文本内容:
《植物的根》教学反思本节课堂取得了较好的效果从设计这节课的教学,我有以下几个方面的思考
1、 利用学校的有利条件,进行实地观察今年,我们学校种植了试验田,为学生进行校园植物的观察提供了有力地试验场所学生在试验田里,进行采集,观察,不仅学到了课本上没有地知识,还亲临现场实地观察,体验到了劳动的成果带来的喜悦
2、 抓住教学目标,突出教材的重难点我在教学本课之前,认真研读了本课的教材内容,领会了本课要达到的教学目标教材在本课中安排学生提前采集植物的根,目的使引发学生探究的兴趣,进行探究前的准备我在不改变本课教学目标的前提下,对这一活动进行了改动,让学生到学校的试验田里进行现场采集,观察我对学生采集植物没有限制,让学生自由采集,所以学生不仅采集了杂草的根,还采集了地瓜、玉米、大豆、花生的根各种形态的根展现在同学们面前,激起了同学们探究的欲望,看似无目的的观察,经过后来的分析综合而变成了一个有目的的观察过程
3、 设计实验有待提高学生到试验田进行观察,孩子们像出笼的小鸟,他们时而拔一棵杂草,时而拔一颗花生尝尝,不愿回到教室,看到孩子们快乐的样子,我没有过多的限制,让他们在这块试验田里自由选择,这样在认识各种各样的根所占用的时间比较多在设计试验时,组织小组进行交流时所用的时间较短,学生无法畅所欲言,各抒己见另外,植物的根吸收水分不可能在短时间内吸收很多的水分,试验效果不明显 。