还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小学思想品德的教学反思小学思想品德的教学反思范文爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性,顺序性,对学生思品的兴趣重视不够,教学完全按教学大纲的要求进行,教师以教材为根本课堂上以教师为核心,学生围着老师转,检测评价学生学习手段单一,以考试来定“乾坤”初中以升重点高中中考为指挥棒,高中以升大学高考为指挥棒,这种现象不知还会持续多久现在教学新___已经开始,她就象一缕清新的春风吹遍了校园内外新教材不仅重知识内容安排,更注重了学生非智力因素的发展,学习兴趣的培养如三年级第一单元《幸福家庭》,不仅让学生与思想品德交朋友,而且让学生体会到家庭的幸福,从而珍惜家庭、___亲情真正体现了学生是学习的主体,以理寓情,以情导行激发了学生学___品德的热情,诱导学生发现思想品德课就在我们的身边,思想品德课源于生活又服务于生活学生不仅学得会还学得轻松___到思想品德课的魅力听科学家的故事,看历史人物,说身边的现象,培养学生了学习兴趣,打破已有的教学模式新课改新教材新课堂新教法“百花齐放、争奇斗艳”在新课改过程中我清楚看到一切刚刚开始,今后的路还很长,现在的教师难当了我们不能肓目乐观,肓目追求老师与学生的表面平等,我们的教改任务还很艰巨,任重而道远新的教学___让我教育教学观念___改变要想教好学生就要做到
1、倾听学生说,做学生的知音
2、相信学生能做好,让学做,___思考、___说话,教师相机诱导发现,凡是学生能做的不要包办代替
3、放下老师的“架子”和学生交朋友,来一个变位思考,让学生当“老师”
4、教学上掌握好“度”及时指导学生的培养学生举一反三的能力
5、加强课堂教学的灵活性,用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学这样,不仅使学生学到知识,而且还培养了学生探究规律的`科学精神和创新精神
6、诚实守信,严传身教,教书育人对学生的“人格行为”不要过分要求总之,教育学生就要从正面解决问题,而不是抱怨教师与学生互相尊重,理解、信任;教师要爱学生,用心去爱,用行动去爱,对于学生所犯错误,不能只批评不教育,要宽容善待,并给他们改正错误的机会教师要不断提高自身的素质教学基本功要过硬,教学业务能力要强,教学水平要高课堂教学要调动学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣要具备良好的师德这样你就能撑起一蓝天,用你的道德行为染学生,学生就会爱戴你,家长就会信任你,你的教学___就会成功模板内容仅供参考。