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文本内容:
苏教版八年级第一学期期中语文测试卷常州市同济中学鲍琳
一、语言积累与运用
1、阅读下面语段,把文中拼音表示的文字填在文下横线上(4分)我数次xièhòu荷,从未像现在这样令人感到心灵的震撼往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见,在早已焦渴得干巴巴jūn裂的土地上,一群群壮shuò挺拔的荷昂扬如常的站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷
2、按要求完成默写(8分)
(1)陆游在《十一月四日风雨大作》中表现其爱国思想情怀的诗句是“,”
(2)《过零丁洋》一词中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是“,”
(3)杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草生的诗句是“,”从中表现了诗人忧国忧民的感情
(4)请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言
①②
3、仿写例句,在后面的横线上写出与之句式相同的句子(3分)热爱蓝天,蓝天因爱而更加清澈;热爱白云,白云因爱而更加轻柔;热爱,;热爱,
4、用所给的修改符号(不必全使用),对下面的这段文字与标点进行修改(不得超过6处),使文句表达更加准确流畅(5分)
(1)换用号
(2)增补号3删除号
(4)调位号老作家巴金的《随想录》出版后,便引起了许多人的思考这五本薄薄的小册子,誉为“说真话的大书”,由其是这位老人,在读了卢梭的“忏悔录”后,更是向世人发出了一个既严肃又深刻的问题人们有没有勇气跪倒在自己面前大概没有一个人敢保证,自己在以往从前的日子里能始终做到表里如一哪一个人未曾说过假话呢?哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢?也恰恰是因此有了这一切,才有了勇于忏悔的国家和个人,才有了忏悔与反思后的腾飞
二、综合性学习
5、请认真观察下面漫画《可怜天下父母心》,用简洁的语言进行说明,再发表自己的看法(6分)
三、现代文阅读
(一)阅读下列文段,回答6---9题(13分)到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去父亲因为事忙,本已是说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房,甚是仔细但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去我再三劝他不必去;他只是说“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站我买票,他忙着照看行李,行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道“爸爸,你走吧”他望车外看了看说“我买几个橘子去你就在此地,不要走动”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去父亲是一个胖子,走过去自然要费事些我本来要去的,他不肯,只好让他去我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微顷,显出努力的样子这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见我再向外望时,他已抱了朱红的橘子望回走了过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走到这边时,我赶紧去搀他他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说“我走了,到那边来信!”我望着他走出去,他走了几步,回头看见我,说“进去吧,里边没人”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了
6、文中父亲说的话不多且非常简洁,但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情,请你任选一句作简单的分析(3分)答
7、请你结合文章说说“我”对父亲的感情发生了哪些变化?(3分)答
8、文中的“我”当年已二十岁了,且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”,你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?(3分)答
9、阅读下面一段话,再结合文段,请你说说你对“可怜天下父母心”的理解(4分)据报载有这样一位母亲,平时对儿子百依百顺,一天晚上儿子向她要几千元钱,母亲一时拿不出那么多钱,儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场这位母亲忍着巨痛,追看她儿子逃离的背影喊赶快穿上毛衣,小心着凉答
(二)阅读下列文段,回答10——14题(14分)孝心无价毕淑敏
①我不喜欢一个苦孩求学的故事家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?一个把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
②我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱
④父母走了,带着对我们深深的挂念;父母走了,遗留给我们永无偿还的心情,你就永远无以言孝有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得;当我们懂得的时候,已不再年轻世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补
⑤“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接
⑥赶快为你的父母尽一份孝心也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分;也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上,它们等值
⑦只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴
10、作者对无视家庭困境,一心追求高学历的“苦孩”;不顾父母重病在床,断然离去的“游子”;赤诚忠厚,打算功成名就再“从容尽孝”的孩子;各持什么态度?(2分)
11、就“尽孝”而言,作者的主张是什么?(2分)
12、作者说“‘孝’是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接”你对这句话是怎样理解的?请简要谈谈看法(3分)
13、结合文章第
⑥段,谈谈你对文题“孝心无价”的理解(3分)
14、时下有些孩子只知“饭来张口,衣来伸手”,稍不如意还要发点小脾气其实拥有父母之爱,应该常怀感恩之心读了这篇短文你有什么感悟?你打算用什么具体行动来报答父母,力尽孝心?(4分)
四、古文阅读阅读甲、乙两则文言文,完成15—19题(17分)[甲]余幼时即嗜学家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠录毕,走送之,不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书(选自宋濂《送东阳马生序》)[乙]欧阳公
①四岁而孤
②,家贫无资太夫人
③以荻
④画地,教以书字多诵古人篇章及其稍长,家无书读就闾里
⑤士人家
⑥借而读之,或因而抄录以至昼夜忘寝食,惟读书是务
⑦自幼所作诗赋文字
⑧,下笔已如成人(选自《欧阳公事迹》)【注释】
①[欧阳公]指欧阳修
②[孤]幼年丧父
③[太夫人]指欧阳修的母亲
④[荻dí]多年生草本植物,与芦苇相似
⑤[闾里]乡里
⑥[士人家]读书人家
⑦[惟读书是务]即“惟务读书”务,致力,从事
⑧[文字]文章
15、解释下列句中加点的词(4分)
①以是人多以书假余()
②无从致书以观()
③弗之怠()
④家贫无资()
16、阅读文言文,要勤查工具书下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字(只需填序号)()(2分)假
①借
②宽容
③如果,假如
④非正式的
17、根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是(2分)A.余幼/时即嗜学B.手指/不可屈伸C.欧阳/公四岁而孤D.多诵古人/篇章
18、将下列句子翻译成现代汉语(4分)
①录毕,走送之,不敢稍逾约
②及其稍长,家无书读
19、简要回答下面问题(5分)
(1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢?(只需填序号)()(2分)A.崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步B.虚心请教、经常复习,有助于巩固知识C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件
(2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合[乙]段内容谈谈(3分)
五、作文(50分)作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知道,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的___”为题,写一篇文章要求
(1)先将题目补充完整,然后写作题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则扣分
(4)不得抄袭
(5)不少于600字。