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《植物的茎》听评课记录老师讲授的《植物的茎》是第三单元的第五课,是在学生认识了植物的根、叶的作用之后,继续探究植物的另一器官--茎的作用引导学生利用简单的工具及实验方法对茎的内部构造进行观察,并通过实验现象,想象植物体内水分运输的过程进一步培养学生的观察、想象能力,并在探究过程中意识到科学要尊重证据课堂中,王老师通过实验让学生知道植物的茎有运输水分和养料的作用让学生经历“问题--猜想--设计实验--验证实验--获得结论--表达与交流”的过程,自行探究茎的作用;学会解剖茎的方法并能让学生尊重证据、体验到合作与交流可以更好的完成认知在教学中王老师认真贯彻、落实新课标的教学思想,在导入新课中我设计了能调动学生积极性的导课方式,在探究性活动中我注重全体学生的参与,把大部分观察、实验的时间留给学生,培养了学生的自主学习和探究的能力教学过程中多媒体的运用激发了学生的学习兴趣,并且有助于进一步落实教学目标拓展活动培养了学生长期持之以恒的观察习惯在教学过程中,王老师能借助现代信息化技术手段,充分调动起学生的积极性,充分激发学生的学习兴趣,引导学生对茎的作用进行猜想和假设,进而通过实验探究得出结论最后的拓展延伸环节能引导学生通过调查了解,对植物实施环割技术有哪些益处?让学生关注科学技术对人类生活的影响鼓励学生积极进行调查研究,培养学生的实践能力。