还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
南辰中学八年级语文质量检测总分150分(含五分卷面分)时间100分钟亲爱的同学,如果这份试卷是一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰请自信地握起你的笔,也许你会比雄鹰飞得更高、更远!
一、日积月累,运用自如(42分)1.下列加粗字的读音全部正确的一项是()(2分)A.蹊跷qī卓越zhuó呜咽yè祈祷qíB.嫣红yān愠怒wèn字帖tiè闪烁shuòC.逶迤yí蔫巴niān惩罚chěng绚丽xuànD.焦灼zhuó诬蔑mèi霎时chà眷念juàn2.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项3分A.寻思兵少山大,围攻固不易,挺进又失目标,惟有施以调虎离山之计,或可收效B.党和政府深入实际考察研究,决定免去农民的诸多苛捐杂税,从而合理地减轻农民的负担C.有多少老人,希望在太平中度过风烛残年,而旧社会侵略者的枪炮打碎了他们的希望D.这件蹊跷的事让我百思不得其解,你不要再故弄玄虚,快把实情告诉我吧3.名句默写(每空一分,错字、漏字、添字不得分)12分
①五岭逶迤腾细浪,(毛泽东《七律•长征》)
②,身世浮沉雨打萍(文天祥《过零丁洋》)
③白头搔更短,(杜甫《》)
④耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,,像春蚕在咀嚼桑叶,,像山泉在呜咽,(陆定一《老山界》)
⑤爱国诗人陆游在垂暮之年仍然不忘收复失地、统一祖国,即便在梦中,也是如此,他的《十一月四日风雨大作》中的“,”正体现了这一点
⑥亲人送水来解渴,
⑦,随风直到夜郎西
⑧乡书何处达,
4.理解下面例句的结构形式和内容,然后在横线上仿写两个句子(4分)例句父爱如虹,闪耀美丽的光辉;父爱如歌,唱出心中的真情;父爱如雨,滋润干涸的心灵__________________________________________________________________
5.下面是学生的作文片段,按要求修改三处画线的语句(3分)
①每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想,祖国需要我们学好科学文化知识,
②去开创那辽阔的大西北,
③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中,营造出一个个高峡平湖……
(1)第
①处句子,修改的方法是_________________________
(2)第
②处“开创”一词使用不当,应改为____________________________________
(3)第
③处“改变模样”表述不够具体生动,宜改为______________________________
6、值“中秋.国庆”两大节日来临之际,我校将举办“庆国庆红歌比赛”,请你参加下列活动(7分)
(1)为这次红歌比赛拟一条宣传标语(3分)
(2)八
(2)班在练歌的过程中,有几个同学总是开小差,态度不认真,如果你是八
(2)班的班长,你会如何劝说这些同学,使他们既能认识到自己的错误,又不伤同学感情?(4分)
7、名著阅读(5分)
8.赏析下面这首诗,完成后面题目(7分)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
(1).“烟笼寒水月笼沙”中的“笼”字用的妙,历来为人称道,试分析两个“笼”好在什么地方(3分)
(2).真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?4分
二、阅读之旅陶冶情操(45分)
(一)、文言文鉴赏(16分)[甲]晏子使楚晏子至,楚王赐晏子酒酒酣,吏二缚一人诣王王日“缚者曷为者也”对曰“齐人也,坐盗”王视晏子曰“齐人固善盗乎”晏子避席对曰”晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同所以然者何水土异也今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶”王笑日“圣人非所与熙也,寡人反取病焉”[乙]晏子辞千金晏子方食,景公使使者至分食食之,使者不饱,晏子亦不饱使者反,言之公公日“嘻!晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也”使吏致千金与市租,请以奉宾客晏子辞三致之,终再拜而辞 选自《晏子春秋》9.解释下列句中加点的字词4分 1坐盗 2其实味不同 3晏子方食 4使者反 10.从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子3分11.用现代汉语翻译下列句子6分 1齐人固善盗乎2景公使使者至12.从[甲][乙]两文中,可以看出晏子是怎样的人3分
(二)、现代文鉴赏阅读《老山界》,完成下列各题16分
①满天都是星光,火把也亮起来了从山脚向上望,只见火把排成许多之字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星这真是我生平没见过的奇观
②大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去
③不要掉队呀!
④不要落后做乌龟呀!
⑤我们顶着天啦!
⑥大家听了,哈哈地笑了起来
⑦在之字拐的路上一步一步地上去向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下
⑧走了半天,忽然前面又走不动了传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山
⑨就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人⑩但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了(节选自《老山界》)13.选文第
①⑦自然段两次提到了火把,说说它们在文中各自的作用是什么?(2分)第
①自然段第
⑦自然段14.这真是我生平没见过的奇观一句表达作者什么心情?句中的奇观指什么?(4分)15.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,从中可以看出什么?(2分)16.文中哪些地方可以看出山陡山高,试举例说明(4分)17.选文中人物的心理活动写得很传神,试举例分析心理活动的作用(4分)
(四)、阅读《木笛》,完成18——21题(15分)木笛南京乐团招考民族器乐演奏员,其中有一名木笛手应试者人头攒动,石头城气氛热烈--这是一个国际级乐团它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团招考分初试、复试和终试三轮两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一终试在艺术学院阶梯教室房门开处,室中探出一个头来探身者说木笛有请朱丹先生声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来修长、纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官主考官正襟危坐、不苟言笑,那个态势,与其说是艺术检测,倒不如说是法律裁决主考席的正中,就是那位威名远扬的丹麦大师大师什么也不说,只是默默打量朱丹那种神色,仿佛罗丹打量雕塑半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,并回头望了一下坐在身后的助手助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来,把那张卡片递到朱丹手中接过卡片,只见上面写着--在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐
1、贝多芬的《欢乐颂》;
2、柴可夫斯基《四小天鹅舞》看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚之后,他向主考席深深鞠了一躬抬起眼睛,踌躇歉疚地说请原谅,能更换一组曲目吗?这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果一时,主考席有些茫然失措起来片刻,大师冷峻发问为什么?朱丹答因为今天我不能演奏欢乐大师问为什么?朱丹说因为今天是12月13日大师问12月13日是什么日子?朱丹说南京大屠杀纪念日久久,久久,一片沉寂大师说你没有忘记今天是什么考试吗?朱丹答没有忘记大师说你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍惜朱丹说请原谅没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,顽强果决而又深感惋惜地说那么,你现在可以回去了听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛小心谨慎地放回绒套,转过身,走了入夜,石头城开始落雪没有目的,也无需目的,朱丹追随雪片又超越雪片,开始他孤独悲壮的石头城之别朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染走近一看,竟然是一支孩子的方阵有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子,他们高矮不一,衣着不一,明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍坚忍是童稚的坚忍,缄默是天真的缄默,头上肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林一个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般的泪纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙石墙班驳陆离,像是胸膛经历乱枪顷刻之间,雪下大了雪片密集而又宽阔,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套取出木笛,轻轻吹奏起来声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋孩子们没有出声,孩子们在倾听他们懂得,对于心语,只能报以倾听吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师大师也一身白雪,手中也擎着一支燃烧的红烛朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬大师说感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了朱丹问为什么------大师略作沉默,才庄重虔敬地说为了一种精神,一种人类正在流失的精神说完,大师紧紧握住朱丹的手朱丹的手中,握着木笛--2001年12月选自《新华日报》
18、用简要的语句概括文章内容(3分)
19、文中主人公出场时写到了梅,又几次写了入夜的雪,请在阅读全文的基础上就写梅或写雪的作用作简要的分析(4分)
20、文中大师的言行前后判若两人,请概括说说他有怎样的心理和性格(4分)
21、为了一种精神,一种人类正在流失的精神,这种精神是怎样的一种精神?为什么又说它正在流失呢?请联系现实生活作一点阐述(4分)
三、作文创作,妙笔生花(60分)23.幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里请以“这就是幸福”为题写一篇作文不少于550字;文中不得出现真实的姓名、班级答案一
1.A2.B3.
①乌蒙磅礴走泥丸
②山河破碎风飘絮
③隔江犹唱《后庭花》
④好像黑色幕上缀着的宝石
⑤夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来4提示用比喻、排比的修辞写出父爱5.
(1)删去“使”;
(2)“开发”或“建设”;
(3)变成绿洲,盛开绚丽的花朵,高楼林立等6.
①奥运圣火登顶登上、传递到珠峰
②奥运圣火攀登珠峰成功“珠峰”可以用“珠穆朗玛峰,’或“世界最高峰”代替3分,“奥运圣火”、“传递到”、“珠峰”,三个要点一个1分,超过字数扣1分7.
(1)略
(2)国破山河在,城春草木深
(3).因为诗人感时伤怀,加之久别思乡之苦,即便是站在花前,也无心观赏,反而会对花溅泪,即便听到悦耳的鸟鸣声,也无意倾听,反而会因鸟鸣而惊心二
(一)8.法都德
9. 战争 (甲)表现了小弗朗士等对祖国语言文字的爱,对普鲁士军队的恨 (乙)对战争的痛恨和谴责
10.(甲)在法兰西人民心中,阿尔萨斯永远属于法兰西,绝不属于普鲁士 (乙)失去儿子不幸 谴责 11不一样,“杠子”属于特定称谓,“
一、
二、三”属于引用原话
12. 景物描写 对普鲁士军队的仇恨
13. 瘦弱而多病 并列短语 战争给老妇人身心上的摧残 反战情绪
14. 说明战争不仅仅是给老妇人一家带来不幸,而是给整个社会的人们或多或少地都留下了创伤和悲痛
(二)15.这里形容“我”目光锐利,如同利剑般直刺教授,表现了对教授的愤慨之情16.
①“冻结”通常表示液体遇冷凝结,文章移用至此,准确生动地表现了教室里的气氛由原来的活跃问答一下子变得沉寂无声的情景,和“我”此时的真切感受,同时也与“落地玻璃”外默默飘着的雪花相呼应
②因为教授此时已为“我”的精彩回答所折服,“倏地”就表现了他的极度兴奋,“眼睛”“明亮”,“笑容”“灿烂”,都是教授的内心情感的外在表现,也是“我”眼中教授的新形象17.开始戒备;后来愤恨‘最后理解因为“我”知道了教授原来也是一个正直的没有民族偏见的人18.
①教授通过语言、动作、神态的描写,表现了他治学严谨、思维敏捷、正直热情、没有民族偏见的特点
②我通过语言和心理描写表现了他聪明睿智和有强烈的民族自尊心的特点19.例我真想和他一起去喝咖啡,但他是从台湾大陆来的,和他交往合适吗会不会有什么麻烦他会不会拒绝我想像合理即可20.BD
(三)21.1犯罪2它的果实3吃4同“反”,返回22.晏子之家或是寡人之过也23.1齐国的人本来善于偷窃吗2景公派使者到了24.机智、善辩、清廉、简朴意思对即可,必须答出2点三作文(略)。