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文本内容:
《细胞》教学实录 教材简析在学生的眼里,身边的小动物在一天天长大,周围的小树在一天天长高,自己的身体也在不断生长变化,这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞,了解细胞的作用,从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位,生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关课型观察分析课教学目标科学探究
1、能利用显微镜对细胞进行细致的观察,并能利用图示的方式描绘观察到的细胞
2、能制作简单的细胞模型
3、会查阅书刊及其他信息源,获取有关细胞的信息情感、态度与价值观
1、愿意合作交流
2、尊重他人的劳动成果科学知识知道细胞是生命体的基本单位课前准备教师准备投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜、洋葱、镊子、显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等学生橡皮泥、有关细胞的图片和文字资料教学重点难点初步知道什么是细胞,生物体都是由细胞构成的教学过程
(一)导入新课1.播放春天万物生机、生机盎然的视频,【引发学生思考自然界中为什么会有这样的现象,以此来激发学生探究的欲望】师:春天万物生机、生机盎然有些生物开始复苏同学们你们知道生物体是由什么组成的吗生细胞
(二)探究活动了解不同生物体的细胞师不同生物体细胞相同吗生:好像不一样………1.指导学生认识细胞师我们先来进行一项观察师每个组都有一块洋葱(俗称葱头),用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜(教师演示一下),这是洋葱的表皮,观察它是什么样的?分组观察汇报观察结果小结用肉眼看,我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜要看得更清楚,需要通过显微镜来观察
2.认识显微镜师我们来认识一下观察细胞的仪器显微镜它是一种精密的放大仪器,由镜座、镜柱、镜筒、镜头(目镜和物镜)、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成师演示通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的……师实验时应注意.观察视野时应强调左眼注视目镜,右眼睁开绘图时细胞不能先画圈,只能用细圆点表示分组观察生交流你在显微镜中看见了什么?师:你能在黑板上简单地画一画吗?(课件出示洋葱表皮细胞构造图)师通过用显微镜观察,我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样,仅仅是一层近似透明的薄膜,而是由很多小格子构成的这些小格子是细长的,两头比较尖,一排排的,排列得很整齐、很紧密这些小格子叫做细胞(板书课题)每一个小格子是一个细胞细胞由四部分构成周围是细胞壁和细胞膜,中间有细胞核,细胞核与细胞膜之间是细胞质细胞很小,用肉眼看不见,在显微镜中看到的大约放大了××倍,一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成
3.引导学生认识植物体是由细胞构成的
(1)课件出示一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切照片师观察指出哪些是细胞?分别是什么形状的?叶细胞的大小相同吗?哪个部位的细胞比较大?哪个部位的细胞比较小?生交流
(2)课件出示根的纵切图师观察这是一幅在显微镜下拍摄的根尖纵切的照片根是由什么构成的?指出哪是根的细胞?根细胞的形状、大小相同吗?
(3)观察茎的横切出示茎的横切图观察这是一幅在显微镜下拍摄的幼茎横切照片这是茎的表皮部分,这是茎内的导管部分茎是由什么构成的?指出哪是茎的细胞?茎的细胞形状、大小相同吗?哪个部位的细胞比较大?哪个部位的细胞比较小?
(4)教师小结通过以上观察,我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的,植物各部分的细胞有大有小,形状不尽相同4.指导学生认识动物体、人体也是由细胞构成的
(1)出示投影片——蝾螈的表皮细胞,蟾蜍的卵细胞,人的血细胞、骨细胞、口腔粘膜细胞和神经细胞
(2)讲解动物体也是由细胞构成的这是两栖动物蝾螈的表皮细胞、蟾蜍的卵细胞,这是人的血细胞(红血球)、骨细胞、口腔粘膜细胞和位于脑和脊髓中的神经细胞
(3)观察这6种细胞分别是什么样的?哪种细胞比较大
(4)教师小结通过观察,可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的,各部分的细胞形状、大小不同5.总结关于细胞的知识生物体都是由细胞构成的细胞是生物体的最小单位每个细胞都是有生命的,有生、有死,能生长、能繁殖,需要不断吸收营养,也要不断向外排出废物有些低等生物只由一个细胞构成大部分生物由很多很多细胞构成生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系例如,植物的生长过程,就是各部分的细胞不断长大的过程;如果人的某个部位的细胞大量坏死了,这个部位的机能就会丧失了
(三)自由活动制作细胞模型
1. 小组活动
2. 展示交流作品
(四)拓展活动查阅资料,了解细胞是怎样生活的板书设计
1.细胞 细胞 构成 生物体练习设计1.生物体都是由( )构成的,( )是生物体的基本单位2.细胞是英国科学家( )最早观察到的3.填写显微镜的各部分结构
4、洋葱表皮是由( )组成
5、生物体生长发育的过程中细胞不断()()()() 。