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第一单元网络遨游
一、单元综述本单元的主要目标是让学生学会上网的基本操作，会使用搜索引擎搜索信息作为“数字原著民”的学生，网络已经成为他们日常生活必不可少的一部分，让学生养成良好的网络使用习惯，掌握必要的网络使用技巧对学生未来生活是十分必要的浩如烟海的网络世界，信息纷繁复杂，如何更合理的使用网络，如何让学生快速而准确的搜索到相关的信息，是本单元学生学习与操作的重点本单元共分六节课，都是围绕着网络操作进行的它的主要任务有两个，一是学会使用网络浏览的基本方法和技巧，再是树立文明健康上网的意识，培养学生良好的网络使用习惯；二是学会使用搜索引擎，并能根据需要，采用合理的方式方法搜索到需要的信息，以提高搜索的效率具体分析第一课 走进文明网络本课的主要目标就是让学生网络的接入方式，并会通过浏览器浏览网页第二课文明健康上网本课的主要目标是让学生了解网络的功能和危害；从小养成文明上网习惯第三课认识搜索引擎本课的主要目标是按照搜索的目标，选择合适的搜索引擎和搜索方式搜索信息第四课查找网上资源本课的主要目标是让学生快速查找到文字和图片资源第五课享受视听盛宴本课的主要目标是让学生快速查找到音频和视频资源，并能进行在线播放第六课设置上网主页本课的主要目标是让学生知道主页，并能利用主页进行快速访问
二、单元教学目标
1.知识与技能
（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式；
（2）能利用浏览器浏览网页；
（3）能使用搜索引擎功能搜索网络中的各类信息；
（4）能利用主页等功能实现网站的快速访问
2.过程与方法
（1）用讨论、分类对比、总结归纳的方法认识网站、网页及主页
（2）通过观察和总结能对搜索的目标进行分析，并选择合适的搜索方法；
（3）能通过对本地音视频的操作经验和规律，尝试对在线音视频进行相应的操作
（4）能通过对比、分析，选择一种合适的解决问题的方法
3.情感、态度与价值观
（1）能确定信息需求，制定解决问题的计划和方案
（2）能选择、准备或创设合适的工具和方案
（3）能举一反三，用学过的知识解决问题
（4）做事有条理，思路清晰
三、课时安排课题相关知识技能课时建议第一课走进网络世界理解网络及网络接入方式；启动、退出浏览器；利用“浏览器”浏览网页；通过“超链接”的方法浏览网页；1第二课文明健康上网了解网络的功能和危害；培养文明上网习惯；1第三课认识搜索引擎认识常见的搜索引擎；使用搜索引擎进行简单搜索；1第四课查找网上资源搜索文字信息；搜索图片信息；1第五课享受视听盛宴搜索和播放音乐；搜索和播放视频；1第六课设置上网主页认识主页；设置上网主页1
四、考核评估对本单元的考核评价建议以过程评价为主（70%），结果评价为辅（30%）过程评价主要通过学生的课堂表现、自主学习和合作探究的态度和效果等多方面进行结果评价是评价学生每课完成的主要任务来决定第一课走进网络世界【教学目标】
1.知识与技能目标
（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式
（2）能熟练地输入网址，并浏览相关网页
（3）能通过超级链接打开相应的网页
（4）能熟练的打开及关闭网页2．过程与方法
（1）通过观察知道因特网的接入方式
（2）通过工作原理图示理解浏览网页的主要过程
（3）通过操作练习掌握浏览网页的方法
3.情感态度与价值观目标
（1）善于观察，愿意用学到的知识去解释日常学习和生活中的有关信息技术方面的内容
（2）养成良好的网页浏览习惯【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点利用网址浏览网页难点超级链接的概念【教学方法与教学手段】本课中教学内容十分重要，但操作的技能不多，但在进行网址的录入时，应提醒学生仔细观察，并通过网站名称和网站地址的关系加以分析，保证地址录入的正确性可能相当一部分学生已经能够熟练上网建议教师放手让学生去操作，可以先提出一些问题，让学生带着问题去操作，最后师生总结归纳建议采用观察、总结、归纳的方法学习上网浏览网页的方法，采用讲练结合法让学生反复练习【教材分析及教法建议】
1.现在网络已经十分普及，相当一部分学生已经对上网已经非常熟悉但他们心中可能还有一些疑惑为什么要输入网址才能浏览网页？为什么学校的计算机可以直接上网，而在有的同学家里却必须要进行宽带连接？为什么有的网页无法显示？为什么有的网站白天可以打开，到了晚上就上不去了？实际上这些都与网络的工作原理有关
2.如果学生们对上网已经比较熟练，建议教师先抛出这些问题，然后用一个简单的网络工作原理图进行解释网络连接过程就是让使用的计算机与互联网建立一条通路，浏览器根据网址到互联网中寻找，找到了将这个网页内容传送回来，显示在自己的计算机中我们才能看到网页中的内容哪个环节出了问题都不能正确浏览网页如果学生对上网比较陌生，建议教师用容易理解的解释来描述一下这个过程即可
3.如果学生大多能熟练上网，教师可以完全放手给学生自己操作但教师一是要提供正确的网址，二是提醒学生不要输错了网址这部分操作比较简单，但建议给学生至少五分钟的时间去浏览网页如果学生上网不熟练，建议教师对这部分知识进行演示讲解，先输入网址进行浏览，然后通过超级链接进行浏览然后让学生操作，时间不得少于五分钟
4.学生单击的超级链接不同，看到的内容也不尽相同，建议教师让一部分学生说出他们看到的内容如果有的内容不正确或不文明，教师可以针对这些问题引发学生对网络文明的思考，如果没有这类问题，建议教师自拟一些内容引导学生关注网络文明问题，并提出问题引入下堂课的内容第二课文明健康上网【教学目标】1．知识与技能目标
（1）能说出网络的功能
（2）能知道沉迷网络带来的危害
（3）能知道青少年上网的正确做法
（4）能说出网络文明公约的主要内容2．过程与方法
（1）通过讨论与总结学习积极健康地使用网络
（2）通过案例了解沉迷网络带来的危害3．情感态度与价值观目标
（1）能辩证地认识和积极面对网络可能造成的不良影响
（3）能愿意负责地、安全地、健康地使用网络【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点能负责地、安全地、健康地使用网络难点养成良好的上网习惯【教学方法与教学手段】本课中操作的技能比较少，主要是以培养学生积极健康的使用网络可能相当一部分学生对网络的功能已经非常熟悉，知道网络可以为我们的生活带来许多便利但对于网络的危害缺少正确的认识，建议教师通过案例的分析，让学生进行思考、讨论、总结，提炼出沉迷网络所带来的危害，并总结对照全国青少年网络公约，逐步养成良好的上网习惯【教材分析及教法建议】1．因特网作为全世界最大的信息网，它的出现给人们带来了极大的方便，已经逐渐深入到人们生活的方方面面教师可通过适当的提醒和引导，让学生发掘互联网在日常生活中哪些方面的应用，以及给人们的生活带来了哪些便利2．信息的浏览是网络主要内容，教师可结合上节课的教学内容，进行适当的内容拓展，如浏览器工具栏按钮的作用，如前进、后退、刷新、收藏等在浏览网页的同时，进行网站内容的分析与鉴别，锻炼学生有效的利用所学知识上网，培养其充分使用工具的意识同时，加强文明上网的理解3．网络是把双刃剑，在给人们带来巨大的方便的同时，也带来了一定的危害尤其作为低年级的学生，网络呈现的五彩缤纷对他们来说具有极大的吸引力低年级学生由于年龄小，缺乏自制力，很容易深陷其中，难以自拔同时他们的人生观、价值观还没有建立，缺乏理性客观的判断，不在源头对他们进行网络道德的规范，可能会影响孩子的一生因此教师应该在教学中对学生进行正确的引导，分析网络的利与弊，让学生意识到沉迷网络所带来的危害，从小养成良好的上网习惯4．在对学生进行网络利弊分析的同时，可适当对学生提醒学生树立正确的网络安全意识，以及保护网络安全的措施，如加密、防火墙、设定密码的级别和权限、查杀病毒等5．树立其他的正确的网络道德规范包括在上网的过程中，遵守网络道德，做高尚的人不盗用他人的密码上网在没有得到许可的情况下，不擅自进入他人的计算机系统不传输危害国家安全、泄露国家机密的信息不浏览、不下载、不使用、不传输含有反动、迷信、不健康的信息及软件不传输对计算机安全有危害性的黑客程序和病毒提倡网络文明用语，注意语言美，不使用粗俗的语言，不谈论庸俗的话题不随意在网上开玩笑、辱骂他人或进行人身攻击加强知识产权意识，不盗用或抄袭他人的程序，也不随意拷贝或利用盗版软件第三课认识搜索引擎【教学目标】1．知识与技能目标
（1）了解搜索引擎的功能，知道常见的搜索引擎
（2）熟练登陆搜索引擎网站
（3）能确定合适的关键字并选择正确的搜索类型搜索信息
（4）会熟练使用关键字搜索信息
（5）会使用分类目录搜索信息2．过程与方法
（1）使用比喻的方法理解网站与搜索引擎的关系
（2）结合具体实例，总结归纳利用不同搜索方法的利弊3．情感态度与价值观目标
（1）能举一反三，用学过的知识解决新问题
（2）善于寻找更加方便合理的方法去解决问题
（3）积极探索，善于发现，勇于尝试【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点使用搜索引擎难点
1.会根据搜索信息的内容，选择正确的搜索方法搜索信息
2.如何快速、准确地寻找到所需要的信息【教学方法与教学手段】本课最主要的操作技能就是使用搜索引擎搜索相关信息从操作技能的角度来说并不难，但如何选择适当的关键字，能够在最短的时间内准确地找到合适的信息是关键所在因此建议教师在本课中，把重心更多地放在如何确定合适的搜索方法上教师可以通过多个范例，由简到难，逐个深入讲解【教材分析及教法建议】1．搜索引擎实际上是一类特殊的网站，它的工作原理不用过多地介绍，教师只要说明它将互联网中的部分海量信息归类，帮助使用者快速找到所需要信息即可学生可能对网站和搜索引擎的关系难以区分，教师不必从专业的角度去解释，可以通过一个比喻，让学生明白它们之间的关系就可以搜索引擎也是网站，但是一类具有特殊功能的网站，就是正方形也是矩形，但是是特殊的矩形2．目前搜索引擎网站比较多，教师要提供几个比较优秀的搜索引擎的网址，进行简单的比较区分3．因为本册后面还有各类信息的具体搜索方法，因此本课教学侧重点应该在选择合适的方法，教师在让学生初步掌握关键词和分类目录两种方法后，可以引导学生对两种方法进行比较，以便他们能灵活的使用这两种查询方法这两种查询方法各有长处，按关键字查询的好处是查询速度快，如果你知道确切要查询的内容就可以按这种方法；分类目录实际上在大多数网站都有它的优点就是当你没有明确的查找目标时可以通过网站的分类进行模糊搜索，缺点就是想找到合适的信息一般来说是要花费大量时间的如果对于自己所查的内容只知道大概的范围，可采用分类查询的方法4．使用搜索引擎的关键是如何短时高效地找到信息所以首先要先确定用哪种方式进行搜索，在这部分中，要给学生至少十分钟的操作时间在操作之前，可以提出一些学生感兴趣的问题，这些问题最好来自于学生，然后让学生去寻找答案，这样可以提高他们的学习积极性第四课查找网络资源【教学目标】1．知识与技能目标
（1）能熟练掌握搜索文字信息的方法
（2）能熟练掌握搜索图片信息的方法2．过程与方法通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用文字和图片的搜索操作有许多相似之处教师完全用知识建构法来将信息技术能力迁移于本节课的学习3．情感态度与价值观
（1）能根据实际情况采取最合适的方法解决问题
（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点会使用搜索引擎查找到相应文字或图片难点根据实际情况选择不同的类型进行信息的查找【教学方法与教学手段】本课的内容都是在原有搜索引擎使用的基础上，对搜索的内容进行了进一步的细化和分类本课最主要的操作技能还是使用搜索引擎中的关键字搜索相关信息从操作技能的角度来说并不难，但如何根据信息选择类型和选择适当的关键字，能够在最短的时间内准确地找到合适的信息是关键所在因此建议教师在本课中，把重心更多地放在如何确定合适的类型和关键字上教师可以通过多个范例，由简到难，逐个深入讲解【教材分析及教法建议】1．因特网是一个知识的海洋，其中有无数的知识宝库等待我们去发现、探索当我们遨游在因特网之中，如果要获得某一方面的知识，简直可以说是大海捞针，难度太大了如果使用搜索引擎，只要输入要查找知识的关键字，计算机就会在这个宝库中为你查找相关内容，并将结果展示出来，大大提高了网上查找信息的速度而在使用搜索引擎时，使用恰当的技巧，能大大提高搜索的准确性，减少分析鉴别信息的时间，其中选择正确的搜索类型就是很重要的一个方法
2.在本单元介绍搜索引擎的使用基础时，对搜索的基本方法进行了简单的介绍，通过前面的学习，学生对信息的搜索有了一定的了解，但对如何快速找到准确信息的方法并不是很熟练，通过对搜索引擎的进一步学习，按照信息的类型进行查找，可帮助快速找到搜索的信息3．学生跟着教师完成搜索信息的操作很简单，但他们对搜索的技巧掌握不是很熟练，容易发生错误所以对这种操作，教师要进行相关的介绍和补充，可结合网络搜索技巧与学生们一起进行练习，理解关键字的重要，进一步掌握搜索信息的方法
4.使用搜索引擎搜索信息，关键字很重要，建议教师在讲解文字搜索的同时，对于同一示例内容，可以先后选取不同的关键字进行搜索，然后依次比较搜索后得到的结果，从而使学生了解到，在按关键字进行搜索时，选定的关键字越确切，查找的结果越精确
5.进行图片搜索时，如果选择了“图片”类型，搜索结果中的图片大多数是图片的缩略图，看到的并不是真正的图片，所以在此处教师要提醒学生，如果想看到真正的高质量的图片，必须要打开真正图片所在的网页搜索文字和图片的操作比较简单，学生按照书上的提示完全可以独立完成建议教师放手让学生自己完成，教师可适当设计有趣的搜索内容，调动学生的积极性，在轻松愉悦的气氛下掌握所学内容第五课享受视听盛宴【教学目标】1．知识与技能目标
（1）能熟练掌握搜索音乐信息的方法
（2）会在线播放音乐
（2）能熟练掌握搜索视频并播放的方法2．过程与方法通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用音频视频的搜索与前面的文字和图片的搜索操作有许多相似之处教师完全用知识建构法来将信息技术能力迁移于本节课的学习3．情感态度与价值观
（1）能根据实际情况采取最合适的方法解决问题
（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点会使用搜索引擎查找到相应音频或视频难点根据实际情况选择不同的类型进行信息的查找【教学方法与教学手段】本课的内容都是在原有搜索引擎使用的基础上，对搜索的内容进行了进一步的细化和分类本课的操作技能与前面类似，教师可以引导学生根据以往所学内容，用建构法来进行知识迁移，由浅入深的掌握网络搜索的各种技巧本课与前两课搜索不同的是对搜索到的音频、视频的播放，教师可在学生搜索到相应信息后，结合录音机或相关学生比较熟悉的播放软件，识别在线播放的相关功能，然后以某一网站进行相关内容的介绍【教材分析及教法建议】1．学生有了前两课搜索信息的基础，完成本课的音频、视频信息的搜索操作应该很熟练，本课还是重点根据不同的搜索内容进行搜索类型和关键字的选择掌握适当的网络使用方法，是这些孩子未来必备的技能，而小学低年级是基础，从小进行信息技术工具意识的培养，让学生知道信息技术不只是娱乐工具，更是为学习、生活带来便利的工具2．声音的搜索可能要受到条件的限制，再加上它的直观性不强，建议此部分内容由教师讲解，并打开搜索目标，让学生真切感受到声音的存在同时选择一个网站的在线音乐和视频，进行简单的播放操作的介绍，了解计算机媒体播放的基本方法3．现在网络资源鱼龙混杂，教师应提前做好一些功课，包括一是选择一些音乐和视频内容，保证内容健康、时尚，能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；二是选择一些健康的网站，没有不良信息，避免打开一些不文明的网站，对学生造成不良影响，也避免影响正常的教学开展从而进一步强化上网习惯的培养提高学生判断是非、善恶、美丑的能力，教育学生自觉选择正确信息，抵制黄色信息、反动信息、封建迷信信息以及各种低俗、下流的垃圾信息的侵害，让学生自觉意识到维护信息活动的正常秩序是每一个公民应尽的责任与义务教育学生从我做起，从小事做起，从现在做起，培养良好的信息道德和行为习惯，讲社会对信息行为的道德要求转化为自身的内在要求，不断提高自身的道德修养，培养学生高层次的信息道德境界第六课设置上网主页【教学目标】1．知识与技能目标
（1）知道主页与网页的区别
（2）会设置默认主页2．过程与方法使用比喻的方法理解网站、网页及主页之间的关系3．情感态度与价值观
（1）能将信息技术能力适移于后继的学习
（2）积极探索，善于发现，勇于尝试【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点会设置默认主页难点理解主页与网页、网站的关系【教学方法与教学手段】设置默认主页属于浏览网页的技巧之一，教师应注意让学生理解设置默认主页的作用，再向学生介绍具体的设置方法【教材分析及教法建议】
1.浏览网页的技巧有很多，设置默认主页就是其中之一但在讲解之前，教师首先要让学生了解什么是主页，以及主页的作用教师可以通过比喻的方式，让学生理解网页与主页的关系
2.设置默认主页的操作很简单，学生跟着教师操作可以很快完成教师可在学生完成操作的同时进行一些其他网络浏览技巧的介绍，如查看历史记录、收藏夹的简介、在新窗口打开网页、批量关闭网页……教师也可以适当引出下载的概念，为后续的下载操作进行铺垫第二单元画图乐园
一、单元综述本单元主要学习用Windows7自带的一个“画图”程序绘画小学生对画画有着浓厚的兴趣，他们对计算机绘画非常向往本单元，根据学生的心理特点和活动需求，在学习“画图”软件的同时，激发学生电脑绘画的兴趣，提升学生的绘画和实践操作能力，培养学生的正确的审美情趣学生从学习活动中体验了计算机绘图的过程和乐趣，提高了计算机应用软件的操作技能本单元操作性强，同时对学生的绘画能力有一定的要求，只有注意了两方面的结合，才能很好地完成本单元画图的学习任务第七课 绘画新天地本课的主要目标是让学生了解“画图”窗口组成的名称及功能，学习“铅笔”和“橡皮擦”工具绘画的方法第八课山间小木屋本课的主要目标是让学生学习“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具绘画的方法及“保存”画图作品第九课碧波映绿树本课的主要目标是让学生学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具绘画的方法及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法第十课宁静的夜晚本课的主要目标是让学生学习“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”工具绘画的方法及使用“复制”和“粘贴”命令画图第十一课变形小鱼儿本课的主要目标是让学生学习使用“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图及掌握绘画技巧，了解绘画注意事项第十二课美丽的校园本课的主要目标是让学生学习“文本”和“颜色选取器”工具绘画的方法及灵活运用各种画图工具进行绘画
二、单元教学目标1．知识与技能
（1）学会“启动”和“退出”画图程序方法，了解“画图”程序窗口组成的名称及功能，会使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具画图
（2）掌握“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画图方法，学会“撤销”和“正方形”和“圆形”的方法和画法及“保存”画图作品
（3）掌握“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具画图方法，学会打开已保存的画图文件，“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法
（4）掌握“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”工具画图方法，学会使用“复制”和“粘贴”命令画图
（5）学会使用“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图，了解绘画技巧及绘画注意事项
（6）掌握“文本”和“颜色选取器”画图工具画图方法，灵活运用各种画图工具进行绘画2．过程与方法
（1）以绘画主题为主线，综合各种画图画图工具及命令进行绘画创作
（2）以任务驱动方式进行新知的学习，学生在实践操作中发现问题，分析问题，主动探求解决问题的办法
（3）开展自主探究、交流合作，充分调动学生积极观察、动手实践操作的能力，在探究与合作中解决问题，达到熟练运用鼠标综合画图工具进行画图，掌握画图的方法与技巧3．情感、态度与价值观
（1）培养学生的观察、图形分析和熟练运用鼠标画图能力
（2）树立学生间的团结协作、主动参与、交流合作、互相促进的学习行为习惯
（3）提高学生对画图作品的审美能力，从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力
三、课时安排课题相关知识技能课时建议第七课绘画新天地“启动”和“退出”画图程序，画图程序窗口组成的名称及功能；使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具画图1第八课山间小木屋使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画图；学习“撤销”命令，画“正方形”和“圆形”；“保存”画图作品1第九课碧波映绿树使用“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具画图；打开已保存的画图文件；画“不封闭曲线”和“封闭曲线”1第十课宁静的夜晚使用“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”工具画图；“复制”和“粘贴”命令画图1第十一课变形小鱼儿使用“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图；了解绘画技巧及绘画注意事项1第十二课美丽的校园使用“文本”和“颜色选取器”画图工具画图；灵活运用各种画图工具进行绘画1
四、考核评估本单元画图的学习，主要考察学生动手实际操作为主例如运用画图工具进行画图主要看学生是否能够熟练运用鼠标综合运用各种画图工具进行绘画创作，并准确地保存到目标处采取学生自评、互评与教师评价相结合方法作品要求主题明确，思想积极、健康；画图工具运用巧妙，色彩搭配合理，绘画风格独特，具有创新意识技术要求熟练运用鼠标巧妙综合画图工具进行绘画，保存的目标正确第七课绘画新天地【教学目标】
1.知识与技能
（1）学会“启动”和“退出”画图程序方法；
（2）初步了解“画图”程序窗口组成的名称及功能；
（3）掌握“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法；
2.过程与方法本课采用教学演示讲解与实践操作相结合、任务驱动的方法学习使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画，培养学生的动手操作、绘画、表达和创新能力
3.情感态度与价值观通过学习使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画，激发学生利用电脑进行绘画创作的兴趣，体验电脑绘画的特点；培养学生的正确的审美情趣，从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具进行电脑绘画难点使用鼠标进行电脑绘画【教学方法与教学手段】教学方法教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法教学手段利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法【教材分析及教法建议】本课学习的“画图”是Windows7自带的一个绘图程序，学习简单，使用方便，非常适合小学生学习画图本课开篇展示了一幅漂亮的画图作品，目的是激发学生学习画图的兴趣然后介绍了“画图”程序的启动和工作界面，使用最常用的“铅笔”和“橡皮擦”工具画树开始学习画图，学习任务贴近生活，富有情趣，使学生初步体会“画图”程序画画的特点在画图程序中画图与学生平时生活中的画画是有区别的，第一是学生对绘画工具——鼠标，在掌握上比对画笔的掌握要难，同时画图程序中画出的线条、图形及图的色彩等方面，在表现力上也和学生用画笔画画有距离所以单纯认为在“画图”中作画，就是用鼠标模仿画笔，用屏幕做纸是很片面的在教学中要注意计算机画图的特点，根据本节课学习的知识鼓励学生在完成了教材上的画后，再练一练课后的“自主活动”中的画图作品，然后再画一画自己身边的事物，培养学生的创新、创造力，保持学习画图兴趣
1.通过观看教材，启动画图程序可由学生自主探究、演示讲解、实践操作完成
2.画图窗口工具栏中各个工具的名称可由学生自己通过鼠标指针的指向来了解，教师需要给学生细致讲解各个工具的功能，特别强调如何改变“前景色”和“背景色”
3.“铅笔”是画图软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标即可颜色的选择只需教师稍加点拔即可
4.讲解滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现
5.学习使用“橡皮擦”工具修改画图作品时，应让学生明白改变背景色，擦出的痕迹就是背景色的颜色；“橡皮擦”的形状可以改变
6.退出画图程序的方法可由学生来说说，这节课我们不要求学生学会保存画图的方法第八课山间小木屋【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具的使用方法；
（2）掌握“撤销”和“正方形”和“圆形”的方法和画法；
（3）学会“保存”画图作品；
2.过程与方法本课采用讲练结合、任务驱动式教学
3.情感态度与价值观通过学习使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画房子，激发学生画图兴趣，乐于绘画；培养学生的观察、图形的分析等绘画能力，以及热爱家乡、热爱祖国的情感【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画图难点“正方形”和“圆形”的画法【教学方法与教学手段】教学方法教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法教学手段利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具的使用方法【教材分析及教法建议】在学生掌握了“铅笔”和“橡皮擦”画图工具后，本节课接着学习“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具本节课先介绍用“直线”工具画出小木屋的屋顶；再引导学生用“形状”工具搭建小木屋，同时介绍“正方形”和“圆形”的画法；接着介绍用“橡皮擦”工具和“撤销”命令修改绘画错误；最后用“用颜色填充”工具美化小木屋培养了学生对图的分析能力，引导学生初步体会“画图”程序画画的特点之一，即可以利用几何图形“拼”出要表现的画面本课学习的文件保存操作也是很有意义的
1.结合本课的绘画任务，建议教师在画画之前，有意识地引导学生进行分析小木屋是由哪些几何图形组成的，是什么样的结构，有哪些基本单元，这些单元之间的位置如何等，然后再动手，只有在分析清楚的基础上，学生才能顺利地完成本课的画图任务通过这样的“预备”活动，引导学生体会在画图程序中创作的特点
2.“直线”工具和“形状”工具的样式和样式的选择，要注意向学生讲清楚这样可以使学生形成工具和样式的联系，即选择了工具，就会同步考虑确定样式在主要任务完成后，可介绍画圆的方法，同时一并介绍画正方形的方法
3.“用颜色填充”工具为画图填充颜色时，必须在封闭区域里填充颜色建议教师讲清楚如果在不封闭区域填充颜色会出现什么情况及如何修改
4.在学习保存文件时，教师要给予帮助，因为学生对汉字的输入可能还不熟练，教师可采用个别指导或利用广播教学软件全班演示讲解
5.在自主活动中，提倡学生可运用本课的学习内容发挥想象，勇于创新，创作出更多更漂亮的绘画作品第九课碧波映绿树【教学目标】
1.知识与技能
（1）学会打开已保存的画图文件；
（2）掌握“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具的使用方法；
（3）掌握“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法；
2.过程与方法本课采用讲练结合、任务驱动方法学习为已存的画图作品添加其他元素，学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法
3.情感态度与价值观通过美化已存作品，激发学生创作欲望，培养学生自主探究和思维创新，提高学生审美能力【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点使用“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具画图难点“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法【教学方法与教学手段】教学方法教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法教学手段利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具的使用方法及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法【教材分析及教法建议】通过前几节课的学习，同学们已经掌握了部分画图工具的使用方法，本节课接着学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具本课开篇展示了一幅美化后的画图作品，目的是激发学生绘画欲望，引出本课学习内容本节课先介绍如何打开已保存的画图作品，然后介绍用“刷子”工具里的“喷枪”工具画出河里的泥沙；再引导学生用“曲线”工具画波浪，最后介绍用“曲线”工具画树叶，同时介绍“封闭曲线”的画法本课学习的重点“曲线”工具，也是画图程序的难点之一要完成本课的学习任务，需要学生掌握画曲线的方法和较为熟练的鼠标操作，同时还要有一定美术功底解决了画曲线，画“封闭曲线”相对就容易些了
1.打开已存的作品，建议教师采用演示讲解法完成然后学生实践操作，教师巡视指导
2.学习“刷子”和“喷枪”工具时，建议教师采用引导式教学，然后通过学生自主探究和实践操作来完成，并让学生说出“刷子”工具有几种样式
3.学习“曲线”工具时，建议教师采用演示讲解法详细讲解画曲线的方法与前面所学工具的画法有很大不同，特别是画“封闭曲线”就更不同了，所以讲解“封闭曲线”时一定要把它的几个过程清楚的呈现出来建议教师演示讲解画法后让学生尝试画一画，教师巡视指导，发现的问题及时解决在学生掌握了“封闭曲线”的画法后即完成本课教学任务
4.在自主活动中，提倡学生运用本课学习内容发挥想象，自由创作，完成一幅自己满意的绘画作品第十课宁静的夜晚【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握“多边形”画图工具的使用方法；
（2）掌握“四角星形”和“五角星形”画图工具的使用方法；
（3）掌握“选择”画图工具的使用方法；
（4）学会利用“复制”和“粘贴”命令画图；
2.过程与方法本课采用讲练结合、自主探究、任务驱动方法学习“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”画图工具画图及使用“复制”和“粘贴”命令画图
3.情感态度与价值观通过学习电脑绘画创作，培养学生勇于探索、敢于实践的精神；通过学生间的团结协作、合作探究增进他们互相促进的学习行为习惯【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点使用“四角星形”和“五角星形”画图工具画图难点使用“多边形”画图工具画图【教学方法与教学手段】教学方法教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法教学手段利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”画图工具的使用方法及使用“复制”和“粘贴”命令画图【教材分析及教法建议】本课主要学习“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”画图工具及“复制”和“粘贴”命令画图本课开篇展示了一幅漂亮的夜色小屋画图作品，目的是激发学生绘画欲望，引出本课学习内容本节课先介绍用“多边形”工具画出小屋的屋顶；再引导学生用“四角星形”和“五角星形”工具画出夜色天空上的星星，同时介绍如何画出月亮和改变星星的大小，然后介绍用“选择”工具移动星星，最后使用“复制”和“粘贴”命令变出满天星斗本课学习用“多边形”工具画屋顶相对比较难，需要学生掌握画图方法通过复制星星让学生体会在计算机中画画的神奇和便捷，体会用计算机画图的特点
1.学习用“多边形”工具画屋顶，建议教师采用演示讲解法完成然后学生实践操作，教师巡视指导
2.学习画月亮和用“四角星形”和“五角星形”工具画星星及改变星星的大小，建议教师让学生通过自主探究、相互合作和实践操作来完成，然后让学生说出画月亮和星星及改变星星大小的方法
3.学习用“选择”工具移动星星时，建议教师要讲解先进行设置透明与不透明移动让学生明白复制的步骤由“选择”、“复制”和“粘贴”三步完成，并要设置透明粘贴或不透明粘贴然后通过实践操作让学生说出设置透明和不透明的区别
4.利用“选择”工具选定对象后，可按Delete键或使用菜单的剪切把对象删除；利用选择框的控制点对选择对象可进行调整；这两项内容建议教师可以视情况做适当介绍
5.在自主活动中，建议教师提醒有能力的学生在完成规定的画图作品后可根据自己掌握的画图工具创作出更加优秀画图作品来第十一课变形小鱼儿【教学目标】
1.知识与技能
（1）学会使用“旋转或翻转”命令调整图形方向；
（2）学会使用“重新调整大小”命令调整图形状和大小；
（3）掌握绘画技巧，了解绘画注意事项；
2.过程与方法本课采用讲练结合、知识迁移、任务驱动方法学习“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图，在画图的过程中逐步掌握绘画技巧和注意事项
3.情感态度与价值观本课通过改变小鱼儿的方向、大小和形状使画图具有美感，陶冶情操，培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感，增强学生的环保意识【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点使用“旋转或翻转”命令和“重新调整大小”命令画图难点绘画的技巧【教学方法与教学手段】教学方法教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法教学手段利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习使用“旋转或翻转”命令和“重新调整大小”命令画图及绘画的技巧【教材分析及教法建议】本课主要学习“旋转或翻转”命令和“重新调整大小”命令画图，在画图的过程中掌握绘画技巧本课开篇展示了一幅形态各异的小鱼儿画图作品，目的是激发学生绘画欲望，引出本课学习内容本节课先介绍用“选择”工具和“旋转或翻转”命令改变小鱼儿的方向；然后介绍用“选择”工具和“重新调整大小”命令改变小鱼儿形状和大小本课新知内容比较少，相对比较简单，但牵涉到的旧知识点却不少，在教学过程中应特别注意运用知识迁移，点拨学生将以前所学到的画图的知识和技巧加以综合和创新
1.学习用“选择”工具和“旋转或翻转”命令改变小鱼儿的方向前，建议教师提醒学生要把画纸的背景色设置成跟画面一样的颜色让学生通过实践操作完成旋转后说出为什么要设置成一样的颜色
2.学习用“选择”工具和“重新调整大小”命令改变小鱼儿形状和大小时，建议教师让学生在“重新调整大小”窗口上自由设置各项参数，观察小鱼儿的形状和大小变化，自主探究、相互交流、总结绘画技巧和绘画注意事项
3.在自主活动中，建议教师提醒学生认真观察画图中的动植物的形状、大小和方向，综合所学画图知识巧妙、快速地完成画图作品第十二课美丽的校园【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握画图程序中“文本”工具的使用方法；
（2）掌握“颜色选取器”画图工具的使用方法；
（3）掌握“放大镜”画图工具的使用方法；
（4）学会灵活运用各种画图工具进行绘画；
2.过程与方法本课采用讲练结合、合作探究、任务驱动方法学习“文本”和“颜色选取器”画图工具画图及灵活运用各种画图工具进行绘画创作
3.情感态度与价值观通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，善于与他人合作及勇于探索的精神，鼓励学生的创新意识，激发学生电脑绘画的兴趣【课时安排】建议安排1课时【教学重、难点】重点使用“文本”和“颜色选取器”画图工具画图难点灵活运用各种画图工具绘画【教学方法与教学手段】教学方法教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法教学手段利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“文本”和“颜色选取器”画图工具及其他画图工具的综合使用方法【教材分析及教法建议】本课是这一单元的小结，在教学内容的安排上，意在对前面所学知识进行一次综合练习本课主要学习“文本”和“颜色选取器”画图工具画图，在学习新知的同时巩固旧知进行画图本课开篇展示了一幅美丽的校园画图作品，目的是激发学生绘画欲望，引出本课学习内容本节课先介绍用“文本”工具画校名，然后介绍用“颜色选取器”和“油漆桶”工具为图画上色，最后用“放大镜”工具处理绘画细节，加以修改本课学习的重点是“文本”工具，“文本”工具应用的如何直接影响画图作品的整体效果要完成本课的学习任务，需要学生熟练掌握“文本”工具的使用方法，同时在教学过程中应特别注意运用知识迁移，点拨学生将以前所学到的画图的知识和技巧加以灵活运用、巧妙结合
1.学习“文本”工具为画图添加文字时，建议教师采用演示讲解法讲清楚以下几点
（1）让学生在使用“文本”工具添加文字前先选择好中文输入法
（2）让学生注意选择“文本”工具后，在画布拖的矩形框应稍大以防止输入框过小，文字输入不能完全显示
（3）让学生根据画图需要可设置透明或不透明文字效果文字的字体、字号和颜色可通过文字窗口的各个选项进行设置
（4）让学生知道文本添加到画纸上就成为画图的一部分，不能再修改最好一次成功添加文本如果想修改可选用“撤销”命令或“橡皮擦”工具擦除，重新使用“文本”工具输入
2.学习“颜色选取器”工具时，建议教师让学生知道这种工具的主要作用就是能够快速准确选取画纸上的某种颜色，并需要和“油漆桶”工具配合使用
3.学习“放大镜”工具时，建议教师让学生会使用放大镜，并知道放大镜可以放大和缩小画纸的显示比例
4.在自主活动中，建议教师让学生巧妙、综合运用所学画图工具和画图命令，发挥想象、敢于创新，绘画出不同风格的画图作品。
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