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妇联关爱农村留守儿童心理健康的调研报告与思考留守儿童是中国___的城乡二元体系松动的一群“性孤儿”留守儿童虽然有父母,但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实近期,连云港市赣榆县妇联联合团县委、关工委、县教育局等相关单位组成联合调研组,走访了全县149所中小学,通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式,关爱农村留守儿童的心理健康教育现状,形成以下赣榆县现有中小学校149所,其中完全中学1所、高级中学8所、中职学校2所、初级中学26所、九年一贯制学校3所、完全小学108所另有小学教学点42个、特殊教育学校1所;在校学生152304人近年来,随着农村产业结构的调整,农村大量剩余劳动力向发达地区转移就业,由于大多数外出务工的家长没有条件带着自己的孩子一同外出就学,全县留守儿童逐渐增多,前期统计数据显示,赣榆县中小学共有留守儿童15609人这些孩子远离父母,无法享受同龄孩子正常的家庭生活,缺乏有效的亲情关爱和家庭教育,给教育工作带来了新的困难和挑战一加强硬件建设,营造良好环境大力实施农村留守儿童食宿工程,改扩建食堂、宿舍
3.2万平方米,基本上解决了留守儿童的食宿问题xx年县妇联联合各相关部门制定了《___赣榆县农村留守儿童安全保护联动方案___》赣政办发〔xx〕2号,进一步建立了集“教育、预防、打击、管理”为一体的农村留守儿童安全保护长效机制,营造留守儿童健康成长的良好社会环境多年来,县妇联积极调动社会各界的爱心力量,做了大量的.工作,每年以关爱农村留守儿童为主题的捐助活动都达20余次原柘汪二中“代理家长”行动,石桥二中的“以心暖心,以心唤心,以心交心”行动,黑林小学的结对帮扶,实验小学、黄海路小学、班庄小学的心理健康教育系列活动等都取得了较好的关爱效果;黑林镇大树小学教师将一位留守儿童演讲的视频上传到网上,远在外地多年未回家的母亲看到后,毅然决定回家照顾孩子,在乡间传为美谈;目前,全县24所小学利用现有,成立乡村学校少年宫,为包括留守儿童在内的广大少年儿童提供、运动、娱乐的场所,使学校变成了留守儿童成长的乐园二加强队伍建设,做好心理健康教育与衣食住行等物质条件相比,留守儿童的心理健康问题更值得___儿童、少年时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期,由于生活环境不稳定,缺乏父爱、母爱,部分留守儿童的成长发展受到一定影响,表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等问题行为,甚至出现辍学、早恋、青少年犯罪等严重现象为此,我们采取多项措施,进一步加强了农村留守儿童的心理健康教育工作一是强化心理健康教师队伍建设xx年以来,全县共招聘心理学教育专业教师26人各中心小学、初中、高中都通过培训、参加国家资质认定等方式至少设立了一名心理健康教育教师,目前全县共有___心理健康教育教师108人小学40人,初中42人,高中26人先后___全县心理教师参加了中科院院士陈一筠教授的“中小学心理健康教育专题学术报告会”、华夏心理教育中心主办的“叙事治疗工作坊”等多项培训活动,承办了全国第三届教育心理学年会暨朱智贤先生诞辰105周年纪念大会,提高了教师自身的心理素质和心理健康专业水平共有100余名教师参加国家三级和二级心理___师资质培训和学习,有效提升了心理健康教育教师专业素养和心理教育水平二是做好心理健康教育工作全县各中小学均能利用地方课程,每学期安排6—8节心理健康教育课,加强心理健康教育全县各中心小学、中学均建立了学生成长发展指导中心,目前全县共有经市级认定的三星级学生成长发展指导中心4家、二星级学生成长发展指导中心16家、一星级学生成长发展指导中心23家根据规划,至xx年底全县中小学将全部创建为市一星级以上学生成长指导中心各校定期开展心理___活动,对于心理特殊的留守少年儿童,学校还___专业教师进行心理疏导,让他们在蓝天下健康成长三是加强心理健康教育理论研究近两年来,每年都___开展全县优秀心理健康案例评选活动,全县中小学心理健康教师有20余篇专业论文在国家或省级刊物上发表各中小学积极参加省“校园心理剧”剧目编排评比活动,实验中学编排的《成长的烦恼》、青口小学编排的《一网情深》分别获省中小学“校园心理剧”优秀剧目评比中学组___、小学组___三坚持“六项制度”,开展“十个一活动”
1.“六项制度”一是建立了留守儿童和___卡制度建立留守儿童档案,摸清底数,专人负责管理二是实行“三优先”制度即学习上优先___,生活上优先照顾,活动上优先安排三是实施教师和同学结对帮扶留守儿童制度建立“一对一”帮扶机制,每一位留守儿童都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解和交流;学校设立留守儿童亲情___,让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流四是建立教师与留守儿童谈心制度学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会班主任每月至少与“留守儿童”谈心一次,积极开展人文关爱活动,让教师和___的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响五是落实心理健康教育制度定期开展思想教育、情感教育、___生活教育和体谅父母教育,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观六是完善留守儿童住宿制度优先安排留守儿童的住宿,并对家庭困难的学生减免食宿费
2.“十个一”活动一是建好一个留守儿童之家,配备电视机、___机、计算机等,专人___,定期开展活动二是开通一部亲情___,为儿童与家长沟通、了解提供方便三是落实一名“爱心爸爸妈妈”,教师志愿者与留守儿童1+1结对帮扶,指导他们学习、帮助他们换洗衣服等四是每月举办一次讲座,普及法制、安全、心理健康、卫生保健知识,促进留守儿童身心健康五是参加一项课外兴趣小组活动,丰富留守儿童的课余生活六是每周开展一次爱心爸爸妈妈与留守儿童谈心活动,了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等情况七是留守儿童每月在老师的指导下,读一本好书,写一篇八是写一封亲情书信,爱心爸爸妈妈指导留守儿童利用节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的亲人写一封亲情书信,培养家长与孩子的感情九是过一个快乐的生日,建立留守儿童个人档案,在他们生日当天,通过校园广播,为留守儿童送一句生日祝福、赠一张生日贺卡、送一首生日歌,让留守儿童过一个快乐的生日十是教育留守儿童每周为家庭、学校、班级做一件有意义的事,培养学生的荣誉感和上进心,增强孩子的自信心在农村留守儿童心理健康教育方面我们做了一些工作,也取得了一些成绩,但还存在一定的问题,我们深感此项工作的艰巨性和复杂性一是专职教师缺口较大随着生源的增多、编制的缩减,现有的师资比较紧张,在学校中再多安排专职的心理健康教育教师比较困难二是专业培训经费较高目前国家二级心理___师培训与认定费用是4680元/人,三级是1800元/人,专业培训经费相对较高模板内容仅供参考。