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文本内容:
师风师德的教师演讲稿我喜欢这样一首小诗“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一根魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台;有一种人生最为美丽,那就是教师不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱播种着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在日记本扉页上的时候,“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无悔的承诺在这满是孩子们的天堂里,我望着一张张可爱的笑脸,听着一句句真诚的话语,___着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻于是每天,我早早来到教室,看着同学们陆续走进来,耳边随之响起一声声亲切的问候,有时候我来不及回应,他们会再问一遍,我被这份亲密感动着;为了提高作业质量,我把批作业的空间转移到了教室,这时候,总有几个学生静静地站在桌前,一个把改好的作业发下去,一个又把即将要改的本子轻轻打开,我被这份默契感动着;感冒了,嗓子沙哑,为了不耽误上课,我坚持走上讲台,而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”,我被这份真情感动着……每每想到这些,我就会想起___的一句诗“___我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷地___到了为人师表的幸福,___到了真诚无价的甜蜜爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵才智都献给孩子的真诚这种爱是无私的,它毫无保留地献给每一个学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中;这种爱是神圣的,它能凝成水___融的情谊有一个学生,最初转到我们班的时候,zongshuj滞后于其他同学,人也总是无精打采,沉默寡言经过了解我才知道,他在三岁的时候就失去了母亲,父亲每天骑摩托打铃,孩子的生活起居仅靠种地的年迈的爷爷奶奶照顾这种不幸的家庭遭遇使他幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重面对他,我知道他最需要的是什么,一种强烈的责任感让我下定决心心灵的创伤要用“心药”医治刚转来时没有秋、冬季校服,为了减轻他的家庭负担,我主动问以前教过的学生要了这两种校服送给他;平日里,我利用课余时间跟他谈心,鼓励他“人穷志不穷”;天冷了,我提醒他加厚衣服;没钱坐车了,我默默掏出钱塞到他的手里……记得一个冬天,他的手上早早地就长满了冻疮,我看在眼里,急在心上于是,我就想把自己以前戴过的一副半旧手套送给他,当我交给他并为这手套不好意思时,这个学生却紧紧地把手套贴在胸前,向我鞠了一躬,眼泪汪汪地说“老师,您对我真的挺好!”听着他动情的话语,我的心被震撼了,我深切地___到,一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生,定会收到意想不到的教育效果真的,他变了,人变得有精神了,上课听课专注了,也爱回答问题了,学习成绩也提高了,看着这个在阳光下振作起来的少年,我又怎能不眷恋我正在营造的这片美丽的`“风景”呢?桃李不言,下自成蹊付出的同时,我也体验到了人生最大的幸福每个教师节,一封封热情洋溢的信,一张张饱含深情的贺卡,一句句感激不已的话语……从孩子们的手里递过来,这时我的心里总是填满了骄傲和自豪尤其记忆深刻的是一位学生在___中说“王老师,您是我的启蒙老师,也是我的人生导师,我会向您一样堂堂正正做人”这些无声的话语时时激励着我,我也在心里默默发誓不为名,不为利,只为这些淳朴的学生,我也要把小学教师这份名不见经传的工作做好,不求辉煌一世但求踏实一生!一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现,我无悔于我的生命,更无悔于我的选择!在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、耐心去换取学生的开心、家长的放心、___的舒心!亲爱的老师们,一起来吧,为了我们的梦想与希望!奋斗吧,老师们,我们的选择无尚光荣!我们的承诺无怨无悔!模板内容仅供参考。