江苏省海门中学2014-2015学年第二学期期中考试

江苏省海门中学2014-2015学年第二学期期中考试编制人胡立后

一、语言文字运用（15分）1．依次填入下面各句空缺处的词语，最恰当的一组是（）3分

（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的

（2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发万人大合唱

（3）准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要这种能力的习得，不是的事，也不是政治课或通识课所能取代A．品味栩栩如生一蹴而就B．品位栩栩如生一朝一夕C．品味惟妙惟肖一朝一夕D．品位惟妙惟肖一蹴而就2．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例B．仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力C．2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的D．随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）A．本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还B．你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会惠顾的C．新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）无题诗是李商隐独创的一种诗歌体式他创作的无题诗颇多，▲而这种寄寓又往往是模糊隐晦，在有无之间，所谓不便明言的情感隐秘

①由于表达隐晦曲折，历代的研究者解说各异，更有不少穿凿附会

②其中不乏直接写爱情相思的，但更多借“香草美人”的比兴传统抒发身世感喟

③往往以男女爱情相思为题材

④这些诗篇是诗人人生感受与情感的原生态的展现

⑤辞藻精丽，意境要眇，情思婉转，读来令人荡气回肠A．

③①②⑤④B．

③⑤①④②C．

④①②③⑤D．

④②⑤③①5．下列诗句中，不属于表达“人事沧桑，自然永恒”感慨的一项是（）（3分）A．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋阁中帝子今何在？槛外长江空自流B．旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春只今惟有西江月，曾照吴王宫里人C．梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家庭树不知人去尽，春来还发旧时花D．纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门

二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成6～9题寄答京友李贽“才难，不其然乎！”今人尽知才难，尽能言才难，然竟不知才之难，才到面前竟不知爱，幸而知爱，竟不见有若己有者，不见有称喜赞扬不啻若自其口出者，如孔北海之荐祢正平，跣足救杨彪也何也？以其非真惜才也；虽惜才，亦以惜才之名好，以名好故而惜之耳则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？呜呼！吾无望之矣！举春秋之天下，无有一人能惜圣人之才者，故圣人特发此叹，而深羡于唐、虞之隆也然则才固难矣，犹时时有之；而惜才者则千古未见其人焉孔子惜才矣，又知人之才矣，而不当其位入齐而知晏平仲，居郑而知公孙子产，闻吴有季子，直往观其葬，其惜才也如此，使其得志，肯使之湮灭而不见哉！然则孔子之叹“才难”，非直叹才难也，直叹惜才者之难也夫才有巨细，巨才方可称才也有巨才矣，而肯任事者尤难既有大才，又能不避祸害，身当其任，勇以行之，而不得一第，则无凭，虽惜才，其如之何！幸而登上第，有凭据，可藉手以荐之矣，而年已过时，则虽才如张襄阳，亦安知听者不以过时而遂弃，其受荐者又安知不以既老而自懈乎？夫凡有大才者，其可以小知处必寡，其瑕疵处必多，非真具眼者与之言必不信当此数者，则虽有大才，又安所施乎？故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也然非委曲竭忠，真若自己有，真不啻若口出，纵人信我，亦未必能信我所信之人，憾不得与之并时，朝闻而夕用之也呜呼！可叹也夫！（选自李贽《李温陵集》卷四《焚书》）6．解释下列句中加点的词语（4分）

①举春秋之天下举

②直叹惜才者之难也直

③可藉手以荐之矣藉

④则虽有大才，又安所施乎施7．文中“何也？以其非真惜才也”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字用法相同的一项是（3分）A.夫夷以近，则游者众B.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之D．（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分）⑴则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？⑵故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也9．本文谈论人才问题，作者在文末发出“可以叹也”的感叹，请简要概括“叹”的原因（4分）

三、古代诗歌阅读（9分）10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题宿山寺项斯栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀月明古寺客初到，风度闲门僧未归山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞中宵能得几时睡，又被钟声催著衣

（1）简述本诗的行文思路（5分）

（2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一联的表达效果（4分）

四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）是鸟也，南冥者，天池也（《庄子•逍遥游》）

（2），又重之以修能（屈原《离骚》）

（3）岂无山歌与村笛？（白居易《琵琶行》）

（4）取之无禁，用之不竭，，而吾与子之所共食（苏轼《赤壁赋》）

（5），草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（6）树林阴翳，鸣声上下，（欧阳修《醉翁亭记》）

（7），执子之手，与子偕老（《诗经•邶风•击鼓》）

五、现代文阅读

（一）（20分）阅读下面的作品，完成12～15题变奏的乡愁李新勇多年以前，不管是在新闻里还是在文学作品中，一旦出现“大凉山”“西昌”或者“安宁河”这些字眼，心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩那时候，我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡，连做梦都奔走在回家路上因为那里有我的父母兄弟，有熟悉的乡音，有熟谙的粗茶淡饭，有熟稔的山山水水这些年，逮上个机会我就会回故乡住上几天跟爷爷同时代的老人，走得一个不剩了；跟父亲同时代的，已都步入老年；我的同龄人已到中年，各忙各的生计；比我年轻的，我们彼此都不认识小村无法挽留年轻人的脚步，翅膀稍硬，便飞进城市小村的道路不断改变，房屋不断翻建一次次回去，一次次积淀着陌生故乡能被我感知的气息越来越微弱，乡愁变得越来越不可捉摸火车提速、机票打折，让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节，一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时快到我还没有把频道调过来，就到老家大门口了还有电话和手机，从前四天才能寄达的情绪，如今动一下指头就搞定还有微博、微信，故乡每天发生的大小事情，从天气到高原湿地开发、排污抗污，都在眼睛到手机屏幕那么短的距离间我在第二故乡有了自己的孩子，她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉，我将成为孩子的起点和圆心孩子长大了，小学、初中、高中，眼看就要上大学了……我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运我的父母在故乡替我留了一小块土地，希望我回去建房子有现在这份工资，再在老家的自留地上经营一个梭罗笔下的庄园，那种无忧无虑的田野牧歌生活的确令人向往我估计，待到退休，我早已没有这份心境到那时候，我成了我女儿的故乡人生的维度就那么复杂地交织在一起，却又非常简单任何人心头都有一份乡愁，哪怕从来没离开过自己的出生地比如我的邻居，买土豆要买本地土豆，买鸡蛋要买家户蛋，买鱼虾要买野生的，诸如此类本地土豆、家户蛋、野生鱼虾我们也喜欢，虽然我从前生活在四川，他们一直生活在江苏，那是我们童年和少年时候共同的味道良种蔬菜抑或转基因蔬菜吃到嘴里，口味差得跟从前的猪食一样乡愁从味蕾开始，跟离不离开故乡没有多大因果关系这种乡愁已不属于地理范畴2011年，从鲁迅文学院毕业后，很长一段时间的梦境都在文学馆路、中国现代文学馆、鲁院的教室和宿舍里后来多次到北京出差，无论时间多么紧张，都要挤出时间回去看一看铁打的鲁院，流水的学员树长高了，院子更美了，池中的红鲤鱼变大了但在我心底，“我们”的气场还在仿佛我们同届的学员都还在宿舍里指尖飞舞，构筑皇皇大著，只要在楼下喊一声“打球啰”“拔河啰”，就能把大家热热闹闹地招呼到楼下来……徜徉半日，徘徊于小径，在往事中流连忘返临到要离开，人就落到现实了落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛这个别致的学院，成了多少中国作家的精神故乡乡愁如果有生长期，其童年、青年、壮年，大概也是一直生长着，变化着的吧12．文章开头用“多年以前”这种方式叙述有什么作用？（4分）13．第三段最后写道，“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运”请具体说说哪些因素造成了这种“崩塌”（4分）14．“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛”解释这句话在文中含意（6分）15．本文题为“变奏的乡愁”，说说作者表达了哪些形态的乡愁，并简析其具体内容（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）阅读下面的文章，完成16～18题中国哲学家表达思想的方式冯友兰

①一个西方人开始阅读中国哲学著作时，第一个印象也许是，哲学作者的言论和著述往往十分简短，甚至互不连贯打开《论语》，每一小段只包含几个字，各段之间往往也没有联系打开《老子》，全书只有约五千字，但是老子的全部哲学都在其中了习惯于长篇大论进行理性论辩的学生，遇到这种情况，会感到摸不着头脑，不知这些中国哲学家在说什么，由此不免会认为，这是中国哲学家的思想不够连贯假如果真是这样，中国哲学就不存在了不相连贯的思想，怎能称得上是哲学呢？

②中国哲学家的言论著述，表面看来似乎不相连贯，乃是由于它们本不是专门的哲学著作按照中国传统，学习哲学不是一个专门的行业人人都应当读经书，正如在西方传统看来，人人都应当去教堂读哲学是为了使人得以成为人，而不是为了成为某种特殊的人因此，中国没有专业的哲学家；非专业的哲学家不认为自己要写专门的哲学著作在中国历史上，没有专门哲学著作的哲学家比有专门著作的哲学家，为数多得多如果要想读这些人的著作，就需要从他们对友人和学生的言论集和书信中去辑录因此其中不免有不相连贯，甚至互相矛盾的地方，这是不足为怪的

③在有些哲学家如孟子、荀子的著作里，的确也有长篇大论的文章但是和西方哲学家的著作相比，它们仍显得篇幅短小，未曾把道理讲透这是因为中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式表述思想格言总是简短的，而比喻和事例则总是自成段落，与前后文字不相衔接的用格言、比喻和事例来说理，难免有不够透彻的地方，只能靠其中的暗示补足明述和暗示正好相反，一句话越明晰，其中就越少暗示的成分；正如一种表达，越是采取散文的形式，就越不像是诗中国哲学家的语言如此不明晰，而其中所含的暗示则几乎是无限的富于暗示而不是一泻无余，这是中国诗歌、绘画等各种艺术所追求的目标，它也同样成为中国哲学家表述思想时的风格

④《论语》和《老子》中的简短词句是充满提示的箴言正由于富于提示，才使它们具有巨大的吸引力我们如果把《老子》书中提到的概念列举出来，重述一遍，可能用上五万字或五十万字，它可能帮读者了解《老子》一书的含义，但它本身将成为另一本书，而永不可能代替《老子》原著郭象是《庄子》一书的著名注释家，他把庄子使用的寓言和隐喻，用理性论辩的方式加以阐述，又把《庄子》书中的诗句用散文予以重述，他的论述比《庄子》一书清晰得多，但是，《庄子》原书富于提示，郭象的注释则明晰具体人们会问两者之中，哪个更好呢？后来一位禅宗僧人曾说“曾见郭象注庄子，识者云却是庄子注郭象”（节选自《中国哲学简史》，有删改）16．文章在论述过程中两次提到《老子》，有什么作用？请简要分析（6分）17．作者认为中国哲学家的言论著述简短、看似不相连贯的原因有哪些？（6分）18．“曾见郭象注庄子，识者云却是庄子注郭象”请结合文意阐释这句话的内涵（6分）

七、写作（70分）19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画他曾满怀感慨地说生活的色彩和他画中的色彩太不一致了不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过……江苏省海门中学2014-2015学年第二学期期中考试参考答案1．（3分）B（品味

①品尝味道；

②琢磨体会，玩味；

③品质和风味品位人或事物的品质、价值栩栩如生形容形象生动逼真，跟活的一样惟妙惟肖模仿或描写得非常美妙，非常逼真一蹴而就一踏脚就能成功形容事情很容易办成一朝一夕一个早晨或一个晚上，指短暂的时间）2．（3分）A（B项，“调动”和“创造性思维能力”搭配不当；C项，“主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱；D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语）3．（3分）C（A项，“务请”“从速”表达生硬B项，“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾C项，“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助D项，“赏光”用于请对方光临）4．（3分）B5．（3分）D（A项，王勃《滕王阁》；B项，李白《苏台览古》；C项，岑参《山房春事二首（其二）》；D项，刘方平《春怨》）

6.（4分）

①举全、整个

②直仅、只是

③藉凭借、借助

④施施展

7.（3分）B（连词，表原因）8．

（1）（4分）那么又怎么能希望他如孔北海这样（对待人才）就像自己拥有（的才能一样）、不只是好像从口中说出（赞扬的话）呢？评分建议“啻”、“然”、句式、语句通顺各1分

（2）（4分）所以（如果）不是自己的品德名望超过众人，才能学识超越当世，被当权的人倚重、信任，就不会轻易让人信任并重用他评分建议“冠”、被动句式各1分，语句通顺2分

9.（4分）

（1）爱惜人才之难，真正爱惜人才的人之少；

（2）选拔人才的标准不当（2分）评分建议每点2分，意思对即可【参考译文】我近来听说澧州进献柿木，上面长成了“太平之道”四个字那知州冯载本是武人，不懂得事理，把它作为祥瑞进献用来讨好朝廷我认为前代号称的太平之世，必须是全国安定，各种政事都处置得恰当顺畅现如今西夏反叛，眼前摆着尚未剿平的祸患；契丹骄横，隐伏着随时会来的战祸一个祸患还没有除灭，另一个祸患已经开始发生加上西部的泸州，南部的湖岭，凡是跟外族交界的地方，没有一处不发生动乱而且在国内百姓困苦艰难，盗贼四处惹事前些日子京西、陕西派出八九千官兵，抓捕几百名盗贼，不能一下子消灭，只能把他们打散，然而这些盗贼又在别的地方集结了现在张海虽被打死，但达州造反的士兵已接近百人，还杀了朝廷使臣，他们的势头不小兴州也向朝廷报告有八九十名盗贼各个州县恐惧不安，用什么办法来处置这个局面呢？在我看来，现在竟是全国混乱，大小政事的处置都有失误和不当，实在没有看到什么太平盛世的景象我又想即使柿木上的文字不假，确实是天生的，那么也有很深的含义那上面的文字只说“太平之道”，它的意思是可以推求的自古以来帝王的治理要达到天下太平，都各自有治国之道得道就天下太平，失道就会出现危险和混乱我观察现在的形势，只见到失误，没有见到恰当和顺畅的施政希望陛下要操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望（有希望）逐步把天下治理好如果因为以前作乱的张海等势力略微衰败，便认为后起的贼人用不着担心；因为京城附近下了大雪，便认为全天下都丰收；看到契丹暂时没有来侵扰，便认为一定没有战事；看到西夏派来了使臣，便认为可以停止打仗奢望太平，渐渐生出安乐之心，那么这根瑞木就是耽误国家大事的“妖木”了我看到今年有进献芝草的，现在又有人进献瑞木私下担心各地模仿他们，争着制造出荒诞离奇的事澧州进献的瑞木，我恳求再不要给臣僚们传观并恳求马上向天下各州各军下达命令，告诉他们因为多年的战事，天下穷困疲累，正处在严格要求自己为国忧虑操劳的时期，所有的珍禽异兽草木之类，一概不准进献这才是表明皇上的德行，感动劝勉臣民的良策10．

（1）以时间为顺序（黄昏——月明——中宵），首联写山寺所处的环境，颔联写初到山寺，颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写诗人的感想（5分，每点1分）

（2）山果落地的声音，飞舞的萤火虫，反衬出山间夜晚的静寂；（1分）表现诗人彻夜不寐，孤独疲惫的情状；（1分）山果无人问津、自生自落，萤火虫没有目标、不停歇的飞舞，暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨（2分）11．

（1）海运则将徙于南冥

（2）纷吾既有此内美兮

（3）呕哑嘲哳难为听

（4）是造物者之无尽藏也

（5）天街小雨润如酥

（6）游人去而禽鸟乐也

（7）死生契阔∕与子成说（8分，每句1分）12．

（1）与下文形成对照（映衬），表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息；

（2）营造一种时间上的旷远感，表达乡愁的长久（每点2分，两点4分）13．

（1）过去的熟人不断地减少与老去；

（2）小村的道路与房屋不断地让我陌生；

（3）回家的速度变得非常快捷，与亲人的联系变得非常方便；

（4）在第二故乡生根发芽，慢慢成为孩子的起点和圆心（每点1分，四点4分）14．

（1）人生不能没有美好的回忆和精神追求；

（2）美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突，这种冲突会给人苦痛的感受；

（3）人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦（每点2分，三点6分言之成理即可）15．

（1）地理（或“空间”）意义上的乡愁对故乡（出生地）的思念，由浓烈到不可捉摸，再到日渐崩塌；

（2）时代（或“时间”）意义上的乡愁人们都有对过去简单纯朴生活的追忆；

（3）精神意义上的乡愁每个人都会留恋曾经的精神故乡（每点2分，三点6分）16．

（1）第

①段提到《老子》，用来说明中国哲学著作简短的特点；

（2）第

④段提到《老子》，用来说明中国哲学著作富于暗示而具有巨大吸引力的特点；

（3）用读者熟知的中国经典哲学著作来作例证，使作者的观点更有说服力（6分，每点2分）17．

（1）中国哲学家的言论著述不是专门的哲学著作，往往散见于对学生和友人的言论集和书信中；

（2）中国传统文化中没有专业的哲学家，许多哲学家没有专门的哲学著作；

（3）中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想（6分，每点2分）18．

（1）郭象为《庄子》做注解，用理性的方式阐述了庄子使用的寓言和隐喻，使庄子的思想变得明晰具体；

（2）《庄子》原书富于提示而不是一泻无余，更具有巨大的吸引力；

（3）禅宗僧人认为，庄子原书要比郭象明晰具体的注解更引人深思，更富于诗意和情趣（6分，每点2分）19．作文（略）。