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小学语文骨干教师培训拼音教学策略学习心得体会花开的声音——拼音教学策略总结8月1日,我们进行了为期一天的新教学策略的解读学习,学习结束之后我凝神静思,对于自己教授一年级一年来的心得,教学反思,拼音教学过程中的疑惑和不解,都有了更清晰的头绪,以下三个故事与已交过一年级和即将接手一年级教学的同仁们共勉若让你用笔形容女人好看的眉毛,你会怎样?你会不会马上想到柳叶或者是月牙儿什么的具象来?又或者堆砌出许多甜腻的词来?可是,我就在一个小男孩的里,看到过这样的句子“阿姨的眉毛淡的好像忘了长出来一样”我就惊叹,小孩子怎么会有这般让人跌掉眼镜的发现?还记得___一个6岁得小女孩做过的一首美妙绝伦的`题为“爱”的小诗妈妈是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了短短几句,童心盎然却又形象逼真,丝丝入扣!两年前,我写过一篇给女孩子看的文章,却怎么也定不下标题一个女孩读了,便道“何不取‘花开的声音’?”我惊得呆了花开的声音!一个小女孩何以有如此奇怪万千却又合情合理的想象!试想因为花开,一个春天都不寂寞,花开怎么会寂寞呢?花怎么能兀自地开着却没有声音呢?呵护孩子们丰富的想象力,蹲下来和孩子交流,你会发现童稚可嘉!著名画家张大千先生是个大胡子,浓密的胡须铺垂近腹据说有一人见此,顿生好奇,问“张先生,睡觉时,您的胡子是放在被子上面还是搁在里头的?”大千先生一愣“这、、、、、、我也不清楚是呀,我怎么没在意这个呢?这样吧,明天再告诉你”晚上就寝,大千先生将胡子搁在被子外头,好像不太对头;收进被子里面,又觉得不自然折腾了半宿,都不妥当这一下他自己都犯愁了,以前这可不是什么问题呀,现在怎么成了一件头痛的事情呢?心灵释荷,会让我们轻装上阵,飞得更高,走得更远!两个小和尚分别住在相邻两座山上的庙里,山之间有一条小溪,他们每天都会在同一时间下山去溪边挑水,久而久之,他们变熟了突然有一天,左边山上的和尚没有下山挑水一个星期过去了,一个月过去了,左边山上的和尚仍然不见踪影右边山上的和尚决心去看看到底发生了什么事等他来到左边山上的庙里之后,不禁大吃一惊,因为他的朋友竟在练太极拳,而且精神很好,一点也不像一个月没喝水的人练拳的和尚带着左边山上的和尚走到庙的后院,指着一口井说“这五年来,我每天做完功课后,都会抽空挖这口井一个月前,井口终于冒出了清水,我也就不必再下山挑水了,可以腾出更多的时间,练我喜欢的太极拳了”我们是不是也应该为自己挖一口井呀?在紧张匆忙的教学生活中,每天拿出一点时间多读几页书,多学一点实用的知识呢?模板内容仅供参考。