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教研组下半年工作计划教研组下半年工作计划范文要有突出重点的原则要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓以下是由为大家推荐的教研组下半年,欢迎大家参考20xx年上学期,学校的发展进入到一个新的时期,我们机械教研组正面临新的建设发展机遇,但也同时存在许多制约因素
一、二年级共四个班,学生多专业教师少,老师任务重我们根据学校和教务处的工作计划,结合本教研组的实际情况,制定本学期工作计划
一、加强本专业教学___力度传统的教学方法和教学模式已经越来越不适应日益发展的职业教育调整课程设置,改变教学方式和教学模式,已成为当务之急为此,本学期我们将在以下几方面进行___和探索
①积极进一步___和探索项目课程教学方法项目课程教学是职业学校教学___的一个方向,符合职业学校学生认知规律本学期我们将在专业基础课中进一步___和探索项目课程教学方法以某个项目为主线,结合教学内容,相关的任课教师围绕“项目”开展教学,学生通过对某个项目的认识和实践,学到相关的知识和技能;随着项目不断增多,学生的知识不断扩充,技能不断提高和全面当然,项目课程教学,涉及到教材的整合,教学资源的分配,教师的相互分工和密切配合,是一个全新的教学方法同时我们将通过多年的教学尝试,结合机械行业的实际需求,准备着手编制数控车工、普通车工、钳工、铣工等几本校本教材,努力让学生学到实处
②在教学过程中加强对学生的专业思想教育对学生开展专业思想教育同时提高学生的意识是职业学校区别于普通高中的最大特点这项工作班主任要做,但对专业教师来说也是义不容辞的责任在专业教学过程中贯穿专业思想教育,学生更容易理解和接受,也只有在学生树立了专业思想,专业课教学才会有效果因此专业教学和专业思想教育是相互促进的两个方面,我们将不断探索专业思想教育的方法和手段,逐步摸索出专业思想教育的规律性东西,形成行之有效的教育方法我们要求专业教师搜集与本专业相关的各种信息,实现信息共享;相互交流专业思想教育的心得;鼓励专业教师深入生产企业,了解专业发展新动态,___企业文化,使专业思想教育具有实质性的内容二积极探索产教结合新路子理论与实践相结合,教学与生产相结合,是职业教育___的主要方向,上学期我们在这方面已经步出了可喜的一步本学期我们将本着“教学为主,资源共享”的原则,进一步同企业合作在机械方面,本着“先普车,后数控”的原则,首先学会普通车床的基本操作技能,通过基本操作掌握一些基本___方法,切削用量的选择、刀具的刃磨、工量具的使用等同时让学生们掌握钳工、磨刀等专业动手能力,为企业培养多面手,提高他们的就业机会,同时引进外来业务,通过产教结合,锻炼教师队伍等多方面因素,适合本专业实际情况三继续加强师资队伍建设师资队伍已成为本专业纵深发展的瓶颈在教研组层面上,开展师资培训是唯一的选择教师技能的提高,重在积累我们将充分利用学校现有的教学资源,通过来料___,___学生兴趣小组,___学生技能竞赛等多方面手段,促使教师技能水平上一个新台阶四积极开展“二带一”活动,物色和培养“明星”学生本学期我们将___AutoCAD、数控、普车、钳工、焊工等五个小组,通过对成绩优秀,动手能力强的学生进行测试,从中选择出六名学生来帮带一年级学生实习工作,从而提高他们的学习兴趣,同时也对提高他们本身的技能有很大的作用制定切实可行的活动计划把小组活动同参加省、市技能竞赛、物色和培养“明星”学生结合起来,力争在今年的省、市技能竞赛中取得好成绩
1.制定计划及成绩分析反馈——第一次___备课
2.3月24日潘靖老师开市级公开课《螺纹轴___》
3.教学开放周开课教师包括组内全部教师
4.录像课堂以车工实训开课
5.教师基本功比赛暂定组内普通话比赛
6.教学新苗王龙老师开课
7.校本培训交流总结会以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的.教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质进一步加大课堂教学___的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量
一、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效
1、___教师继续学习《新课程标准》,___课堂教学方式,促进师生发展学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高内容包括1树立以学生为本的思想,建立___平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识2坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染3积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下___地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟4突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的___、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯5树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的___,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率6讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念认真学习,大胆实践,
二、努力提高课堂教学质量
1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥
2、加强课题研究本学期开展《小学高段语文课堂有效提问的实践研究》等课题研究活动鼓励教师积极开展个人课题的研究,争取多出成绩号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务
3、加强教师教学过程管理本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结同时要努力将教研组建设为学习型___,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组
1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量
2.教师要坚持参加教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然
3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精
1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因制定帮教___计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮助下提高上来教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业时刻___学生的动态,经常与家长保持___,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高
2.加强课堂教学研究开学伊始,学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课,每次听完课,教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛,展示自己的教学特色教研组发挥___智慧,群策群力,反映学校教学教研成果
3.加强教学质量检测分析坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位科学、合理地做好各单元检测内容,通过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改进教和学的方法坚持周末卷练习,注重习题的基础性,教师要认真阅卷讲评,真正落实对基本知识的“周周清”及时做好质量分析,反思小结,反馈等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录
1.教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人教研组活动时间
2.教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变
3.教研组、备课组活动本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力,以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力,以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力,以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力,以体现素质教育的实践性
4.提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节模板内容仅供参考。