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文本内容:
青岛版小学科学四年级上册《植物的根》教案【教学内容】青岛版小学科学四年级上册第三单元第九课【教学目标】
1.通过学习知道植物根的分类以及它们各自的特点
2.知道植物根的作用固定植物和吸收水分、养分的作用
3.能运用简单的实验验证,体验科学探究的乐趣【教学重点和难点】教学重点识别植物的三种根和探究“根吸收水分”的实验设计教学难点探究“根吸收水分”的实验设计【教具、学具】教师准备
1、多媒体课件
2、实验材料烧杯、量筒、棉花、放大镜等学生准备葱、菠菜、萝卜、红薯等常见植物并初步观察它们的根【教学过程】
一、导入新课,揭示课题师提出问题同学们,我们在第八课中学习了《植物的身体》下面大家来看这个图片,谁能把植物的每一部分说出来?生答出植物的每一部分教师根据学生回答的植物的根部分引入新课并板书课题《植物的根》
二、探究植物的根的分类
1、 认识直根和须根
(1)师出示菠菜和葱两种植物,让学生说出它们的名称并提出问题菠菜的根和葱的根有什么不同?
(2)学生以小组为单位,边观察边讨论提示学生观察的时候可使用放大镜
(3)学生小组汇报
(4)教师小结
①直根菠菜的根中间比较粗壮,周围比较细,这样的根叫做直根同时板书(根的分类直根)
②课件播放直根的短片
③须根像葱这样各条根的粗细都差不多,像一把胡须,我们称它为须根(板书须根)
④课件播放须根的短片
2、依据根的特点给植物分类
(1)提出活动要求以小组为单位,观察同学们收集到的各种植物的根按直根、须根给植物分类
(2)小组观察、讨论、分类
(3)组织小组汇报
(4)教师补充老师给大家搜集了部分植物的根的图片,请大家给它们分分类
①课件出示教学短片萝卜、水仙、青草、水稻指生说出根的分类
②课件出示胡萝卜的直根逐渐膨胀长大的图片师提问胡萝卜的根是什么根?师讲述胡萝卜、萝卜的根是直根的变态,它们的主根发育得比较丰满,形状发生了变化,里面贮藏着丰富的养料,所以这样的根也叫变态根板书变态根
三、探究植物的根的作用
1、联系生活实际探究根的固定作用
(1)教师过渡引入通过观察,大家发现了这么多根的秘密,真了不起!师提出问题:植物为什么要长根呢?根对于植物有什么作用呢?学生小组观察、讨论,研究根的作用
(3)引导学生汇报交流学
(4)教师小结植物的根能固定植物板书根的作用
(1)固定植物
2、实验探究根的吸水作用
(1)提出问题,引发猜想
①师提出问题为什么人们给植物浇水时把水浇到植物的根部?由此你认为根还有什么作用?请同学们根据自己了解的知识进行猜想交流时要说出你的依据
②学生小组讨论、交流
③师引导学生交流猜测及依据
④小结大家的推测很有道理,那科学探究只凭推测行吗?怎样才能知道你的猜测是否正确?
(2)设计实验,验证猜想提示学生观察老师提供的实验用品该怎样做这个实验?以小组为单位讨论交流
(3)小组汇报,交流方案
①教师强调重点针对防止水分的蒸发设计解决方案;试验时的观察要点及记录方法
②学生小组汇报,其余小组可以补充和提出建议
③根据汇报交流情况,各小组修改实验方案
(4)分组实验,观察探究
①课件出示温馨提示想办法固定住植物,并只能将植物的根浸没在水中要防止水分蒸发在水面处做好标记,注意观察水面变化,随时记录变化情况小组内要做好分工组织、操作、观察、记录等要明确到人
②学生分组实验教师巡视、观察、指导
③小组汇报,分享结果教师认真倾听,注意发现亮点,总结实验情况,对做得好的小组进行鼓励
(5)、组织讨论,得出结论
①依据其他小组汇报情况,各小组组织讨论,检验自己的结论是否正确
②小组汇报自己调整后的实验结论
③教师引导得出结论植物的根有吸收水分、养分的作用
四、总结评价、拓展延伸通过这两节课的学习,你有什么收获?
①学生自由谈收获可以是学到的知识,对科学的认识,获得的感受等
②教师总结评价板书
9、植物的根
1、根的分类
(1)、直根
(2)、须根
(3)、变态根
2、根的作用
(1)、固定植物
(2)、吸收水分和养分。