教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、教学导入 同学们,在你们面前看到的是什么呀?对了,是电脑老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让他和小朋友们一起学习好不好?
二、教学新课
(一)教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题,小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍,是第一件事刚才小朋友们说了很多,有的说穿衣服,有的小朋友说是洗脸,还有的小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么?对了,首先是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小朋友一起学习所以第一步我们要让电脑睁开眼睛怎么做?
1.教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢?,我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做?其实很简单,就是接通电源
2.教师出示电源开关“POWER”标志,同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后,我们请小朋友们说一说你发现了什么?左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了现在电脑就会和小朋友一起来学习了比如说画画了
3.教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔”给学生做示范刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说他累了,我们还是让他休息吧,下面我们就先来学习如何关机
4.教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上然后开始休息电脑同样如此我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气的再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉记住了要把电脑的显示器关掉
5.教师示范关显示器
(二)、学生练习开、关电脑在教师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑教师巡视指导第5课鼠标操作教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求通过学习,使学生掌握鼠标的用法教学重点鼠标的各个操作方法教学难点鼠标的双击操作及拖动教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、新课导入同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏
二、新课教学
(一)教师讲解大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键能记住吗?
1.握鼠标的基本姿势手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧(先请一个同学试一下再请另外一个同学也试一下)
2.用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置
3.鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试单击左键
4.鼠标双击动作不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开双击左键
5.鼠标拖动动作先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处
(二)学生自由练习教师巡视指导第6课民族大团结教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.练习鼠标的使用技巧;
2.了解我国的少数民族教学重点学会鼠标的双击、单击、移动教学难点学会鼠标的双击、单击、移动教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、复习鼠标的使用
1.你知道鼠标有几种使用方法?
2.如何单击?
3.如何双击?
4.如何右击?
5.如何移动光标?
6.如何选中?
7.如何拖动?
二、我国的少数民族
1.我国有多少个民族?其中多少个少数民族?
2.最大的民族是什么?
3.你是哪个民族?
4.你知道你的民族的传统服饰吗
三、游戏《民族大团结》
1.教师示范练习
2.学生自己玩《民族大团结》游戏(学生交换游戏,教师巡回指导)第7课保持教室整洁教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.熟练掌握鼠标的使用技巧;
2.做好公共卫生,大家都要保持教室整洁教学重点熟练掌握鼠标的使用技巧教学难点熟练掌握鼠标的使用技巧教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、复习鼠标的使用
1.你知道鼠标有几种使用方法?
2.如何单击?
3.如何双击?
4.如何右击?
5.如何移动光标?
6.如何选中?
7.如何拖动?
二、保持教室整洁
1.什么是整洁?
2.你是怎样保持个人整洁的?
3.如何保持教室的整洁?
三、游戏《保持教室整洁》
1.教师示范练习
2.学生自己玩《保持教室整洁》游戏(学生交换游戏,教师巡回指导)第8课新朋友的“家庭环境”教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.了解windowsXP桌面的组成;
2.学会隐藏“任务栏”;
3.学会更换桌面主题和背景教学重点学会更换桌面主题和背景教学难点学会更换桌面主题和背景教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、windowsXP桌面的组成启动WindowsXP之后,首先出现的就是桌面,即屏幕工作区,主要由以下几个部分组成
1.图标在桌面上,有多个上面是图形,下面是对该图形的文字说明,这种组合叫图标
2.任务栏任务栏位于屏幕底部,包括“开始”按钮、快速启动工具栏、任务栏的空白处、指示区几个部分“开始”按钮用于打开“开始”菜单,执行Windows的各项命令快速启动工具栏用户可以把常用的工具和应用程序的图标拖放到此,用于快捷启动应用程序因为快速启动工具栏在任务栏上,可以把任务栏设置成“总在最前”,这样启动应用程序时只需在快速启动工具栏中单击相应的图标即可任务栏的空白处用于存放已启动的应用程序的图标按钮,而且可以在多个应用程序之间单击来激活应用程序指示区显示音量、输入法和时钟等图标
3.壁纸就是一张图片,可以随便换,就是为了美观
4.指针鼠标光标所在的位置
二、“任务栏”的操作移动任务栏任务栏的缺省位置在桌面的底部,如果需要也可以用拖动鼠标的方法将任务栏移动到桌面的顶部或者两侧改变任务栏的大小采用鼠标拖动方式还可以改变任务栏的大小将鼠标指针指向任务栏的边缘,此时指针变为一个双向箭头形状,然后用鼠标拖动,即可改变任务栏的大小隐藏任务栏如果要隐藏任务栏,可以在任务栏的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令项,出现“任务栏属性”对话框,在“任务栏”选项卡上单击“自动隐藏任务栏”,前面的复选框中即显示“√”,单击“确定”按钮即可
三、更换桌面主题和背景
1.WindowsXP允许用户用自己喜欢的图片作为桌面背景,其操作步骤如下第一步在桌面空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项,从弹出的对话框中单击“桌面”选项卡第二步从该对话框的“背景”列表框中选择要使用的背景,用户也可以单击“浏览”按钮,从弹出的对话框中选择某个图像文件作为桌面背景第三步单击“位置”下拉列表框,从中选择“平铺”、“居中”或“拉伸”选项第四步单击“应用”按钮,在关闭对话框之前可看到所设置的背景效果,设置合适后可单击“确定”按钮关闭对话框这样,自己喜欢的桌面就设置成功了
2.除了可以更改桌面设置之外,还可以通过更改显示属性,改变桌面区域的大小,使用更大/更小的显示字体,或者改变系统的颜色设置
3.在电脑桌面上还可以屏幕保护程序以便在电脑空闲的时候出现另一个画面保护应用程序第9课窗口的操作教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.知识与技能目标1学会窗口的打开与关闭,窗口的最小化、最大化和还原以及窗口的移动和切换2认识文件和文件夹
2.过程和方法目标:通过本课教学,培养学生对知识探索的能力及动手操作能力
3、情感与价值观目标1让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础2通过互助合作与交流,培养学生的协作意识和互帮互助的团体稍神教学重点窗口的基本操作教学难点文件及文件夹的概念教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、回顾知识同学们,上堂课我们了解了桌面的一些基本知识,有谁能说说它主要有哪几部分组成的
1.随机叫学生回答
2.全体学生进行知识的回顾
二、新课课入计算机不仅是我们的好帮手,而且它里面还藏若许多许多的宝贝,大家想了解它吗老师把你们今天的家庭练习从你们老师那里拿来了,并把它藏在电脑的某一个地方,今天我们一起把它给找出来好吗好好!在我们探密之前,让我们先打开计算机,教师可以提醒开机的过程
3.学生根据以前学习过的开机过程进行开机操作,并再次注意观察屏幕上的画面启动Windows
三、打开“我的电脑”电脑中的所有秘密都藏在“我的电脑”中,,当然也包括同学们今天的数学练习知道怎么打开“我的电脑”吗同学回答对了,就是通过“鼠标双击”来打开现在我们来尝试一下教师演示打开“我的电脑”这一过程注惫纠正学生两次单击或两键同时单击“我的电脑”这样的错误操作
4.学生练习打开“我的电脑”把鼠标指针移到桌面上的“我的电脑”图标,双击该图标后,“我的电脑”就被打开了桌面上会出现“我的电脑”窗口
四、认识窗口“双击打开的这个是什么”窗口,对,今天我们学习的主要内容就是关于窗口的操作刚才我们大家都知道了怎么打开窗口,那你们知道怎么关闭窗口吗大多数学生都知进点关闭按钮来关闭窗口同学们真棒“关闭按钮”旁边还有2个按钮,人家知道是叫什么按钮吗(让学生把鼠标指着按钮就会出现名称,它们有什么作用昵让学生自行试验,随机点选学生回答当试验最小化时指出还原方法,并告知窗口的切换方法特别强调“最大化按钮”与“还原按钮”的联系同学们都很聪明,大家再想想,除了老师讲的这些方法外,还有没有其它的窗口打开、关闭、最小化、最大化等的操作方法呢有同学们自己小组间讨论、试验一下,看哪个小组找出的方法最多!
6.小组合作交流,讨论找出其它的窗口操作方法在老师集合所有的操作方法后,一一加以练习操作课前在黑板上标出各小组名称,哪小组同学回答出问题就给哪小组加分,激发学生的竞争意识,提高他们的注意力随机点取学生回答,老师总结、表扬,并补上遗漏的方法我们的窗口还会跑,看移动窗口人家知道如何做到的吗对就是鼠标的拖动操作,大家来试试
7.学生尝试练习这一技巧
五、件文与文件夹大家想知道“我的电脑”窗口里面有些什么吗启发激趣想分别讲解软盘、硬盘、光盘的盘符刚上课的时候.老师就说了在电脑里有许多的宝贝,他们就在“我的电脑”里,现在大家一起“寻宝”吧!事先在各个盘里保存一些视频、音乐、漂亮的图片等问学生找到了些什么在哪找的?根据学生回答不知文件夹的图标是什么,指出大家找到的视频、音乐、图片都是文件,它们装在一个个文件夹中
8.学生“寻宝”强调文件与文件夹的关系如:“文件夹”就好像是图书室里的书柜,它里面可以放很多书和文件资料;而“文件”就是放在书柜里的内容资料此时出示课件,强化学生对文件与文件夹的认识
9.学生体会文件夹和文件的概念,初步感知目录层次结构指出文件最好分门别类放进文件夹里,文件夹里都放相同类型的文件,以便以后寻找同时指出文件夹还能嵌套文件夹,让学生初步感知目录的层次结构教师指出刚上课所说的数学家庭作业的位置写在黑板上,D:\秘密\数学\练习\练习.doc,让学生自己去找,在找的过程中巩固所学的各种窗口操作方法看哪个学生找得最快,给头10个学生所在小组加分
10、自主探索操作:D:\秘密\数学\练习\练习.doc,进行探秘注意:双击
六、堂课小结师生相互交流,让学生上台演示自己本节课所学到的知识,通过演示再次回味本节课的所学新知
11.学生上台展示,回顾本课内容
12.关机,离开教室第10课我的地盘教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.通过本课的学习,让学生学会使用“我的电脑”窗口;
2.培养学生善于观察发现、勇于自主探究、敢于创新实践的学习能力,增强学生交流合作意识,激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣教学重点学会使用“我的电脑”窗口教学难点了解“我的电脑”教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、情景激趣,引入新课
1.孩子们,通过一段时间的学习,你们已经知道如何正确的使用电脑你们了解自己所使用的电脑状况如何吗?(畅所欲言,发表自己的见解及交流已知信息)课件出示电脑娃娃听了孩子们的交流,高兴极了,它想让每一个孩子知道它更多……
2.今天我们就随电脑娃娃一起走近我们的电脑,做一个小小调查员,了解“我的地盘”的状况?”板书课题第10课我的地盘
二、发现问题,自主探究任务一
1.在电脑娃娃的带领下,请同学们打开“我的电脑”窗口仔细观察“我的电脑”窗口告诉了我们哪些信息(收集信息)
2.把你的发现和周围的同学交流交流(生生交流)
3.请你来说说你的发现(师生互动)此环节学生会根据自己的发现简单的说出窗口中存在的内容,教师可以就硬盘这一概念对学生进行适当的硬盘及分区等相关知识的拓展任务二
1.在电脑娃娃的带领下,请孩子们了解“我的电脑”窗口的简单使用(仔细观察、发现问题、自主探究)
2.孩子们,动手试一试,了解自己所用电脑的系统信息、硬盘的大小及使用情况(解决问题)
3.请你把你收集到的信息和周围的同学说一说(互助交流)
4.请你来说说你的发现(师生互动)
三、拓展信息,提高应用课件出示(一段电脑娃娃的讲述)
1.孩子们,通知使用“我的电脑”窗口,大家对自己的“地盘”可以说是了如指掌,但要注意当我们查看系统属性的时候,不能自己随意更改相关的信息,以免赞成操作系统不必要的故障;
2.系统信息中系统版本、CPU和内存与电脑性能的相互关系;
3.“我的电脑”各硬盘的使用规则如C盘通常是安装系统文件,D盘里有我们以后要用到的素材和游戏文件,E盘存放重要的文件及安装工具等等,这些都可以适当给学生一些信息,帮助学生建立相关的信息技术知识体系
4.简单介绍关于路径的知识路径也就是我们打开窗口看到的窗口所在的位置,为后绪学习第14课“我的小抽屉”作适当铺垫
四、总结收获,自我评价通过今天的学习,相信同学们收获不少,了解了更多的关于电脑的知识,相信在今后的应用中,它会帮助我们更合理、更科学的使用电脑带来不少的帮助感谢电脑娃娃为我们带来的精彩讲解!接下来,请同学们就今天的学习,完成课后“我的记录”,为今天的学习划上一个圆满的句号第11课拼装键盘教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.学会拼装键盘游戏的操作方法,逐渐熟悉键位的位置、掌握键盘的分区;
2.学会在游戏中学习,培养学习信息技术的兴趣,提高键盘、鼠标的操作能力教学重点英文字母键的键盘排列教学难点英文字母键的键盘排列教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、演示游戏——拼装键盘1.通过网络或者多媒体演示,教师示范拼装键盘的精彩游戏画面,边演示边提示游戏与键盘组成的关系2.请学生在教师的指导下,逐步完成游戏的调用、初级游戏的使用方法教学3.引导学生明白要取得好的游戏成绩必须掌握键盘的排列
二、复习键盘字母的键位和键盘分区1.观察键盘上字母键的排列特点(三排,与字母表顺序不同,教师可介绍键盘排列方式的由来)2.按照拼音字母表的顺序,边读边找键盘上对应的字母3.按照键盘字母的顺序读出字母4.复习键盘分区和常用功能键
三、学生尝试拼装键盘游戏1.采用拼装键盘游戏软件,让学生先完成初级、然后完成中级游戏2.根据学生完成进度的情况,适时进行游戏竞赛,逐步提高游戏难度,游戏竞赛次数控制在3次以内3.对游戏优胜者进行表彰
四、小结请游戏高手总结游戏经验(手指灵活、熟悉键盘的排列,先背键盘然后再游戏等)
五、结束第12课认识“计算器”教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.了解计算器的基本知识2.掌握打开计算器的方法3.会使用计算器进行计算4.让学生体验到电脑是一个有用的工具,而不仅仅是游戏机教学重点会使用计算器进行计算教学难点让学生体验到电脑是一个有用的工具,而不仅仅是游戏机教学准备计算机、网络、课件,数学算式若干条教学过程第1课时
一、引入在上节课中,我们已经利用一些小游戏了训练了我们的鼠标今天我们就让电脑继续来帮助我们快速的计算
二、学习与探讨1.你会计算吧?[时间3分钟]请你来计算一条算式2+10=?12988+7698=怎么样,计算是不是有点难度?那我们就让电脑来算一算,看看电脑计算快不快?我们让电脑来试一试?(看来还是电脑这个工具比我们人脑要快)2.最初计算机的作用[时间5分钟]大家都知道现在的电脑无所不能,什么事情都会做,比如上网查资料、上网看书、看电影、听音乐、娱乐等等但是电脑最内行的事情是计算其实人们发明计算机的目的就是为了要让这些麻烦的计算交给电脑这个工具后来又发现电脑只要有软件,就可以有很多的用途世界上的第一台计算机诞生的时间是1946年2月15日,这台电脑很大,有三层楼那么高,有3个教室那么大虽然这个家伙很大,不过它计算的速度还是比较快的——每秒钟计算5000次当然,我们现在的电脑比它要快得多了,就你现在用的这台电脑每秒钟能计算17亿次,这还不是最快的不过速度这么快了,我们就感觉不到了不过我们可以提高我们自己的操作速度,来提高操作电脑的效率3.找一找学会打开计算器[时间3分钟]说了这么多,那计算器,哪里来的?怎么打开?【试一试】请你来试试看,你会用计算器吗?4.说一说计算器上的各个按钮的作用[时间3分钟]删除按钮——“Backspace”清除按钮——“C”除号按钮——“/”乘号按钮——“*”请你来试试看,这么按钮都有什么作用(大约为1分钟)请你来计算一个算式10240+5600=?5.用鼠标来操作计算器【算一算】计算下面的四条算式2405×360=6500÷55=6430-1095+4302205×36÷15=6.用键盘来控制计算器大家都会计算了,但是速度还不够快所以我们得用键盘来控制计算器
(1)注意键盘上的指示灯
(2)注意计算器是否处于“当前窗口”的状态【练一练】请大家计算
三、练习利用计算器来算一算,再找找其中的规律
四、小结电脑是一个非常有用的工具,它不只是用来玩的,而是用来学习和计算用的第13课七巧板教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求1.智能性要求熟练鼠标的单击、双击、拖动操作,利用计算机进行益智训练;2.自主性要求利用创意拼板,自行拼出有意义的图案;3.趣味性要求作用儿童喜闻乐见的拼图游戏训练鼠标操作,愚教于乐;4.活动性要求选择四级拼图进行拼图比赛教学重点利用鼠标器的基本操作来玩游戏;熟练使用鼠标器胜利完成游戏教学难点熟练使用鼠标器教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、认识七巧板七巧板又叫“数学魔板”,通过“奇妙的七巧板”软件,可以帮助同学学会鼠标的拖动和旋转,还能培养同学组合图形和形象思维的能力(课件演示七巧板的组成和操作方法)
二、利用“奇妙的七巧板”软件练习请同学自行打开“奇妙的七巧板”软件,从第一级开始,每级5个图案,一个个拼出来
三、拼图竞赛选择拼图中的第四级,比比谁在最短的时间内拼完成其中的5个图案(由组长担任每组评委)
四、创意拼板利用“奇妙的七巧板”里的创意拼板模块,创作一幅自己的拼图图案,请同学们大胆想象,拼完后奖进行评比,看看谁的拼图最有创意、最漂亮,将这个同学的作品保存下来作为以后课堂教学素材
五、小结这节课你学会了什么?你认为哪部分最有趣?
六、课外练习回家后照着课本的样子,自己用纸板做一个七巧板,并涂上颜色,在家里试着拼出各种图案,并画下来,下一堂课在班级与其他同学交流第14课我的小抽屉教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求
1.了解文件和文件夹间的关系;
2.学会建立文件夹;
3.学会使用文件夹对不同文件进行分类教学重点学会建立文件夹教学难点学会建立文件夹教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、了解文件和文件夹间的关系Windows中的文件夹是用于存储程序、文档,快捷方式和其他子文件夹的地方我们可以把它看作一个个小的抽屉,在不同的抽屉存放不同的物品当你打开一个文件夹时,它便以窗口的形式呈现在屏幕上;关闭它时,则收缩为一个图标鼠标左键双击需要打开的文件夹图标
二、建立自己名字的文件夹
1.方法(边讲解边示范)
①鼠标右键单击桌面空白处,调出快捷菜单
②鼠标移至“新建”
③鼠标左键单击“文件夹”
④使用键盘输入自己的名字如果你可以输入中文,也可以用中文输入自己的名字
2.提示如果名字输入错了,可用快捷菜单中的“重命名”重新输入
①鼠标右键“新建文件夹”图标
②鼠标移至下拉菜单列表中的“重命名”
③使用键盘输入自己的名字如果你可以输入中文,也可以用中文输入自己的名字
3.学生练习
三、在自己的文件夹中建立分类用的文件夹
1.方法(边讲解边示范)
①鼠标左键双击桌面上自己名字的文件夹图标,打开这个文件夹窗口
②鼠标右键单击窗口内的空白处,调出快捷菜单
③鼠标左键选择“新建”一“文件夹”
2.提示依次新建几个“文件夹”,其名字可按照不同的文件类型来命名
3.学生练习
四、整理文件到不同的文件夹
1.方法(边讲解边示范)
①双击鼠标左键,打开其中一个类别的文件夹
②使用鼠标左键拖拽桌面上这个类别的文件到刚刚打开的“文件夹”窗口
2.提示依次拖拽不同的文件到相应类别的文件夹
3.学生练习第15课电影放映室教学设计月日星期上课学生人数缺课学生课时1课时教学目的和要求1.学习Windows中MediaPlayer软件的使用教学重点学习Windows中MediaPlayer软件的使用教学难点学习Windows中MediaPlayer软件的使用教学准备计算机、网络、课件教学过程第1课时
一、打开MediaPlayer用WindowsMediaPlayer可以播放多种类型的音频和视频文件,还可以播放和制作CD、播放DVD、收听Internet广播、播放电影
1.方法(边讲解边示范)
①单击屏幕左下角“开始”菜单
②在“所有程序”中找到“WindowsMediaPlayer,并单击打开
2.学生练习
二、使用MediaPlayer播放文件
1.方法(边讲解边示范)
①在标题栏单击右键出现菜单
②选择“文件”一“打开”
③选择视频或音乐文件所在的路径
④选择需要播放的文件
⑤单击“打开”
2.学生练习
三、MediaPlayer的播放操作
1.方法(边讲解边示范)
①“播放”键可以控制文件暂停与播放按住“快进”或“快退”可以加快或减慢影片、音乐的播放速度
②全屏播放影片
③将MediaPlayer播放器设置到最小模式这种模式适合播放音乐
④静音/声音控制
⑤声音音量控制教学工作总结(2011年秋期)赵家小学学校三年级信息技术学科任课教师关治军教学成绩本期在籍34人,参考人,参考率%;总分,人均分;A生人,占%;B生-人,占%;C生人,占%;D生人,占%教学工作经验得失取得的成绩
1、信息技术初步学生了解计算机各部件的应用,掌握键盘和鼠标器的基本操作
2、网络的简单应用,学会上网,学会查看网上同学的电脑中的信息
3、积极推进素质教育目前的信息技术课程还不需要参加考试,学生学习压力不大,很多学生也就没有用心学习,根据这钟情况,我就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品
4、做好了后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作
5、兴趣教育,积极引导学生,让学生爱上电脑,离不开电脑存在的不足电脑课都在学校电脑机房上课,学生远离老师的视线,纪律相对比较松散,到了上电脑课的时候,心里依旧就想着玩玩电脑,并不是很在意老师的讲课内容学生的常规行为较差,还有个别同学不注意机房卫生,带零食到机房,造成机房卫生难以管理下期工作打算学校电教设备的管理还存在一些漏洞,下学期应对全校的计算机逐一登记,并统一设置,以保证网络的正常运行为此,今后要从以下几方面进行 (1)加强自身基本功的训练,结合当前实验课题,力争课堂上做到精讲精练,注重学生创新能力的培养 (2)对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步(3)加强机房纪律和机器使用方面的教育,使学生在机房上机时要按规定严格约束自己
(4)进一步加强学生的兴趣教育,让每个学生体验成功本期工作目标和达标措施。