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文本内容:
幼儿园托班中秋节活动方案时值中秋节的来临,让的孩子传统,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处活动目标
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节
2、体验与同伴老师一起过节的快乐活动准备发动幼儿自带水果和月饼活动形式班级___活动活动流程介绍节日--欣赏故事--谈话品尝活动过程
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节
二、欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳,了解月亮是不断变化的讨论___月亮姑娘的衣服总是穿不下
三、谈话品尝
1、中秋节吃什么
2、___共同品尝自带的月饼和水果说说自己所带的食品附小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想我还是找一位裁缝___做件衣裳吧裁缝___给她量了尺寸让她五天以后来取过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上裁缝___决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上裁缝___涨红了脸,说我只好重做了又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝___看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊啊你又长胖了!裁缝___叹了一口气,对月亮姑娘说唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面设计意图民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处总体活动
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历
2.幼儿的科普知识,“月食”,与影像知识
3.中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同___,到劳动与___的乐趣活动时间中秋节当天下午1430----1730活动环境园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置例如
1、主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的___粘贴在主题墙上
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼,悬挂在教室与室外道具绘画工具;灯泡、皮球大、小各;手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀其它凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等活动过程全园孩子参加,自愿报名的选择活动的项目活动一.美丽图,我来画活动让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节,___幼儿的动手能力与想象能力活动教师事先中秋的___贴、挂在教室让孩子在作画期间寻找灵感,绘画工具活动过程
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作不限,画风不限,工具不限活动,供老师们参考
1.类型水粉画水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶
2.类型水墨画宣纸、墨汁、毛笔
3.类型黏贴画颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面
4.类型蜡笔画工具油画棒、白纸
5.类型彩瓶新衣方法将瓶子外层图上不同颜色的水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带装饰
6、类型添画教师可图画的半成品、画笔
7、类型手工折纸成品、过程图需家长和老师的
8、类型拓印小___、印泥
9、类型砂纸
10、类型陶艺颜色的泥,烤箱注意
1、每种最好都几个漂亮的成品,供幼儿参考
2、如感觉有难度,可请老师或家长帮忙结束后,教师帮助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最后幼儿可将作品带回家活动二.小故事,大家讲活动
1、过程中亲子互动,家长的认识
2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力活动故事内容提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、中秋节的小故事舞台布置凳子摆放为半圆形,中间为幼儿讲故事与表演的区域,小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题,还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景参考___服饰教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事,以幼儿的表演欲望活动过程
1、教师整体讲解这次活动的`要求、及意义,宣布开始,并做活动的主持人
2、每位幼儿轮流___讲故事
3、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着,提前好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以是讲故事的舞台设计意图中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处总体活动目标
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历
2.丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识
3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同___,同时体会到劳动与___的乐趣活动时间中秋节当天下午1430----17:30活动准备环境准备园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置有些简单,最好再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,最好有___也可以附上道具准备绘画工具;灯泡、皮球大、小各一个;手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀其它准备凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等活动过程全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目活动一.美丽图,我来画时间14:30----15:30活动
一、
二、
三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间活动准备教师事先准备一些中秋相关的___贴、挂在教室让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具活动目标让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,___幼儿的动手能力与想象能力活动过程形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看作画后1550教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了活动二.小故事,大家讲时间15:00---15:50准备提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事目标准备期亲子互动,提高家长的认识通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力活动
1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事再每位幼儿轮流___讲故事,幼儿___讲,其他人做观众,要有观看的礼仪要求家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励第一组作画的幼儿边听故事,边作画可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,___讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择
2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台活动三.学科学,懂知识时间16:00---16:40道具准备投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮___,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球大、小各一个;整间教室都要遮光知识准备熟悉一些物体、动物的轮廓形状注意
1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入目标___幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识活动一.奇妙的手影教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣教师通过一个小故事如果有要附上让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影二.“嫦娥奔月”用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像在幕布左上角粘贴上月亮___前后___中间的板,像的大小方位也会随之发生变化通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识三.神奇的月亮
1.导入展出各种形状的月亮___
2.模拟月食全过程使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成活动四.齐动手,共劳动时间16:40---17:15准备各种水果与食品、水果刀、盘子目标培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯活动幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等此活动都要准备什么除了水果、还有哪些___准备多少水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类什么人负责切水果什么人洗什么人拼摆制作月饼都需要准备什么制作过程是怎样的画鸡蛋要准备哪些___供幼儿参考活动五.吃月饼,同___时间17:15---17:30准备若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲活动用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等备注
1、前四个活动的方式想有个小调整,原计划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参加或参观其他的活动,家长陪同,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要注意的礼仪等等,这些环节都要体现出来
2、一共四个活动,四个教室,如果幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际情况安排模板内容仅供参考。