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1敬畏自然课文语段阅读题及答案
(一)阅读1—4段,完成练习l.按照文意,将下列4个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处只填序号
①沾沾自喜
②喜形于色
③过分自傲
④不自量力[甲]___
④_____[乙]____
①____[丙]____
③____[丁]___
②_____2.文章段
②画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然3.文章段
②中画线句“看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑”,结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面
①虽然人类的作品飞上太空,但航天事业的空间,在大宇宙中间,还是非常狭小;
②人类的认识史也是一部不断纠错的历史,后人看今天,我们的认识还幼稚的很;
③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱;
④作者认为在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物;在太空人看来,人类智慧就算不得什么4.文章段
②的最后画横线处,需要增加一个总结性的反问句,请你试写一句在下面的横线上那么,________(略)5.文章段
④中画虚线的句子“在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”,作者说这句话的理由是什么宇宙已有200亿年的历史了,而太阳系只有40多亿年的历史,就演化了有智慧的生物,比太阳系更古老的星系里,一定早就演化出了更高级的生物
(二)阅读第5段,完成练习1.在下面这些词语中各选一个填在文中a、b、c、d处不值一提不可思议精巧绝伦与众不同a.不值一提b.精巧绝伦c.与众不同d.不可思议2.本文段的主要内容是____(用原文回答)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌3.文段为了论述大自然智慧是无与伦比的,把人类智慧与其对比文段主要从哪些方面进行比较的?
①大自然能用“死”的物质创造丰富多彩的生命,人类不能;
②大自然能够使人的各个细胞相互协调,各司其职;
③大自然能按美学原则制造各种事物,而人类不能4.为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧?苍蝇蚊子的身体构造和生理机制精妙绝伦,如苍蝇为何会有复眼,蚊子怎么能汲血灰尘也是物质,何以如此微小,它的内部结构也一定很精巧
(三)阅读6—10段,完成练习1.为什么说“人的智慧是宇宙智慧的高级形态”因为人类能思维,能理解,有自我意识(提示此题结合上下文即可理解)2.文段中写道“人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具”作者持这种观点的理由是什么人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段宇宙借人类的眼睛来观看自己,借人类的嘴来表达自己人类的智慧就是自然的智慧,人类对宇宙的认识也就是宇宙对自己的认识,人类的思维就是宇宙的思维,人类的痛苦、欢笑等各种感受也就是宇宙自身的感受3.文段A处宇宙(或者说自然)句子中括号内的文字起到什么作用A处画线的语句运用了什么修辞格并请说说修辞的效果括号内的文字就是括号前面“宇宙”一词的另一种说法,是同一个概念,提醒读者,避免混淆运用了拟人和排比如“宇宙或者说自然借我的眼睛来观看她自己……”等两句的拟人,把大自然人格化,更明确了人类只是大自然机体上的一个小小的组成部分,只相当于身体上的一个器官而已再如“我的智慧即是自然的智慧……”等几句的排比,加强语势,突出地表达了人类智慧与大自然智慧的不可分割的关系(提示此题结合课文具体分析便可)4.我们应怎样理解“敬畏自然”一语从字面上看,是既敬重又畏惧“敬畏自然”就是充分认识自然的伟大,充分认识自然界的一切都有存在的意义自然界的奥秘是无穷无尽的,自然界一切事物的生成都太神奇了,要承认人类自身也是自然的一个组成部分,人类的智慧、人类的创造是无法同大自然相比的提示此题要综合全文,抓住各部分的中心句来综合表达5.文中(B)你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?处画线的句子用了反问、(拟人)的修辞,改为陈述句为你一定听到石头里也有生命的呐喊6.解释文中加粗的字的含义那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式死死气沉沉,不能运动7.解释下列句子的含义
①这个宇宙到处都隐藏着生命,到处有生命的萌芽,到处都有沉默的声音用了拟人的手法,意思是说宇宙是硕大无比的,永恒的生命,宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分,都是生命的一种存在形式,区别在于高级和低级之分,而高级生命形态正是从低级生命中产生的所以低级生命形态,也“隐藏着生命”,也有“生命的萌芽”
②人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄宇宙的一切都是有生命的,只不过是存在的方式不同所以人类与其他事物都是一种平等的关系,兄弟关系8.这部分主要运用了议论的表达方式首先论述宇宙是有生命的,接着再论述宇宙的一切物质都是有生命的,最后得出一个结论在宇宙中处处是人类的弟兄
(四)阅读8—11段
6.这一段文字中,作者得出的结论是什么?人类理应敬畏自然
7.怎样理解画线句子“这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音”的意思? 用了拟人的手法,说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命,宇宙的一切都是生命的一种存在形式,区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分,低级生命形态,即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”,也有“生命的萌芽”
8.“人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么?宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄
9.“敬畏自然”的含义是什么? 敬畏自然就是充分认识自然的伟大,承认人类自身也是自然的一个组成部分,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展
10.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然就是敬畏我们自己再则,敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己
11.在文段中,找出一处拟人的句子,并说一说它的作用如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?”用拟人手法,有生动、形象、亲切的效果三,《敬畏自然》课后训练答案 一关键语句:“我们再也不应该把宇宙的其他部分中间省略敬畏自然就是敬畏我们自己作者之所以要提出“敬畏自然“是因为人类常常把自己和自然对立起来宣称要征服自然这种观点有其合理的一面但走到极端往往违背自然规律破坏自然导致自然界的惩罚只有认识到自然界的伟大爱护自然人类才能求得与自然界的和谐发展“敬畏自然“之所以是“敬畏我们自己“是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物都是宇宙生命的组成部分尽管生命的存在形式不同生命形态有高低之别但都是平等的生命都是兄弟所以敬畏自然就是敬畏智慧敬畏生命就是敬畏我们自己再则敬畏自然就是爱护自然爱护人类的生存家园就是爱护我们自己 二.1掉入陷阱就是危机这句话的意思是说人类开采煤炭石油天然气以及其他各种矿物留下了无数矿坑也就破坏了地貌和其他地层结构很可能酿成严重后果危及人类自身
2.这句话的意思是宇宙创造了人类这种智慧生物等于宇宙长出了大脑有了自我认识的工具人类对宇宙的认识就是宇宙对自己的认识这句话是宇宙拟人化把人类的出现说成是宇宙有目的的创造
3.宇宙的一切包括人类都是宇宙生命的构成部分人类之外的一切也是生命的种种存在形式所以他与我们是平等的生命是我们的弟兄 三.反问句:我们有什么理由和资格嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明呢 陈述句:我们没有理由和资格嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明 反问句更有力地强调了嘲笑古人在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由毫无资格的 四.本题旨在培养学生独立思考的精神培养实事求是崇尚真知的科学态度同学们可以发表自己的看法与作者平等对话在发表看法时应尽量说出根据来同学们要搜集资料根据事实来思考问题形成自己的看法补充思考4第
③段中的“喜形于色”与第
②段中的 相呼应,充分体现了人类的
5、联系你的阅读积累与生活体验,举一个例子证明第
②段中画波浪线句子所表达的观点
6、某校初二年级举办了一场辩论会,辩题是“我们(应该/不应该)敬畏自然”,正方一辩的陈词是 敬畏大自然是科学常识“敬”是对别的生命体系支撑起我们自身生命的一份感激和敬重;“畏”是对自然规律不可抗拒、不可违背的承认地球厚德载物,自然化育众生,我们是地球生命,我们只能在地球上生活,拥有地球这个家园才会有我们类似1998年大洪水和2008年5月12号这样的灾难警示我们,在自然面前应保持必要的谦卑和敬畏,而不是把自然作为一个征服的对象或者一个可以战胜的对手灾难让我们更加珍视人与自然的相互依存,我们应该敬畏自然 如果你是反方一辩,该怎样反驳他的观点呢
7、请你谈谈对“然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?这句话的理解, 。