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文本内容:
学校帮扶工作年度总结按照县教育局文件要求,我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作___组,制定计划,明确任务,确保结对帮扶工作的顺利实施按照“20xx年结对帮扶计划”的规定,我校负责结对帮扶学校为XXX中心学校和XX乡XXX小学开展结对帮扶工作,加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程为了大力推动和促进此项工作的开展,我们一是加大宣传力度,及时召开校___组会议和全校教职工会议,宣传结对帮扶工作的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作,并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期___教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动作为山区两乡两镇中一所完全中学,我校教学教研条件肯定优于兄弟学校因此,我们及时成立了XXX片教学研究会,主动承担本片教研工作乡镇教师培训,我们也积极支持,尽可能的提供场地及器材由于我校教师外出培训、的机会多,带回的先进的教育理念或教学方法,我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通帮扶学校办公、试验有困难,我们也总会尽力帮助通过结对帮扶,我们深感收获很多一是双方都有了新的办学理念,明确了办学目标二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染四是有限的___得到了共享,促进了教育人事___的进一步深化和农村基础教育的均衡发展五是受援学校得到的.教学上和物质上的资助,改善了办学条件,增强了发展后劲为加强___,促使共同提高,我们还建立了稳定的互访机制一是___互访,及时了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展二是教师互访,开展教研活动主要以公开课、示范课、讲座课为载体,来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力三是学生互访___我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动鼓励学生捐款、捐物,使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助从而达到共同进步的目的总之,开展结对帮扶工作是教育___中一项根本性的战略举措,在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,使帮扶双方达到相互促进,共同提高,___资源共享的目的,为逐步改变农村薄弱学校的办学条件,实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献模板内容仅供参考。