2021年青年教师教育教学能力培养思考论文

青年教师教育教学能力培养思考论文对青年教师而言，如何尽快培养起教学和育人的能力，是一个值得探讨的问题本文以___实际工作经历和经验为背景，提出适用于日常工作的提升青年教师教育教学能力的建议和方法教学；教育；能力以下，我想以自己的经历和经验来阐述这一问题首先，是教学能力的培养一个完整的教学过程包括备课、上课和课后___三大环节在备课环节，建议分三步来完成，自学－互学－自学自学是自己先将要教授的内容好好钻研一番，理清重难点，列出提纲互学就是与同组的特别是教同一门课的老师相互讨论交流，听听别人的构思，互相启发另外，在备课过程中如果遇到自己不能理解透彻的内容，一定不能马虎的敷衍过去，要想办法解决，绝对避免在授课过程中犯科学性错误最后就是自学，将原先的构思进行，最后完成教案作为教师，上课时的自信体现在语言的响亮、清晰、流利，板书的工整详略得当，知识的前后迁移能力以及对整个课堂的管理因此，建议新教师把教案写的尽量详细，甚至落实到上课要讲的每一个子，然后就通过反复研读，将整个教学过程牢牢的记在脑中尽管课堂上总会出现各种意想不到的情况，但是对整个教学过程的熟悉掌握，能使自己心中有底，口中无错此外，在课堂上的游刃有余能使学生对自己产生好印象，甚至是喜欢和崇拜，这都有利于后续的教学和管理的在课堂上教师要将自己从一个只是传授知识的“独奏者”演变成一个帮助学生去发现，___引导学生去学习的“伴奏者”的角色，课堂上老师不是主角，学生才是主角，自己只做启发和引导，充分调动学生的积极性去探究和学习作为新教师，往往急于将自己的授课内容通过讲授尽快的传授给学生，对于学生的接受情况考虑不多同时，一味地采取讲授的方式也容易让学生失去学习兴趣，出现精神不集中的状况因此，在教学中，新教师应注意课堂提问，或者采用学生板演，分组讨论竞赛等方式，一方面可以随时检查学生对知识的掌握情况，另外，也利于活跃课堂气氛，避免学生开小差、睡觉等问题所以作为一个年轻教师，有很多东西都不会，不懂，那么要使自己尽快的成长起来，勤学多问是必须的2）有这样一句话心有多大，舞台就有多大其实作为一个教师，三尺讲台就是我们的舞台，在这个舞台上的表演，没有所谓的最好，只有更好在教学过程中，需要不断的否定自己，改进自己，如果有2个平行班，那么要争取做到第二遍比第一遍好，如果，之前已教过这门课，那么要在原来的教案上改进，让这一遍比上一遍好，这样才能让自己有所成长3）争取每一节课都有一个能吸引学生兴趣的亮点根据授课内容，安排一些___生活的案例，现实经济生活中的___，或者分析一些简单的经济现象例如我在涉及会计报表内容时给学生介绍股票，上市公司；在介绍货币时间价值时，加入银行利率，汇率的知识；在讲会计法规和职业道德的时候，介绍一些会计从业岗位和会计人员职称，进行职业生涯规划教育等等“教书育人”，“教书”在前，“育人”在后，这不由得使我心灵的天平更多的偏向了“教书”这一边然而多年的班主任生涯，自己的体会，身边生动鲜活的例子，使我意识到，在职业学校，要成为一个优秀的教师，出色的育人工作是必不可少的青年教师一般都需要担任班主任工作，和谐的师生关系，人与人之间的感情，是进行有效教育的前提，也是班主任工作快乐的源泉我现在担任一个财会班的班主任，这个班有超强的班级荣誉感和凝聚力，不论活动还是考试、考证，都积极参与、共同奋斗、互帮互助，取得了优异的成绩，是个和谐快乐的大家庭这些源于他们自身的性格优势，也源于我自己在带班方式上的改变一次，我感觉他情绪不对，于是我半开玩笑半当真的说“我怎么竟碰上好动好讲话的人呢？！家里有个___，班里有个唐某某，___上苗班，家长会上，班主任给我学了各种___的坐姿，腿搁在凳子上的，半躺的，后脑勺朝前面的，我可难为情了，后来，老师把她的凳子拿了，让她站着上课，几次下来，她老实了她三周岁不到，唐某某你十六周岁，我是不是也要这样对你，你才能安分呀？”大家哈哈笑，他也笑了！对学生注意语言分寸，多鼓励学生，多表扬其优点，树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你，这样才能搞好师生关系做班主任，要做到是老师又不是老师，不能过分强调自己的教师地位过分强调自己的权威，会禁锢学生的思想，捆绑学生的手脚，时间长了学生和班主任之间会形成紧张的局面，从而动摇班主任在学生心中的地位然后，是家长又不是家长班主任要让学生感觉就像处在家庭的温暖之中，与此同时班主任又不能过分强调自己的“家长”地位，居高临下训斥学生挫伤学生的自尊心，其结果会造成班主任和学生之间你压我顶的紧张局面，最终失掉威信最后，是朋友又不是朋友班主任只有和学生交朋友才能真正了解学生，打开学生心灵之锁的钥匙，但交朋友要有原则，如果班主任和学生之间没大没小，学生就不容易严格要求自己，使班主任失去教师的尊严第二，班主任必须是班级的管理和建设核心建设一个团结向上的班___，要向学生灌输的就是___观念，要树立每个学生心中的“大我”观念，克服“小我”意识，这样，学生才能自觉维护班级的班风和荣誉另外，培养一批得力的班干部干部培养的关键在于选择好合适人选，而这要分为两个部分:班长和其他班委一般班委由于他的专项性比较强，相对而言，对他们的综合能力要求弱些；而一班之长，除要有责任心外，还应有管理能力，有一定的威信因而，不能完全由学生___决定班委，应由班主任初选一部分，不断观察比较，然后再确定班委另外，不妨一个职位设正副两人，这样能调动更多学生的积极性，让他们参与到班级管理中来作为教师，我们的工作对象是一个个鲜活的生命，所以我们的工作注定是不平凡的，是不易的，在教书育人的道路上只有不断付出，方能不断收获模板内容仅供参考。