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2014—2015学年度第一学期七年级语文第一单元水平测试试卷(答案版)班别:姓名:学号:分数:亲爱的同学请你发挥聪明才智,认真阅读,深入思考,大胆作答答题技巧通读全卷,合理安排时间,先易后难,抓紧答题,冷静解疑,答毕复查相信自己,充满信心,这是成功的前提祝你今天获得最好的成绩!说明本试卷共5大题,6页,满分100分,考试时间100分钟
一、语言积累与运用(18分)1.根据课文默写古诗文(每条横线1分,共8分)
(1)老骥伏枥,,,(《龟虽寿》)
(2)绿树村边合,青山郭外斜,(孟浩然《过故人庄》)
(3)万籁此都寂,(《题破山寺后禅院》)
(4)《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性,潭影空人心”两句写出了后禅院环境幽静,野鸟怡然自得,人心中的俗念消除净尽
2、根据拼音写出相应的词语(2分)
(1)我想拆散一家人,分成两路,gèdéqísuǒ(),终不愿意
(2)她也笑了,坐在我身边,xùxùdāodāo()地说着
(3)月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个hánzhàn()
(4)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的yīnbì()?
3、下列句子成语运用有误的一项是(A)(3分)A、黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来B、在这个世纪新旧交替之际,回顾百年来中华民族走过的道路,我不禁百感交集C、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑,真令他喜出望外D、从小学一年级开始,我俩就是形影不离的好朋友
4、下列句子没有语病的一项是(B)(3分)A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理B.诺贝尔文学奖获得者莫言在他的作品中塑造了众多女性形象C.通过这次篮球比赛,使他的自信心增强了D.上中学以来,他一直始终参加学校田径队训练5.依照下面句子进行仿写,要求内容连贯,结构相似(2分)爱心是一片照射在冬季的阳光,使贫困交加的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,使饥渴难耐的人品到希望的甘甜/使口渴得难忍的人感到生命的可贵/使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的乐曲,使孤独无依的人获得心灵的慰藉/使孤独的人们感到人间的温暧/使踽踽jǔ独行的人感到人生的美好
二、文言文阅读(14分)
(一)阅读下面的文言文,回答6-8题(8分)陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至元方时年七岁,门外戏客问元方“尊君在不?”答曰“待君久不至,已去”友人便怒“非人哉!与人期行,相委而去”元方曰“君与家君期日中日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”友人惭,下车引之元方入门不顾6.解释下列加横线词语(4分)
(1)与友期行()
(2)太丘舍去()
(3)尊君在不()
(4)元方入门不顾()7.把下面的句子翻译成现代汉语(2分)
10、将下列句子翻译成现代汉语(3分)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼到了正午还不到,那就是没有诚信;对着别人的儿子骂他父亲,那就是没有礼貌
11、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的?从中可知元方是个怎样的孩子?(4分)从无信和无礼两方面去反驳他父亲友人的;从中可知元方是个明白事理、落落大方(聪敏、不卑不亢)懂礼识义的孩子
6、约定、离开、通否,句末语气词,表询问、回头看二阅读下面文言文段,回答9-11题(6分)李白读书未成,弃去道逢老妪磨杵白问其故,曰“欲作针”白笑其出
①老妪曰“功到自然耳”白大为感动,遂还读卒业,卒成名士注
①出通拙解释文中加点词的意思(2分)去()还()
3、翻译文中画横线的句子(2分)答4.本文给你什么启示(2分)答
五、
1、解释文中加点词的意思去(离开)还(回去)2答李白被老妇人感动了,回去完成了学业,最终成了有名的人3.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示答:成语:持之以恒启示只要有毅力坚持不懈肯下苦功事情就能成功.
三、现代文阅读(20分)
(一)阅读《散步》,回答12-15题(10分)
①我们在田野散步我,我的母亲,我的妻子和儿子
②母亲本不愿出来的她老了,身体不好,走远一点就觉得很累我说,正因为如此,才应该多走走母亲信服地点点头,便去拿外套她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样……
③后来发生了分歧母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思不过,一切都取决于我我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的一霎时,我感到了责任的重大我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长我说“走大路”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意“还是走小路吧”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方,你就背着我”母亲对我说
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去
14、如何理解划横线语句的含义?(3分)答_________________________________________________________
15、从这一文段中,这一家人给你留下什么印象?(2分)答16.为什么说“一霎时,我感到了责任的重大?”把你的理解说一说(2分))
17、“那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句子是什么描写?并说说它在文中的作用(3分)
14、地点和人物
14、人到中年,肩负着承前启后的责任,对生活有一种使命感
15、一家人相互体谅,生活和谐16.祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大
17、景物描写这句话描绘了充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,点明了走小路的原因母亲爱孙子,也爱春天
(二)阅读下面的文段,完成16—19题(10分)父爱不矮小马迎辉
①第一次发现自己个子矮,是在她十二岁那年
②六一节前夕,镇上的小学照例要举办一台联欢会比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调,伙伴们已长成婷婷的天鹅,而她依然是只瘦弱的小鸟
③她哭着问妈妈,为什么别人都长高了,就她不长妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害,笑着摸了摸她的头说“这丫头,要是随了妈就好了,谁让你随了你爸呢”一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了从那天起,她才注意到父亲竟是如此矮小也是从那天起,她在心里怨上了父亲
④那个不愉快的儿童节过后不久,她的小学时代结束了曾经向往的中学生活并没有想象的愉快在这所小镇唯一的中学里,她和父亲经常被别人一同提起,因为父亲是这所学校的语文老师有时,她正在操场上和同学快乐地打球,身边走过的老师或同学会说,她长得真像她父亲这时,快乐会瞬间飞远虽然这时她已学习了一些生理健康知识,知道遗传的作用,但对父亲的怨还结在心里
⑤蔷薇花开了落,落了开,她也花一样长得清纯,小巧的个子更显得玲珑娇小她考进城里的大学后,耳边不会再有人说她像父亲了一日,她被同学从操场上叫回宿舍,是父亲来了(A)他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书临走又回头说“丫头,记着吃饼干啊,每天都要吃”她望着父亲矮小的背影怨着“哪里没有卖饼干的?不要再给我送了”
⑥假期回家一进门父亲就问“丫头,饼干吃完了吗?”说着又抱出几袋一样的饼干“您就不知道换个牌子呀?干吗让我天天吃这个?”母亲望望父亲说“丫头,你爸听朋友说有种赖氨酸饼干,孩子吃了能长高个,他就跑到城里四处找“她的心里倏地疼了一下(B)以后的日子里,她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹
⑦又是蔷薇花满院飘香的季节,她带回一个高大俊朗的男孩忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小,可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花,笑盈盈地开满了小小的院子
⑧黄昏,她送男孩出门男孩很认真地对她说“你爸真好他对我说,我把女儿交给你,以后你们如果吵架了,你可以怨她懒,可以说她娇气,但是,你永远都不许嫌她矮”
⑨瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊莹莹的泪光中回望,缤纷绚烂的蔷薇花旁,父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……
13、请以时间为序,用简洁的语言概括文章的故事情节(4分)
(1)六一节前夕,“她”因身材矮而落选班舞蹈队,从此怨上了父亲
(2)中学时期,“她”经常被别人提起长得真像她父亲,对父亲的怨还结在心里
(3)
(4)
14、品味句子(3分)忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小,可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花,笑盈盈地开满了小小的院子
15、第
⑨段画线处是一个细节“瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊”请根据上下文揣摩“她”此刻的心理活动,用第一人称写出来(3分)
13、
(3)上大学的时候,父亲跑遍城里给“她”买赖氨酸饼干,她的心里倏地疼了一下;
(4)谈恋爱的时候,父亲要求“她”的男友不能嫌“她”矮,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊
14、(A)“似乎”表明父亲其实已经觉察到她的不快,但是他并不跟女儿计较这些,更好地表现了父爱的无私(B)“似乎”表明其实她并未真正的长高,而是感受到并理解父爱后的一种特别的感觉
15、过了这么多年,父亲依然记得我的自卑,依然那么关心我,我以前却那么不懂事现在想想,矮又怎么样呢?只要有人疼我就足够了(主要围绕对父爱的理解和自己心结的打开来写)
四、文学名著阅读(8分)母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里
19、这首小诗选自作者写的《》《》这部作品包括三大主题,分别是一是对对母爱与童真的歌颂,二是对大自然的崇拜和赞颂,三是对人生的思考和感悟(4分)
20、这诗中,作者歌颂了什么?表达了什么感情?(4分)
19、冰心《繁星》《春水》
20、自然界心中的烦恼
21、歌颂了伟大的母爱,表达了对母亲的感激之情
五、作文(40分)按要求作文请你以“厚爱”为题目作文要求
(1)内容具体,有真情实感;
(2)除诗歌外,文体不限;
(3)凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文字母代替;
(4)字数不少于600字,不得抄袭100200300400500600。