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文本内容:
慧思源初一语文期中考试试卷姓名得分
一、积累与运用25分
1、给加点字注音或根据拼音写汉字4分踌躇()呜咽()jī()身咬文jiáo()字
2、默写(6分)
(1)然而当初她的芽儿,,洒遍了牺牲的血雨(冰心《成功的花》)
(2)松间沙路净无泥,(苏轼《浣溪沙》)
(3)但愿人长久,(苏轼《明月几时有》)
(4)东风不与周郎便,(杜牧《赤壁》)
(5),江春入旧年(王湾《次北固山下》)
(6),无欲则刚(对联)
3、解释下列加点词语的意思(4分)⑴楚人有涉江者()⑵先自度其足()⑶项为之强()⑷鞭数十()
4、依次填入横线处最恰当的一组是(3分)( )走进云台山,映入眼帘的是如诗如画的美景,,,身在山中,白云从身边飘过,犹如身在仙境之中
①峰峦起伏跌宕
②天空蔚蓝辽远
③溪水清澈如镜
④山谷一片清幽A.
④③①②B.
①②③④C.
①④②③D.
②①④③
5、下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )A.《韩非子》善于运用寓言故事说明道理,《刻舟求剑》就是其中的一则,它告诫人们要随着情势的变化而采取相应的对策B.鲁迅的《社戏》写了“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的经历,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质C.《幼时记趣》中,“鞭数十,驱之别院”,表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感D.《端午日》的作者是现代作家沈从文,文章主要写了赛龙舟、捉鸭子等端午习俗,具有浓郁的湘西风情
6、下列句子中加点成语运用有误的一项是( ) A、周笔畅童年照片曝光,其姿势表情让人忍俊不禁 B、初一(2)班的班长思想品德好,工作能力强,可谓德高望重 C、文艺作品的艺术性越高,对读者潜移默化的力量也越大 D、登上惠山山顶,无限风光尽收眼底,令人心旷神怡
7、仿照例句,再写一个比喻句(2分)例语文是一壶滋味甘醇的美酒,让人回味无穷仿语文是,
二、阅读与理解(31分)
8、阅读下面这首诗歌,完成下列习题
(一)十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?⑴、诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是,通过听觉觉察到的景物是⑵、后人对王建的炼字功夫十分推崇,请你从诗中选择一个你感受最深的字或词,品味它的妙处,并用简洁的文字表达出来
(二)张无垢勤学张无垢谪
①横浦,寓城西宝界寺其寝室有短窗,每日昧爽
②辄执书立窗下,就
③明而读如是者十四年洎
④北归,窗下石上,双趺
⑤之迹隐然,至今犹存注释
①谪封建时代把高级官员降级并调到边远地方做官这里指被贬官
②昧爽天将亮昧,昏暗爽明朗,清亮
③就接近,靠近,趋向
④洎(jì)等到
⑤趺(fū)指脚
9、解释下列句中加点的文言词语(4分)
①其寝室有短窗其_______
②如是者十四年是________
③双趺之迹隐然然________
④至今犹存犹__________
10、选出“而”字与“就明而读”中的“而”字用法相同的一项()A.舌一吐而二虫尽为所吞B.舟已行矣,而剑不行C.拔山倒树而来D.先自度其足,而置之其坐
11、翻译句子(2分)句子每日昧爽辄执书立窗下,就明而读翻译_________________________________________
12、张无垢被贬后仍坚持勤学,这对你有什么启示?(2分)答__________________________________________
(三)划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退船只的形式,和平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形
13、本段文字,作者描绘的是一幅生动的“风俗画”试为这幅“风俗画”命名(2分)
14、选文在写赛手时用了哪些描写方法?这些描写对表现赛船的场面有何作用?(3分)布鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有,令人眼花缭乱,但让我久久难以忘怀的,还是童年、青年时代的布鞋
②上个世纪六七十年代,故乡的大人、孩子穿的都是布鞋衣服旧得实在没法穿了,就把补丁一层层拆开,把有用的地方剪成一块块的碎布料家家都有针线笸箩,里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条,我们这里叫“铺衬”那铺衬五颜六色,薄厚不一,颜色不一,新旧不一铺衬积攒多了,就选个太阳毒的日子,把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里,用铁锅调出热气蒸腾的浆糊,把新一些的布料和旧一些的布料错开,将厚一些的和薄一些的摊均匀,将碎布条一块块、一层层粘起来,在太阳底下晒上几个小时,就成了硬邦邦的“阙子”如果赶上阴雨天,就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤,那阙子成色也不差做鞋前,先找村里的巧媳妇,按脚大小,照着棉鞋或单鞋样式,先在纸上剪出鞋样子,然后把这纸鞋样缝在阙子上,刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮,然后就可以做鞋了
③那时乡下孩子很少有鞋穿,谁能穿上娘做的新布鞋,准会挺胸阔步,炫耀一番我娘一生勤劳,做的一手好针线活春天,为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天,为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋看娘做鞋,是我童年记忆里最为鲜亮的风景纳鞋底是既细致又累人的活儿娘总要用一块布包着鞋底纳,想方设法不把鞋两侧的白布弄脏夜深人静时,娘坐着小方凳,弯腰弓背,一手攥住鞋底,一手用力拽针线,指掌间力气用得大、用得均匀,纳出的鞋底平整结实,耐穿那动作,轻松自如,透出一种娴熟、优雅之美那针线密密匝匝,稀疏得当,松紧适中,大小一致,煞是好看纳鞋底的时间长了,手指会酸痛,眼睛会发花有时娘手指麻木了,一不小心就会扎着手指看到娘滴血的手指,我很心疼,便安慰娘道“等我长大了,挣钱买鞋穿,你就不用吃这苦了”娘微笑着说“等你长大了,有媳妇做鞋了,我就省心了”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛,我激动不已多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声,那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声,渐渐进入温柔缥缈的梦乡
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯娘经常笑着说“孩子咱可要听话、争气,咱不和人家比吃比穿,咱得跟人家比学习识字多了,才有出息,才不愁没鞋穿”后来,我准备进县城读书了多少个夜晚,灯光摇曳,娘把纳鞋底的绳扯得很紧,牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底入校时我拿出自己的布鞋,将鞋面贴在脸上,那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸,似乎又看到了娘那期待的目光我们这些年龄不大就离家的孩子,记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚穿惯皮鞋的都市人,开始与布鞋有了缘分无论身在何处,有一双布鞋,一双包含亲人惦记和祝福的布鞋,就学会了感恩,尽管踩着纵横交错的路,有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨,可人生的路不会错、不会斜,心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐
15、请从第
③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子,写在下面的横线上(2分)
16、认真品味文中第
④段加线句子,说说这句话表现了母亲怎样的特点(3分)
17、联系上下文,说说你对下面句中加点词语“贴”的理解入校时我拿出自己的布鞋,将鞋面贴在脸上,那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸,似乎又看到了娘那期待的目光
18、如果删去最后一段,文章就会逊色不少,请谈谈本段在文中所起的作用(4分)
三、表达与交流(44分)
19、综合性学习(4分)星期天,你想邀请你同学一起去新区图书馆看书,联系时你同学李强却说因为学习忙不想去你将如何说服他,让他同意和你一起去图书馆?
20、请以“心灵深处的”为题,写一篇记叙文(40分)要求
(1)把题目补充完整,可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……;
(2)说真话,抒真情;
(3)文中不得出现真实人名、校名初一语文期中考试答案
4、d
5、a
6、d
8、⑴地白树栖鸦⑵示例一“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的示例二“无声”二字,那么细致地表现出冷露的轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润之久(选其它文字亦可,写出该词在诗中的表现力即可)
9、
①他的
②这,这样
③……的样子
④还
10、c
11、每天天将亮时(他)就拿着书本站在窗下,靠着微弱的亮光读书
12、做任何事都要有毅力,有坚定的信念,不能半途而废即使是受到了挫折,也要继续努力
13、一场盛大的龙舟赛
14、外貌描写、动作描写(2分)作用这些描写准确而生动地表现了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征和赛船时的热烈气氛(1分)
15、纳出的鞋底平整结实,耐穿那针线密密匝匝,稀疏得当,松紧适中,大小一致,煞是好看
16、勤劳(舍得吃苦)、细心、认真、关爱(疼爱、爱护)孩子(答出一点得1分,3分)
17、这一动词生动形象(传神)地表现了我对母亲关爱的感激之情,十分珍惜这来之不易的布鞋或“深感母亲做鞋的艰辛,深感布鞋的珍贵”或“表现对母亲的惦记(惦念、怀念、想念、依恋)之情”(3分)
18、文章最后一段点明主旨,抒发了对母亲的感恩之情,并在此基础上表达自己走好人生之路的决心,使文章主旨进一步升华如果删去此段,则收不到上述效果(如果仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分)
19、称呼,语言文明1分;能够针对这种情况来进行劝说2分,语句通顺1分
20、参考中考评分标准。